六年級年的作文
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
有一個地方，讓我們永生難忘；有一個地方，讓我們學會知識；有一個地方，讓我們理解友誼；有一個地方我明知道，但是在特殊的時間，卻無法回到那個，那個永遠矗立的學校。
學校，是一個讓人留念的地方，特別是對于那些將要離開母校的人。如果說學校是家，那老師就是家人，同學就是兄弟姐妹。家是給人溫暖的地方，是給人慰藉的地方，是給人鼓勵的地方，這些學校都能給予每個人，那么學校就是一個家了。
也許，學校的生活令人乏味；也許，學校的生活令人不適應，但畢竟它是我們的家。也許，多年后，這所學校已經不復存在；也許，同學們已經各奔東西；但請不要忘記這所教育我們的學校，這所成就我們的學校。對于這個家，我有太多的地方需要感謝了。在將來，我們可能會對學校做出一些貢獻，可是這些小小的貢獻和家對我們的付出與鼓勵相比之下，又算得了什么呢？
如果，這個世界上還有什么值得留念的，感謝的，我想，除了父母，也就只有老師和學校了。人們常說：“如果我們是花草，那老師就是園丁；如果我們是小船，老師就是指路明燈。”我覺得，如果我們是花草，那學校就是花園；如果，我們是小船，那學校就是有我們闖蕩的`海洋。
讓我們珍惜現在的時光好好留意學校的一草一木，不讓我們的未來留下遺憾，讓我們的未來光明燦爛吧！
六年級年的作文 篇2
對我的愛很多，有父母的愛，老師的愛，還有朋友的愛。這次我要說的是同學給我的'關愛。
就拿今天的事來說吧。
上午，數學老師讓我們把作業(yè)寫到作業(yè)本上。放學后，我太粗心了，不知把數學本弄哪兒了，回了家才發(fā)現數學作業(yè)本沒了，焦急萬分。媽媽讓我先寫到一張紙上，下午到學校補到作業(yè)本上。
我早早到學校后，把課桌都找遍了，又到老師辦公室找，還是沒有我的數學本。快打預備鈴了，我著急地哭了。同學劉亞楠看見后，過來問我：“怎么了？”我哭哭啼啼地說：“我......我找不到數學作業(yè)本了。”她聽了后安慰我說：“別哭了，沒事，你可以先給數學老師說一聲。”我擦干眼淚，傷心地說：“可......可我怕數學老師批評我。”劉亞楠一甩辮子，干脆地說：“走，我陪你去！”我眼睛一亮，感激地說：“謝謝你！”告訴老師后，劉亞楠仍繼續(xù)寬慰我，最讓我感動的話是：“佳佳，別傷心了，沒事的，找不到你可以換本，我?guī)Я艘粋�，先拿去用吧！”
劉亞楠的關愛使我下午的心情好了起來。我想對劉亞楠說：謝謝你給了我?guī)椭覀冇肋h是最好的朋友！
今天的事雖然是小事，但劉亞楠同學給我的關愛在我心中就像一顆明亮的星星，閃閃發(fā)光。
六年級年的作文 篇3
請相信愛的力量，愛的力量，是無限的，也是最強大的！
我讀過一篇文章，叫《愛的力量》。這篇文章講了一位農村婦女收養(yǎng)了仇人家的孩子，仇人家因家破人亡，只剩下一個不滿一歲的小男孩，小男孩天生腦癱，大夫說：“活不到幾歲，這孩子收養(yǎng)了也是白養(yǎng)，她不信，花掉了自己所有的積蓄，她還貸款了，買了一輛面包車出租，大女兒因家里貧困，沒錢退學了，大女兒天天給孩子按摩，一年后，孩子居然可以站起來了。人們都說她傻，放著自己的孩子不管，管仇人家的孩子，何苦呢？她為了多掙錢，她跑長途，不顧一個女人有多么危險，那天，四個歹徒上了她的車，開到一個叫文安的地方，也剛巧看到了報紙上她和孩子的故事，就驚奇的叫了一聲，然后他們全走了，幾天以后，給她寫信，她沒想到，是愛的力量解救了他們，感染著他們，改變了四個小伙子的一生，孩子的病也漸漸的好起來，這就是愛的力量。愛的奇跡。
