【推薦】可愛的烏龜三年級作文六篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的可愛的烏龜三年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
可愛的烏龜三年級作文 篇1
上個月爸爸幫我買了一只烏龜，烏龜?shù)臍ご蟠蟮兀瑸觚數(shù)淖彀拖駛�不出頭的人字，烏龜?shù)那澳_后腳都很大。我每次抓水池烏龜時烏龜都嚇得前腳后腳亂蹬，都氣死我了。
本來烏龜是放在水池里養(yǎng)得。它在水池里的一段時間發(fā)生了許多趣事。有一次烏龜趁我不注意。從水池里探出頭來。接著就聽見一聲尖叫，原來烏龜探頭時媽媽剛好去洗菜，看見烏龜?shù)念^嚇了一大跳。還是爸爸去把烏龜趕下去了。我的烏龜真頑皮，還有一次，我舉行了一次烏龜一日游活動，那個時候烏龜?shù)膭幼骱芎眯Γ粫祛^，一會縮頭，我還給烏龜拍了好多張留念照。
這就是我的烏龜，一只可愛的烏龜。
可愛的烏龜三年級作文 篇2
星期天，我和媽媽去逛街，回來時媽媽給我買了兩只小雞，我開心極了。
兩只小雞一只是粉色的，一只是黃色的，它們渾身毛茸茸的，像兩個鮮艷的小絨球。腦袋有乒乓球大小，眼睛黑溜溜的，嘴是尖尖的，呈橘色，最有趣的還是它們爪子上共有三個杈，它們的爪子濕了，踩在地上就會印出兩片“小竹葉”。
回家后我拿來一個漂亮的盒子，把它們裝了進去，小雞的家就有了。我又拿來兩個小碟子分別裝了水和米放進它們的家里。小雞吃米時，會發(fā)出“篤篤”的聲音，喝水時它們把小嘴一張，伸到水里，就能喝到水了。有時，它們吃飽了，喝足了，就會嘰嘰喳喳叫個不停，就像百靈鳥在唱著動聽的歌曲。
記得有一次，我在書房看書，看完出來時，驚奇地發(fā)現(xiàn)，那兩只呆頭呆腦的小雞從盒子里爬出來了，正在寬敞的客廳里溜達呢。它們是在參觀我們的家呢，那樣子可愛極了，我看了忍不住哈哈大笑。
過了幾天，我發(fā)現(xiàn)小雞不如以前活潑了，好像生病了，臥在盒子里不肯起來。第二天早上，那只粉色的小’側著躺在盒子的一角死了。它的毛色是淡，樣可憐，了，小把它埋在樹下，另忍心看著它送給了雞已經(jīng)那樣暗子是那樣我傷心極心地捧起它，后院的一棵大一只小雞我不它死去，所以把別人。
現(xiàn)在，一想起那兩只可愛的小生靈，我還傷感不已，我想我們每一個擁有生命的人，都應該善待身邊的生命，讓它們在適合自己的環(huán)境中生長，這樣，它們才會自由、健康、快樂……
可愛的烏龜三年級作文 篇3
我家養(yǎng)了兩只可愛的小烏龜。
小烏龜有四條短短的'四肢，全身都是茶褐色的。這兩只小烏龜一只只有一個拳頭的大小，而另一只比它大一點兒它們就像一對雙胞胎兄弟。
這兩只小烏龜很膽小。只要我一碰它們堅硬無比的殼，它們就把全身都縮進殼里，一時半刻也不見它們伸出身子來，難怪有縮頭烏龜這個詞呢。時間久了，它們知道我不會傷害它們，便等我離開時再慢慢地把腦袋探出來，可是它們卻不知道我在偷窺呢。后來我才知道，烏龜兄弟縮進殼里并不是害怕，而是一種保護的方法。
烏龜兄弟吃飯的時候特別慢。一天下午，我興高采烈地拿著飼料走到烏龜兄弟面前，倒了一大勺放在我特別定制的小碗里，并把它放在烏龜兄弟的旁邊，烏龜兄弟見了，慢悠悠地吃了起來。我饒有興趣地看著它們，邊看邊說：別搶，別搶，還有很多呢。沒想到它們居然聽懂我說的話，不搶不打，可乖了，烏龜哥哥還有意地慢點吃，讓烏龜?shù)艿芏喑砸稽c。我就這樣一直看著它們，不知不覺過了好幾分鐘了，可烏龜兄弟們還沒吃完。這要吃到猴年馬月啊！我暗暗想到。
烏龜兄弟的感情可深了呢。到了冬天，天氣可冷了，就連小動物們也開始冬眠，烏龜兄弟也不列外。它們一直縮在殼里，一動也不動，就連我給它們的飼料也沒見少過多少。雖然冷，但烏龜哥哥也會做一些小動作：沒事緊緊貼到烏龜?shù)艿艿呐赃叄o烏龜?shù)艿軠嘏绻芙o小動物們都發(fā)個獎項，那么烏龜兄弟理當?shù)玫绞澜缟细星樽钌畹碾p胞胎。
