六年級的作文

實用的六年級的作文[實用6篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級的作文 篇1

　　我是……好吧，先給你們出一個謎語：我是一只蟲子，一只環節動物，整天在地里鉆，卻沒有人嫌我臟。你猜出來了嗎？沒錯，我就是蚯蚓。

　　我每天在土壤里鉆來鉆去，可惜沒有眼睛什么也都看不見，這是我一生中最大的煩惱。我是個有故事的蚯蚓，我來給你們講幾個發生在我身上的故事吧。

　　第一個故事是關于吃功課的。蚯蚓喜歡吃紙，那一天我沒帶午飯，只好把功課吃了，結果被老師發現，老師讓我反思寫檢討，可我實在忍不住，就把那張檢討也給吃了。

　　第二個故事是關于“蚯蚓殺手”的。有一天，我們班成績最好的同學——小饒被一個怪物給吃了，于是班長便去調查。最后，班長竟然和那個怪物碰上了，班長立刻大罵起來：“你這個不知羞恥的動物，竟敢殺死我們這種既沒有腿又沒有翅膀，既沒有毒牙又沒有蟄刺，既沒有上顎又沒有偽裝術，甚至連眼睛都沒有的低等動物！”

　　那怪物聽了，說：“自古以來，我們笄蛭渦蟲一直都不知道蚯蚓是什么東西，因為我們也沒有眼睛。”

　　班長總算知道了兇手的'來歷，回來告訴我們說：“那個怪物和我們長得很像，它叫笄蛭渦蟲。”

　　我們班有一個叫“小張腦袋”的同學，還有一個叫“小張尾巴”的同學。有一天，小張同學在散步，突然被法布爾先生捉去了。他想研究一下蚯蚓，他把“小張同學”切成兩段，三個星期后，“小張同學”康復了。注意，“小張同學”康復后的意思是變成了兩只蚯蚓，而不是被法布爾先生用繃帶綁在一起的。這就是我的第三件事。

　　好了，我再說一句：作為一只蚯蚓，我為不用洗澡而感到驕傲。我們能使土地變肥沃，是土壤清道夫，也是農民伯伯的好幫手。

六年級的作文 篇2

　　大人們常說：“小苗要從小育”，可是如果不善于引導教育，而是一味以粗暴方式對待，“小苗”必然會受傷，成長也定不會“健康”，甚至還會扭曲“小苗”。在我的生活中有這樣一幕，給我留下了深刻的印象。

　　上周的星期五下午放學回家時，我獨自一人走在路上，剛到街頭十字路口那兒，就有一輛汽車從我身邊飛馳而過，我趕忙閃了身，愣在那里停留了一會兒。就在這時一位媽媽牽著她那大概三四歲的兒子走過我旁邊，不知為什么，這個小男孩總是哭個不停，作為母親應想盡辦法哄一哄他，畢竟他還是小孩，可出乎我意料的事情發生了，那位母親竟然伸出自己的手用力地去打了她孩子一巴掌，看到這一幕，我驚住了，我清楚地看見那小孩嫩嫩的嘴巴上留下了一個紅紅的“五指印”，這位媽媽以為打幾下小孩就不會再哭，可小男孩不但未停止，而且哭得比以前更厲害了，他媽媽似乎有點不耐煩了，于是又用她的腿去踢她的孩子，一邊踢一邊罵。我心想，孩子犯錯誤，批評是應該的，可這么小的孩子怎么經受得起這種粗打呢？我心里不禁暗暗悲傷，淚水也一下子涌了出來。

　　孟子說：“人之初，性本善”。大家本是沒有善惡之分的，可我不敢想象，像這樣的孩子如果長期生活在打罵之中，將來是否也會學著他們的粗暴地處事方式去對待身邊的人？父母是孩子最好的老師，真希望年輕的'父母們能夠謹慎自己的言行。

　　正在我這樣想著的時候，這對母子也已逐漸走遠了，可我還能依稀聽到那位母親的的訓斥聲，我無奈地眼望著他們的背影直至消失在我的視野中。

　　我的淚依然在流，不過更多地是流在我的心上。

六年級的作文 篇3

　　近幾年來，我的家鄉隨著工業，農業科技的發展，發生了巨大的變化，和昔日的家鄉判若兩城。

　　昔日的金塔，經濟非常落后，全縣城里才住著幾戶人家，而且都過著貧困的生活，吃飽穿暖都保不住，更沒有高樓大廈、小汽車，街上的人沒幾個，最富的人也只能騎輛自行車了。總的來說，金塔像一只沉睡的獅子。

