六年級年的作文
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
尊敬的老師、親愛的同學：
大家好！今天我演講的題目是《祖國，我愛您》。
祖國您不但擁有錦繡山川，而且擁有璀璨的文化，還是無數人才成長的搖籃。
那巍峨峻拔的珠穆朗瑪峰，那百折不回的九曲黃河，那碧波環繞的海島，那蒼蒼茫茫的草原，那立地頂天的莽莽昆侖，那綿亙蜿蜒的萬里長城……哪一處美景不讓人陶醉？哪一處山川不讓人留戀？哪一處高山不讓人驚嘆？我們情不自禁地贊嘆：“江山如此多嬌！”
祖國璀璨的.文化，更讓我著迷。在剛勁端莊的方塊字里，我們一起感受“水滸”“三國”的英雄豪氣；在如歌如畫的唐詩宋詞中，我們領略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；到現代文學寶庫中，我們欣賞朱自清的荷塘月色，再別徐志摩的康橋，尋訪戴望舒的雨巷……
錦繡的山川和璀璨的文化，使得中國人才輩出；詹天佑在民族危難時刻，不怕困難，不怕嘲笑，依然接受了任務，他身先士卒，日夜操勞，使京張鐵路提前竣工，給藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊；杰出科學家錢學森，放棄在美國擁有的一切，毅然回到了一窮二白的新中國，為新中國的航天事業做出了重大的貢獻；被譽為“雜交水稻之父”的袁隆平，讓更少的土地收獲更多的糧食……
祖國的風光與文化怎讓我們不驚嘆？祖國的優秀兒女怎讓我們不驕傲？祖國，我愛您！讓我們中華少年，接過時代的接力棒，譜寫中華更璀璨的詩篇！
六年級年的作文 篇2
愛，可以分為很多種，同時也是每個人身上都具備的一樣東西。一個人如果缺少了愛，那么他（她）的內心將會變得無比丑陋。既然我們說到了“愛”，那么大家一定會想到我們耳熟能詳雷鋒吧，他樂于助人，舍己為人，無私奉獻，是人們學習的好榜樣。
人們都說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。可想而知，雷鋒是一個多好的人啊！有些人都覺得雷鋒已經離開人世間了。不，雷鋒他雖然肉體不在了，但他的精神卻永遠活在人們的心中。
雷鋒使我們光輝的榜樣，它為人們做了大量的好事。榜樣的力量是無窮的他崇高的.靈魂永遠激勵著我們。在現實生活中也有許多活雷鋒，如：曾有一個年輕的小伙子，他有一次去乘坐公交車，他在掏錢的時候卻發現自己忘了帶錢，這時，一個年輕漂亮的大美女從遠處走來，他好像看到了這位急得想熱鍋上的螞蟻一般的小伙子，她走到小伙子面前，給了他坐車的錢，小伙子不好意思地接過錢，說了聲謝謝后，女人便讓他上去了。一天，小伙子碰巧遇到了那位美女，正準備還她錢的時候，美女卻不要，她說：“我不要你的報酬，我只要你給我一個承諾：以后無論遇到什么人，只要他(她）需要別人的幫助，你就必須去幫助她。”小伙子不假思索的答應了。
這就是一位活雷鋒，讓我們學習雷鋒，與愛同行吧。
六年級年的作文 篇3
這世上有許多種人，有富人，有窮人，有白人，有黑人……可當我們埋怨自己外表不好，經濟不好的時候，卻又沒有想過還有一種像他一樣的人，他就是——矣曉沅。
時間追溯到20xx年的10月21日下午1點半，清華大學附屬小學聞道廳座無虛席，鴉雀無聲，安靜地連掉根針都能聽得見。大家都屏住呼吸，靜靜地等待著今天主人公的出現。
主人公終于現身了，那是一個瘦瘦小小的大哥哥，他看起來還沒有我高，可他的雙目炯炯有神，讓我們仿佛看到了一種精神和力量。只見他坐著輪椅到了臺前，他不像別的主講人那樣拿著麥克風，而是拿了一只“小蜜蜂”，這令我非常疑惑，從而對他的講座充滿了興趣。
