六年級年的作文

時間：2024-12-16 09:31:39 六年級

六年級年的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文

六年級年的作文篇1

　　我和陳明是好朋友，我們總是形影不離。一起上學，一起做作業(yè)，一起玩游戲。

　　一天，我們上手工課，每個人把自己的小船拿出來玩。陳明見了我的小木船很精致，就想來看看，我就毫不猶豫拿給他看看。他說‘你做的小木船真好看。’我笑嘻嘻地說‘你的也不錯呀。’忽然，‘砰’的一聲我的小木船被陳明摔碎了。我轉(zhuǎn)身一看，臉色突然一變。非常生氣地說‘陳明你為什要把我的木船摔碎。’話音剛落，我走到陳明面前用力一推，陳明往后退了幾步，踩到我的小木船上了。這讓我更加的生氣，我一把得過陳明的小木船，用力的往地上一扔跳在上面踩了幾腳。陳明見了哭著跑到教室外面。我自言自語的說：這是你自作自受，活該，誰讓你把我的小木船摔在地上。

　　放學以后，我和陳明各自回家了，誰也不理誰。就在這時，心里不知怎么的非常的寂寞。我想：這是不是上午我和陳明鬧別扭老天來懲罰我的。我覺得這不緊是摔碎了陳明的小木船，而是摔碎了我們的友誼。我還記得馬克思說過：人生離不開友誼，但是得到真正的友誼是不容易的。友誼總需要真誠去播種，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理。想到這里我覺得這件事情我做錯了，陳明不是故意要把我的小木船摔壞的。我錯怪他了，而且還把他的小木船也摔了。我開始慢慢的自責，后悔我當時的沖動。

　　經(jīng)過我反復的思考，決定重新給陳明做一個新的'小木船。到了第二天上學的時候，我主動去找陳明，把小木船塞到了他包里。我誠懇的說：對不起，昨天是我的錯，希望你能原諒我，讓我們再做好朋友吧！他回答說：那天我也有不對的地方，也希望你不計前嫌。當他話剛落地，我們就緊緊的擁抱在一起了，誰也想不起之前的不愉快了。

　　小木船是我和他友誼的見證，同學間的友誼是純潔的，是寶貴的，是值得我們珍惜的。

六年級年的作文篇2

　　我的爸爸個子高高的，稍微有一點點胖，還有一個啤酒肚。又粗又黑的眉毛下有一雙小眼睛，別看我爸爸的眼睛小，洞察能力可是一絕。

　　記得去年暑假爸爸因為工作原因?qū)⑽乙粋€人放在家里。走之前，爸爸千叮嚀、萬囑咐叫我好好寫作業(yè)，不要玩電腦，我答應了。爸爸走之后，我身上的癢癢蟲一直驅(qū)使著我，我心想：就玩一會兒爸爸不會發(fā)現(xiàn)的。于是，我打開電腦玩了起來，甚至忘了時間。直到半小時后，我聽到樓梯間有腳步聲。我緊張起來心想：一定是爸爸回來了。我迅速把電腦關了，低頭開始寫作業(yè)。

　　爸爸來到書房，看著我低頭寫作業(yè)別上路出了滿意的笑容。爸爸轉(zhuǎn)身準備回房時，我的胳膊肘一不小心碰到了電腦主機，上面的餐巾紙掉了下來。我嚇得臉色蒼白，生怕爸爸回來撿餐廳紙，我連忙撿起來說：“沒事爸爸，我來撿。”爸爸發(fā)現(xiàn)端倪，回來摸了一下電腦主機。剛才的笑容馬上不見了，用兇狠的眼神看著我對我說：“你是不是偷偷玩過手機電腦啦。”我故作鎮(zhèn)定的說：“沒，沒有。”爸爸更加氣憤地說：“還說沒有，不寫完作業(yè)不能出門。”我頓時覺得淚珠在我的眼角旁流蕩。

　　第二天，爸爸準備出門了。走之前，將電腦鼠標放在了桌柜里。這一切都被我看見了，這次我學聰明了。玩了十分鐘電腦就將電腦關機，以免發(fā)燙被爸爸發(fā)現(xiàn)。爸爸回來后，先來書房摸了一下電腦主機。發(fā)現(xiàn)不燙，正準備離開時。爸爸那像鷹一般的`眼神捕捉到了一條重要的信息，發(fā)現(xiàn)之前放好的鼠標不見了，在電腦面前。我被爸爸找到了漏洞，只好認輸，向爸爸承認了錯誤。

　　家里有這么一位偵探，你還敢犯錯嗎？

六年級年的作文篇3

　　快樂是一條歡快的小溪，溪水流過，土地滋潤，枯木逢春;快樂是一縷溫暖的春風，春風吹過，繁花盛開，綠草如茵;快樂是一段悠揚的旋律，樂聲飄過，人心振奮，群情激昂;快樂是一句溫暖人心的話語，話語傳開后，每個人心中洋溢著一種快樂與欣慰，讓人們心中感到無比的快樂。

　　記得那是去年六月的一天，烈日當頭，小狗趴在樹下伸出長長的舌頭仿佛在說：“這鬼天氣熱死人了，哎，照這樣下去我都快要成為'狗肉串'了。”就在這時，我突然蹦出一句話說：“我們?nèi)ビ斡景伞Ｓ斡炯瓤梢詭臀覀冨憻捝眢w，又能夠使我們感到不是很熱。”伙伴們聽了以后，一蹦三尺高，連聲叫好。就在我們即將出發(fā)的時候，媽媽迎面而來笑著對我們說：“'小機靈'們?nèi)ツ?”我們?nèi)ビ斡尽！眿寢屄犃艘院螅闷娈惖难酃饪粗倚Σ[瞇地說：“玲玲，你也會嗎?”我吞吞吐吐地說：“我……我……我不會，但是我可以學呀!”媽媽聽后高興地對我說：“媽媽在家里等著你凱旋呢。”

　　我們高高興興地來到河邊。瑪麗搶先說：“這次我們不光是來這里玩的，還要幫助玲玲學會游泳。”說完，她們興高采烈地下河去了。這時我心里七上八下的，心想如果一失足會不會淹死呀!心里越想越恐怖實在是不敢再想了。伙伴叫著說：“快點。”我應和著忐忑不安地下河去了。

　　瑪麗首先對我說：“學習游泳一定要對自己有信心，從而才能使得內(nèi)心沒有恐懼，這樣才能學得更快更好。第二，學習游泳要把兩手當做劃船的`木板努力而又使勁地往上面劃，兩只腳一定要動，這樣那個才能保持手力和腳力都用上，從而使自己游得更快更好。”我聽完了她的話半信半疑地練了起來，首先雙手還會用力往上劃，到最后越來越害怕，手也不聽使喚，竟然不再劃了。說時遲，那時快，我立刻就沒入水里了，我使勁把頭向上探，連忙喊：“救命啊，救命啊。”伙伴們聽到后，火速趕來營救我。正是因為這樣，我信心大大減弱。這時，歡歡說：“不用怕!你一定會成功的。”聽了她的話我又試了一次，竟然成功了!我感到莫大的開心與自豪。伙伴們見了連聲叫好。我學會了游泳，以最快地速度跑進家中告訴媽媽，媽媽欣慰地笑了。

　　經(jīng)過了這件事，我覺得自己長大了，我克服了心中的恐懼，我成長我快樂。