　　今天的金塔，變得更美麗了，自從修起了解放路，家鄉就有著巨大的變化，一座座高樓大廈平地而起，富人家開起了小汽車，過著舒適的日子，再也沒有吃不飽、穿不暖的問題了。航天廣場瞬間屹立，給金塔更添風采;鴛鴦池水奔流不息，給金塔人民供水，發電擴大規模發展，讓人民的生活更強更富。一座座學校崛起，讓學生受教育，學知識，現在的孩子都上起了學，再沒有上不起學的問題了。解放路安裝上了紅綠燈，讓交通事故消失，人民平平安安。高速公路修起，人們更加方便。不但家鄉變得富裕了，人們也發生了變化。過去人們很窮，只顧吃飽穿暖，不想別的事，現在人們富了，想著怎么過日子，怎么奔小康，讓生活更加美好。高科技發展更快，而且都關注國家大事，給祖國做貢獻。現在的.人有學問了，懂得知識，用知識掙錢，再也不是干苦活兒維持生活了。

　　現在人民生活提高，用的都是高科技產品，家家戶戶都有電視、電腦、電磁爐、電冰箱、洗衣機、太陽能熱水器……這都是電給人們帶來的方便。就連人們穿的衣服，也是花樣多，越來越時尚了。人民不再受苦，天天過的開心，快樂。

　　家鄉這幾年的變化都離不開黨和人民的努力，沒有黨和人民，就沒有家鄉今天的新面貌，我們這一代要感謝黨和人民給我們創造的美好生活，我們現在要努力學習，不辜負前輩對我們的期望，長大后要把家鄉建設地更加美好。

六年級的作文 篇4

　　昨天，我和一位省級示范性高中老師進行了閑聊，閑聊中，他不時流露出許多的無奈與惋惜：有些學生在中招時曾以高分被學校錄取，但到學校后，由于缺乏良好的學習習慣，缺乏科學持久的學習力，成績慢慢落了下來，最終導致輟學，更值得痛惜的是這樣的學生還位數不少。

　　聽過后，我很為這些學生扼腕嘆息，但仔細思忖，不只是高中存在這樣的情況。有的孩子在小學時學習成績優秀，但一到初中，就下降了；有的學生在高中學習優秀，但一到大學，有的科目不得不進行補考才能勉強過關；有的學生在大學是高材生，但一到社會，一踏上工作崗位，卻不能適應新的工作環境，有的甚至不能勝任本職工作。造成這些情況的原因固然是多方面的，但缺乏良好的`學習習慣，缺乏科學持久的學習力，應是主要原因。

　　受應試教育影響，學生一進入學校，就在為各種各樣的考試做準備，學習的目的不是為了將來成為合格的建設者，而是能順利地升入重點初中、重點高中、重點大學，然后謀份好的工作，在這種體制下，學生的情感、態度、價值觀得不到有效的培養；學生對學科不能產生濃厚的學習興趣，只是為了應付考試而機械地學習，為了取得高分而苦苦拼搏；學生是在老師“保姆式”的呵護下，進行被動地學習。課堂上，學生的知識是被老師硬灌輸進去的；作業是老師布置的，必須完成，因為老師還要批改；每次考試一定得考好，否則會受老師的批評和家長“高壓”制裁。在這種“包辦”的教育模式下，學生成了知識的容器，學生不能生動活潑地進行學習，完全是“唯師命而從”，正真成了“溫室里的花朵”，一旦不能遇到“保姆式”的教師，一旦缺乏了對學習的監管，學生就成了斷線的風箏，迷失了進取的目標，隨風飄搖，最終導致成績下滑，甚至輟學。

　　常言道：授之以魚，不如授之以漁。我們做教師的不可能陪伴學生終生，因此我們只有交給學生良好的學習方法，培養良好的科學的學習習慣，讓學生養成終身學習的能力，這樣，不論進行何種學段的學習，遇到什么樣的教師，遇到什么樣的工作環境，在工作中遇到什么樣的專業知識，只要樹立了終身學習的理念，具備了科學持久的學習力，那么就不會被外界因素所干擾，就不會在學業的道路上半途而廢，更不會踏入社會后無所適從，這應該是教師交給學生最有用的東西，也是教育應該賦予學生的最基本最珍貴的能力。

　　幫助學生樹立終身學習的理念，促使學生養成科學持久的學習力，不能靠一朝一夕的努力，應該把這種理念、這種習慣當成一門課程去引導學生去學習，并且教師要起到榜樣示范作用，只有教師有了這樣的理念，有了這樣的行動，學生才會去效仿、去學習，學生只有學好了這門課程，才能適應未來社會的需要，也才能成為未來社會的合格公民。

六年級的作文 篇5

　　我是大自然中的一員，是一株平凡的植物，可能在你們眼中會是一只不起眼的植物。但我很自豪，因為我可以飛向遙遠的地方。

　　你們知道我是誰嗎？讓我為你們自我介紹一下吧！我有一團如雪的絨毛圍成一個胖乎乎的小圓球。當風兒姐姐呼喚我的時候，我便可以飛入那湛藍的天空。看那美麗的景色，但我也會重新生長，永生不滅，我就是——蒲公英。

