六年級作文

[合集]六年級作文10篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的六年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級作文 篇1

　　“唉！又有這么多作業，抄寫、聽寫、試卷……還讓不讓人喘口氣啊！”回到家我就抱怨起來。

　　可抱怨歸抱怨，作業還得做，而且得爭分奪秒。三扒兩口吃完飯，我迅速坐到書桌前，打開燈，提起筆，望著堆積如山的作業，我兩眼發黑。“三個月后，你可要面臨人生的第一次戰役了。畢業生可不是那么好當的！”我對自己說，“咬咬牙，挺過這三個月就好了。”“認真點！考不上一中看你咋辦！”媽媽又是這句老掉牙的話。自從這個學期開學以來，媽媽就像念經似的在我耳邊不停嘮叨，還給請家教、買各種輔導資料。唉！為了考上一中，為了不辜負媽媽對我的期望，我只好強打精神，提起重如千斤的筆。

　　“沒有作業”是我們每個學生的頭號理想！沒有作業真好！沒有作業，我們可以在書的海洋遨游；沒有作業，我們可以在大自然中探索奧秘；沒有作業，我們可以在玩耍中獲得知識；沒有作業，我們可以……

　　“什么？！沒有作業？！沒有作業，你們還不成了脫韁的野馬，玩得找不著北了！還談什么探索奧秘、獲得知識！”大人們總會這么說。

　　錯！大錯特錯！古人云：“與有肝膽人共事，從無字句處讀書。”這句話就是告訴我們在實踐中、玩耍中獲取到的知識遠比書本上獲得的多。

　　老師，您還記得嗎？那天當您在黑板上寫下作文題——《今天，沒有作業》時，原本安靜的教室頓時騷動起來，同學們都竊竊私語：

　　“哎呀！我們好像沒有這樣的日子！”

　　“我們什么時候也能擁有沒有作業的美好時光啊！”

　　而我，也在一旁兀自想入非非：要是沒有作業，我要“海看”！看什么，當然是我的最愛——書呀！我要盡情的玩兒！我還要甜甜地睡，美美地吃。總之去做好多向往已久的`事。“嗨！作美夢啦！瞧你那陶醉樣！”同桌碰了碰我說，“別異想天開啦，怎么可能沒有作業！別忘了我們可是畢業班的學生！”末了，他還加重語氣說：“記住自己的身份——畢業生！”他的一席話立刻把我從美好的幻想拉回殘酷的現實，心情從天上一下跌倒了谷底。

　　作業啊！你就像一個魔鬼，老纏著我們，老是張著血盆大口，好像要把我們吞噬。作業啊，放過我們吧！

六年級作文 篇2

　　邁著金色的腳步，迎來了一位美麗的姑娘，她就是秋。

　　有人說，秋天的落葉像蝴蝶，我說春天的蝴蝶像落葉；有人說，秋天是對人生的總結，是對生命的回籠，我說秋天是個會思索的哲人，是首喜憂參半的主題歌。

　　傍晚的天空，湛藍中映著一絲絲淺紅，在空中綻放出燦爛的微笑，漸漸，暗淡，無色，最后消失。金秋的風，奏起美妙的“秋之歌”，在我耳畔交織、旋轉、凝聚、升華，這聲音仿佛來自另一個星球，耳畔是一聲遼遠的雞啼……

　　一股濃烈的花香頑皮地鉆進我的鼻子，但卻不刺鼻，它，便是最具有象征性的秋的代表——桂花。它小而顯眼，香而芬芳，淡而艷麗，人見人愛。它們簇擁在一起，在綠葉叢中左藏右躲，像一個個羞澀的小姑娘。

