六年級的作文

時間：2024-09-18 16:00:48 六年級

六年級的作文5篇[集合]

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的六年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級的作文5篇[集合]

六年級的作文篇1

　　此刻，長發垂肩，雙眸迷離，清風將夜的寂寥從我耳邊掠去。帶走的是時光交替的似水流年，帶不走的是半醉半醒間喚不回的明月清泉。

　　年華記憶中，不該擁有的落寞與滄桑在我的心里卻鐫刻成了久遠……提起筆，在觸及不到的彷徨邊緣。將思緒的空白與黑夜中火光的黯淡下，在傾瀉中不斷糾結為執念……

　　昨日說：夢與現實總在剎那間重組擊碎一遍又一遍。眼淚在打轉時，我忘記了最初的夢想，記得那年夏天我在左耳邊勾勒了這所學校所寄托過的心愿。那是一盞全新的夢，照亮了昨天的晦暗，將清風與明月般的似水年華，一切傾注于蔚藍幻夢之間。昨日悄悄的纏繞在那跨越藍色海洋的邊境之外，追尋我千里之外的迷戀。墨爾本童話中的`夙愿路易斯安那給過我溫情的導航……在我撐不起腰時，遞與我一把信念的琴弦。夕陽西下我要牽著中世紀的白色海鷗，在迷人的夕陽外，在青苔彌漫腳趾間，在街道兩旁的薩克斯奏曲中穿過……就像時光一樣，輕聲細語不參雜一絲痕跡。

　　昨日微微一笑：縱使我萬般華麗，俯仰之間已經過去……請帶走我留給你的夢想在蔚藍色的時間蒼穹中輕輕翱翔。昨日或許是美好的只要當一個天使說，沒有翅膀也要證明自己可以飛翔……

　　刻苦念書在時光老人的陪同下卻只為一己執念。同時也代表了我不認輸中淺淺不甘。

　　說到不甘，談到遺憾。在時光老人留下的腳印中，在夢醒與夢碎中一曲一曲的單曲循環之中，在現實交錯與別離中，一次次的詮釋中祭奠。唯有太多的背影走的太倉促時留下的只有悔恨悲涼與悄然傷殘。在從前從前，在青春歲月中、在背起背包就可以扛起夕陽的臂膀中，我們欣賞過太多風景，卻一直不敢主演自己的素顏。一聲輕喚一眼回眸自行車壓過的青春軌跡。看那些壞學生與好學生的迷茫中呵呵不知不覺不痛不癢的時光更替中便錯過了太陽。誰的青春不留遺憾？唯有遺憾青春越釀的唯美動人。

　　于是我們看到時光老人帶著昨日回首：昨日今朝以及明天都將成為我們年少的一場協奏曲。不管昨朝曾經是喜是悲，輕輕和我許下諾言吧時光爺爺的孩子們讓我們手牽著手如果你曾經錯過了太陽月亮就請珍惜今朝的星星吧在星星的祝愿中我會看到你們微笑為你們守候……

　　當青春歲月不知不覺的時間海中愿我們承載著夢想與信念把握自己融入身邊最明亮的感動天邊升起最美的朝陽時我們將乘著啟明星上路……

六年級的作文篇2

　　有人說，生活是種形式，一個過程，一念之間可以是一花一世界，一念之間也可以是一沙一天堂。

　　孔子曾贊賞自己的得意門生顏回，“賢哉，回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人也不堪其憂，回也不攻其樂！”顏回的生活是貧寒的，是清苦的，這何嘗不是一種簡單呢？

　　什么是簡單，簡單地說：“生活就是簡單的，是無欲無求的，隨遇而安的。”如果你心平氣和的面對生活，簡簡單單的過著自己想過的生活，那么最大的享受就是樂在其中。用一個簡單的思維去思考復雜的世界、復雜的事、復雜的人，你會發現原來世間的一切都是如此簡單的。

　　我們生活在這個看似簡單的生活里，其中，我們如果心甘情愿，總是能夠變得簡單，不會有任何復雜的借口和理由，就會心如止水。

　　簡單的生活，很多人總是把簡單的事物看得很復雜，于是他們苦苦尋覓，百思不得其解，漫漫人生路，便有了“人生苦短”的感嘆。這樣一來，豈不是自尋煩惱？例如，當你正處在人生低谷時，別人給你一個微笑，如果你用簡單的思維去看待，你會認為別人對你微笑是在鼓勵你重新站在人生的'起跑線上，但是用復雜的思維去看待某個事物，你有時也會感到生氣，既然能簡單為何要做一個復雜的人呢？

