三部曲_小學生六年級作文
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的三部曲_小學生六年級作文，歡迎大家分享。
三部曲_小學生六年級作文1
在我快樂的童年里，趣事多得好像沙灘上的小腳丫，每一個小腳丫里都蘊含著一個色彩斑斕的故事。
小乒乓球的威力
說來可好笑了，有一次，我和堂哥還有他媽媽出去打乒乓球。我當裁判，他們倆對打。我堂哥和他媽媽打了好幾個回合，還是沒分出勝負，堂哥狡黠地一笑，好像預謀著什么詭計。接著，只見堂哥拿著乒乓球，用板子用力一拍，“啪”的一聲，乒乓球猶如脫弦的'火箭飛馳而去。他媽媽向后走一步，又向前走一步，就是沒看見球。“啪”他媽媽后腦勺被打了一下，她怒氣沖沖地說：“球到底去哪兒了？”“啪”他媽媽前腦勺又被打了一下。堂哥捧腹大笑道：“哈哈，球在你后面呢！”他媽一直在被球打，我看了也不禁哈哈大笑。
蹦蹦床的“沒關系”
有一次，媽媽帶我和妹妹去游樂場玩，我們一起玩蹦蹦床。玩了一會兒，媽媽就買水去了，讓我好好照顧妹妹。媽媽走后，妹妹玩性大發，來到一個沒有保護設施，而且上方還沒有封頂的蹦蹦床上就開始跳，她一直在笑著跳，我擔心地對她說：“小心一點，別蹦著蹦著就掉下來了。”妹妹不但不聽勸，還趾高氣昂地跳得更高了，還毫不在乎地說：“沒關系！”結果下一秒悲劇了，她剛剛說完“沒關系”就從高處摔下來了。那狼狽不堪的場景，真是讓人捧腹。
撞樹了
童年里的趣事還有很多，我記得有一次放學，我邊走邊看剛剛要離站的公交車，想看看里面有沒有我的同學，也好順便打個招呼。走著走著，突然“啪”的一聲，我感覺頭好疼啊！等我反應過來時，才知道原來是被前面的一棵樹撞到了。那情形，旁人看了一定覺得很滑稽……
我的童年，就是如此有趣，一提到這些故事，我都能笑一整天！
三部曲_小學生六年級作文2
星期三，語文老師公布了明天要考試的消息。全班雖然在老師沒走時，表現的異常安靜，可老師剛一離開同學們的視線，全班瞬間就進入了“怨聲四起”的海洋。晚上，我像熱鍋上的螞蟻，不停的背著手中拿本語文書中所教的課文，不管時間以到幾點，苦讀苦記生怕自己成績不理想。深夜，當我背的頭昏眼花，眼冒金星時，昏昏沉沉中，不時出去看一下表，都十二點了，雖然考試的恐懼使我想再去背一會，可現在兩眼皮“打架”，除非用火柴棒支撐一下或許用。再加上整個身體就像是從醋缸中一樣，最后還是有困意戰勝了恐懼。我疲憊的躺進了被窩，下意識的伸手去關燈。 考試時星期四，今天這次考試極其重要，這關系到語文老師以后看我的方式。天陰沉沉的白色的云正和黑色的云奮力斗爭看來非“殺個你死我活不可”。早上，我邁著沉重的步伐進了教室，迎面而來的同學，成績優秀的.有些感覺；成績中等的即緊張又不緊張；成績差的滿臉憂愁。不過都有一句相同的話“慘啊！考試啦！”第二節課，語文老師便把試卷發了下來，一看卷子，暈就像老師說的一樣有課外古詩。嗨這課內的還不知道過得了過不了關，現在又殺出個課外的。暈啊！嗨這還是怨不了天，怨不了地，要怨只能怨自己。考試后現在的生活沒有完美的人身，正如舞臺上沒有純粹的喜劇。海浪不回避礁石的推擊，才得以壯觀，人生不拒絕遺憾的存在，才得以樂觀。這兩句話就和我這次考試一樣，這次考試不是完美，，但現實中也沒有完全完美的事情，正如第一句現實生活中的人沒有一個回有一個完美的人生，只要在那失敗就從那爬起，這一次失敗并不能說明什么，失敗乃成功之母嘛。
