實用的六年級的作文【集合6篇】
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
大家好，我是大自然中的風,我看不見，摸不著，但是我無處不在，你隨時都可以遇到我。
春天，我像一位慈祥的母親，輕輕滋潤著大地，使萬物復蘇。小草見到我變得更綠了，柳樹見了我便翩翩起舞，小溪見了我“叮咚，叮咚……”更加起勁的唱起來了…… 我原來這么受大家歡迎，我很高興。
到了夏天，太陽火辣辣地烤著大地，花兒蔫了，大樹一動不動好像停止了呼吸，小溪也拖著疲憊的身體緩緩前行，大家都沒精打采，我著急了，可是我不管如何努力，對大家也是無濟于事。這時，我聽見一戶人家女主人罵道：“這該死的風去哪兒了，都快被熱死了。”這戶人家的兒子附和道：“就是啊，風在夏天好像跟我們玩捉迷藏似的，真是太熱了！”我聽了傷心極了……
秋天來了，我又恢復了往日的風采，我吹紅了高粱，吹紫了葡萄，我給稻谷換上了黃金衣…… 我來到農民伯伯的'菜園里，農民伯伯正在太陽下正在辛勤的勞作，看他滿頭大汗，我忍不住上前幫他吹了一口氣，農民伯伯抬起頭，笑瞇瞇地說：“真涼快啊，好一陣秋風！”我聽了心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜。
冬天到了，我又變成了刺骨的寒風，我在街上很小心的輕輕飄過，可是還是聽到后面傳來了一句“凍死了，這風真冷啊！”我真想對她說一句：“對不起，這是自然現象，我也沒變法改變，希望大家都能理解我。”
其實，我對人類的作用還是很大的，我可以為某些植物傳播種子，讓大自然變得更漂亮，我還可以發電，風力發電已經被廣泛運用，我為人類節約了很多能源…… 可是，你們有時破壞地球生態平衡，出現了沙塵暴、龍卷風……為人類帶來了災難。希望你們保護好地球，愛護環境，讓我更好的為人類服務！
六年級的作文 篇2
陶行知老師說過這樣的話；‘滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汗。’品德老師意味深長的說道。
我給大家說一個故事；蘇州有一個女工可以繼承10萬元的遺產，在當時是一筆十分可觀的財富。把這筆錢存入銀行，光利息就夠她花一悲子而她卻毫不猶豫地把這筆錢捐給了國家，自己仍當學徒工，每月只拿幾十元的工資。別人對此很不理解，她說；‘按法綠規定，我可以 繼承這筆錢。可我還年輕，我能勞動，我不想靠遺產活，而要靠自己的勞動創造自己的前途。’老師講完這個故事，我思緒萬千，也許總是說；‘媽媽給我一件毛衣，爸爸給我倒一杯茶。’習慣了吧。有一次，爸爸媽媽給我報了夏令營，在營里沒有大人，只有小孩。除導游之外。
我們要自己洗衣服，自己吃飯，自己睡覺，反正干什仫都要自立。我在家是爸爸媽媽的小寶貝，爸爸媽媽什仫都不讓我做，到這兒了，我可傻了眼。我不會自己洗衣服，不會。。。。。。。，更不好得時我不會分配錢財，前四天過去了，我的錢花光了，讓我以后的生活過的是艱苦之急。。。。。
從這節課，我懂得了；我們所處的是新時代是一個充滿挑戰，激烈，競爭的'時代，要求我們更要具備自立的品質。作為個人，如果沒有自立自強的精神。不能獨立的去挑戰困難，就無法適宜時代的要求，就可能被社會淘汰。我作為新時代的人，一定要有自立自強的精神。
新時代的少年，學會自立自強吧`
六年級的作文 篇3
“嗒，嗒，嗒……”糟糕，與隊伍走散了。此刻，一個少女孤獨地走在林蔭小道上，腦袋上的短辮一起一伏地，無力地揮動著，她的眼神中有數不盡的無助……
那是我在參加鐘書作文冬令營時，在蘇州萬鳥園中按導游任務單上的要求，尋找關于鳥的知識時的一幕。
“這鳥怎么那么愛顯擺，居然戴上了中隊長（==）的標志？那么大的一個萬鳥園，讓我上哪兒去找那帶著中隊長兩條杠標志的鳥呢？”我抱怨著，無助地踢著不知是誰亂丟的空罐子。為了加速，我索性小跑了起來。
太陽灑在我一揮一揮的短辮上，現出一道道淺淺的光暈。
微弱的太陽不一會便消無若跡，只留給我們幾片陰沉沉的云。此時此刻，我才明白孤軍奮戰是那么的難受，鞋子發出的聲音也那么小了。
走到一條小溪邊，想順著那排列不規則的溪石走去。天啊，這石頭看起來是特別的滑，還是不要踩的好。我又跑了起來，我的短辮一次又一次地打著我的頸部。跑累了，我坐在溪石上休息。
抬頭望去，一只斑頭雁的腦勺正對著我，我卻忍俊不禁地嘲笑它的'“品位”。咦，我突然發現，那兩條黑色的頭箍般的粗線條在它的白色羽毛中顯得那么獨特。我靈機一動，記下了它的名字——斑頭雁。“去吧，去吧，中隊長。我要去尋找顏色最多的鳥兒了！”那斑頭雁似乎聽懂了我的話，它歪著頭，“呱”地一聲，朝湖中央撲去了。我也快速跑開了。
“是紫胸鵼鳩啦！”“不不，我認為是藍綠雀。”好不容易在溫室里與小伙伴們重逢，卻沒有電視劇中昔日好友重逢的激動，反而引來了一陣爭執。由于我堅信那只奇葩的漸變的紫胸鵼鳩就是題目的答案，因而引起了組長的不滿。
“好好好，你去選這只吧！”我為我的勝利而竊喜。由于第三道題目已經知道是鴕鳥蛋，我便順眼看了一下藍綠雀的介紹，結果卻出乎我的意料之外——藍綠雀的顏色遠遠比紫胸鵼鳩多得多。
不聽組長言，吃虧在眼前。我的短辮子又甩了起來，前往大門的方向奔去。