　　秋，帶著豐收的喜悅。

　　中帶著幾分黃的'小巧的燈籠掛在樹梢，在暖風中，微笑著向你頻頻點頭，是一個個橘子。

　　不因為氣溫變化而喪失勇往直前的勇氣，而是繼續頑強、勇敢地保持著美好的生命的青春。

　　是想借月圓的中秋，撫慰忙碌的心。一聚團圓，化解游人與浪子漂泊的苦。

六年級作文 篇3

　　綠色，是生命的顏色；綠色，是大自然的顏色；綠色，是活力的顏色；綠色，是美麗的顏色；綠色，是健康的顏色。假如沒有了綠色，會怎樣呢？

　　沒有了綠，也就沒有了快樂。記得小時候，家鄉有條清澈的小溪，里面的小魚自由自在地游來游去。因為有這清涼的溪水，小草大樹都紛紛在這里安家；人們在樹蔭下乘涼玩耍，好不快樂。青山、綠水、綠樹、人們的歡聲笑語，構成了村子里的一道靚麗風景。這里也成了村子里的樂園。

　　可是不知道從哪里刮來了一陣怪風，烏黑發臭的垃圾紛紛落入清澈的小溪。魚兒紛紛躲了起來，樹木的綠葉也日漸斑駁焦黃，枝干變得瘦削柔弱，鳥兒的嬉笑追逐也消停了。正因為這樣，人們也不在這里逗留了。

　　青山，去哪兒了？綠水，去哪兒了？綠樹，去哪兒了？人們的快樂，去哪兒了？

　　沒有了綠，密密的炊煙也漸漸地斷了。不說西北嚴重的沙漠化，就說身旁的家鄉。家鄉對面的'山以前蔥蔥郁郁，是郊游的好地方。那里有一個小村落，頗有“小橋流水人家”的詩情畫意。近幾年人們大量地砍伐樹木，電鋸聲、樹木倒塌的聲音，逼得動物們無家可安。

　　鳥兒失去了家園，小動物仿佛也預感到災難即將來臨，紛紛逃走了。來這里郊游的人越來越少，翠綠的山峰逐漸被剝掉了可愛的外衣，露出了傷痕累累的黃土地。風一吹，黃沙漫天，四野鋪滿了厚厚的泥土，空氣中充斥著灰塵刺鼻的味道。人們趕緊躲進了家里，有的人家都遠遠地遷走了。誰愿意在這樣的環境下生活呢？昔日那詩情畫意般的美去哪兒了呢？

　　后來，那條小溪的邊上出現了一個公示牌，我不知道是什么東西，于是回家去問爸爸。爸爸興奮地說：“咱家鄉的小溪有救了！村里選了河長，專門治理這條河。”

　　河長上任后，垃圾車每天定時回收垃圾，人們再也不把垃圾往河里扔了，河里以前的垃圾也被撈走了。小溪又唱起了歡快的歌，大樹漸漸地打起了精神，小魚兒也悄悄地鉆了出來，鳥的叫聲像往日一樣歡快。人們又開始在小溪邊玩耍。

　　青山，綠水，綠樹，快樂，一切都回來了。

六年級作文 篇4

　　今天，我看了一篇文章，題目是《富翁》。一看到這個題目，你也許會聯想到一位而立有余的中年男子，他大腹便便，渾身充滿金錢的銅臭味，腦子里盡想著如何取得更高的利潤，而這位富翁卻截然不同，令人刮目相看，個中原因，且聽我娓娓道來：

　　文章講了一群乞兒在一位大富翁的別墅前行乞，富翁則神色冷漠，目不斜視地徑直從乞兒身邊走過。看到這兒，你如果認為這位富翁是個鐵石心腸，沒有同情心的人，那么你就大錯特錯了。有一個獨腿乞兒并不甘心，苦苦哀求著，富翁無奈之下請他唱了一首歌，然后給了他一些錢，但是富翁卻說了這樣一句別有深意的話：“不必言謝，這是你唱歌的報酬，并非我的施舍，記住，我從來不會把錢捐給一個不勞而獲的人，哪怕他確實不能自理。”真是一言驚醒夢中人啊，若干年后，獨腿乞兒也成為一位富翁，有一次，他無意間發現，原來那位曾給予自己幫助的富翁初中，竟是一位裝有兩個假肢的人……