三部曲_小學生六年級作文3
后來查過地圖，從對面流過來的河是大渡河，而這邊流過來的是青衣江，主河流是岷江，三者在大佛腳下合并。
我不知道在這整個巨大的長江水系，到底有多少像大佛腳下的的黑白混，也不知道在我的東面，長江入海的地方，那里的水色。只是，只是我希望它是潔凈的，它從雪山上流下是怎么樣的就怎么樣回到大海。
現在我的.書桌上用礦泉水瓶子裝著一瓶于我其意義非凡的水。那是去年從峨眉山上帶回的。帶回時是整整一瓶，可經過一年的蒸發，只剩下半瓶了。
我沒法描述當我看見水滴從濕漉漉的山壁上一點一點滲出，最后一滴一滴打在鵝卵石上時的興奮。那掛在蕨類葉子上的水珠從來就沒消失過，倒映著這山這水，還有過往游人欣喜的表情。
小道旁小溪流的水安靜而平緩地流著，我的視線一直追隨它直到奔到轉彎的盡頭。我看它流得那么快活，不忍心告訴它，在幾千米的落差后，一切都不會那么快活了。如果我能顛覆萬有引力，一定不會讓你繼續往下流。你將要流入長江，不是嗎？不也是要通過那些繁華的城市，帶著屈辱的眼淚流入大海嗎？
若以省來劃分是不是本地人，就連我自己也覺得說不過去了。當然，這樣的劃分總是相對的，畢竟沒有人到歐洲去會說自己是某某縣的。
但不管如何把自己的家鄉劃大劃小，我始終希望自己能為家鄉感到自豪，今天借著一瓢不太干凈的長江水，書寫我的愿望，希望在不久的將來，我能夠大聲對全世界說：現在的長江水是它的本色，沒有經過人們的劣質化妝，也希望您能來我的家鄉井研？美麗長江的毛細血管之一！
三部曲_小學生六年級作文4
明天就是期末考試，我的心里不禁有些緊張起來，幾乎一夜未眠。
考試前
走進教室，之間班里的幾位“21世紀新時代好少年”在教室亂竄，又吵又鬧，上躥下跳（上輩子大概是屬猴的），嘴中一遍遍唱到“無所謂！”。其他同學則不同，面對即將到來的語文考試，一個個摩拳擦掌，平時總說“臨陣磨槍，不快也光。”，很多同學抱著書左啃右啃，恨不得看一眼就能把整本書一字不差的記下來。
考試時
卷子終于發下來了！我搓了搓手，拿起了筆，寫好了學校、姓名、班級，便做了起來。大概是出題的老師見我們平時挺不容易，也可能是我的聰明才智（顏面無恥一下下）考題那是游刃有余。抬頭看看班里的`幾位“21世紀新時代好少年”——不愧是天才“憂”等生（“天才”可理解為：天上的蠢才），面對考題，他們是抓耳撓腮，手中的圓珠筆恨不能變成一炷香，祈求上蒼保平安，心中一遍遍念著：“借我借我一雙慧眼吧！”
考試后
雖然經過對題，已經知道自己突破了不及格的界限，可能語文=數學＜100分，但依然“風度翩翩”，說說笑笑。雖然自己覺得笑得挺自然，但誰都能勿看成哭。真正的優等生表面面無表情，心中早樂開了花——對自己有充足的自信。也不知道自己到底考的怎么樣。聽天由命吧！7月4日上午八點，到時候答案見分曉，看看誰哭誰笑。
三部曲_小學生六年級作文5
所謂課堂作業顧名思義就是必須在課堂里完成的作業。可我們班的課堂作業卻流行著這樣一段三部曲。
——拖
