六年級(jí)年的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
你認(rèn)為，快樂是什么？是一輛玩具汽車？是一個(gè)精致的音樂盒？是一個(gè)可愛的芭比娃娃？亦或是金錢、是健康、是獲得？可是，在我眼中，給予永遠(yuǎn)比獲得要快樂。我依稀記得……
那一年，四川汶川大地震，那一天，我們卻躺在柔軟舒適的大床上聽音樂。八級(jí)大地震，引起了巨大的轟動(dòng)。多少的孩子失去了學(xué)校，多少的父母失去了孩子，多少的無助感、凄涼感在汶川上空飄蕩……看著電視上的報(bào)道，我不禁潸然淚下，低下頭為他們默哀。
學(xué)校開始組織為汶川捐錢捐物，大家紛紛表示支持，我也加入其中。我捐了兩百元，隨即開始為汶川人民祈禱。忽然，一個(gè)聲音在腦海里響起：“汶川人民要那么多錢有什么用？當(dāng)然是購置物資了。可要把那么多的`錢兌成物資，肯定要浪費(fèi)不少時(shí)間，說不定還會(huì)有人為之喪命！”
我立刻想到了家里那一沓沓小說、漫畫，還有幾套穿不下的舊衣服。為什么不把它們捐出去呢？我舍不得！那小說、漫畫雖然不常看，但閑著無聊時(shí)也會(huì)翻上幾頁；那衣服，我穿了那么多年，也穿出了感情……可一想到那些可憐的災(zāi)區(qū)兒童，我清醒了幾分，二話不說就把那些不用的救贖、舊衣服給捐了。
又過了幾天，新聞?wù)f因?yàn)楦鞯貝坌娜耸康膸椭氪ㄒ呀?jīng)開始重建家園了。看著電視上那些災(zāi)區(qū)兒童臉上的笑容，我心中既快樂，又幸福。季羨林爺爺說過，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我這“玫瑰”送到了千里之外，手上的“余香”也是那么沁人心脾，令人心曠神怡。
給予是快樂的，給予是幸福的，給予是不求回報(bào)的。給予他人，遠(yuǎn)比從他人獲得要快樂。
六年級(jí):肆雨
六年級(jí)年的作文 篇2
我們班有一個(gè)“綠發(fā)箍”。為什么叫她“綠發(fā)箍”呢？因?yàn)樗偞髦粋�(gè)綠色的發(fā)箍，自開學(xué)以來，她就沒有換過發(fā)箍。
“綠發(fā)箍”有一雙黑寶石般的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮，扎著馬尾巴的長發(fā)，長的很文靜。她還有一個(gè)特征：膽子忽大忽小。
膽子小的時(shí)候，比誰都膽小。記得那次我們?nèi)g樂谷玩。其中有許多刺激的項(xiàng)目讓我們興奮不已。“綠發(fā)箍”卻一點(diǎn)都不感興趣，靜靜地在下面看著我們玩。這樣她錯(cuò)失了很多好玩的項(xiàng)目。回學(xué)校路上，大家都在談什么項(xiàng)目好玩，什么項(xiàng)目刺激。“綠發(fā)箍”聽了又開始后悔，這弄得我們哭笑不得。要是剛才她膽子大點(diǎn)，估計(jì)現(xiàn)在也在慢慢地回味那個(gè)美好時(shí)刻。
她膽大的時(shí)候，卻比誰膽子都大。有一次，我們在去語文老師家的路上，看見了一棵小樹，樹上有些葉子已經(jīng)蜷縮了。“綠發(fā)箍”跟我說：“在我小的時(shí)候，我經(jīng)常摘樹上蜷縮的葉子來玩。如果打開后，上邊有許多黑色的小點(diǎn)，我就會(huì)立馬扔掉葉子，因?yàn)樯线叺?蟲卵已經(jīng)孵出小蟲來了；如果上邊是白色小點(diǎn)，那就沒什么可怕的，那只是一堆卵罷了。”說著，她就摘了一片蜷縮的葉子。我立刻退避三尺，以防與蟲子來個(gè)親密約會(huì)。心中也在暗暗佩服她的勇敢。“綠發(fā)箍”打開葉子：“啊！黑色的！”她把葉子扔在地上，也趕緊跑了。
其實(shí)，不管“綠發(fā)箍”膽大還是膽小，我們永遠(yuǎn)都是好朋友。
六年級(jí)年的作文 篇3
我們學(xué)校有一位教我們年級(jí)的英語老師——下課我們班總有些忍吐訴她的惡行：“她那么偏心2班的，煩死了，布置那么多作業(yè)……”總之，她在我們班的同學(xué)看來，都不是什么“好老師”。