　　生活其實就是平凡而又簡單的，就這樣，簡單的生活，簡單的心情，造就了這簡單的人。想哭的時候便哭出來，想笑的時候便笑起來，一切都順其自然才是如此的簡單。如果誰做到簡單，便會每天都覺得陽光其實很燦爛，生活其實很簡單，打開窗子，放陽光進來，做回簡單的自己，終于找到簡單的快樂。

　　人生其實是簡單的，美麗的人生境界便是一種簡單自在的狀態。這種生活的簡單造就了不凡人生。

六年級的作文篇3

　　俗話說：考試是家長壓在孩子身上的“千斤石”。“叮叮叮”這該死的鬧鐘又響了，星期天都不讓人多睡一會兒。

　　洗漱后又要開始做復習題了。語文、數學、英語，沒有一堆不有山那么高。“語文檢測題做完了，還看復習作業，記得把語文書上的也背一背，一會兒我來抽查。乖女兒，我給你燉了最滋補的乳鴿湯。”媽媽的.聲音從廚房里傳出來。“哦。”我咬著筆頭，小聲說，“作業真討厭，真想再去讀幼兒園。”時間在作業海洋中流逝，我的寶貴的休息時間又不見了。每當看見樓下在飛飛機，騎自行車的小孩，我的眼球便被吸了過去。只能看著我家那輛落滿灰塵的自行車嘆氣：“唉！考試，把自由還給我。”

　　星期一，又是一次小考。當老師把那張寫了密密麻麻的字的試卷塞到我手里，我像看見了一只只蜘蛛，但還是要把它們硬吞下去……要把難題硬補上去，要把錯題檢查幾遍，天理何在啊？上午才考完，下午就發卷。我面如土色，全身發抖，口中念念有詞：“阿彌陀佛，善哉善哉，不要考差，不要考差……”許多人都在交頭接耳——因為抱著試卷的老師隨著恐怖的上課鈴降臨了！老師陰沉著臉，大聲說：“全班試卷——重做！”我的牙都在打顫，掐指一算家庭作業：復習試卷、檢測試卷、抄卷子，還有作文……我今晚必定挨到十二點。如果不全對，家長們是不會放過的。“白六莉——83分。”老師聲音沉重地念。OMG！回家不是被批死就是被打昏，不是吃竹筍就是吃臘肉。

　　回到家，“飽經風霜”的我又要經歷一場暴風雪了，閃電雷鳴后，又要去“登高”了。我嘟著嘴，手飛快運動。“哦，還有，你昨天的復習題錯了10道。”媽媽大聲說。十道！這無疑是雪上加霜，要知道錯了的是要重做兩遍的。我現在寧愿全考試也不想寫復習題了。什么時候能重新獲得自由啊？

　　我上床睡覺了，連做夢都夢見自己在模擬考試，一個又一個題做不出來……老天，放過我吧！

六年級的作文篇4

　　四年級下學期，炎炎夏日，蟬鳴叫時，我們班迎來了一位新老師。當她走進教室時，只見她笑容滿面，留著長發，在陽光的照射下，顯得是那么和藹可親，看起來也很年輕，這就是我們班新來的張老師。

　　我暗喜，哈哈，終于可以上課開心的玩了，這個老師肯定不嚴格！我懷著開心的心情準備上課了。不，開心當時還不足以形容我的心情！可當我們在下面竊竊私語，議論紛紛時，老師的臉卻如同京劇里的變臉，怒氣沖天，漲紅了臉，嚴肅的說道：“安靜，你們別以為你們換了老師就放松了，馬上就要考試了，知不知道？”我一驚，天啊！這不可能吧，這和她的外貌完全不同啊！我的好心情一掃而光，老老實實的地認真上起課來。

　　但在嚴格的學習中，張老師也有對我們的愛，平時對我們很關心，也經常跟我們打成一片，有時下課還與我們下棋呢！哈哈，最后當然還是我贏了！張老師也非常勤勞，當她與我們一起搞大掃除時，我注意到她額頭上密密的'汗珠，濕透的衣服。她更是對工作認真負責，連下課都來教室看我們的作業，有時上別的課程張老師都會在教室門外溜達，看我們有沒有在認真上課。不知不覺我發現老師又多了一層黑眼圈。

　　這就是我們的張老師，在嚴格里透露出了愛！在我眼里，她是一位多么可敬、可親的老師啊。