六年級作文

時間：2025-05-12 10:01:27 六年級

【熱】六年級作文9篇

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的六年級作文9篇，希望對大家有所幫助。

【熱】六年級作文9篇

六年級作文篇1

　　那一年，我的爺爺去世了。

　　我不曾流淚，只好站在梅花樹下——那是爺爺最喜歡的樹，懷念……

　　記得小時候、無知，是那時我最大的特點。

　　看著窗外那光禿禿的梅樹，竟有些厭惡，心想：這么難看的樹，爺爺怎么會喜歡？

　　不過，爺爺還是每天拿一個小板凳，坐在梅樹下，看著遠處玩瘋的我。

　　玩累了，就跑到梅樹下，聽爺爺念古詩詞，講他為年輕時候的故事。

　　說來奇怪，爺爺每次念古詩詞，都是念關于梅花；講的故事，也是梅花的。

　　無知的我，就說：“爺爺！爺爺！念點別的好不好？我都聽厭了。”

　　爺爺就生氣的說：“你知道什么？你懂這梅花的含義嗎？！”

　　看著爺爺第一次生氣的樣子，嚇得我跑到奶奶那里，說：“奶奶，爺爺罵我！”

　　奶奶對爺爺說：“不要嚇孫女啦！她畢竟小，什么都不懂。”

　　奶奶對我說：“不要怕，乘孫女，走，上樓，喝果汁嘍！”絲毫沒注意到爺爺后面的表情。

　　每到冬天下雪時，爺爺便將我帶到樓下，看那梅樹，“爺爺，這梅樹禿禿的有啥好看樹的？”

　　爺爺沉默不語，從樹上折下一根木枝，帶我回了家，把上面的雪擔掉，又放進花瓶里。

　　過了一會兒，一陣清香散發開來，那花瓶里的梅花也變得那么傲然，那么美。我不禁想到爺爺吟誦的'“待到山花爛漫時，她在從中笑。”的句子。原來，梅花那么美……

　　爺爺走來，對我說：“你覺得，這梅花，有什么品質？”

　　“堅強無私，孤傲。”我脫口就是兩個詞語。

　　那時的我，已不知爺爺有了癌癥。

　　當爺爺走的那天，爺爺將我叫去，說：“孫女，你……要記住，那梅花，在大興安嶺常開，你……不要忘了自己的祖國，家鄉。”

　　今年，梅花依舊孤傲、清香。

六年級作文篇2

　　鋼琴是一門美妙的藝術，而我就正在努力學習鋼琴。說起鋼琴來我就滔滔不絕。鋼琴美妙的樂聲能讓我們沉醉在自己的音樂世界中。小時候我就經歷過自己的鋼琴之旅。

　　說我學習鋼琴的經歷，那得從我五歲時講起。我小時候在一次偶然聽見了貝多芬的《獻給愛麗絲》，那琴聲時而高亢、時而低沉。我不知怎么的沉醉在了音樂里，我仿佛感受到了這首曲子的'意境。媽媽也感受到了我對音樂的喜歡。于是讓我開始了學習鋼琴的經歷，就這樣，我的鋼琴之旅開始了。

　　我第一次看見鋼琴的印象就是：一個黑白相間、長有“三只腳”的怪物。我害怕，不敢去彈，但是媽媽一直鼓勵著我，我也慢慢沒有了害怕的心情，逐漸大膽起來。

　　記得我彈的第一首曲子就是《新年好》。那一天正是新年，大姨、舅舅一家人都來到我家過年。那時我還不能很好的掌握指法，就只用食指在琴鍵上按。大家隨著我斷斷續續的琴聲唱起來：“新年好呀，新年好呀，祝賀大家新年好……”我彈完以后，大家拍著雷鳴般的掌聲，我心里頓時有一股特殊的成就感。

　　經過刻苦的努力，現在我鋼琴考級已經六級了，但我還會向更高的級別努力。有時我會在空余時間里自己學幾首曲子。當年聽的《獻給愛麗絲》我也能彈得十分熟練。鋼琴它鍛煉了我對音樂的理解和鑒賞。我會一直把這門藝術堅持下去的。

