六年級年的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
記得一首叫《快樂崇拜》的歌，里面有一句歌詞讓我的印象極為深刻：“快樂像個病毒，病毒會傳染。”你也許會認為它有點夸張：快樂是個褒義詞，而病毒這個詞卻讓人聞風喪膽，這兩個詞語怎么會放在一起呢？ 而我覺得這個比喻十分精彩。真的，當你身邊有內心滿是快樂的人，你會不由自主地隨他一起快樂起來，心情馬上變得輕松。如果世界上所有的'人都時刻開心快樂，那么，罪惡與悲傷不都將離我們遠去了嗎？你想想，這該多么美好啊！
一位詩人說過這么一句話：快樂與美是世界上最完美的組合。這句話也許不應該那么絕對，但肯定是正確的！
六年級年的作文 篇2
我還記得我小時候去拍畢業照，令我一生都很難忘掉。
我還記得那時一個炎熱的下午，老是叫我們到幼兒園去拍畢業照，當時人海茫茫，而我在第11個拍的，拍之前我問媽媽：“媽媽做什么動作”媽媽說：“你自己去想”。拍的時候我心里很緊張，只聽“咔嚓”一聲我的`畢業照就拍下來了，我飛快的跑去問媽媽說：“拍的好嗎？”媽媽回答說“好，好，好極了！”當我聽見時別提我有多高興了，仿佛我立刻就能直跳三丈，飛入云霄，這是我才發現同學們都在喊我呢，正當我和同學們在玩的時候，我一不小心就摔了個“狗啃泥”，同學們頓時笑了起來，之后我就生氣的回家去了。
當我得到幼兒園畢業照片時，我又好像回到從前快樂的時光，但時光不能倒流，只能向前走，當時我就為我自己定了一個目標：“楊萬順，不能放棄，不能失敗，只能前進，不準后退�！闭媸菚r不待我，一轉眼我就成了三年級的小學生了。
六年級年的作文 篇3
聽，那是什么聲音？溫柔如雨，輕柔如絲，深深地觸動心靈，卻又在記憶中若近若遠。我想，我曾經常聽到——很久以前。
夏，悄悄地到來，帶著它特有的煩悶翩然而至。那時家中還沒有空調，熱得我在地上滿地打滾，恨不得剝了一層皮。黑暗，無光。本想這樣可以激發我睡眠的神經，卻也是徒勞，想睡卻睡不著。一身的汗黏黏的，像是凝固了一般附著在身上，別提有多難受。忽地，一陣涼風略帶潮意吹了過來，我迫不及待地迎了上去。借著窗簾映出的光亮，我看到了她——我的媽媽，正拿著一把大扇子給我扇著�！八恢�？”媽媽輕輕地問�！班�，天太熱了�！蔽一亓艘痪�，然后撒嬌似的向她懷里一拱，卻被她攔住了，略帶笑意：“你都多大了，九歲了啊，而且靠著更熱�！薄_實，更熱了，我趕緊退回了剛才的位置。風輕輕掠過我的臉，帶走了煩躁，帶來了睡意。不由地，我閉上了雙眼，感受著涼風，感受著美好夢境的慢慢到來。潛意識地，我聽到了歌聲，近在咫尺的歌聲，很柔很輕。雖只是簡單的.音節，卻不知為何，給人以安靜、祥和的感覺。是誰？是誰在歌唱？記憶深處的歌聲為何如此觸動人心？于是，我慢慢地睜開了眼睛，好像，是媽媽。“媽媽，你剛才在唱什么��？”媽媽停頓了一下，繼續扇著，想了一下，不由地笑了出來：“這是你小時候的催眠曲，好像現在不靈了呀，你以前可是一聽就睡的�！薄安唬`的，繼續唱吧，媽媽。”我輕笑，閉上了雙眼。耳邊的歌聲好美，好動聽，像是一個溫情的咒語很快讓我睡著了。
——這是媽媽的歌聲，這是貪戀在媽媽懷中酣睡的我經常聽到的。為何如此的觸動心靈？——因為愛。如何讓它更加溫情？——去愛。
六年級年的作文 篇4
翻開我那美好的記憶時�？倳匆娔赣H的音容笑貌。時而會從我那記憶中看見母親為我進步而高興的表情；時而又能看見母親在我困難時悉心的輔導……總之，在我記事起，母親就已烙入了我的心靈。烙入了我的靈魂。在我的心目中，母親是一個嚴肅又慈祥的人。
記得在我上五年級時，由于不愛聽數學課而在課上畫畫，成績在期中時迅速下滑。我望著那張72分的試卷愁眉不展，心想：這下完了評不上優秀學生倒不在意，可是母親在我考試前陪我做了一張又一張的試卷；陪我練習了一道又一道的題�；氐郊以撛趺唇o母親說呢？我望著那張試卷發著呆。
放學后，回家的路，好像一瞬間變得很短，轉眼間我變到了家門口，便看見媽媽滿頭大的`炒菜，看見我立刻放下了鏟子問：“考的怎么樣？”我不敢看媽媽的眼睛，低著頭說語文考了90幾，數學只考了。八十幾，母親聽了這話，并沒有我想象的那種烏云密布。終于，我鼓起勇氣抬頭看寧。發現母親在桌子上準備的全是我愛吃的菜。那一刻，我的內心如同打翻了的五味瓶，一時間不知該怎么表達，吃過晚飯，母親先是嚴厲的批評了我一頓。但教育過我后而是幫我仔細的分析試卷，給我講解，直到我懂。那一刻我這一忍不住哭了……
謝謝您母親正如鄭振峰說說成功時誰都是朋友。但只有母親她是失敗的伴侶。謝謝您，母親，是您給了我生命，我以后要好好學習，長大來報答您。
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