“我叫矣曉沅，如今正在清華讀研”，他稍稍停頓了一下，接著說：“我六歲患上了風濕性關節炎，可一直無法治愈。十歲時兩條腿雙側股骨頭壞死，再也無法站立……”他說著說著，聲音有些許哽咽，這兒沒有之前那種情緒高昂的演講，只有真情平淡地訴說，我瞬間感覺聞道廳的空氣突然凝滯了，大家都心情低沉，一言不發，大家為之惋惜不已。他接著說，他的力氣非常小，連一個椅子都拿不動，現在連一個四五歲孩子都能輕易做到的事情可他去不能做到。我聽到這兒，不禁靜心沉思，他一輩子被束縛在輪椅上，是多么痛苦的一件事情啊，是否他也會被壓垮呢？因為不少人在身體殘疾的`情況下，經常灰心喪氣，甚至得了抑郁癥，這樣的事情新聞上常常報道。
正當我擔憂的時候，他不夾雜任何情緒地訴說著往事：“四年本科期間，我有幾門特別喜歡的功課，但因為那些教室沒有電梯，所以我只能放棄。學校里有很多同學不喜歡跑步，他們卻不知道這可是我最大的夢想啊！他的話語便得稍微有點低沉。我微微低下了頭，心想：“是啊，有時候我們不屑的最反感的事情可能就是別人最希望的啊！”
雖然矣曉沅每天只能坐在輪椅上，但是就是他這樣的一個人，憑著堅強的毅力圓滿完成了本科學業，成績優秀，保送讀研，還獲得了清華大學20xx年本科生特等獎學金，這是清華給予學生的最高榮譽。
比起矣曉沅，我感覺自己無比幸福，身體健康，家庭幸福美滿，而我有時候卻會抱怨一些事情，而他卻從來沒有自怨自艾，活出了自己的精彩。這個講座讓我受益匪淺，讓我不僅看到了一個自強不息的大哥哥，而是他的行為深深感動了我，激勵我在未來的人生旅途中要不畏艱難，勇敢前行。
六年級年的作文 篇4
人生，就是一場賽跑。從我“哇”地一聲來到這個世界上開始，我便落在了這場賽跑的起點。于是，我的長跑從此就拉開了序幕。
1歲到3歲，我奔跑在接受這個世界之中。每天都很開心。這也許是我這段長跑中最輕松的一段賽道了。這時的我——天真無邪。
3歲半到8歲，我奔跑在幼兒園與家之間。每天穿梭于李白、杜甫和阿拉伯字母中。每天都很充實。只有那時，我的記憶力是最好的吧。可以把那堆亂七八糟的東西都打包裝進腦袋里。這時的我——無憂無慮。
9歲到11歲，那時的我奔跑在好奇之中。對于每個人都很熱情，對于學習很用功。雖然學習不是最好的，但考試總是幸運中獎。認為自己每天都很幸福。這時的我——積極樂觀。
12歲到13歲，剛剛轉學來這里的我奔跑在適應環境和努力學習中。那時的我，真的.好不快樂。但已懂時間不等人，于是便盡力去適應，盡力去做好這一切。雖然很盡力，但卻總是事與愿違。這時的我——只想讓別人在乎我。
14歲到16歲，時間將我打磨成了一只刺猬。而且是只怪刺猬。我奔跑于爸媽的希望和人與人之間的勾心斗角中，每天脾氣古怪，不愿參加勾心斗角，也不愿旁觀。只把自己圈在一個小角落。可偏偏又不甘于被遺忘，所以只能想辦法證明“我在這”。可上天卻總是不眷顧我，在我努力向上時，狠狠的踢了我一腳；待我習慣這一切，意志消沉時，卻又給我一根繩子，讓我向上爬。“這難道是考驗嗎？”我忍不住安慰自己，卻發現原本只是巧合罷了。我怎么可能在追得上他們，我們已經差得太遠太遠…這時的我——累了，想歇了。但偶爾還是會樂觀的，卻樂觀的連自己都不能信服。
在這場賽跑中，也許我只是跑了一小段路。15年來，我奔跑在各種世事之中；15年來，我得到了很多，也失去了很多。更經歷了數不勝數的大事小情。到現在，我已不再是那天真無邪的孩童。未來的路也許還很遠，不管以后怎樣，讓我盡情的奔跑于人生吧！
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