六年級年的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
當(dāng)枯黃的落葉悠悠飄落，東邊的天微微泛白，西邊的晚霞蕩出最后一縷薄光，那碧綠如汁的綠葉上點綴出的滴滴露珠，如急流，沖垮了我心中最后的底線，在那深深的潭水中，濺起一道道浪花。
那是一個烏云蓋頂?shù)男瞧谖澹钊顺翋灥囊惶臁?/p>
正當(dāng)我望著窗外發(fā)呆時，那如天籟，婉轉(zhuǎn)明亮的歌聲響起，隨之而來的是隆隆的鳴鼓聲，以及噴瀉而下的雨聲。背著千斤般沉重得書包，迅速走到校門口，望著那一張張期待的面孔，我暗自喜道：“媽媽一定也來了。”
我的目光急切的在人群中搜索著，一次、兩次、三次……那一張張陌生的面孔，那一次次不斷的搜索，始終不見那熟悉的身影。隨著次數(shù)的增加，心頭的喜悅一次一次的被那冰涼的“清泉”所沖洗，將我那熾熱而火燙的心靈進(jìn)行了一次“洗禮”，在我的心中埋下了一個罪惡的種子。我不甘心，“管他東南西北風(fēng)”，不顧周圍人的眼光，在雨中“散步”著。
同學(xué)們一個個的離去，陌生的面孔一個個的減少，卻仍不見母親的身影。路旁的路燈閃爍著微弱的燈光，當(dāng)黑暗侵蝕天空：小鳥不飛了，花兒不美了，溪水不流了。媽媽，媽媽，你在哪兒？你可曾看到你的女兒在雨中焦急的的四處巴望著你快點兒出現(xiàn)。
冰涼的雨水劈頭蓋臉的.往我身上撲著，澆涼了我那火紅的心，也澆涼了我那熱切的目光。
天色漸漸暗了起來，路旁的小樹葉“張牙舞爪”的作怪，路上的行人越來越少，陪伴我的只有那“永不疲勞”的大雨啊！媽媽，媽媽，不知你是否可以望見，在一棵大榕樹下，一個身著紫色大?***諾ケ〉男∨⒄斗澆辜鋇牡卻潘穆杪琛?
天空中的顏色，是我心情的寫照。啊，也許是我錯了。我悵望灰天，不經(jīng)想起上星期的事情。上周，與我要好的徐芳竟和我吵了駕，我們至現(xiàn)在也不理睬對方，我一直以為沒什么大不了的，看來是我錯了。上周日我約了徐芳一起去公園，卻因為自己睡懶覺兒而過了興，一覺睡醒，見時候已晚，便沒有去。怎料徐芳為自己足足等了3小時！
也許她那時的心情跟我一樣吧！我也真是的，后面還因為面子偏偏不跟她道歉，真活該！等等，也許……我連忙拐過街角，果然，一個渾身濕淋淋的婦女正紅著眼睛望著我。
你問我怎么回事？我也不知道，只是想起媽媽知道我和徐芳的事后，語重心長的對我說了一句話：“在這個世界上，除了家人，唯有朋友，能義無反顧為你兩面插刀，為你著想。朋友是你人生路上永遠(yuǎn)的的旅伴，也是你的“避風(fēng)港”啊！真正的朋友總會在一個拐彎角里，輕輕的為你祈禱著。在人生的每一個轉(zhuǎn)角口，等待你的永遠(yuǎn)是你的親人和朋友啊。”
我親愛的母親，給我上了一節(jié)生動的課，是她交會了我人生的道理。那次，我親身體會到等待的滋味不好受，我一定要尊守諾言，為了我的母親，更為了我那朝夕相處的朋友們！
六年級年的作文 篇2
每天放學(xué)回家，都會遇到一只小狗。它長著一雙圓溜溜的眼睛，棕色的卷毛，短短的尾巴，讓它顯得十分可愛。我雖聽不懂它在說什么，但我總能從它的眼中看出它想說的話。
它常與我玩耍，上學(xué)、放學(xué)的路上便是我們常嬉戲的地方，有一天，它變得不一樣了，走路變得有點緩慢，食量也變大了許多。一個學(xué)期過去了，我終于明白它怎么了—要當(dāng)媽媽了。慢慢地，回學(xué)校路上也少了它的身影。
一次，我經(jīng)過它休息的地方看了看。添了幾條毛巾，不知是它叼來的，還是別人為他鋪的`。它睡得那樣深，我來了，它也好毫不知情。
幾日后，暴風(fēng)雨來臨，一連下了好幾天，空氣中彌漫著潮濕，發(fā)霉的味道。太陽出現(xiàn)似乎過了好久好久。
后來，我再去看它的窩，已經(jīng)全部被雨淋濕了，屋檐上不時滴下幾滴雨水，有時落入坑中，濺起一個個響亮的水花。
它的身體變得脆弱，毛也變得有些稀疏。它的身體似乎沒有呼吸的起伏了。我將手湊近它的鼻子，沒有生命的氣息了。“旺！”一聲輕微而有力的聲音從我耳邊傳來，我抱起它，原來，它的孩子已經(jīng)出生了。我在它窩邊的樹旁挖了一個坑，將它放進(jìn)去，還有它最愛的骨頭餅干。