每天的.課堂作業總會被工工整整地寫黑板上在。可不，今天的黑板上就醒目地寫著：數學作業本兩頁、中高筆記訂正，未訂正好不準回家！這“不準回家”的警告開始還挺奏效的，同學們紛紛拿著作業本去辦公室給老師批改。可下課時間只有10分鐘，好多同學又被下一節的上課鈴聲招回了教室。無奈之下只得拖到一個課間10分鐘。
——留
就這樣一節一節的課上完了，可每節課后總會有那么多事牽絆著我們。沒改好作業的同學就慘了，他們只能留在辦公室里排著隊給老師批改。改完訂正，訂正完再改……這樣循環著直到全對。最后同學們留在教室里個個頭冒金星，四肢發軟。于是就有了最后一曲。
——抄
“第20頁第5題答案是多少？”“是3506立方米！”“確定？”“千真萬確，我給老師批改過了！”“好，下次你留下來我幫你！”就這樣教室里的同學們自發結隊“扶貧”。幾乎全班所有的同學都被扶過貧，因為沒人能經得起回家的誘惑。
老師想盡辦法讓同學們在學習上有所長進，能留的留，能做的做。同學們也傾盡所有對策抵抗老師的政策。真是“道高一尺，魔高一丈”！
三部曲_小學生六年級作文6
我現在住校，五天才回一次家，所以我很珍惜現在的生活，父母也不例外，總想讓我過得舒服點兒，但又不敢耽誤了我的學習。于是每到周末，就會上演令人糾結的三部曲。
開幕——輕松，舒緩到進行時
“起床了，”媽媽輕聲說道，我趕緊一滾爬了起來，習慣了小學時趕鴨子似的起床方式，還真是有點兒不適應！只見媽媽一臉溫柔的對我說：“現在吃早飯還是等會兒？”我心里疑惑地想：我的媽媽今天怎么了？于是，我便不惜機會的大手一揮，說道：“九分鐘后開飯！我要喝掛面湯，加些青菜，配個雞蛋，再……”。“行了，行了，中午再好好吃，快點寫作業去！你數學考好了？嗯，還有……”這次，她沒說完，我已逃進了我的'臥室，開始了漫長的作業之旅行。
高潮——激昂、復雜
我在屋里奮筆疾書，語、數、英三本書和練習冊不停地在我手里交換，我那可憐的筆朋友，一個小時壽命便縮短了一半！
我剛放下筆，媽媽就“破門而入”，“命令”我去吃水果，我到桌前一看，頓時眼花繚亂，蘋果、橘子、香蕉、紫葡萄和奶葡萄，在桌上排排坐。我心想，這是玩水果連連看嗎？我說吃完后晚飯都能免了！媽媽說：“真不知好歹！你吃不完我吃。”我一邊吃，媽媽一邊遞，結果撐得我不停打嗝，那叫一個飽。媽媽又發話了：“回屋寫作業，寫寫輔導班的。”沒辦法兒，我只好又跳上漫長而又痛苦的作業之旅。
尾聲——回歸舒緩
終于，在午餐前趕完了作業，我早已累得筋疲力盡了，望著滿桌的大魚大肉，我狼吞虎咽，仿佛只會往嘴里亂塞。
中午美美地睡了一覺，媽媽安排地真是到位，我不禁嘖嘖贊嘆起來，因為現在，我可以和我的小說朋友見面了
每個周末都盡乎相同，我很享受這生活中的三部曲！
三部曲_小學生六年級作文7
悶熱的天，令人窒息。我打開窗，看見窗外一道道閃電劃破漆黑的天空。只聽見沉悶的雷聲“轟隆隆，轟隆隆”的吼叫著。為整個音樂會拉開了序幕。
緊接著，風“呼啦啦，呼啦啦”的彈奏著鋼琴，浩浩蕩蕩的奔馳過來。大街上，它吹得女生的長發飄逸起來。
雨，雖然姍姍來遲，但它用一曲美妙的歌謠彌補過失“淅瀝瀝，淅瀝瀝”它把窗戶敲得“噠噠”直響，像兩部二重唱。雨聲越來越小，最終以“沙啦啦，沙啦啦”的歌聲謝幕。
