六年級年的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
童年，是最天真爛漫的時候，同時心里一個個幼小的“種子”正在萌發。
有一天，同學們在課堂上，議論著自己要當什么。我告訴我的同桌我要當航空小姐。她笑著說：“你有沒有恐高癥？”那時我還小不知道什么是恐高癥，就說：“什么恐高癥，我不怕。”
到了五年級，我的欲望越來越強，但有一天，我和爸爸在屋頂放風箏，“呼呼”一陣大風吹過。風箏落下去了，我想試著抓住風箏，但我一低頭，頓時，頭上有好多好多星星在我眼前縈繞著，我差點要吐，爸爸告訴我這就是“恐高癥”。啊，不會吧，我的.天啊，那我以后怎么當空姐？這時我的心不驚一顫。難道愿望就要碎了嗎？但是想到能在天空中像小鳥一樣自由的翱翔，無拘無束是多么爽的一件事啊，張開翅膀，飛向西安，北京，甚至飛向巴西，向非洲飛去……
想到這里，我發誓勢必打敗恐高癥，向蔚藍的天際前進吧！同時，在愿望達成之前，我要好好學習，因為光有斗志，沒有真才實料，那可不行。
六年級年的作文 篇2
唉！真倒霉，老師把我安排在一個男生的旁邊，要是別人還好，可偏偏是這位人見人厭，四肢發達，頭腦簡單（這樣說好像有點夸張）酷愛說話的張騰。總之，起先他給我的印象就是超級無敵地差勁。
一開始，我的想法是：不要跟他說話，要知道每次我都看見與他坐在一起的人總是在課上嘻嘻哈哈，嘰嘰喳喳，根本不聽課，所以我相當厭惡他。
慢慢地，我開始覺得他并不是那么討厭，我們之間的話也越來越多了。記得有一次上美術課，老師要求我們畫“人的面部表情”，我可苦惱了：該畫誰的表情好呢？我想到了“蟑螂”（張騰的綽號），每次他的表情常常是喜怒哀樂，變化多端。請他當“模特”準沒錯！“來，表演一個！”我開玩笑地對他說。他聽了，表情完全變了：一邊兩只眼睛瞪得圓溜溜地，眉毛盡量往高處抬，嘴角彎得像月芽一樣，兩只手分開托往下巴，像一只盛開的花朵，一邊裝輕柔的`聲音問我：“你看這樣子行不行？”他那滑稽的樣子，逗得我“捧腹大笑”（因為是上課，不能真笑）。
這只“蟑螂”在上科任課時，十分風趣，但一到主科時，他那股認真的勁兒，讓你不敢相信是他。有一次上數學課，做題時，我轉頭去看他，只見他一聲不吭，全神貫注，筆在作業本和草紙來回穿梭。我逗了逗他，他也不動聲色，那不理人的樣子，還真氣人。
跟他相處了一段時間，真不知說他風趣好，還是說他學習專心好。你說呢？
六年級年的作文 篇3
像很多同學一樣，我有一個有趣的堂妹。她的名字很好聽，叫呂欣蓓，小名叫蓓蓓。蓓蓓今年10歲，上5年級
她是個可愛的孩子，長得很漂亮，個子不高。如果用一個成語形容，那就是楚楚動人。
蓓蓓多才多藝，學了五年的拉丁舞已過十級，還在學鋼琴、奧數和英語。她氣質非凡，成績也不錯，膽商、情商都很高。
但是，這個能干的女孩，卻是異常的頑皮。
記得那年我9歲，蓓蓓8歲。
大年初一，我們一起去了寺廟。在廟子里，我和蓓蓓都感到很沒趣，畢竟那里沒有玩伴，也沒有閑人。于是，我慢悠悠的.坐下，等待著蓓蓓冒出有趣的想法。
沒過多久，蓓蓓一拍腦門，向我勾勾手指，我嘴角輕輕上揚，不緊不慢地走了過去。蓓蓓對我嘀咕了一番后，我不由得對她豎起大拇指。她對我說的是，咱們去外邊兒“探險”去！
