(優(yōu))六年級(jí)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)的作文 篇1
畫畫時(shí)我總有一種說不出的感覺,感覺到自己的注意力都會(huì)集中在畫畫里。那種感覺有時(shí)很強(qiáng)烈又有時(shí)很微小,反正就覺得身上精力和注意力與觀察力都會(huì)在這副畫畫里,雖然是有點(diǎn)說不清但是有一點(diǎn)我敢肯定“我喜歡畫畫”!
第一次畫畫時(shí)我的心情有的激動(dòng)、有的歡樂、有的好奇。開始畫時(shí),我拿起筆開始在畫畫紙上開始一筆又一筆的畫,不知不覺我就對(duì)畫畫開始興趣起來了。我在紙上一有一筆的在紙上游動(dòng);就像小魚在水池中游動(dòng);有時(shí)畫時(shí)要輕些否則就沒什么輕飄;有時(shí)畫時(shí)要重些;要不然巨沒有重感;有時(shí)畫時(shí)要思想要畫什么結(jié)構(gòu)、構(gòu)思、邊框、中點(diǎn)、外包、花邊;畫完畫后可以檢查一些不好的地方修改;這樣作品才會(huì)完美。
畫完后我才發(fā)現(xiàn)自己的`精力和注意力與觀察力都聚集在畫畫里中,我第一次發(fā)現(xiàn)這個(gè)讓我之前覺得沒興趣的興趣即成為了我的愛好興趣。我記得在畫畫時(shí)我一直在注意畫畫的過程、結(jié)構(gòu),現(xiàn)在的我對(duì)畫畫真是愛喜、依依不舍、無(wú)法割舍的喜愛。
現(xiàn)在我覺得畫畫己成為了我喜愛的一部分了,畫畫能讓我覺得開心、快樂、無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的歡樂。
六年級(jí)的作文 篇2
六年級(jí),對(duì)我來說是一個(gè)不知用什么詞匯來形容的年級(jí)。
六年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,一進(jìn)教室,老師就把“畢業(yè)考”三個(gè)字深深地烙進(jìn)了每一個(gè)同學(xué)的腦海里,生怕我們忘記似的。“考不好畢業(yè)考就考不上好初中,考不上好初中就考不上好高中,就考不上好大學(xué),就找不到好工作……”所以六年級(jí),是一個(gè)關(guān)鍵的年級(jí)。
六年級(jí)了,作業(yè)量越來越大,為了讓晚上能早些睡,大家都在白天抓緊寫作業(yè),除了幾個(gè)調(diào)皮貪玩的男生還在打鬧外,我們都擠出時(shí)間來寫作業(yè)。吃飯也不一起搶雞腿了,都用閃電般的速度吃完飯就飛快的跑上樓。每個(gè)同學(xué)都恨不得一天有四十八個(gè)小時(shí)。所以,六年級(jí)是忙碌的年級(jí)。
升入了六年級(jí),我們上頭沒人了。一是我們升到了最頂層,上面沒有班級(jí)了,二是這個(gè)學(xué)校除了老師,我們最大了,那些小屁孩都不敢招惹我們。不過我們爬樓梯還真累,背著那么大的書包爬那么高的樓,有同學(xué)趣稱“珠穆朗瑪峰”,所以六年級(jí)是“高高在上”的年級(jí)。
再過一年,我們就要分別去上初中了,每次我們女生吵架或者鬧矛盾了,都會(huì)想著不久就要分別,然后抱在一起,和好了。是啊,有什么好吵的呢,再過一年我們就很少見面了,想吵都吵不起來了,男生都說我們女生太傷感,要是在以前,我們?cè)缇秃湍猩弧捌础?打鬧)了,可現(xiàn)在我們也就笑笑,所以,六年級(jí)是傷感的年級(jí)。
我已經(jīng)不是那個(gè)從前愛吃愛玩愛睡覺的小女孩了,我變得成熟,有很多的想法,有很高的主見,會(huì)有小脾氣、小毛病,還會(huì)對(duì)未來有一些疑問。我會(huì)考好畢業(yè)考嗎?我可以如愿當(dāng)上老師嗎?我的.想法很多,我有時(shí)也會(huì)擔(dān)憂有些跟不上的數(shù)學(xué),肥胖的身材,矮小的身高,較差的體育……我的六年級(jí),是想法多多的年級(jí)。
有時(shí)我會(huì)想,如果我能回到一年級(jí),多好……
六年級(jí)的作文 篇3
一年一度的春節(jié)就要到了,今天,(農(nóng)歷臘月二十九)爸爸開著車載著我和媽媽回老家陪爺爺奶奶過年啦,我等這一天已經(jīng)等了很久啦。一想到我就要見到我日夜思念的爺爺奶奶。我就開心極了!
