六年級年的作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
一個寒冷的冬天，小貓抓到小魚后，興高采烈地回家。一邊走一邊想：今天可以飽餐一頓有魚吃了。
這時，一只狡猾的狐貍走過對小貓裝著親昵的樣子說：“親愛的貓先生您這魚是從哪里抓來的？”聰明的小貓知道狐貍肯定要騙它的魚吃就說：“我的尾巴小釣的`魚也小，你的尾巴大釣的魚也大。”狐貍說：“有什么釣魚的好辦法呢？”小貓又說：“我在河里把厚厚的冰打了一個大洞把尾巴伸進洞里魚就會咬住我的尾巴了。”
狐貍深信不疑：這么容易就可以抓住魚，我還是天天抓魚好了，這樣不是很輕松嗎？
聽了小貓的話它立刻來到河邊，按照小貓之前教的方法，一直傻傻地等魚上鉤。突然，獵人來了，狐貍看見獵人來就想逃跑，可是尾巴被凍住了，只好束手就擒。
六年級年的作文 篇2
一直以來，她都是孤獨的，沒有知心朋友，就連普通朋友也是若有若無。
她一直被忽略。發現忽略，發現忽略，而每次發現忽略，只因為她中上的作文在往下滑。她一直平平，作文、生活……
雖然她有時作文寫得精彩，可又有誰知道？當她開心過后總又是一陣憂郁。一直以來，她最愛的顏色是紫色。大家都應該知道紫色的含義吧。
她在課間總是看書，從不出教室，除非內急才出來一下，直到在游戲里尋到了一個叫“zq214”的朋友。在游戲世界里，所有的事總是半真半假的多。她開始變得快樂，常常回味與好友打哈哈的情景。她課間不再看書，而且瘋狂地寫作業，希望在當天能做些周日的作業，因為只有周日她才可以打電腦。
一次午休，有一個女生居然來邀請她加入游戲。她知道，是因為她們的人還沒來，想先玩一會兒。她明白，她只是個替代品，可她依然答應了，這樣的機會不多啊！
她覺得自己越來越像一頭驢子，背上正不停地增加著一根又一根的稻草，她不知道自己什么時候會跨掉，只是她已經開始爆發了。她開始痛恨自己，為什么要收起美麗的刺，它們都去哪了？也許它們可以幫她交友，可是刺也消失得徹底，她連它們的樣子都記不清了。
她的'第一次小爆發是同桌引起的，她覺得這種爆發很好玩，它也給她帶回了一些刺。第一大爆發是因為部分女同學。
那天，她鬧肚子遲一點到。尾部的隊伍剛走，她便跟在后面。后來，來了一個男同學，他問她：“你干嗎不排到前面。”
這時，新來的一個女插班生人從老遠跑了進來，進了隊伍。她說了一句：“謝謝提醒！”
可當她跑到前面時，她們嘲笑說：“現在過來太遲嘍！”
“你不能進來了！”
“老師說過的！”
最要緊的是位插班生也說：“排后面去吧！”
等她到了后面，位子早以被一些遲到的男生瓜分了。開始對她說的那個男同學正對她笑。
她終于忍不住了，朝隊伍大聲吼，可淚水早以蓋住了雙眼，只能用沙啞的聲音朝她們大叫。
接著她走到了廣場上選了一個最曬的地方坐下，調理情緒，午飯也沒吃，直到午休。
她對好奇的同桌說：“太陽曬了真舒服！”可她在心里說：“我是去安撫心靈的！”
同桌有點疑慮地笑了笑，這事不了了之。
她依然在等待著，等待著……
六年級年的作文 篇3
天氣明媚，一望空闊，清空浩蕩，如洗一般。但是沒過一會兒，就烏云遮住了陽光，一片陰暗。
那天，我吃完了飯，就馬上去寫作業，寫了似乎有兩個小時之后，收獲也很大，于是，我就準備休息一下，休息了還沒有15分鐘，我媽媽就回來了。她一回來，看到我沒有在寫作業，就破口大罵說：你在這干嘛，你學習了嗎，那就繼續這樣下去吧，現在還不知道學習，現在還整天就知道玩，我就看你能學成什么樣！說完，就生氣得摔門而去。
只留下我一個人，在哪里飽受委屈。而我，卻沒有去爭辯些什么，因為我已經習慣了。她已經不下幾十次的這樣污1蔑我了，在一開始的時候，我還會反駁上幾句，但是那樣只會讓她罵得更起勁，說不定，在激動一點，就能動手了。現在的我，已經沒有原來那樣激動了，雖然還是委屈，但是她誤會我污1蔑我的事情，現在也已經是家常便飯了。照原來，我還會去辯解幾句，還會去更加努力的做很多事來讓她高興，但是現在的我已經不會了，因為每一次，我努力去做的東西、事，她都會因為自已認為不好不對，再去罵我一次。
現在的我，漸漸地已經明白了，父母永遠是對的，我們只能去順著她走，否則，下場會很慘。有很多時候，她都喜歡說，父母并不是一定對的。但是在遇到事情時，她總會秉著一個觀念，父母的觀念一定是對的。但是，真的是如此嗎。其實并非如此，俗話說得好：人無完人。又怎么可能會有人一直都是對的呢！每個人都會有錯的時候，只不過是她們不這么認為罷了。所以，我希望，在做事，思考事的.時候，要從客觀的角度出發。當然，我也希望我媽媽也可以這樣。
想事情，要從客觀出發，從每個人的角度出發，只有這樣，才可以做出更多好的決定！
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