【優(yōu)】實用的六年級年的作文4篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
無論什么東西，出現(xiàn)了，也會不見了。
你不會真的明白它是怎么不見的。
就像一根藍絲帶，你撿起它，保存好，再過幾天，你就想起來了這根藍絲帶。可是你找不到。說不定是不留神時丟在什么地方了。抑或是從口袋里飄了出去，掛在了哪棵樹的樹枝上，迎著微風的撫摸。這些都有可能。
可是有必要嗎。你在乎這根普普通通、偶然撿到的藍絲帶嗎。別說去找，就算知道在哪頁懶得去了。因為不值得。
可是很多東西就不一樣了。
我們在乎的東西，假如和這根藍絲帶一樣，就不見了，可能我們就不止是這樣了。
可是就是怕啊，怕真的不見了還不知道是怎么不見的。被蒙在鼓里，卻要裝堅強，不流淚。
我想起Qiry說的一句話：我只是怕自己會哭，所以我選擇遺忘。
可是真的忘得了嗎。自己真正在乎的東西，要是像我這么脆弱的女孩子，估計會流很多眼淚吧。就那么憑空消失。
你對我的愛，就突然沒有了；你的笑顏，就突然不見了；窗前每天都會閃動著的身影，就突然見不到了；QQ上照常的問候，就突然失蹤了。
不在乎。不稀罕。不在意。
可能嗎。
手機里你的短信，就突然被系統(tǒng)莫名其妙都刪了；抽屜里你的小紙條，就突然被清理了；經(jīng)常可以看見的你微翹的嘴角，卻在看到我時抿了起來。
不留意，不奇怪，不懊惱。
可能嗎。
真的體會到了呢，失去的滋味，只能看著它不見，卻不知該怎么辦。
失去的友情。
不見的感情。
原來，一直以來，**的.是我自己。
明明知道情誼已經(jīng)盡了。明明知道你不會再我面前笑了。明明知道你眼里的逃避和諷刺。卻還傻傻的挽回，傻傻地道歉。真是**呢。
卻還是控制不住地流眼淚。眼淚是沒有顏色的血，它們就那么的，從我瞳孔中流出來，再鉆入枕頭中去。我呆滯地看著這一切，連它們，都離我而去。
真的很在乎。真的很在意。
就那么不見，體會到了撕心的疼。
直到那方手帕的遞來，手帕的主人說，你還有我們。一句話，擦去了我所有淚水。
真的，不見了就是了吧。與其看著遠去的東西不見，還在苦苦想念，不如抓住身邊的東西。你會說，我在逃避。逃避就是了吧。
我想逃。連同我自己，也帶走，不見。
至少我還有你們啊。
你們不會不見。
在逐漸的失去、在乎的東西不見中，我學會了堅強，不，配不上堅強，我只是學會了遺忘，學會了在痛哭之后對自己微笑。
再見，懵懂的友情。
還是就這么不見了。
Idon‘tcarenottosee，justcarewillonlyletmemorepain。
六年級年的作文 篇2
我的媽媽是個好媽媽，她一直無微不至地關(guān)心我，愛護我。
每當我放學回家，媽媽總是給我做出美味可口的飯菜；當我寫作業(yè)遇到困難時，媽媽總會耐心的給我講解;當我考試成績不好時,媽媽會幫我分析錯題原因，并鼓勵我再接再勵。周末，媽媽還放棄休息時間接送我參加興趣班。我在生活中的點點滴滴都離不開媽媽的.心血。
有一次，媽媽給我煮了我最愛吃的咸鴨蛋。咸鴨蛋煮好了，從中間一切，我立刻聞見一股誘人的香味，看著那金燦燦的黃兒，又沙又松軟，我口水都流出來了，真恨不得一口把那蛋黃吃掉。媽媽說：“來，你吃蛋黃，我吃蛋清”我和媽媽每次都是這樣分著吃鴨蛋，在我心里一直認為媽媽喜歡吃蛋清，就滿口應(yīng)和著，迫不及待地吃起來。我津津有味地吃著，看著媽媽一聲不響地吃著蛋清，我突然想嘗嘗蛋清是什么味道，是不是更好吃。我偷偷地嘗了一口“呀！好咸，真難吃，比起蛋黃味道差遠了。”這時，我才恍然大悟，原來，媽媽把好吃的都給了我，把有營養(yǎng)的都留給了我，自己卻不舍地吃，媽媽把對我的愛藏進了咸鴨蛋里，我被這無聲的愛感動了。
從這件事中我明白了“誰言寸草心，報得三春暉”。媽媽就是陽光，而我是小草，我在媽媽的懷抱里成長。
六年級年的作文 篇3
屋外，雨淅淅瀝瀝地下著，猶如萬條銀絲從天上飄落，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾……這樣的雨天，讓我又想起了她……