可回家的路異常艱難!車剛上高速公路,天就下起了雪,雪里面還夾雜著冰冷的雨,不多會(huì)兒,雪就越下越大,雪花漫天飛舞,那大概就是所書上說的鵝毛大雪了,路也變得滑了。雪依然在下,越來越大。很早就聽說今年的這場(chǎng)雪給很多地方的人們都帶來了災(zāi)難!記得前幾天我還在電視上看到有些地區(qū),雪把電線都給壓斷了,水管給凍裂了,當(dāng)?shù)厝藗冇秒姟⒂盟汲闪藛栴},積雪擋住了成千上萬(wàn)人們回家過年的路。我們?cè)诼飞弦步?jīng)常可以看見車撞到了欄桿上或滑到路邊的.情形,路兩旁已堆滿了雪,連幾個(gè)加油站的雨蓬被雪壓塌了,車在路上艱難的行駛著……
不管回家的路有多難走。都擋不住我們回家的,步伐。
六年級(jí)的作文 篇4
從前的我,不愛讀書,但是在我踏進(jìn)了小學(xué)的大門之后,書悄悄的走進(jìn)我的生活。
那是在開學(xué)沒幾天的一堂語(yǔ)文課上,老師興沖沖的走進(jìn)教室對(duì)我們大家說:“這節(jié)課,我們不講課,來個(gè)講故事比賽,好不好?”大家異口同聲的說:“好!”看著大家興高采烈的樣子,我心里像揣個(gè)小兔子似的怦怦亂跳,因?yàn)槲腋揪筒粫?huì)講故事。同學(xué)們一個(gè)個(gè)站起來,講著精彩的故事,輪到我了,我紅著臉站起來說:“我不會(huì)。”老師說:“沒關(guān)系,坐下吧。”很快一堂課結(jié)束了。同學(xué)們都開心的出去玩了,只有我一個(gè)人坐在座位上發(fā)呆,老師看見后走過來對(duì)我說:“蕓菲,這次不會(huì)講沒關(guān)系,只要你以后多讀書,課堂上多鍛煉,你一定能行的。”
從那以后,我決定多讀書,我與書的故事就這樣開始了,每天我都安排一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來看書,星期六、星期天更是如此,盡情的陶醉的書的故事里。
書,給了我知識(shí),給了我快樂。我與書成了最好的朋友,我再也不怕講故事了,而且在課堂上我總能回答出其他同學(xué)不會(huì)的`問題,這都是書給予我的。如今,我已是四年級(jí)的小學(xué)生了,看過的書裝滿了幾箱子,我都不舍得扔,我要把它們好好保存起來,它們可是我的財(cái)富啊!