　　我已經漸漸的.衰弱了當風兒姐姐輕輕地撫摸著我，我便飄飄然然地落入那濕潤的泥土中等待著又一個新的開始。

　　春天春姑娘為我們回報春回大地，我從泥土中探出小小的頭，伸了個懶腰，便東張西望的望著周圍一切陌生的環境。太陽公公對我微微一笑。花兒姐姐跟我親切的打著招呼，小草弟弟跟我熱切的問好。

　　夏天太陽似火的太陽公公火辣辣地照著我們，猶如要把我們考的燒焦，但我并不怕。

　　秋天大叔哥哥的子明嘩嘩嘩的隨風而姐姐的呼喚落入泥土中。畫兒姐姐垂下了高傲的頭，小草弟弟弓著他的腰，而我也即將跟他們一樣。

　　冬天，雪花飛舞，我有將漸漸的衰弱了，楓兒姐姐又送了我一程，把我帶到了一個陌生的地方，我將飄啊飄，跳到那美麗的地方去。

　　在濕潤的泥土中，唯有將重新生長出來，來到一個陌生又美麗的地方，我渴望那天的到來。

六年級的作文 篇6

親愛的人類：

　　你們好！

　　我是那條生活在你們身邊的小河。也許一提到我，你們的眼前就會浮現那個滿身污穢，散發著惡臭的我，我知道現在的我有多么令你們討厭，可為了我自己，更為了你們人類，今天我不得不說說積壓在我心底的委屈！

　　不知你們是否還記得曾經的我是多么的快樂，那時我穿著干凈透明的衣服，吸引了很多小伙伴前來嬉戲玩耍。那頑皮的小魚總喜歡躲在水草中捉迷藏；可愛的小蝦總在我家進行倒走比賽；大腦袋蝌蚪老纏著讓我幫他們找媽媽；蜻蜓也總留戀我——她兒時的家……每天我都快樂地流淌著，水面上蕩漾著粼粼的波光，就像一面閃光的大鏡子，連垂柳也要在這兒照一照她婀娜的身姿！那時的你們又是多么的喜歡我，你們會來我這里淘米洗衣；會來我這里釣魚捉蝦；小朋友們最喜歡我了，到了夏天，他們一個個跳入我的懷抱，有的洗澡，有的嬉鬧，有的學游泳，還互相打水仗，看他們玩得那么開心，我也忍不住嘩嘩地唱起歡快的歌！

　　講到這里，也許你們也曾經想起了那些快樂的時光，回憶著從前，再看看今天的自己，不禁潸然淚下……現在的我是孤獨的，曾經靠我生活的那些朋友已經一個個離我遠去，他們已無法在我這里生活，僅存的也是奄奄一息。你們人類更是厭惡我，走過我身邊，你們捂著鼻子，再不會像從前那般親近我，而我的名字也變成了“臭水溝、垃圾河”。我自己也討厭自己，我每天看到的是滿身的污穢，我拼命想脫掉這件黑衣服，可我無能為力。這能怪我嗎？我又錯在哪里呢？

　　你們的生活條件一天比一天好，可我卻一天不如一天。你們要開辦工廠，發展經濟，卻把廢水廢物肆意排放到我身上；你們為了貪圖方便，把各種生活垃圾隨意丟入我懷中，我成了一個天然的垃圾倉……你們是方便了，看我成了什么樣！現在每天伴隨我的是漂浮在我身上的`垃圾，我每天散發著惡臭，穿著那件脫不掉的黑衣服，永遠沉浸在痛苦中。再看不到和我天天相伴的好伙伴，看著他們一個個在我懷中死去，我的心也碎了！在這里我求求你們，不要再這樣對待我，有一天你們人類會后悔的，再這樣下去，你們人類會喝不到一滴純凈的水，而那時，你們人類也會滅絕。

　　今天寫信給你們，只想給你們提個醒，想讓你們知道，生活在你們周圍我有多痛苦，我留戀那個純凈的我，那個快樂的我，那個熱鬧的我……我為自己悲哀，更為你們人類悲哀，醒醒吧，為了我，更為了你們自己，用你們文明的生活方式，還我一個純凈的生活空間。令我感到一絲安慰的是，有些人已經意識到對我們的破壞后果會有多嚴重，很多廠，很多地方都有了污水處理設備，很多人也從自己做起，加入到保護我的行列中來，就讓我們和諧相處，共同創造一個美好的明天！我們一起努力吧！愿

　　你們人類能善待我！

　　一條急需救助的小河

【六年級的作文】相關文章：

六一六年級作文02-28

五一六年級作文02-06

母愛六年級作文-六年級作文大全04-05

六年級的作文12-25

六年級的作文12-25

六年級的作文12-27

六年級的作文12-29

六年級的作文01-01

六年級的作文01-01

六年級的作文01-01