六年級的作文 篇4
老師這個稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那么親切。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最崇高的職業”；有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”。但是我總覺得不能深刻體現老師對學生的愛。老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。在假期里，老師對學生的關心沒有放假。她規定了時間，通過QQ與學生聊天。及時了解我們生活情況、學習情況，問我們作業有沒有難題……老師對我們的關愛，比父母還深切。在長春讀書時，在我生病的時候，老師更像媽媽一樣照顧我，關心我。
有一次，我胃痛了，但我不知道是什么緣故，只認為是肚子疼。老師仔細地問我那里疼？怎么疼？然后給我吃餅干、喝熱水，果然消除了疼痛的.感覺。老師，我感謝您!您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實無華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。老師，我感謝您!您就像桑樹。默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您!你就像辛勤的園丁，細心培育著祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。
老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過險灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大。
六年級的作文 篇5
我一向是個很驕傲的人，他人的話我聽不進很多，因為我總認為他們太幼稚太無知，是可笑的可鄙的。
可有一次，我的傲氣卻被滅了個精光。那是進入附中的第一周，我幾乎是看不起我們班上的任何一個人，因為我在入學考試中是第一名。每天到校后，我就插著手，抬起腿，像爺們似的打量著這個班，偶爾有同學來問題目，我也是高著調子說：“這還不知道？唉……”問完后，同學嘟著嘴走了，我則蹺著二郎腿笑了。一連三天，我都這樣子，直到第四天……那是一節語文課，因為我自恃自己語文成績好，便沒把這位語文老師放在眼里。她說：“今天，我們來做張測試卷，看看各位同學的成績怎么樣。”我想：測就測吧，反正我不是100就是99。等到卷子發下來，我更加得意了，卷子上考的全是小學的拼音。我搖了搖頭，便開始應付似的做起卷子來了，“沙沙沙”，我三下兩下就做完了，也沒檢查，便把筆蓋一插，像監考老師一樣，開始“監考”其他同學了。
下課鈴一響，我第一個交了卷。第二天，試卷發了下來，只有85分，而很多同學都上了90分，頓時我“面如土灰”。我望著卷子上的分數，像把“紅綢子”拉上了我的.臉，只覺得兩耳發燒，臉上火辣辣的。我低下頭，生怕老師看見我，昨天是瞄著老鼠的貓，今天卻成了見了貓的鼠。我想：怎么可能呢，只有85分，難道，難道是我太驕傲而導致粗心了嗎？唉……接著，老師開始講解試卷了，聽著老師的講解，我才體會到了什么叫“失敗”，我可是第一次真切地嘗到了失敗的滋味。
下課后，有同學問我成績，我吞吞吐吐地說“下次再說，下次再說”后，便嘗著自己釀的“失敗酒”跑出了教室。
六年級的作文 篇6
我是一個活潑可愛，樂于助人，積極向上……的女孩。
不知在同學眼中的的我是怎樣的呢？不問不知道，一問嚇一跳！同學眼中的我竟是那樣的！
我不過問了我要好的朋友我是怎樣的女生，正當我專心致志把目光投向他們的時候，他們瞪大了眼睛，眉頭皺成了“川”字，正埋頭沉思。過了好一會兒，我顯出不耐煩的時候，他們吞吞吐吐，似乎已經預料到結果了，我即將要火山噴發的那一刻，我仍執著追問著。見他們如此固執，我不死心，干脆改變作戰策略，軟磨硬泡。他們見我怒氣已消，不由得放松警惕，趁我一個轉身批作業之時他們才交頭接耳，雖相隔甚遠，但還是隱隱聽到了一些：女生？女生？女生？我們好像從來把沒把她當過女生吧！嗯，對哦！我越聽心里越惱火，頓時。緊握的雙拳滲出了一絲汗水……
不過過了一會兒，我怒氣漸消，開始反思同學們的話。對哦，為什么在他們印象中我是那么壞呀？哦！我頓時想起了老師的.一句話叫女孩子要矜持，男孩子要穩重，要時刻反思自己是否夠淑女，夠穩重。
偉大的科學家愛因斯坦從小也十分調皮，讓她后來為什么能發現"光電效應"，開創現代物理學呢？原因很簡單，就是因為他不與別人為鏡子而以自己為鏡子，做好自己的鏡子，反思別人的鏡子。
我覺得我也存在愛因斯坦小時候的問題：總以別人為鏡子，和"差"同學一起嬉戲玩耍，做不好自己的鏡子，總會受別人熏陶，沒有抑制力，不會反思別人的鏡子，"三人行必有我師"，不會學習別人好的鏡子……
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