這就是我與書的故事。
六年級(jí)的作文 篇5
糖不甩,我的最愛
美食,顧名思義就是美味的食物,貴的有波士頓龍蝦,便宜的有煎餅果子,但是在我心中美食是不分貴賤的,只要是自己喜歡的,都可以稱之為美食。在中國(guó)這個(gè)大家庭里,我們有34個(gè)省份,每個(gè)省份都有屬于自己的特色美食,如:北京的北京烤鴨、南京的鴨血粉絲湯、廣東的腸粉等等。俗話說的好:“美食吃前有期待、吃后有回味,已不僅僅是簡(jiǎn)單的味覺感受,更是一種精神享受。”享受美食也要看場(chǎng)合,場(chǎng)合好,美食吃起來才更有味。世界各地美食文化博大精深,營(yíng)養(yǎng)也不同,品嘗更多的美食,讓身體更健康。
眾人皆知,人的舌頭上存在著能夠分辨酸甜苦辣咸五種味道的味覺,因此,有許多人都追求著更加美味的食物,我也是其中的一員。而我比較偏愛于甜的一類,最是喜愛“糖不甩”了。“糖不甩”來自廣東,物如其名,美食的第一個(gè)字是“糖”,那就需要大量的細(xì)砂糖將其熬制成粘稠的糖漿,制作更是需要七七四十九道工序,極其耗費(fèi)時(shí)間。
糖不甩的用料也是十分講究的.,需要用到100g糯米粉、50g紅糖、適量花生碎、適量清水和3片姜。準(zhǔn)備好材料后,把溫水慢慢加入糯米粉中,將其揉成光滑面團(tuán),往里面加入幾滴油,等候10分鐘。10分鐘后,將其取出,揉成一顆顆大小相同的球形然后,把花生米碾碎,備用。往鍋中注入冷水,大火燒開,放入丸子,煮至浮起后,撈起放入涼水中冷卻,備用。鍋內(nèi),倒入少許清水放入紅糖,熬至粘稠,放入丸子、花生碎翻炒。1分鐘后,盛起擺盤,撒著花生碎,一道色香味全的糖不甩就完成。
看著香氣撲鼻的糖不甩,我和弟弟早已欣喜雀躍,急不可耐地嘗一口,嘩……那甜膩的醬汁便在嘴中一圏一圏地?cái)U(kuò)散開來,和花生碎變成了最和洽的拍擋,再來嘗一嘗丸子,酥滑香甜,醒胃而不膩,如同潔白的云彩一般軟糯可口,令人吃一口就停不下來了。哦,真不愧是我最喜愛的甜品啊!
六年級(jí)的作文 篇6
時(shí)間如光陰似箭,轉(zhuǎn)眼之間,初二年級(jí)已接近尾聲。回想起這一學(xué)期,我的表現(xiàn)有些需要改進(jìn),有些受到肯定,所以在此做個(gè)檢討。
還記得,有次我和同學(xué)一起去學(xué)校操場(chǎng)玩,當(dāng)時(shí)寒風(fēng)刺骨,地上有許多凹凹凸凸的水坑,同學(xué)一不小心就滑倒了,而身上的衣服都變得臟兮兮的,我趕緊帶她到保健室,所幸只是受了輕傷,而且護(hù)士阿姨還有備用的衣服可以給她穿,那時(shí)我才松了一口氣。
這學(xué)期,我時(shí)常被老師留下來,原本我以為是因?yàn)樽约簺]寫功課的.緣故,后來老師輕聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說,要請(qǐng)我代替她去找別的老師,或是幫她拿列印好的紙張。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)被老師留下來,不一定是壞事,也不一定是好事,總之是無(wú)法預(yù)測(cè)的。
有一次,我們?nèi)喽急焕蠋熢诳煲抡n時(shí)罰站,那時(shí),我一直說是因?yàn)槟猩诮淌掖舐曅鷩W、嬉戲游玩,才會(huì)變成現(xiàn)在這樣。“噹!噹!噹!”下課鐘聲響了,班長(zhǎng)突然對(duì)我說:“妳剛剛的言行舉止是不正確的,這是全班的錯(cuò),不是只有他們,如果當(dāng)初我們有提醒他們,現(xiàn)在也不會(huì)這樣。”
這次我的月考成績(jī)是第六名,可是我卻不高興,因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)只考九十分,若媽媽看到這張考卷,我一定會(huì)被挨罵的,我覺得應(yīng)該是考試前沒有認(rèn)真複習(xí),草草了事的緣故,現(xiàn)在我終于明白沒有努力,一定不可能得到好成績(jī)的道理。
希望之后成績(jī)可以名列前茅,凡事勿怪別人。也希望幫助別人的心可以一直保持。
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