我們低下身子，悄悄跑出了寺廟，我看了看手表，不晚，才我沖她點點頭，一起飛快的地跑了起來。不知跑了多久，我們離寺廟遠了起來。我們回頭看了看，相視一笑后，不約而同地狂笑起來。
然后，妹妹告訴我，她聽說這里有獨木橋！我興奮極了，和她一起找了起來。找了好久好久，我看了看時間，媽呀了！我趕緊告訴了妹妹。她卻突然大叫一聲，我不耐煩了：“怎么啦？”妹妹驚喜的說：“丁丁姐姐你看！獨木橋！在這啦！”我著急的湊過去，一看，果然，一座破舊不堪的木橋在那里，平靜的望著我們。我和妹妹不知所措了。過呢，可能會有危險，回去晚了，也會被罵；不過呢，心里總有一種空虛的感覺。最后，我拿出姐姐的威信，堅定的說：“我們過！”
妹妹是個愛玩的孩子，怎肯錯過這種時機。她靈巧的走了上去，緩緩的走了起來。
突然，妹妹一晃，我急了：“小心啊！”妹妹卻過身來，朝我調皮的一笑，我意識到，我被這鬼靈精怪的小姑娘騙了。我生氣的看了她一眼，她趕緊往回走。我滿意的看著她，微微一笑。一剎那間，妹妹大幅度的搖了一下。我差點嚇死，恨不得能去幫助她。幸好，她沒掉下去。我心里的石頭掉了下去。
妹妹走回來后，我堅決不去了。但是，在回去的路上，妹妹卻告訴我兩個秘密：1.她要掉下去是假的。2.她會游泳！我氣死。
我的妹妹，就是這樣頑皮、可愛！
六年級年的作文 篇4
這天早上我正在吃雞蛋，媽媽笑瞇瞇地對我說：“菲菲，你覺得雞蛋能在水面上浮起來嗎？”我一聽這話差點把雞蛋都吐出來，雞蛋怎么可能在水面上浮起來呢。于是就對她說：“雞蛋能浮在水面上，你當我3歲小毛孩啊。大家都知道雞蛋是不可能浮在水面上的。”“那如果我有辦法能讓雞蛋浮在水面上呢？”“如果你讓雞蛋浮在水面上的話，我就，我就把我的名字倒著寫。”
“好啊，你說的。媽媽自信滿滿的說道”
于是，我和媽媽一起來做了這個有趣的科學實驗。
媽媽叫我準備好工具，工具是：兩個雞蛋、兩百毫升水、倆個空杯子和一包鹽。讓我很不解的是為什么要拿一包鹽呢？放雞蛋和鹽有什么關系？我百思不得其解，于是便問媽媽：“媽媽為什么要拿鹽啊？”媽媽神秘地笑了笑，說道：“等一下你就知道了。”
媽媽先拿其中的一個水杯做實驗，把杯子那過來，再把雞蛋小心翼翼地放進去。雞蛋并沒有浮在水面上，而是一直轉著圈的慢慢往下沉，一直沉到了水底。我得意的笑了笑說：“怎么樣，雞蛋是不可以浮在水面上的吧！”“別得意的'太早，好戲還在后頭呢！”只見媽媽拿出另外一個杯子，里面放上一個雞蛋，接著又放了一點鹽，雞蛋還是沒有浮起來，接著又一直放鹽，直到倒掉了半袋鹽的時候，雞蛋竟然開始慢慢往上浮起來了！我激動地對媽媽說：“媽媽你好厲害啊！”“不是媽媽厲害，這是科學原理。于是媽媽為我講起了科學原理：清水的比重沒有雞蛋的比重大，雞蛋的重力大于水對雞蛋的浮力，所以雞蛋在清水中要下沉；如果加了鹽，鹽水的比重比雞蛋的比重大，所以鹽水對雞蛋的浮力大于雞蛋本身所受的重力，所以雞蛋在鹽水中就會上浮。”
“哦，原來是這樣啊。”“菲菲。”“嗯？”“關于你的名字要倒著寫的事情……”“哎呦，媽媽！”
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