捧著剛買的幾本新書，我來到收銀臺前將書遞給收銀員，這才發(fā)現(xiàn)天上下起了瓢潑大雨，豆大的雨珠“噼里啪啦”地捶擊著窗玻璃，讓我聽得膽戰(zhàn)心驚，。幸好商店有雨傘出借，我一邊慶幸一邊拿走了最后一把雨傘，正打算出店門的那一刻，身后馬上傳來了小女孩斷斷續(xù)續(xù)的哭聲，我好奇地回頭一看，一位六七歲的女孩用手扯住一位中年婦女的`衣角，哭著央求婦女將雨傘借給她，她家離這遠。可那位婦女卻在眾目睽睽之下粗暴地將女孩推倒在地，一面嘀咕著小聲咒罵女孩，一面握著手上那把公用雨傘走出了商店。被推倒在地的女孩撇撇嘴，大哭起來。圍觀的眾人我看你，你看我，不知如何是好。
就在這時，她，出現(xiàn)了……一位身材高挑，梳著利落短發(fā)的姐姐站了出來，她溫柔地扶起女孩，細心地拍掉了女孩褲子上的灰塵，又將自己手中的一把雨傘遞給她，并說：“姐姐這把傘先借你用，快點回家吧，雨會越下越大的。快走吧。”聽了這句話，女孩臉上的陰云倏忽散去，咧嘴笑起來，就像一朵璨然怒放的花。我站在一旁，看在眼里，感動在心頭。從姐姐的一言一行中，我深深地感受到，她是那么善解人意，就像一位天使……有著金子般的心靈，純潔而又高尚！
雨開始變小，烏云層里透出了第一道曙光，一道美麗的彩虹劃上天際，此時，我的腦海里全是她，天使般的她，那么善良，那么純潔……
六年級年的作文 篇4
今年暑假，我報名參加了太倉首批英國修學旅行團隊。七月中旬，我終于踏上英國這片企盼已久的土地。晴朗的天氣，湛藍的天空，一塵不染的花草深深地讓我喜歡。第二天上午，我們懷著好奇而激動的心情來到了實驗小學的姐妹學校——卡斯卡特街小學。
我眼前的卡斯卡特街小學好特別啊！面積并不算大的'卡斯卡特街小學有一塊綠茵茵的操場，比我們學校的操場大兩倍多呢！說是操場其實就是一塊大草地，上面還有幾棵高大挺拔的大樹，一些供學生活動的器械。他們的教學樓很小也很少，一到六年級只有六個班，還有一個幼兒班。
他們的課程非常豐富，我們跟隨英國的學生上了設(shè)計課、烹飪課、數(shù)學課……其中我最喜歡非常好玩的烹飪課。
進入教室后，英國老師讓我們中國學生和卡斯卡特街小學4名學生站成一排，一起合作做三明治。老師在我們每個人的桌前放了一塊切蔬菜的板，上面整齊地擺放著一大塊黃油、兩片面包、一段黃瓜、兩個番茄醬和兩片芝士。老師大大的眼睛，滿頭金發(fā)，穿著色彩艷麗的夏裝，一邊示范制作步驟，一邊用流利的英語跟我們交流。她那甜甜的微笑舒緩了我緊張的心情，讓我有一種賓至如歸的感覺。
開始制作了。老師讓我們先再兩片面包上用刀涂滿黃油。剛開始我不太熟練，要么涂不上，要么把面包戳了個“洞”。老師看見了很有耐心的幫我，告訴我應(yīng)該換一個方向涂抹，果然，面包就不會無理由地被我“破壞”了。涂滿黃油的面包片散發(fā)出一股香味，讓我很想去咬上一口。
接著，老師讓我們把黃瓜切成八片，再把番茄切成兩半，和芝士一起夾入面包片中。我左手按住黃瓜，小心翼翼地一片又一片地切著。“不能切刀手上，黃瓜一定要切得很薄很勻稱才好”我一遍遍地在心里緊張地默念著。沒過多久，我總算是把黃瓜和番茄全部切好，心里一陣喜悅。
最后是切面包片。因為在家我經(jīng)常切面包，所以對我來說是小菜一碟。我飛快而又小心地“唰唰唰”三下兩下，就把面包切成了八片，接著利索地把黃瓜、番茄、芝士夾在了里面。
在做的過程中，雖然老師說著英語，但她說得很緩慢，加上手勢的輔助，我都能一一聽懂她所表達的意思，覺得輕松又好玩。
有勞動才有收獲。一個多小時后，我們和卡斯卡特街小學的學生、老師一起吃上了自己親手做的三明治，一起度過了一個美好的下午茶時光。
烹飪課真是一個培養(yǎng)我們動手能力的好玩的課程，同時又是一次英語聽力與表達的考驗。
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