天空中絢麗的'彩虹告知人們：雨停了。大自然的小動物得知消息后，又愉快的出窩，出我享受著雨后的快樂。原本不做聲的鳥兒，現在在枝頭像小精靈“嘰嘰喳喳”的叫個不停，好像傾吐著雨后的歡悅，池塘邊，青蛙王子正在演奏“呱呱，呱呱”還擺pose呢！——吐舌頭捉蟲子。管家公在管理時，看見又是一個大好晴天，便情不自禁的大叫起來，“旺旺，旺旺”。
大街上，人們都拍手叫好：“把我們家的樹都給澆上水了，真好”。真是好雨知時節，當春乃發生。
我走出門，深深的吸一口氣，哇，空氣好清新啊…。看見公路邊滿是泥土的小草被大雨沖洗后，顏色變得嫩綠了，它迎著和煦的風微微擺動！
雨，不僅給了我們清新，還有無限的歡樂！
三部曲_小學生六年級作文8
考試前 今天早上，語文老師居高臨下，大手一揮，甩出一句“下午考第三單元”。便拿著書本走了。頓時，全體同學一起驚異地張大嘴做“○”形，一部分同學微閉雙眼，癱在桌子上做昏迷狀；一部分同學嚷道：“糟了！” “完了！” “死定了！” “又考試了，阿有搞錯一點點！”這聲音呈此起彼伏狀；一部分同學揉著眼睛，半信半疑地向別人打探，“真的？假的？” “是否聽錯了”……然后目光直視那個人，極希望從中吐出一個如人意的詞，然而，讓他們大失所望，的確要考試；一部分同學乖乖地拿出書本，以平生最快的速度翻開，快速地瀏覽著……
考試時 試卷一張張發了下來，我一拿到就動起筆來，寫著，寫著，我碰到了一道難題，是要寫出三個三國演義里的`成語。雖然談不上書到用時方恨少，但是，以前讀到的“桃園三結義”啊等成語全長著翅膀飛了，腦袋里一片空白，后來使勁的想：《草船借箭》出自《三國演義》，課文里的成語應該算吧！于是便把：
神機妙算、自嘆不如、大霧漫天這幾個湊合著寫了上去，也不知道對不對，反正心里沒有底，但又僥幸著……再偷偷地觀察別的同學，也彼此彼此啦！有的抓耳撓腮；有的雙手托著下巴正冥思苦想；有的咬著筆，好像筆會給他靈感似的……鈴聲響了，卷子被老師收走了，我的心劇烈地跳動著，就差從喉嚨里跳出來了。
考試后 “天靈靈，地靈靈，保佑我作文扣1分！前面少扣分！”這是什么聲音，原來是我，唐青和陸凱正在乞求老天保佑呢！同學們有三五成群的圍在一起，“這道題是這樣做的吧？”……對完答案，有人喊：“完了，徹底完了！”另一人更大聲：“我比你更慘！”還有些同學，快速地翻書，搜尋著……這里……那里……
三部曲_小學生六年級作文9
我有一個家，不，是三個家。這三個家有時是快樂家庭，有時是恐怖家庭，還有時是溫馨家庭。
第一部---快樂家庭
“哈哈哈！”這些笑聲從哪來，哦！原來是爸爸和媽媽在玩游戲呢！我見他們玩得那么開心，也加入了游戲，玩得不亦樂乎。突然，我想起來還有書法作業沒寫，我就跟他們說：“我先去寫書法作業，寫完再來玩。”他們答應了。我急匆匆地拿筆倒墨，可倒墨時不小心把墨灑在了衣服上，衣服黑了一大片！“啊”我驚叫起來！“哈哈，瞧你墨水多得都溢出來了！”媽媽的幽默總讓我的家笑聲不斷。
第二部---恐怖家庭
爸爸聽到叫聲之后，急忙過來，看到我的`衣服之后，一下子明白發生了什么。爸爸不禁吼道：“你怎么倒墨的！倒個墨都倒不好！”我被爸爸突如其來的吼喝給嚇壞了，哭哭泣泣地說：“我只是不小心，我現在就去就去換。”爸爸說著就拿起棍子要打我，幸好被媽媽及時攔住了。
第三部---溫馨家庭