六年級作文篇3

　　在這秋風送爽的日子里，我們又迎來了一年一度的秋季田徑運動會，同學們個個異常興奮。作為其中一位運動員，我感到十分榮幸。所以，我一直在家里刻苦地練習，準備在比賽那天好好發揮，為班級爭光。可是，老天爺似乎與我們開了個玩笑，上午天色陰霾，秋雨綿綿，同學們都大失所望。下午，太陽公公卻奇跡般地張開了笑臉，開幕式順利舉行。

　　運動會當天，我一走進教室，就看見星羅棋布、五花八門、各種各樣的加油棒，同學們也非常積極，做了五顏六色的加油牌，準備為運動員們加油、鼓氣。

　　運動會開始了，大約在10點鐘，廣播響了起來：“五年級男子壘球請到點名處點名。”我聽了，立馬跑了過去，其他的參賽隊員也如猛虎下山般跑到點名處。老師仔細地點了人數，對照了號碼，就把我們帶到了比賽場地。這時，我原本興奮的心情立馬變得緊張起來。比賽正式開始了。只見二班的一號選手，就是“大力士”胡雨昕，他不慌不忙地拿起壘球，眼情凝視著前方，助跑，甩手，一扔，球在空中旋轉著，最終落了下來。我見了，心想：哇噻，怎么扔得這么遠？第一個選手就比我厲害，之后選手的實力一定會越來越強。沒辦法，身為二號的'我，拿起壘球往前用力一揮，眼看超過了一號選手，我十分高興，喜上眉梢，不料，裁判無情地說：“因為超線，所以成績無效。”聽到這句話，其他選手倒開心了起來，激動地說：“哈哈，毛弈涵沒成績！”頓時，我垂頭喪氣，開心的心情一下子化為烏有，只好等待下一次機會。眼看著其他運動員越扔越遠，一個個都漸漸地超上了我，而我卻沒進步，心情十分低落，最后一次機會了，我心想：老天一定要保佑我，讓我好好發揮吧！我已經把成績置之腦后，于是我毫無顧忌，拼了命的往前一扔，哦耶，終于超過了一個人，從第七變到了第六。我是否能得獎，就得看最后一位選手的發揮了。他屏氣凝神，似乎已經下定決心，一定要把我“干掉”。我不由自主地為自己捏了一把汗，他用力一揮手，壘球一邊旋轉一邊“前地”，無情地落在我的牌子前面。這個球一落地，就意味著我與得獎已經失之交臂了。只見沒得獎的同學也垂頭喪氣，希望明年能得獎。我心想：還是繼續努力，爭取明年“復仇”成功吧！

　　最精彩的要數五年級男子40*100米的接力賽了。各班的同學都摩拳擦掌，躍躍欲試，準備大干一場。只聽要老師說：“各就位，預備。”然后一聲槍響。這時，我班第一棒李禹曈，如一支離弦的箭，飛快地沖了過去。第一棒給第二棒，第二棒給第三棒，交接棒也完成得非常好。可是其他班的隊員跑得實在太快了，他們配合得也十分有默契，一接到棒就派出了他的拉的“飛毛腿”，飛快地跑了起來，漸漸地，我們和他們拉開了差距。我心想：我們的最后一棒可是赫赫有名的“百米之王”高晨羲呢！有他在，不用擔心，第一名非我們莫屬。但是，二班的最后一棒夏之雨也不弱，腿還很長呢！我又開始緊張起來了。比賽到了白熱化，高晨羲咬緊牙關，眉頭緊皺，邁開步子，距離一點點拉開了，快到終點，高晨羲成功反超了。我們班的同學都幸福地和他相擁在一起，楊老師也喜上眉梢，但二班的同學卻愁眉苦臉，心想：第一名為什么不屬于我們呢？