　　“我從來不會把前捐獻給不勞而獲的人，哪怕他確實不能自理。”是啊，富翁說得對，一個人如果不自己勞動，而是直接向別人索取，你雖然得到了自己需要的，但你失去的呢，恰恰是自己高貴的尊嚴，中有“不為五斗米折腰“的朱自清，不受嗟來之食；外有石油大王哈默，寧可忍饑挨餓也不愿白白接受別人的饋贈，真是頂天立地的男子漢。

　　但是，我們的現實生活中，也不乏有這樣的人。有的人既不殘，更非弱者，但整天在車站、商場門口跪地乞討，他們吃不得苦，卻忍受得了眾人鄙夷的目光，只為輕松得到生活的施舍，更有甚者，把拐騙來的兒童毆打致殘，濫用人們的同情心，不勞而獲，坐享其成。使得原來純潔的.愛心蒙上了陰影。那些社會中的游蕩者們，難道你們的內心從未有過一絲愧疚與不安？難道你們從未為自己的所作所為感到恥辱？如果是這樣，我不僅看到他們可恥的人格，更看到了我們民族的危機！一個妄想不勞而獲的民族最終必定走向滅亡。我真的希望全社會都來讀這本書，尤其是那些人！

　　那位富翁是可敬的，他拯救了一個靈魂；那個獨腳乞兒也是可敬的，他找回了自己。我覺得贏了自己，才能成功，付出了自己的努力，才能成功！過分依賴他人，久而久之，會養成對他人的依賴感，而不能自己獨立，對想要不勞而獲的人吝嗇。對以靠自己努力生存的人慷慨，我們的社會才能不斷進步！這就是《富翁》給我的啟示。

六年級作文 篇5

　　柯橋創建了新縣城，人多了，路多了，車也多了。

　　縣公交大客車開進了我們華舍街道。在今年春節里的一天上午，媽媽拉著我的手，踏上了“608”公交車。

　　車子好漂亮，是全新的。車內窗戶明亮，地面整潔，座位舒適、寬敞。車上的音箱正播放著悅耳的音樂。我坐在后面的座位上。座位高高的，軟軟的.，像坐在家里的沙發上一樣。要不是周圍的陌生人和車窗外的景物移動，我還以為在家里呢！

　　車上的人好。駕駛員車子開得很平穩，沒有招手車中急開急停的感覺。每到一站，售票員都要用普通話和紹興話向旅客們報站名，并告知旅客帶好自己的行李物品；當旅客上車后，關上車門，又用普通話和紹興話提醒旅客：買好車票，拉好扶手、以及前方所到的站名。盡管車上旅客很多，但還是井然有序。

　　讓我最受感動的還是他們的服務。一位旅客拎著兩個大包上車。包重，一時拎不上。只見女售票員隨手拉上一把，還幫他把包放置好。車到湖門村站時，一位白發老奶奶上車來。車內已沒有空座位了。還是售票員起身讓了座，把老奶奶扶到了她的座位上。

　　“608”，你給我們帶來了方便！你給新縣城樹立了形象！

　　“608”，你好！

六年級作文 篇6

　　不知道是不是命運在戲耍人 ，總是要經過一番波折才會找到自己的歸宿——題記

　　這是一朵朝著太陽的花朵， 它是最幸運的因為它每天沐浴著溫暖的陽光 ，迎著第一縷陽光 ，而在它旁邊的都是一些無名小花。它 每天吸收著最豐富的精華 。然而 ，某一夜， 一場暴風雨的來襲， 改變了 這朵花的命運 ，它在狂風中搖曳著 ，它在堅持著， 黎明的到來， 因為 ，黎明到來了， 雨就小了， 它就可以活下去啦！ 暴風雨 ，依舊在怒號著 ，似乎想要吞噬整個世界 ，這朵小花， 就這樣被他折磨著 。

　　終于 ，迎來了黎明， 依靠著頑強的生命力 ，對明天的向往， 陽光的信徒 ，它活到了明天， 精疲力盡的它， 低垂下來 。這個時候 ，暴風雨似乎還是不放棄 他的野心， 竟然比想象中的要強大 ，一陣狂風急卷， 無奈的花兒， 再也沒有了力量來抵抗 ，抵不住 了， 慢慢的 ，花瓣離開了花體， 隨著風， 輕輕地 ，飄向遠方~~