媽媽對爸爸說：“不要動不動就打孩子，難道衣服比孩子更重要嗎？”說完，便讓爸爸向我道歉。我連忙說：“不用，不用，是我的錯。是我把墨水打翻的。是我的錯。”。“好吧，好吧，是你的錯，行了吧。”我突然覺得自己上當了，便破涕為笑。
我愛我家，因為它會變臉；我愛我家，因為它還會唱生活的贊歌；我愛我家，因為它時時提醒我怎樣做人。有家才有愛，有愛才會讓生活更美好。
三部曲_小學生六年級作文10
故鄉，是游子心中那輪最亮的明月；故鄉，是斷腸人眼中那輪最紅的夕陽。無論前進的路有多長，我總會想起我故鄉。近些年來，它經歷了無數變遷，而作為它的見證者，我想為它譜寫屬于它三部。
昨日·偏僻小鎮
故鄉是處于貴州東南部的一個小城，四面環繞著的都是山。從前，這兒只有幾幢小高樓，大多都是兩層樓的平房。公路并不多，只在城鄉之間有幾條曲折的泥濘小路。那時，每個村里總有許多孤獨的老人和年幼兒童。她們的父母因經濟而外出打工，只能留下她們在家。昨日，仿佛一切都是貧困破舊的，一如那老式自行車“吱呀”轉動的鏈條……
今 朝·富裕小城
今日，我們有了寬闊的柏油大路，川流不息的車輛馳騁著。破舊的小瓦房早就知曉時局時地退出了城市舞臺，一棟棟鱗次櫛比的高樓大廈引入眼簾。城郊新建了許多工廠，外出務工的人們回到家也有了穩定的經濟。城市中心的綠化措施越發受到重視，人民公園的花草樹木把城市裝扮得像一個“森林氧吧”。夜晚時分，皎潔的月光灑滿大地，各種各樣的`歌聲，五彩斑斕的燈火籠罩在夜空中。瑤身一變，故鄉竟也成了“不夜城”。富裕的光亮像初升的太陽，越來越明媚，熱烈……
未來·美麗都市
它還在變，不停地變。我在那廣闊的城市藍圖中，看到了未來那個更加耀眼的故鄉——如國際都市般繁華，又如古典都市般交織著文化。綠色與和諧，創新與傳承將是故鄉未來發展的基調。
我愛我的故鄉，我將用我的青春，熱血，奮斗去唱想它的三部曲，去點燃它的未來，去譜寫故鄉更燦爛的明天！
三部曲_小學生六年級作文11
從小我就有一個夢，夢中的我在一個想象中的世界里，那是一個只屬于我的糖果世界。
大地是由糖果鋪成，小溪是由糖果匯聚，連云彩都是五彩的棉花糖。在那里，糖果小溪是我的最愛，棉花糖是我休息的溫床。
無知的充滿想象的幼年匆匆逝去，迎來了小學的第一抹陽光。長高的不只是我的身體，還有我心中的夢。在夢里我擁有了超能力，可以上天入地，無所不能，，懲惡揚善，拯救弱小，擺平世間一切不平等的事情。
時間的轉換填補了我夢中的.空白，并使它成長、變化，變得越來越離奇，越來越不可思議。
踏入了中學的門檻，我真正的意識到知識是我夢中的必須。它是我的夢成長變化的養料，我不僅需要它構建一個完美的世界，也需要它體會社會的世態炎涼。在夢中，我不知多少次聽見保爾為共產主義事業而奮斗的呼聲；多少次看見賈寶玉的叛逆，林黛玉的多愁善感；多少次與祥子促膝長談，聽他傾訴生活的艱辛，社會的黑暗。在這個只屬于我的名著世界里，我結識了“出師一表真名是，千載難逢伯仲間”的諸葛亮；了解了“結廬在人境，而無車馬喧”的陶淵明，“吟詠留千古，聲名動四夷”的李白、杜甫。聽他們吟詠“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪情壯志，感嘆“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的悲涼。在夢中，我懂得了這個世界中不僅只有酸甜的糖果，也有苦楚難耐的苦瓜。我在與這些名人的交流中成長，變得成熟。