　　這次運動會，讓我們懂得拼搏精神的可貴。我覺得在學習和生活的道路上，也一定要付出，要拼搏，成功與否并不是最重要的！

六年級作文篇4

　　今天，我到老師家去請老師輔導功課。上完英語課后，要上寫作課了，這時，老師對我說：“現在讓我們先出走一走！”我疑惑地說：“啊，出去走一走？不是要上寫作課了？出去干什么？”老師說：“出去看一看，回來再寫作。”“好，好，好！”我高興得一蹦三尺高，心想真是太好了，先看后寫那一定能夠寫得出，而且寫得好。

　　老師邊走邊說：“現在就去看看鴨子。”我跟在老師的身后，邊走邊想鴨子怎么樣的，可愛嗎？我轉眼一想，反正一會兒答案就知道了，現在何必去想呢。

　　走到養鴨場，我看到那里比較寬闊，南面有一個大水池。許多鴨子有水池里面游來游去。鴨場的四周圍著柵欄，北邊是兩間大棚。棚頂蓋著大瓦，顯得高大寬敞。我們往鴨棚邊上走過去。岸邊的一些鴨子看到我們走近，紛紛向遠處逃了。游泳池里的鴨子顯得大方多了，不怕人去觀看，它們照常游泳。有的昂走頭，在游泳池里游泳，有的在用嘴巴啄身上的羽毛，看來鴨子喜歡干凈。突然幾只鴨子往水里鉆，一個翻身便潛入水底，好像在表演。有的把頭鉆入水中，不知道在尋找什么東西，也可能在鍛煉自己的呼吸能力。有的突然在水中向前飛了起來，有的在往前撲騰，幾下撲騰就游過了半個水池。有幾只鴨子也跟著撲騰起來。水池里顯得熱鬧起來。有的在水池邊上，伸出頭去喝水。有的在晃動自己的身體，它們是在把身上的水抖掉。有的躺在地上，讓陽光曬在自己的身上，好像在享受日光浴。有的在打扮自己，好像一些出嫁的新娘。

　　正當我看得出神的時候，老師問我：“你說這些鴨子有趣嗎？”我想都沒想，脫口而出說：“它們各有各的特點全都可愛極了。”那些鴨子好像聽懂了我的話，竟然搖搖自己的尾巴，好像在感謝我對它們的夸獎，也好像在歡迎似的在說：“歡迎你，小朋友！”這時，我發現鴨子竟然沒有一刻停止自己的叫嚷，都在叫個不停。

　　后來，老師說：“現在我們到那邊去看看。”我輕輕地答應了，同時好像怕驚動在睡覺的朋友似的'，輕手輕腳地跟著都走過去。可是，那些鴨子還是害怕了，它們害怕似地靈巧地游開了。我顯得有點失望了。我只好站在遠處去看它們。我看到那些鴨子全身都是雪白的羽毛，長長的脖子，扁扁的嘴巴，一對水靈靈的眼睛，一雙帶蹼的小腳像兩把槳。突然，我看到鴨棚那邊出來一個鴨子小分隊，它們排著整齊的二路縱。排頭是一位昂首挺胸的白鴨公子，跟在后面的好像是它的士兵。這群鴨子真是可愛極了。它們出來的時候，旁邊的鴨子，紛紛躲開了。噢，出來的一群鴨子，看來是鴨子的皇家氏族。看著這么可愛有趣的鴨子，我開心得哈哈大笑起來。那些鴨子可能受我的影響，叫得更加歡了。

　　這時，老師對我說：“看好了吧，該回去寫作了。”我隨口答應了一聲，心里卻十分依依不舍。在回去的時候，我的頭還是不住地往回看，心里十分留戀。這時，我恨不得自己家里也有這么一個水池，能養些鴨子在水池里面，同時與鴨子一起游泳、玩耍、嘻鬧……

六年級作文篇5

　　新春佳節，是我們中國最熱鬧的一天。這一天，小孩們要穿上新衣，走家串門的去拜年，大人長輩都會笑呵呵的給他們壓歲錢，這時候小孩們心里頓時美滋滋的。晚上，一家人吃晚飯，看春節聯歡晚會，這象征著新一年的吉吉祥祥，合家歡樂。這一年的年味令我回味無窮。