嘈雜聲再一次影響到她的.課堂，只見兩位同學(xué)在課上互相對罵，她很生氣，兩眼緊盯鬧事的家伙，一言不發(fā)。然后，摔書走人。
班長去讓“鬧事的”道歉。他們?nèi)ズ螅貋怼皥?bào)信”，說：“老師說要寫保證書，全班簽名，要不她不上課了。”聽后，個(gè)個(gè)同學(xué)稱不合理——這年輕老師夠倔的，別的老師上課怎么不會(huì)這樣，自己不“反省”一下。
下午，老師進(jìn)來了，雙眉緊皺，說：“還玩！再不保證我不給你們上課了，不用寫作業(yè)了，你們自由了！”然后氣沖沖地走，長發(fā)在風(fēng)中顯得格外凌亂。
第二天早上，養(yǎng)育課代表的桌上只有一張紙，老師又過來了，一把拿過“保證書”又轉(zhuǎn)身走人……
下午，她又進(jìn)來了。只不過看起來沒那么生氣了。她打開投影，緩緩地說：“看過你們的保證書，我覺得很可笑。”全班肅靜，但大家還有些憤憤不平。“通過“課堂事件”，我想了很久，是我太嚴(yán)厲了嗎？或許是，可能古板的課堂你們并不喜歡。”老師眼里閃著淚花，“還有“保證書”，我看了，第一，你們說如果不聽講，沒有很高的效率，就用副科的課來上。還有別的——我沒有那么多時(shí)間去彌補(bǔ)你們課堂的不足。我對你們只有一個(gè)要求：心到……”她說了很久，時(shí)間停住了，凝固在沙漏的一邊。有的同學(xué)哭了，老師們背后的故事令我們慚愧。所有老師其實(shí)都好，她們同樣愛著這群眼前的孩子，只是表達(dá)方式不一樣。其實(shí)老師她在我們背后說她時(shí)，不知掉了多少眼淚……
黑夜，辦公室，在4樓的某處還有開一盞燈，一位老師在辦公桌上，睡了……
六年級(jí)年的作文 篇4
我的校園沒有貴族校園那么豪華，也不像伊河路小學(xué)、外國語學(xué)校那么名氣響亮，我的學(xué)校是一個(gè)煥然一新、賦有“德高體健行雅的靈動(dòng)少年”校訓(xùn)的年輕的小學(xué)。
我們的校園很美，剛裝修后的教學(xué)樓像彩虹一樣讓人一看就神清氣爽，當(dāng)我們在教學(xué)樓里上課時(shí)就感到異常空氣清新。各種校園設(shè)備齊全，擁有實(shí)驗(yàn)室、電腦室、音教室、圖書室和勞技室等，上任何課都有對應(yīng)的教室。每個(gè)教室有50個(gè)左右的同學(xué)，比起某些小學(xué)的.7、80個(gè)同學(xué)是不是特別幸福？
我們的學(xué)校是一個(gè)注重素質(zhì)教育的小學(xué)，開放了許多社團(tuán)如美術(shù)社、合唱團(tuán)、管弦樂團(tuán)等。我通過層層選拔，被學(xué)校的美術(shù)社團(tuán)錄取，可以免費(fèi)接受老師的教導(dǎo)，優(yōu)秀繪畫作品可以代表學(xué)校參加比賽；網(wǎng)球是我們學(xué)校的特色體育運(yùn)動(dòng)，從一年級(jí)起就可參加網(wǎng)球培訓(xùn)，網(wǎng)球有反手打、正手打、高壓打等，打網(wǎng)球既可以強(qiáng)身健體，又讓我感到非常帥氣；我們學(xué)校還開展特色的創(chuàng)客課程，在創(chuàng)客課堂上女生用馬達(dá)和竹片做成了會(huì)飛的筆筒，男生用木板和螺旋槳制做飛行器、馬達(dá)機(jī)器人，創(chuàng)客讓我們開闊了視野，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新；管弦樂團(tuán)讓具有樂器愛好的同學(xué)聚在一起，五六年級(jí)每人一支笛子，三四年級(jí)每人一支口琴，一下課就能聽到悠揚(yáng)的笛聲和美妙的琴聲，通過樂器讓學(xué)習(xí)不再枯燥；多姿多彩的室內(nèi)、室外課間操、兔子操、網(wǎng)球操可以讓我們體會(huì)到精神上的放松和身體上的放松。
看完我的介紹，是不是大家都特別羨慕我的學(xué)校擁有這么多好玩的、快樂的學(xué)習(xí)科目？那就趕快來吧，加入我們淮河路小學(xué)，感受快樂童年。
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