六年級作文掃把

六年級作文掃把

　　在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的六年級作文掃把，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級作文掃把1

　　你們人類有煩惱，我拿著掃帚也有煩惱。我是一把掃帚，有一個用木頭做成的淡黃色手柄，下面是我棕色的“頭發”。但我為你們人類打掃衛生，你們人類卻把我剁碎了。太無情了。

　　我被調到金陵小學六班，當了一名清道夫。我想：我不會在這里被他們分開。一開始每天早上中午同學帶我出去掃地。他們非常小心地利用我，把我放了回去。但是后來同學踩了我，把我的“頭發”拔下來當玩具。我覺得很痛苦，看到自己的“頭發”被拔掉，我很難過。現在，我要變成一個禿頭了。

　　有時，我的同學和我的.兄弟姐妹們打我。我也是被迫忍。它反過來傷害了我和我的兄弟姐妹，也傷害了我的全身。平時不抱怨跟我掃臟東西，但是受不了你的折磨。我很想搬到別的地方去。

　　還有一次，一個同學正要把我放回去。但是另一個同學跑過來踩了我的“頭發”。一個同學使勁拉�！鞍パ�！”我大叫。但是同學聽不到我的呻吟。他們若無其事地讓我回去。我看到掉落的“頭發”哭了，眼睛都紅了。兄弟姐妹們看了，都很同情我。

　　現在，我們幾乎都缺胳膊少腿。我們約定，如果你再這樣折磨我們，我們就搬走，永遠離開你！

六年級作文掃把2

　　學校每個班都有簸箕和掃帚，看起來不一樣，體驗也不一樣。我們班有一個關于他們的冒險。

　　班級里，每天都有想早起的同學。早期的價值裝置是：兩把先進漂亮的新掃帚，一把舊掃帚和一個臟臟的簸箕。學生們都喜歡新掃帚，但舊掃帚和簸箕不太受歡迎。那些同學說：“還早！”大家會看著他們搶掃帚，沒搶到的還得拿剩下的簸箕和舊掃帚。讓人覺得很有意思。然而，老掃帚和簸箕不太高興。簸箕堅信“金子總會發光”，兄弟倆也沒那么難過。

　　日復一日，因為掃帚太少，舊掃帚像“金子”一樣閃閃發光，讓人知道它的'好。簸箕很開心，但又有些失落。為什么不能“發光”？然而，正是這種信念支撐著它。它一直在等待，等待，等待，但沒人在意。它內心是孤獨的，momo。它是多么想找個伴跟它聊聊天，可是伙伴們都有自己的工作，沒時間陪它。不得不勉強鏟到人家手里。它很難過，更多的是因為它的伴侶不在它身邊。假期結束后，我的朋友們來陪他。告訴他，沒有他，人們就不能準時。再過幾天，你就發光了！過了幾天，有人愿意接了！很開心。

　　他們的冒險讓人有所感悟！其實他們是每個人的縮影。每個人都有閃光點，只有當你被發現的時候！在這個過程中，每個人都要互相幫助，互相陪伴，團結一心，默默耕耘，在某個時刻展現自己的風采。你是閃亮的“金子”。

六年級作文掃把3

　　今天天氣很好。我和我的朋友們都很樂意下去玩。

　　雖然陽光明媚，但上帝并不同情我們。我和我的朋友在玩滑板，我摔倒在地上。我的姿勢并不難看。除了一只吃泥巴的狗，還有一個四條腿的天空。算了，不玩滑板了，回家把滑板放下，和朋友一起瘋。我們在自己的小區，所以穿拖鞋。兩個人的拖鞋情況不一樣。我的`拖鞋喜歡人。我高速沖向一個人做這個，差點撞到他。算了，道歉，就這么走了。哦，我朋友的拖鞋！惡業，你是怎么飛到樹上的？而且，我在砸鳥巢，挖了很久。你做夢去吧。我去她家玩電腦。我餓了。我離開了。我回家了。回到家發現沒帶鑰匙。奶奶不在家。我該怎么辦？你做夢去吧。去玩滑板。我想在樓下玩得開心。為什么一定要有保安在那里？這讓我很不舒服。哎，我再請她下來玩。之后，她會做作業。為什么，上帝！地球！救救我！��！我的生活真的很苦。哎，我還是出去玩吧。有什么可玩的？回家，別人會看到我來來去去，我瘋了的時候，我不希望這種事再發生！

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