六年級作文300字
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的六年級作文300字4篇，歡迎大家分享。
六年級作文300字 篇1
暑假到了。這一天，驕陽似火，空中沒有一點風，白云一動也不動。地上的花兒打不起精神，小草都快枯死了，連樹上的葉子都曬蔫了。藏在柳葉叢中的知了不停地叫著，好像在說“熱死了，熱死了。”小河里的水清澈見底，只見幾條小魚在水中游來游去，好像在捉迷藏。
這時，小明扛著魚竿提著水桶，一蹦一跳地來到河邊，小明看見河里有很多魚，高興極了，他在魚鉤上裝上了魚餌，然后，將線往河里一甩開始釣魚。過了一會兒，小明已熱得汗流浹背。突然，水面上有了動靜，一看，原來是小魚咬住了魚餌，他趕緊把魚竿拉了上來，小明高興得又蹦又跳，他想“這條魚我要拿回家去紅燒，要是再多釣幾條的話，那我就能吃到更多的魚肉了。“想到這里，小明又認真地釣起了魚。過了一會兒，小明的水桶里已經有四條小魚了。他看著自己的勞動成果，心里美滋滋的，他提著水桶，一蹦一跳地跑回了家。
那一天，小明家的晚餐桌上多了一道美味的`糖醋魚，他們一家人吃的樂呵呵的。
六年級作文300字 篇2
我們的校園是同學們的學習殿堂，同學們都快樂的接授老師們的教誨。可好景不長，暑假后，不知從何地刮來兩股強烈的龍卷風，使我們“損失慘重”。
狂風初至
開學那天，我迫不及待的想見一見與我分別兩個多月的老友。一進校門，我傻眼了，校園里人頭攢動，紅的、黃的、藍的……各式各樣的頭發，可謂爭相斗艷、百“花”齊放，照花了我的“老眼”。好半天我才緩過神來，便去找老友天明一問究竟。見到天明我又傻眼了，他也是一頭黃發，天明見我盯著他的頭發，便說：“緊跟社會潮流嘛。”他的一番話弄的我腦里的漿糊更稠了。
一波未平，一波又起
頭發龍卷風尚未退去，一股強有力的.網游龍卷風又呼嘯而來。它也刮到了我們班，班上大部分差生鬼迷心竅，都卷了進去。更有一位同學為了擺脫萬難的尷尬境況，多次曠課去網吧，搞的家長提心吊膽，老師苦口婆心對他講了一大堆道理，可毫無起色，老師們都認為無可救藥了，最終導致輟學。現在他仍舊和他的狐朋狗友在網吧里徘徊；在虛擬世界里拼殺；在大街小巷里穿梭。我們只能無可奈何的說一句：“網絡游戲害死人啊！”
疑問重重
“龍卷風“是在何地刮來的呢？它們代表什么呢？為什么它在學校最肆無忌憚呢？
六年級作文300字 篇3
雖然，我承認不同的生物有不同的生活方式，但我還是覺得蝸牛這小東西有點可憐。
柔軟的軀體，背負著一個同樣脆弱的殼，因為殼的存在，它只能艱難而緩慢的爬行。這就是它給我留下的印象。別的小蟲子，如蟋蟀什么的，都可以擇穴而居，有的還能飛來飛去，唯獨蝸牛背著這樣一個包袱，盡管它同樣渺小。這便使得蝸牛不能選擇逃避來躲開天敵。那么，這脆弱的殼是用來做保護傘的嗎？看看那些被踩爛的肉泥，你就會明白這是多么滑稽，沒錯，有了那個殼，它并不能保全自己的性命，自己仍然時刻處于危險之中。
蝸牛不一定需要這個殼，我時常這樣想。
然而有一天，我忽然從墻上發現了一條長長的“白帶”，請教過別人，才不得不驚異：這竟是那小小的蝸牛爬過時留下的，而且一直延伸到墻的另一面。
難怪它要背這樣重的一個殼，這樣一個甚至威脅了它生命的殼，也許它就是要留下這道驚人的`痕跡罷。
沒錯，即使再弱小的東西，它在世上走了一遭，它都會努力留下自己的印跡，讓自己的生命不白活一次，小小的蝸牛尚且如此，親愛的朋友們，我們又該如何呢？
六年級作文300字 篇4
“一年之計在于春”，春天是一年中最關鍵、最美好的季節。當百花齊放、春意盎然是，春天來了。
當迎面春風吹起陣陣微風時，那種使人心曠神怡的感覺讓人很舒服，心里也似水一樣平靜，令人愜意。
每個季節都有屬于它的代表色。而春天的代表色就是“綠”。小草是綠色的，大樹是綠色的，綠葉是綠色的······久而久之，這也就成了春天的代表色。我最喜歡的也是綠色，這綠色很清新，很透徹，讓你留下深深的印象，很難忘懷。
春天的氣溫是溫暖的。沒有冬天的寒風凜冽，也沒有夏天的驕陽似火，有的，只是那份屬于大家的春意盎然。雖然氣溫適中，但這也是春的特有的特點。比起春夏秋冬，人們可能會多偏向春天一點，因為，春天有著它那不可抗拒的“魅力”。
瞧！那棵正長得茂盛的大樹旁，有一根愈發向上的小草。看它那奮發向上的樣子，好像正在和旁邊的.伙伴們比賽似的，一點也不示弱。不過，他還是超越不了他身旁的參天大樹。
春天是特別的，春天是美麗的。我喜歡它，不為別的，就只是單純的喜愛這百花齊放的春天。
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