　　春節這天，我和爸爸媽媽早早地就起了床，換上新衣服新褲子，和他們一起去拜年了，我來到了哥哥家，我一下子蹦到哥哥身邊對他說：”新年快樂，祝你在新的一年里開開心心，快快樂樂。”，哥哥笑的合不攏嘴。我說：“我們去喝早茶，你去不去，順便還可以去那里收紅包。”哥哥回答道：“好啊！”這一天我們忙得不亦樂乎，瞬間就到晚上了。過了一會兒，媽媽做好了飯，有紅燒肉，糖醋排骨，龍蝦和餃子。好香啊，于是我狼吞虎咽，媽媽說：“吃慢點，沒人和你爭。”吃完飯后，我們一起去放煙花了，看著上空五顏六色的煙花，有的像草地上盛開的.野花，有的像花盆中盛開的曇花，有的像花海中盛開的朵朵菊花，真是熱鬧。

　　這一年里我過的很好，你呢？祝你在新的一年里學業進步，團團圓圓。

六年級作文篇6

　　月考第二天第四課,英語老師滿面春風地走進教室,我高興地想:看來這次我們一定考得不錯.因為平時英語老師每次走進我們教室可都是沒有任何表情的我正開心時,老師開始報分數了“帥昊天95分,蘇晨靚97分,宋琦?……”我的心似乎已跳到喉嚨口了, “91分!”我驚呆了,本以為最差也能拿到95分的我,這次只考了91分!昨天我還對媽媽吹牛說這次英語特簡單,我準拿100分呢!現在的.成績,這怎么向媽媽交待呀!

　　今天可真是雪上加霜,語文也只考了93分,有許多不該錯的連自己也大跌眼鏡.就說改錯別字吧!一下子就錯了兩個,還有寫成語一項,一下子就被扣了4分,這都怪我平時看書不仔細,走馬觀花,好詞好句不多看幾遍,這下又要挨媽媽的嘮叨了!

　　數學,也別提了,在四年級時數學可是我的強項，這次卻名落孫山滑到了中上游。這是因為在考試時，沒有認真思考，才會把本應該用簡便方法運算的題，做復雜了，仔細一想：才發現錯得多么幼稚，多么可笑。

　　語文、數學、英語這都不太理想，所幸，以后的路還很長，我一定要針對自己的薄弱環節認真閱讀，細心思考!我要象龜兔賽跑中的烏龜學習，學習它那堅持不懈的精神，學習它永遠向前的品質，爭創最佳成績。不讓爸爸媽媽、老師失望。

六年級作文篇7

　　三年級下半學期的一次數學考試之后，卷子發下來了。我抱著緊張的心情，定睛一看，98分。錯的題在哪里呢？我仔細的找了找，發現是一道判斷題出錯了，被畫了一個大大的紅叉，這個紅叉就像一個沉重的十字架，壓在我的背上。

　　我平緩下心情，仔細的看過題之后，認為難以接受：“‘除了0×0和0+0外，任何的數的乘積與和都不相等。’這道題的正確答案難道不是‘×’么？”

　　我懷著疑問的心情看了看同桌的卷子，他寫的答案是對，得到了一個耀眼的紅鉤。我指著那道題問他：“這道題難道不是錯嗎？”

　　同桌大有一副教訓人的樣子回應：“虧你還是一個數學高手，連這都不知道！當然不是了，你用腦子想想，7×7=49，而7+7=14，它們相等么？”我一招命中要害：“可是，2+2=4，2×2=4，它們難道不相等么！”同桌一時無語，只好支支吾吾的說：“老師是不會錯的。”我卻堅定地說：“不一定！老師是人不是神，也會有出錯的時候！”

　　我舉起了手，理直氣壯的對老師說：“老師，我的'一道題批錯了！”老師看也不看就說：“不可能，自己再想想。”我經過仔細考慮后，想：“難道真的認了？不！”我鼓起勇氣，再次說：“一定是批錯了！”同學們都驚異的看著我，那52雙眼睛似乎都在告訴我：“老師不會錯的！”