　　這是一片殘花瓣， 它的身體受暴風雨的打擊 ，侵蝕已經傷痕累累啦！ 身體上到處都是雜痕 ，它不知道 要飄向那里 ，它不知道 ，它離開花體時， 該怎么樣走 ，“或許自己的生命在明天 或在下一刻 就會消失 或許…。.”它相信命運， 縱然 上天給了沉重的打擊 ，自己引以為傲的東西被打破 ，自己的命運 會是怎么的開始， 它望了望其他的'花瓣， 有的， 落在地上 被螞蟻搬走 有的落在池塘里 有的落在萬綠叢中 …。.此時它還在天上飛“ 我將會到哪里 ..”風停了， 自然而然， 它落在了一棵大樹， 這是一棵蒼老的大樹， 它想它注定會在這里安家。 大樹前方， 是一戶人家， 家里有個活潑善良的小女孩 。

　　女孩每天都會在這棵大樹下休息 ，有時候 不知不覺還會睡著呢 !殘花瓣 ，望著這個女孩子 ，不禁想要到她那里去 ，那又是多么幸福的一件事情啊 ！

　　不知某天 ，又是一陣風， 殘花瓣， 隨著風， 飄到了小院前， 正巧女孩從這里走過， 她驚喜的發現門前有一片殘花瓣 ，雖然他并不像其他的花瓣一樣 ，完整， 它的身上 ，傷痕累累 ，女孩小心翼翼的拾起它 ，回到家 ，仔細的保存 ，把它制成書簽， 壓到書里 ，女孩在那片殘花瓣邊寫道“雖然不知道你發生過什么 但是你需要有一個新的歸宿 開始自己的全新生活”

　　女孩的窗戶正好是向著太陽， 從此以后， 每次有陽光射進來 ，女孩的書本總是被風輕輕地煽動起來， 露出書簽 ，它有了自己的生活， 或許說， 這才是他真正的歸宿……

六年級作文 篇7

　　夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來旋去，騷擾著我。趁它停在眼前小憩時，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓動雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈!那樣堅毅!這樣一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我不忍，我終于放了它!

　　我常常想，生命是什么呢墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，頑強地破殼，茁壯地生長。最終由于沒水它僅僅活了幾天，但是，那一股足以震天撼地的.生命力，令我肅然起敬!

　　許多年前，有一次，我借來醫生的聽診器，靜聽自己的心跳。那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼。這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它;我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生：一切全在我一念之間，我必須對自己負責。

　　雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。

　　從那一刻起，我應許自己，絕不辜負生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。 ·例文1·

六年級作文 篇8

　　“書是精神的巢穴，是生命的禪床”，這是余秋雨說過的一句話，也是我內心的寫照。書是拉近了時間的省略號、是縮短了地域的逗號、還是那一段又一段的分號，總之，書將是我一生中最好的朋友。

　　鳥瞰古今中外，仔細研究歷史的價值，你會發現，不同的人看歷史的角度是不同的，較膚淺的人會認為歷史只是一本老少皆宜的書；稍微知識淵博的人會認為歷史是一本“四庫全書”；而我卻認為歷史是一瓶香檳，一顆五彩的芝士，是我的良師益友。貫穿歷史的時空，意大利的政治風暴讓我明白了政壇的殘酷；中東的戰火教我明白了這個利益紛爭的'世界；“巴巴羅沙”德軍的閃電戰更讓我牢牢記住了先下手為強的道理。是的，歷史是前輩留給我們的照妖鏡，是前輩給我們檢討書。你看，歷史上那些有名的皇帝們哪個不是善于聽取大臣們的意見才成功的。像唐宗宋祖、一代天驕成吉思汗，還有漢武大帝等等。而相反，像紂王那些一意孤行的暴君，換來的卻是人們的千古討罵。所以，我們在讀歷史的同時，不能只是簡單的關注其中的情節，而是要仔細地琢磨一個事件、一個朝代興亡的原因和規律。避免歷史的悲劇在我們身上重演。

