六年級年的作文3篇(優選)
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的六年級年的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
五年級的路途走完了，又迎來六年級新的學期。我們所有老師都被換掉了，我非常喜歡我們的新班主任——蔣老師。
她有一雙明亮的大眼睛，挺起的鼻子，大大的嘴巴。一頭金黃的頭發，扎著短短的辮子。開學第一天的.早讀課上，蔣老師向我們宣布本學期將進行兌卡游戲，每個人如果集齊四張白色的榮譽卡，就可以兌換一張粉色的榮譽卡，得到四張粉色的榮譽卡就可以去換一張紅色的榮譽卡。獲得一張紅色的榮譽卡，就可以直接參加最后的優秀三好生的評選。當然一聽到此消息，我們便在下面議論紛紛。“以后我們的作業如果得了優，就可以獲得積分5分；上課舉手發言一次加一分，發言兩次加兩分，發言三次直接加十分，滿三加十。還有很多可以獲得積分，這就要靠自己。另外我們班的小擂臺正式成立，一共有八小隊。”蔣老師一直娓娓道來，最后在黑板上寫下了“小擂臺”和八小隊序號。
當天下午放學之前蔣老師讓我們在記事本上記下：1。帶一本書，捐贈給一年級剛入學的小朋友，并寫上一句贈言，會獲得積分。2。帶一本有價值的書捐給班級，懸賞積分同等價。
從這里開始，從現在起，我感覺場游戲已經正式開始。蔣老師讓我感覺我們班將徹底改變，越變越好。
六年級年的作文 篇2
沒有太陽光耀的花朵就只能等待凋零的命運，你的信如一輪明日為我帶來光明，我希望能一直這樣，一路上有你陪伴。
外地的初中，是個陌生的環境，寢室里的城市女孩們把我這個從鄉下來的土妞孤立了。每日在寢室里，我默默地望著窗外的鳳凰樹發神，耳旁是她們開心的.談笑聲。“想見你，好想從小陪伴我的你，想向你哭訴，想回到家鄉……”這些話，我無法在與她的聯系中說出口啊，如果我和你在一個初中該多好啊。我每日每夜地想著，愈發悲傷，多希望遠方的好友能來，希望現在不知在何處展露笑顏的她在我身邊。
我依舊日復一日地憂郁著，靜靜地寢室里只有我一人，譏笑聲隨著室友一起走遠了，我的心也平靜了些。窗外的鳳凰樹已悄然結出了花苞，它生在宿舍樓后，背后是不低的小山，溫暖的陽光難以照射到它。綠萼包裹的花苞，在陰暗里顯出深沉的墨綠，看著它，我忽然想起了一句歌詞，“照不到陽光的花朵就只能等待凋零的命運”，可是，誰愿意還未開放就迎接凋零呢?
數日過去，窗外的鳳凰花苞大了些，火紅的顏色在花萼下若隱若現，已然快要綻放的樣子。“會開么?”我憂傷地想。與室友的關系冷到冰點，我想怕是很難熬過三年了，眼前浮現出那個嬉笑著的她，什么時候才能相見呢?“想見你，想見你，如果當初不選擇來到這里就好了，真的很想見你。”
那天中午，我回到寢室，一只潔白的信封被安放在我的床上。拿起，背面是她娟秀的字，我在驚喜中遲疑三秒，拆開信封，拿出信靜靜地讀起來。
不知何時我的淚水從眼角流落，滴在那一句句情真意切的話上，她仿佛和我有心靈感應似的，語句里滿是對我的關懷和安慰，倔強的我上初中以來從沒和她訴過苦啊，我的淚又涌出眼眶。我淚眼迷蒙地抬起頭，只見陽光打在窗欞上，窗外的一樹鳳凰花開得絢麗燦爛，陽光下如虹般的花朵令萬物黯然，這一樹花奪目的開放了。我手中的信紙仿佛傳來一陣陣暖意，將我僵冷的心包圍，血液在我身體中循環，面對明天的勇氣和力量油然而生。
一路上有你陪伴，我的未來才再次發出光彩，感謝一路上有你。
六年級年的作文 篇3
打開記憶的大門，我駕駛著帆船暢游在記憶的海洋。在成長的過程中，我經歷的事情猶如天上的繁星，數也數不清；猶如大海里的水滴，咸咸的，但細細品味又有一絲甘甜；猶如一個五味瓶，酸甜苦辣咸五味具全。但其中有一件事情，至今讓我無法忘卻。
那件事發生在四年級，一個我永遠也忘不了的早晨。那天，早操過后，我一如既往的回班早讀。可是這時，我的`肚子卻劇烈的疼痛起來。可是老師卻偏偏讓站起來讀書，我的肚子疼的更厲害了，臉色蒼白的像一張紙，豆大的汗珠從兩頰滑落下來。終于熬到下課了，同學們都去吃飯了，我趴在桌子上，嘴唇發紫。這時，好朋友小婷喊我去吃飯。她見我這個模樣，便關切的問道：“兔子（我的外號），你怎么了？”我有氣無力的告訴她我肚子疼。她二話不說扶著我就往醫務室走去。我死活不肯，她只好放下我。然后跑上跑下的為我接熱水。她從書包里拿出一個面包讓我吃。她的一舉一動都像一縷陽光，照射在我心里，頓時，病中的我感覺溫暖如春，肚子也不疼了。
成長的道路上發生的每一個故事，就像一顆顆晶瑩玉潤的珍珠、收藏在我記憶的寶盒里；就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，留在我記憶的芳草地里；就像一朵朵芬芳清雅的鮮花，它的芳香永遠留在我心里。
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