　　老師冷冷地說：“是第三大題第5小題么，我記著呢。”我說：“是的，2+2=4，2×2=4，它們不相等么！”老師臉色霎時變了，走過來仔細地端詳了題之后，說：“是我錯了。”然后連忙給我改對，分數也隨之變成了代表滿分的“100”。

　　事后我才知道，同樣也有幾個同學被老師批錯了，可卻都沒有勇氣向老師提出疑問，這就像“小澤征爾”那一課告訴我們的一樣：要堅信自己正確的判斷，而不能盲目迷信所謂的“權威”！

六年級作文篇8

　　老師，是一艘不倒的帆船，在潔白的帆下，總能找到溫暖的方向。

　　——題記

　　雨，陰沉沉地落下，冰涼的水竟浸透了我的身軀。淚，自然地滑過，釋放著我的傷痛。很快，陰霧掩住了我的身影，瘦小的肩膀一抽一抽的，兩眼如燒紅的圓鐵，蒙上了一層熱霧，什么都看不見。

　　一下子，雨停了！不，不是，是一把傘。陳老師舉著傘，抓住我的小手，一把拉進了懷中，溫度在一絲一絲傳遞。“你這傻孩子，怎么往雨里淋呢？”“爸——爸——”我緩緩吐出一口氣，慢慢說出兩個字。但一下想到爸爸兇惡的神態時，不禁吞了一口水，往老師懷里縮了縮。“哎，是不是罵你了？別怕，父母都是對你好，不會怎樣！”老師捧住我的臉頰，露出一個和藹的笑容——一拐，一勾，一咧，那一抹笑是多么親切。彎彎的眉，大大的眼，加上淡淡的笑容是多么好看啊！我愣住了，遲遲離不開眼，就一直懷抱著老師，沒有一點想松開的`痕跡。

　　“傻孩子，快回去吧！家里人該擔心了。”老師柔柔的話語像冬日里的暖水，一點一點擊碎我倔強的心。我情不自禁地點頭，邁開步子，往家的方向走去。老師站立著目送我回家。

　　大家都在說“家人才是你最溫暖的港灣”，但我想加一句“老師是護送我回航的那只帆船”。

六年級作文篇9

　　愛是什么？是尊敬老人？是愛護兒童？還是人與之間的一份尊重，一分關愛？

　　周五，我和媽媽坐公交車去上學而思，在車站等了很久，好不容易等到一輛187。因為等的時間長了，又是晚高峰，不要說是座位，就連站的位子也快沒有了。

　　我跌跌撞撞地擠上了車，嘟嚷著：“什么嘛，今天車上怎么回事，我的腿已經夠酸了，還要站那么久！”正說著，車突然動了，“哎呀！”我一個趔趄，趕緊拉住媽媽的手，才沒有摔倒。正找著可以拉的扶手，忽然，一只大手朝我伸來，“小姑娘，你坐這里。”只見一位叔叔站了起來，和藹地對我指指他剛才坐的座位，一股暖流在我心中蕩漾。我急忙說了聲謝謝，坐了下來，媽媽也連聲道謝。叔叔只是笑笑：“沒關系，應該的'！”我是不擠了，可是看看叔叔，還有是點愧疚的：叔叔身材高大，被擠在中間一定很難受吧！

　　一撥撥乘客下車，又是一撥撥乘客上來，叔叔已經下車了，媽媽也在后面坐了下來，可是剛坐下，就有一個和我差不多大的小女孩上車了，她那雙水汪汪的大眼睛在車上一遍又一遍地掃視著，她也和我之前一樣找不到座位，她也一定很想坐下來。只見媽媽老遠就朝小女小孩招招手：“小朋友，你來這里坐！”媽媽讓了座回到我身邊，我不解地問：“媽媽，難道您不想坐一會兒吧？為什么把座位讓給她呢？”媽媽嚴肅地皺皺眉頭，語重心長地說：“我們要把愛傳下去，既然別人幫助了我們，我們也要力所能及地幫助別人！”

　　通過這件小小的充滿愛的事，我終于明白了“愛”字的含義，它很溫暖，它很偉大，是一種無處不在的人間真情。

【六年級作文】相關文章：

六年級的作文07-20

六年級的作文02-02