看完這篇文章，我知道愛的力量是溫暖的，愛的力量是偉大的，愛的力量是無限的，愛可以創(chuàng)造奇跡。是什么讓孩子的病好起來的？是愛的力量，是什么讓幾位原本是歹徒的人變成了好人，也是愛的力量呀！這個農村婦女花完了所有的積蓄卻養(yǎng)了個仇人家的孩子，又有腦癱，不管自家女兒，也正是因為愛的力量，孩的病情也慢慢好轉。
正如“贈人玫瑰，手有余香，使溫暖無處不在，溫暖了別人，也溫暖了自己。她每天披星戴月的開長途車，為的就是多掙些錢，但她一次又一次的把錢送進醫(yī)院，她這么辛苦，這么累，就是為了這個仇人家的男孩子，同時也是讓四個年輕的小伙子知道世界上有這么好的'人，改變了他們的一生！這位婦女收養(yǎng)仇人家的孩子之前，丈夫在小女兒一歲時就過世了，她還要含辛如苦的養(yǎng)著自家的兩個女兒，買菜、做飯、喂飯、穿衣、洗衣，等一些家庭瑣碎的小事，還在等著她……。每天被這些瑣碎的小事情都累的筋疲力盡，她始終堅持著。
在我們日常生活中，也有不少像這樣的媽媽，為了自己的孩子，在地震中，心甘情愿的用自己的身體和自己寶貴的生命換來自己不到一歲的孩子生的希望……。在戰(zhàn)爭中，解放軍叔叔為了打走更多的日本鬼子，在戰(zhàn)場上堅持到最后，不惜自己的寶貴生命……
每個人都可以為這個世界帶來一份驚喜，一份溫暖，一份關懷的力量，擁有了愛我們才會更幸福，愛總能感動所有的人，人人都是有愛心的！每個人都擁有一顆善良心，相信愛能讓我們越來越幸福！
六年級年的作文 篇4
這里是教導處，俞老師老師剛剛告訴我，要把我的聲音制作成學校的鈴聲。我努力抑制住心中的興奮，強裝鎮(zhèn)定地說：“好的，老師。那我中午再來！”剛一走出辦公室，我就原形畢露，高聲的'喊叫著，好像希望全世界都聽到似的，蹦蹦跳跳地回到了教室。
準備開始錄音了，三個老師都看著我。我深呼吸，放松一下緊張的心情，看曹老師的指示。只見他左手一揮，我便用較快的語速開始讀了起來：“同學們，現在是升國旗集會時間……”我剛讀到一半，俞老師就打斷了我，他說：“你讀的很好，但這是要播放給全校聽的，我們要精益求精，咬字要清晰，語速可以慢一點。”就這樣，每一次老師都會挑出幾個小漏洞，我也只能一次又一次地努力糾正。
“同學們，現在是清校時間……”朗讀時，句首鏗鏘有力，使整句話不會顯得太柔弱；咬準字音，每一個字都自然、清晰；語氣親切、柔和，不嚴肅、死板，頗有溫馨的味道，讓人感覺是朋友在問候一般。我盡力回憶起老師給予的建議，和諧地加入在朗讀中，不知不覺，錄音結束了。
第二天，我聽著自己的聲音進入課堂，一種莫名的喜悅滋生在我的心里，好像美美地，甜甜的，滋潤著我的心田。
【六年級年的作文】相關文章：
六年級年的作文10-07
六年級年的作文10-07
六年級年的作文10-09
六年級年的作文10-09
六年級年的作文10-09
六年級年的作文10-10
六年級年的作文10-10
六年級年的作文10-10
六年級年的作文10-12
六年級年的作文10-14