可愛的烏龜兄弟，給我的童年生活添加了許多快樂。我真喜歡你們可愛的烏龜兄弟。
可愛的烏龜三年級作文 篇4
一天早上，媽媽從外面拿來了一個小箱子，我看到里面有兩只小烏龜，高興得又蹦又跳。
我把小烏龜放在陽臺的地上，仔細觀察著它。小烏龜有著圓溜溜的小腦袋，短短的四肢和一身堅硬的“盔甲”，它用那比黑豆還小的眼睛打量著我，好像在說：“你就是我的主人了嗎？你可要對我哦！”我真是打心眼里喜歡它。而且我把一只喜歡活動的烏龜叫小靈，把另一只喜歡喜歡懶洋洋地趴在地上的烏龜叫做小靜。
小靜和小靈來我家沒多長時間，我就從它們的吃相和活動中感受到了它們的可愛。
這兩個小家伙吃東西的時候可真是讓人忍俊不禁。每次我喂它們飼料時，小靈就用它那短短的四肢慢悠悠地游過來，再用前肢小心翼翼地碰一下飼料，然后以迅雷不及掩耳的速度把頭縮進硬殼里，接著又把頭慢慢地伸出來，再碰一下飼料。就這樣反復做了好幾次后，小靈才狼吞虎咽地吃起來。而小靜卻在一旁一動不動地待著，等到小靈吃完后才去品嘗小靈吃剩下的食物。
有一次我讓小靈和小靜一起比賽跑步，可這兩只小烏龜卻不肯動。于是，我在終點撒了一點飼料，用飼料引誘兩只小烏龜。比賽一開始，小靈就努力地用自己最快的速度爬過去。我又看了一下小靜，哈！這家伙使出渾身解數(shù)想要爬進箱子里游泳，它先把一只前肢搭在箱子的邊上，再把另一只前肢也搭在箱子的邊上，最后才爬了進去。我再看了看小靈，它的樣子可真讓人笑掉大牙：小靈四腳朝天，原來它是不小心翻過來了，它的四肢還不停地亂動，就好像是一個人不小心掉進了沼澤，在向人求救。我一邊大笑著，一邊用手把它翻過來。最后，小靈終于吃到了它的“美味佳肴”。
現(xiàn)在，小靈和小靜已經(jīng)成為我的好朋友，我喜愛小烏龜，因為它們讓我體驗到了有好朋友的快樂。
可愛的烏龜三年級作文 篇5
我喜歡小動物，尤其是小烏龜。
一天，小烏龜在池塘里爬來爬去，看見一條小魚正沖自己游來，小烏龜覺得很怕，就把圓圓的腦袋伸進了又扁又圓的殼里，按兵不動。
小烏龜認真觀察一會兒后，發(fā)現(xiàn)小魚并不是它的對手，就把腦袋伸出來，嘴巴一張，一口咬住小魚的頭，然后再張一下嘴，把整條魚吞進嘴里，這才把腦袋縮進殼里，慢慢地品嘗起來，不一會兒，就睡著了。
怎么樣，這一幕讓你也大開眼界吧！
從這個故事里，我學會了只要堅強、勇敢、冷靜，就可以戰(zhàn)勝自己的對手。
湖南益陽桃江縣桃江縣桃花江小學二年級：劉錦秀
可愛的烏龜三年級作文 篇6
我養(yǎng)了兩只可愛的小烏龜。它們的殼上有平行四邊形的圖案，腹部有些奇形怪狀的花紋。對面爺爺告訴我怎樣從腹部的花紋來分辨它們的性別，所以我一眼就能看出它們哪知是公的，哪知是母的。
平時我的小烏龜呆在魚缸里一動不動的，可每當我喂食時，它們立即有了活力。它們聞著食物的氣味向前游，當鎖定了目標時，它們就會立即采取行動：頭一伸，馬上咬住食物，再嚼一嚼。食物便成了它們的腹中之物了。有時候食物太大了，它們就會用尖尖的前爪子來扒開。有一次，我給它們喂了食，其他的已經(jīng)搭掃”完了，就剩最后一顆了，它們倆同時咬住了食物，都不松口，只聽到“撲通”一聲，烏龜們撞到了魚缸上。食物呢？食物已經(jīng)碎了……
我的烏龜可是爬行高手。有一次，我把烏龜放在一塊大大的海綿上，我把海綿豎起來，奇跡發(fā)生了：烏龜不僅沒掉下來，反而穩(wěn)穩(wěn)地往上爬。我仔細看了看，原來是烏龜那爪子牢牢地扎在了海綿里，才會發(fā)生這樣的奇跡。
別看小烏龜呆在水里挺和睦的，可有時它們也會鬧矛盾。有一次，小烏龜們在水里嬉戲，母的那只游到公烏龜?shù)呐赃叄膮s用爪子扒開了它，好象再說：“哥忙著呢！一邊玩去，別來煩我！”
我愛我的小烏龜，它們的可愛恰在那生活中的點點滴滴……
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