（精華）六年級年的作文3篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
驕兵必敗。
——題記
直到今天，我想起那次在校園里的經歷，心中還是酸酸的。
六年級以前，學校的體育課沒什么鍛煉項目，所以我們基本上體育課就是在玩，而玩的最多的就是中國象棋，象棋裝在小盒子里，里面帶一張紙做的棋盤。一到體育課，我們就拿出來玩。
一天體育課，我聽一個同學說明明好像在他爸爸那兒學會了幾招，殺敗了我們班的幾個棋手。我一聽，心想：手下敗將也敢出來囂張。于是拿起象棋盒走到明明面前，“啪”地一聲把象棋盒拍在一個臺子上，喊道：“來來來!今天咱們殺一盤!”班里的幾個棋手都過來看熱鬧。
剛一開局，我就局勢大好，用一個“車”就吃掉他一個“炮”，一個“馬”，連五個“兵”也只剩了一個。聽著周圍的一陣陣贊揚聲，我不禁有些得意。可當我的“車”氣勢洶洶地把他最后的一個“兵”吃掉時，他卻拿起“象”飛快地吃掉了我的“車”，不好!我中了誘兵之計了!至此以后，對方士氣大振，“車”、“馬”、“炮”如絕了提的黃河水一般向我撲了過來……他大喊一聲“將”，把“炮”對準了我的“將”放在他的.“馬”后面。“馬后炮!”我張大嘴巴，可周圍沒有一個棋子了，只好認輸。
我在朋友們的責怪、埋怨中開始收拾棋盤，鼻子酸酸的，差點哭出來。
那一次我雖然輸了棋，卻贏得了一個重要的啟示——驕兵必敗!
六年級年的作文 篇2
數學可是門不一般的學問，它不是課本上枯燥的計算，也不是人們印象中乏味的圖形；相反，它細膩而廣泛地滲透在我們每個人的日常生活中。不相信嗎？
早晨一睜開眼，看一看鐘點，“數學一日”就開始啦！
我們在日常生活中接觸的很多東西都蘊含著數學因素。比如在農民收割農作物之前，人們要準確地計算收割時間，以確保在惡劣天氣到來之前把糧食收割完畢。在釀制啤酒時，酒廠的技術工需要準確地計算每一爐酒的發酵、蒸煮時間以保證成品啤酒獲得最佳口感。
數學就像是個隱形的朋友伴隨在我們身邊，甚至在我們酣然入夢的時候，腦海中仍然有數以萬計的細胞活動。
不光是我們的日常生活，在世界范圍的公益活動方面，數學也發揮著無可替代的`作用。在南非，平均每天有兩百多名嬰兒通過母嬰傳染的途徑成為艾滋病人。對他們生活數據的精確掌握，有利于針對這一特殊人群展開救助行動。
從具體的個人，到跨越國界的拯救行動，從天文氣象到地理生態，可以說，我們每個人的生活，同時也是數學的生活；生活中的數學，是真正活著的學問。
六年級年的作文 篇3
有一件事時時浮現在我的腦海里，使我非常難過和悔恨，還有一種自責，這給了我一個極大的教訓，使我終身難忘。
那次，外婆從家里帶來了一只可愛的小貓，一雙炯炯有神的眼睛，機靈的耳朵，渾身雪白的毛，一看就惹人喜歡。我便和小貓成了形影不離的好朋友，小貓在我煩惱時陪伴我，在我傷心時安慰我，小貓勝過我任何玩具，使我的生活更加充實、快樂。
可是好景不長。有一次，我放完學，在認真的做作業，有一道數學題纏繞著我，我百思不得其解，這時，小貓忽然從地上竄到我的桌子上，把稿紙搞得七零八亂，我一把把小貓掃下地，當時，我真是憤怒極了，一腳踢了一下小貓，小貓眼里充滿了無奈與疑惑的神情，嘴里“喵喵”地叫著，仿佛在說“小主人，你這是怎么了？”
我怒氣沖沖地抓起小貓，小貓在我手里拼命掙扎，但我還是緊緊地抓著小貓，小貓“喵喵”的`叫著，仿佛在乞求我，我毫不領情，把小貓一把扔到了十萬八千里，就安安心心地回去做作業了。
后來做作業時，還是想不出來，反而心里更亂了，我想：等下我去問鄰居家的姐姐。我又去找小貓玩了，左找右找找不到，后來才想起小貓被我扔開了。
我急忙跑到外面去找，走了好一會兒，我看見已經奄奄一息小貓，小貓痛苦的呻吟著。我心頭一震，眼里唰唰的掉了下來，小貓慢慢的閉上眼睛，我為小貓舉行了“隆重的葬禮”。
經過這件事，我明白了沖動是魔鬼，我們做什么事情都應該三思而后行，如果魯莽行事，只會讓你悔恨不已。
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