考試惹的禍六年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的考試惹的禍六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試惹的禍六年級作文1
考試、考試，成績、成績。這是我長這么大以來聽得最多的兩個詞，它們來源于媽媽和老師的喋喋不休。 在我的思想中，考試是測試出自己的真實水平，讓老師了解學生有哪些知識還沒掌握，好再給我們講解。可在媽媽的心里，考試就是幾個數字，數值越高，她就好去自已朋友面前炫耀，讓自己更有面子。
“明天語文考試啊！同學們在家要抓緊復習啊！”董老師在講臺上大聲地說道，而臺下馬上就鬧哄哄了。甲同學說：“昨天考數學，今天考英語，明天又要考語文，這還要不要人活了啊！”甲同學剛剛說完，乙同學又說道：“是啊，是啊，干脆把我們‘考’死了算了。”接著全班人開始大聲埋怨起來。
回到家，我只好復習，復習，再復習。不過還是有些擔心考不好，因為上個星期感冒了，整整三天沒上課，耽誤了許多的語文課，雖然找班長補過，但對有些課文還是有些不熟悉。
早上一到學校，再繼續復習。但是第一節課就開始考試了，剛寫完整張卷子的三分之一時，有個文學常識便成了我的`“攔路虎”：《窮人》的作者是？好像是列夫什么泰。我左想想，左想想，括號里仍然還是個空白，沒辦法，先空在那兒吧！結果一張試卷寫完，還是有很多空白。“時間到！”隨著董老師一聲令下，同學們開始交卷。
下午，老師板著一張臉，抱著一疊厚厚的試卷走了進來，喊道：“李雨晴，給我站到講臺上去！“我丈二和尚——摸不著頭腦地走了上去。老師馬上就開始大聲訓斥了起來：“李雨晴啊李雨晴，虧你還是語文課代表，你看你考了多少分！”我看到試卷上的數字后驚呆了，一個大大的85分，仿佛已經是不能更改的事實。我淚流滿面地回到了座位上，等著媽媽的批評。
果然，一回到家，媽媽就開始了“長篇大罵”，一直從六點半罵到七點整才停下來喝一口水。聽了半個多小時訓斥，我心里委屈極了，帶著哭腔睡著了。
哎！為了85這個數字，我一夜都沒睡好覺。這都是考試惹的禍啊！
考試惹的禍六年級作文2
剛跨進教室，便聽見消息靈通人士播報：“今天考試，千真萬確！”此時，我的心情跟天氣一樣，一下子由晴轉陰。亳無征兆地得知要考試，這使得我的心驟然緊張起來。
環顧四周——有的同學手抵著腦袋，表情凝重，堪比羅丹刀下的“沉思者”；有的同學仰頭盯著天花板，似乎盼望著能掉下什么答案來；有的'同學皺緊眉頭，時不吋還苦笑著，似乎在感嘆屋漏偏逢連夜雨——怕什么來什么。
考試快接近尾聲，有的同學著急地盯著試卷，偶爾抬頭看看鐘，似乎嫌時間不夠用；有的同學不顧橡皮屑灑滿一桌，正奮筆疾書；只有那些一百分專業戶，時而自信地翻閱試卷，時而悠閑地擺弄著手頭的水筆……
提筆、疾書、交卷。
在偌大的教室里，竊竊私語聲像波浪一樣翻滾著，此起彼伏，嘈嘈切切。同學們接頭接耳，四處打聽別人的分數。
“八十六”鮮紅數字，如同一陣猛烈的陽光灼得我的眼睛一陣模糊。
我敞開手掌極力掩蓋那個數字，不過，還是被八卦的前桌偷看了過去。前桌就像突然撿到了寶似的，臉上洋益著燦爛的笑容，當然，還交織著幸災樂禍的神情。她興奮地跑開座位，在四周極力“宣揚”著那刺眼的分數。
那個神情仿佛一把銳利的刀子，在我身上某個脆弱的部位不輕不重地剎了一下，一股澀澀的疼在身上蔓延開來。
我想制止他，但喉嚨里堵著破綿爛絮，想喊卻又擠不出聲來。
我悻悻地放下了手，“你——怎么啦？”同桌察覺出了我的異樣，我仰起頭，把眼淚憋住，克制住了一點情緒，說道：“沒，沒什么，只是——我想，下次一定要考好一點。”
和煦的陽光透過窗戶，斑斑點點地落在我身上，多么美好的一個早上，而我卻像根木頭，毫無感覺。
“下節課還考試！”不知誰又拋出了這么一枚定時炸彈，在一時之間，教室里的嘆息聲此起彼伏。
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