我慶幸有書一路陪伴，它讓我了解了尋求知識的真諦，探秘世事的芬芳，與詩人同吟，與哲人交流，與千萬不屈的靈魂一起放歌。書使我的夢越來越精彩，使我的夢想越來越遠大，有了它我的生活會更加的豐富多彩。
三部曲_小學生六年級作文12
“王智翔，你做完作業，書呀鉛筆盒也就這么都地毯式的鋪著啦？我是你的御用保姆嗎？快來，快來，把桌子上的書放進書包里。還有把你的玩具放進箱子里……”唉，又是媽媽的嘮叨聲，真煩。“媽媽，我……”我剛要辯解，媽媽就已經把我拎到了“犯罪”現場“快把東西放好，家里都快變垃圾場了。你這小孩子看著就不難受嗎？我也真是奇怪了，這是什么生活習慣呀……”媽媽的嘮叨聲真是聚蚊成雷呀，我也真是服了她了，怎么總是有那么多冗長的話要說，各位同學，你們的媽媽也都是如此之嘮叨嗎？
二部曲：嚴格
在一個涼爽的夏日，傍晚我和幾個小朋友約好去踢足球。當我剛準備完畢，正要出門的時候，媽媽忽然從旁邊閃出來，對我說：“想干嘛去呀？”我回答：“我把作業做完了，出去輕松一下。”媽媽說：“你還有自主作業沒做呢。”我拿著那剛要穿上的足球鞋瞬間石化，天哪，你還讓不讓我休息呀，看著別的小朋友在踢足球，我恨不得插上一雙翅膀，飛下去跟他們踢足球，媽媽你能不能不這么嚴格呀！
三部曲：頑皮
我放學回家，已經餓得饑腸轆轆，我直奔來廚房找吃的，找呀找，找呀找，還找不到我的那盒巧克力，我跑去問媽媽，媽媽說：“你的.巧克力在這間房里，你慢慢找吧。”于是，我開啟了瘋狂的尋找模式，我把房間里的每個角落都翻遍了，還是沒找到，我累得滿頭大汗，這時媽媽走過來，拍拍肚子：“我已經把你的巧克力藏到最安全的地方了。”我聽了又好笑又好氣，我一邊拍打著媽媽，一邊躺在她懷里撒嬌。
這就是我的媽媽，我愛我的媽媽。
三部曲_小學生六年級作文13
一、輕松地走
動筆，收卷，交卷，出考場。啊！好輕松呀！我長長地噓了一口氣，把近幾天堆積起來的比金字塔還高的緊張情緒“一呼而光”！
“考得怎么樣？”
“就那樣唄，你呢？”
“唉！別提了，有一半的題沒做上來，準完蛋。”
“彼此彼此，我也好不到哪里去。干脆別想了，先放松一下大腦再說吧！”
二、擔心地來
坐穩，抬頭，深呼吸。啊！我好緊張呀，心跳加速了，每分鐘200次。看看教室，一片狼藉，任殘留著考試后的痕跡。
語文老師來了。哇！太快了！
“下面，我把卷子發下去，這回考試，有相當一部分考得還算可以······”老師瞇著眼，拉長了語調，我們更加緊張了。
“上帝啊，請保佑我這個無知的孩子吧，阿門！”我低著頭在心里默默地禱告起來，真希望成績不要太糟糕。
不一會兒，試卷飄然而至，我抬頭看看試卷，天啊，才這么點分，怎么向父母交代呢？看看其他同學，也都麻木了，我急忙把卷子一揉，塞進書包里。
4位老師陸續趕來了，分數讓我忽喜忽憂，老師們更是一會兒春，一會兒冬，差點兒把我們給嚇出心臟病來，天啊！
三、落魄地歸
回到家，我低下那異常沉重的頭，拖著那重得不能再重的.腳步，把那畫滿鮮紅斜線的卷子拿出來，交到了父母手中，我看到父母那飽經風霜的臉上又多了一絲失望，我的心里好難過。可父母一不打我，二不罵我，只是語重心長地對我說：“孩子，如果你覺得你已經盡力了，心中無愧，我們不怪你；如果你沒有盡力，覺得心中有愧的話，那么從今天開始努力爭取下次成功。因為失敗乃成功之母。”
