實用的六年級作文300字【合集】
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的六年級作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文300字 篇1
六年級，是人生小學最重要的階段，所以，自己必須要比平常努力兩倍。
首先，自己的紀律要好。在教室，我們要壓低聲音，讓家長看到的是我們的認真學習的狀態(tài)。而自己，也要控制住自己，沒事的時候復習復習老師上課講的內容，不會的要及時請教老師，有不同的想法也要請教老師。上課的時候，要有積極的狀態(tài)和發(fā)言，不能懶惰
在宿舍，要聽生活老師的話，自己也要按時睡覺，睡覺可以為我們的大腦提供空間。
在餐廳，不能總是說廢話，還要講衛(wèi)生，不能把自己的飯菜扣在桌子上。在餐廳吃飯時，不能挑挑揀揀，每一樣菜對于我們來說并沒有用，但是對于山里的.孩子卻是他們的好幾頓飯，所以，我們還要珍惜糧食，不能剩菜。
再其次的就是自己的狀態(tài)了，不論管是在宿舍也好，教室、餐廳也好，都要有精神，考試也必須要有百分之百的認真和百分之百的精神狀態(tài)。在教室上課的時候不光是要認真聽講，還要敢于表達自己的想法，老師問問題時要舉手，不能懶得不想舉手。
六年級，會是自己人生的第一個轉折點，所以，我們的各種狀態(tài)都要達到滿分。
六年級，讓我們一起來加油努力吧！
六年級作文300字 篇2
雨中，有人在嬉戲、玩耍；有人在漫步；有人……我可以說，這些事情我都經(jīng)歷過。可是，最讓我忘不了的，還是那位殘疾的小妹妹。
那是一個下雨天，我獨自走在回家的路上。突然，我發(fā)現(xiàn)前方有一位雙腿殘疾、正拄著拐杖一瘸一瘸走著的`小妹妹。只見，她“撲通”一聲，摔了一跤。那時，我猶豫著：扶？還是不扶？扶，我可能會淋到雨。不扶，又不好意思。最終，在我的猶豫下，還是決定去扶那位殘疾的小妹妹。可我正要去扶她，她突然甩甩手，說：“小姐姐，我不要你扶，我自己來，”于是，我看著她一次次嘗試，又一次次失敗。我又忍不住去扶她，對她說：“算了，還是我來扶你吧！”“真的不用了，小姐姐，我自己可以。”終于，她站了起來。我看著她漸漸遠去的背影，不經(jīng)被她的堅強感動。同時，也為我在家中總是依賴別人的習慣而自責。
在這個雨天，我不僅明白什么是堅持，也明白了什么是毅力。
六年級作文300字 篇3
清晨，空氣中夾帶著絲絲寒意，我信步走向學校。
一片片枯葉，在空中翻卷著，飄落在了我的跟前。我停住腳步，仰頭望去，那些曾經(jīng)濃蔭蔽日的樹木，此時已失去了他們昔日的'光彩。一個月前還郁郁蔥蔥的綠葉，而今大半已退化，寂寞地從天空中飄落下來；小半則還棲息枝頭，但很快也將悄然離去。我撿起腳前的落葉，驚奇的發(fā)現(xiàn)：它濃綠未盡，卻平添了幾份金色的光暈。
我看著它，不禁想起了一首詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”落葉又何嘗不是這樣呢？它落到了土地上，作為明日樹苗生長的肥料，孕育著新的生命，自己卻悄然飄落、飄落……
我們的老師不也有這種精神嗎？燃燒自己，照亮別人！為了能讓我們健康成長，他們把自己的一切都奉獻出來。夜深人靜，不遠處還亮著燈，老師正在臺燈下批改作業(yè)……這正如大教育家陶行知所說的：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”
我愛春花秋果，我愛多彩的落葉，但我更愛那落葉般默默奉獻的園丁！
六年級作文300字 篇4
人在生活中有許多有趣冒險的經(jīng)歷。我就有幾次這樣的經(jīng)歷。
有一次，我們教室里的窗臺上有一個馬蜂窩。在下課時我們班的幾個搗蛋鬼他們跑到窗臺那向上望了望大聲叫到：“有馬蜂快跑。”這時有人說：“出什么事了？”“有馬蜂，誰能把它捅下去。”有幾個同學自告奮勇說：“我去!”他們拿了幾個掃把來到窗前去捅，捅了兩三下就掉落了。我們大家齊聲歡呼，就在這個時候一位細心的同學發(fā)現(xiàn)馬蜂窩正好卡在鐵杠上。我們又組成一個滅蜂行動，大家小心翼翼的.靠進一有風吹草動我們立刻警覺起來。我們到了，拿起木棍用力插去，它掉了可是馬蜂飛上來打算蟄我們。我們立刻起動防御系統(tǒng)，也就是關緊門窗。我們異口同聲的說：“終于好了。”叮鈴鈴上課了我們回到自己的位置。
這幾天我在體育解散后他們跑到乒乓球臺上三個守擂三個攻擂。輸?shù)南氯ィA的站在上面等下一位挑戰(zhàn)者。我玩了兩局一局輸了一局贏了。我因為太危險，應該在地上畫個圈在玩那樣不是很危險。
這就是我的兩件有趣事。你的呢，能告訴我么？
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