我?guī)е穼殞殻亓思摇?/p>
六年級年的作文 篇3
每人都有對未來的暢想和希望，我也不例外。
以前，我希望自己長大以后當(dāng)一位老師，把所有的知識都傳給祖國的.花朵。現(xiàn)在，我覺得或許當(dāng)個醫(yī)生也不錯，可以救人命。不過，我要做一個與眾不同的醫(yī)生:
比如一個地方出了車禍，只要一聲"徐醫(yī)生"，我就會通過感應(yīng)系統(tǒng)，加上未來科技的發(fā)展，立即到達(dá)現(xiàn)場替?zhèn)咧委煛?/p>
那時，我還會發(fā)明一種藥劑，分別裝在一個一次性針管里，給傷者打上一針，傷者就會立即恢復(fù)成一個正常人，再吃下一顆我發(fā)明的神奇藥丸，傷口就會立即消失。
當(dāng)然，我會帶一個小助手幫助我，我有事情或正在幫別人治療時，他能拿著我的緊急要想去另一個需要治療的人那里照我我的方法給別人治療。
如果有個年輕人——不超過50歲的患了不治之癥，那我就會用我的第三大發(fā)明：超級 藥丸給他吃下，他就會變成正常人。
如果一位老年人將要因年紀(jì)大了而去世，我才不管。如果這世上沒有生老病死，那我國的人口就會暴增。
讓我們一起為了自己的理想奮斗努力把！
六年級年的作文 篇4
小學(xué)六年的時光匆匆地流過，升入初中了，一切都是嶄新的，原來同班的幾個同學(xué)被分到了幾個班，看著新分到的班里一張張陌生的面孔，陌生中似乎有一個既熟悉又有些陌生的面孔，難道會是他？他勾起了我的回憶……
他叫張昊，以前的同學(xué)，四年級時轉(zhuǎn)走了，是因為他曾與外校的人打了一架，他的老爸怕人家報復(fù)，便把他轉(zhuǎn)到了一所偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校。
我和張昊可謂是“鐵把兒”，從一年級上學(xué)時的和他眼睛的第一次對視，我就預(yù)感到這個人會在我的人生中引起一番波濤。張昊這個人講義氣、淳樸。四年級下半學(xué)期，他聽說自己幼兒園玩大的朋友，被幾個小流氓兒給欺負(fù)了，他非常起火，他不希望自己身邊的每一個人受到欺辱，他把這事給我說了，我一聽，頭腦瞬間一熱，“欺負(fù)我鐵把兒的.朋友，就是欺負(fù)我，揍他！”當(dāng)時我就是這么說的，等回到家，心里冷靜下來，我才開始認(rèn)真地思索這件事，這畢竟和足球場上的爭執(zhí)不一樣，這是要見血的。我應(yīng)該怎樣幫張昊，我是否要把這件事告訴老師，我知道這和告張昊不寫作業(yè)的性質(zhì)是不一樣的。我無所適從了，考慮再三，在第二天我和老師說了這件事，老師聽了也是很驚訝，為了維護(hù)我和張昊的友情，老師沒有批評他，也沒有說我，只是告訴我如何去勸他，我在心里記著，回到教室，我很矛盾，去說服張昊，我好像對不起朋友之間的哥們義氣，顯得我好像膽子很小，去和張昊一塊打架，那后果也是可想而知的。
我的心里仿佛有兩只狼，都在咬著我的心，我舍不得哥們義氣，可我也實在不愿看到無法預(yù)料的結(jié)果。豁出去了，老師說過：這樣做并不是不講情意。我找到張昊，用老師的話開導(dǎo)了他，他聽后，似乎開了竅。沒想到“開竅”的張昊當(dāng)天晚上在受欺負(fù)同學(xué)的帶領(lǐng)下，守株待兔，張昊和他的一些鐵哥們把幾個小流氓暴打了一頓，在黑夜的掩護(hù)下，他們很快跑走了。第二天，他沒來上學(xué)，沒幾天他老爸就幫他辦了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，他轉(zhuǎn)學(xué)了。
事后，我非常傷心，老師也很后悔，在快放暑假時，張昊找人給我?guī)Э谛牛芟胛遥埠芎蠡谀敲醋觯f沒辦法，當(dāng)時想停下，可都約好了，大家都信誓旦旦，只能做了。
這是我的第一次抉擇，是在如何處理友情方面的痛苦的抉擇，一次正確的抉擇，盡管沒有成功。但，我知道我是對的。
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