其實，這比打我、罵我還難受。“我懂了，我會努力的。”我哭著肯定地回答了父母，他們微笑著點了點頭。
三部曲_小學生六年級作文14
考前 “要考語文了！”班里的“神行太保”發布消息。“請問你背了課文嗎？”一名“記者”已經開始調查。“沒啊”幾位CS高手苦笑著搖了搖頭。另外幾個“齊天大圣”一個個都大喊：“吾命休矣！”真可謂是“初聞涕淚滿衣裳”。一位網友還算聰明，立刻開始打小抄。他是那么的認真，那么的投入。以至于老班來了都若無其事的在那“工作”“出去！”隨著老班一聲“河東獅吼”這位網友不幸成為了“二戰犧牲品”。幾分鐘后，第二部曲開始了： 考 中 “喂喂喂，第三大題的.第三小題怎么做？”一聽這聲音就是“F6‘抄’級夢幻組合。這時，我正逢一道題冥思苦想之際只得求助于其他“同志”（這是全班同學共同遵守的宗旨）。“呼！”一道白色的光飛過眼前我大喜過望，拆開一看映入眼簾得是五個大字：我也不知道！我暈！暈罷，低頭望去，一位同學正在努力“加班”領完可觀的“加班工資”后，恰好與老班那令人毛骨悚然的眼光碰撞在一起我清楚地看到他起了一身雞皮疙瘩。咦？前面那位“仁兄”在干什么？怎么與周公戲說乾隆去了（還說得口水直流）喂，醒醒！唉，考后又有一個靈魂將要飛入天國了。隨著“叮鈴鈴”的下課聲。第三部曲開始了： 考 后“嗯咳。”老師清了清嗓子，“這次考試的第一名是C同學”C同學在眾人一片羨慕中上了臺。“這次考試的最后一名是Z同學！”Z同學垂頭喪氣的上了臺，看來回家要吃“竹筍烤肉”了。 此乃考試三部曲，如需修成正果，切不可模仿1~2部，方需苦苦修行矣！
三部曲_小學生六年級作文15
成長宛如一首抑揚頓挫的歌曲，時而高亢，時而平緩，時而低沉。成長道路上，經歷的事和接觸的人，都是一個個跳躍的音符，常常讓我心潮澎湃。
時而高亢
每年一次的迎新書法大賽，我都參加，但以前并不如意，都是二等獎，次年，我如故地參加了比賽。我當時信心十足，可當比完以后，又像泄了氣的.皮球，沒有信心。在將要公布名次的那幾天，我心驚膽戰，終于，我看見老師在寫獎狀，發現自己是一等獎，這才松了一口氣。下午，發獎狀，念到我的名字時，竟有些不知所措，在熱烈的掌聲中，我受到了表揚，也得到老師和父母的肯定。如果說成長是一部曲子，此時，一定是高亢的旋律！
時而平緩
成長這部樂曲，有時也是平緩舒適的。在雨天看書是一件十分愜意的事，我坐在窗邊，手中拿著心愛的書籍，細細品味，窗外有清脆的鳥鳴、有雨水打在樹葉上的聲音，到處充滿了生機。我一邊靜靜地聽著，一邊專心致志地看書，不亦樂乎。
時而低沉
當然，成長并非一直一帆風順，每當漸入低沉，我的心情也隨之陰郁起來。在我八歲那年，我們家養了兩只小倉鼠，我把它們當做自己的心頭寶。我的一位妹妹來到家中，提出要把小倉鼠帶出去玩的要求，在草地上，她把兩只小倉鼠放在手臂上挑逗，稍稍不慎，兩只倉鼠重重跌落，當場就死了。雖然我十分傷心，但也只好送它們去了天堂。
成長，宛如一部樂曲，它將人生淋漓盡致地演奏出來，時而高亢，時而平緩，時而低沉。
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