　　在所讀的眾多中，請允許我摘抄一幅我情有獨鐘的片段。這幅片段的名字叫《猶太王國的劫難》。話說愛公元前722年，亞述帝壙張的腳步踏上了以色列國土，他們占領了撒馬利亞城，以色列遭到了第一次滅國。公元前583年，尼布甲尼二世大軍再次將耶路撒冷團團圍住，猶太人的抵抗并沒有起到作用，三年后，猶太民族慘遭第二次滅國，巴比倫軍隊血洗了耶路撒冷，并且還將全部戰俘一同運回國去，著就是有名的“巴比倫之囚”。雖然這樣，幾經磨難的猶太民族并沒有失去信心，在一批又一批的猶太人的努力下，他們終于實現了復國之夢。這個看起來是簡短的，但是他給我的啟示卻是宛如那一江春水一樣，留之不盡。每當我心情低落或是想放棄時候，我總是會暗示我自己，不要放棄，猶太民族那么艱難的處境都能走出來，我這點處境又算得了什么呢？所以，在讀完這個后，我始終保持一種樂觀上進的心態。

　　歷史，古文明的殿堂；歷史，天涯海角的回音。讓我們品讀歷史，研究歷史，欣賞歷史吧！

　　二〇〇二年一月一日

六年級作文 篇9

　　朋友，你看過紅葉嗎？如果你想看，不必去千里迢迢的北京香山，在我們廣東從化的大嶺山也有。

　　元旦那天，我和爸爸媽媽一起來到了大嶺山，一路上沿著彎彎曲曲的路，不久就來到了山腳下。我抬頭一望，心底里冒出一個字：紅。整座山都布滿了紅葉，遠遠望上去好像整座山都著了火一樣。

　　我們又來到了紅樹林，走進林子，看見了一片片火紅的紅葉掛在了樹上，好像一束束火把。這紅葉經霜一打，在荷盡菊殘的季節里，越發紅得妖嬈。我們穿行其間，周圍彌漫著紅葉的.芳菲，加上林間清幽典雅的氣氛，欣喜之情油然而生。忽然刮起了一陣風，葉子飄落下來，那火紅的身體在空中舞動著，好像一只只紅蝴蝶在翩翩起舞。

　　我們又來到了觀光臺，一陣陣微風迎面撲來。我一望下去：遠山近坡，鮮紅、粉紅、猩紅、桃紅，層次分明，好像紅霞繚繞，情趣盎然。漫山紅葉，層林盡染，如詩如畫，美不勝收，令人陶醉，令人感嘆：“要賞紅葉嶺山有，何需千里香山尋”。

　　大嶺山的紅葉雖然沒香山的那么出名，但在我們從化人的心中，她勝似香山。

六年級作文 篇10

　　眾所周知，劉阿斗是扶不起來的阿斗。當初，武將趙子龍單槍匹馬去解救阿斗和劉備的夫人。趙子龍差點折損。劉備憤摔阿斗，后來發生的故事可見，這個摔似乎還是對的。

　　阿斗身邊雖有諸葛亮這樣的人輔佐，卻仍是整天不思進取，飲酒作樂。

　　我認為，阿斗是缺乏野心。或者說，他更像一個平凡人。或許可能是劉備從小教育他的是要過清苦的生活，不奢華鋪張，造成了阿斗這樣的性格。或許是劉備的教育逆反了阿斗，起到了反作用，使阿斗變成了一個這樣的`人。

　　阿斗，扶不起的阿斗。人們常常這樣說，阿斗扶不起，就如爛泥扶不上墻。不過，他的扶不起，還給他留下了一條命。當年阿斗成為皇帝，諸葛亮死后，阿斗被挾持，對方待遇很好，阿斗還是整天飲酒作樂，沉迷于酒色，對方見他是真的扶不起，也便留下了他這一條命，不過，這條命來的恥辱了些。樂不思蜀這個成語也正是講的劉阿斗。

　　劉阿斗，被后人所唾棄，稱扶不起的阿斗，我倒認為，阿斗不適合做一個君主，平凡百姓的生活更適合他。

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