六年級年的作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的六年級年的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
“神馬情況!爬山，NO，我不想去!”“走走走走走，出發嘍!”老媽的一聲命令。“哎!”在這陽光明媚，萬里無云的好日子里，老媽居然要帶我去遭受史上最嚴厲的酷刑——爬山。真是欲哭無淚!萬般無奈呀!
經過一個小時的車程我們來到了山腳下，一步一步地爬上山，快到百門洞口時，放眼望去不遠處有一處狹窄的縫隙，人鉆都鉆不過去，走近一看，陰森森的洞口讓人一看就忍不住打寒顫，洞漆黑的就像一個怪物的血盆大口，聽說里面的洞口還很多，錯綜復雜。
于是我們一撥人一起往上爬，可是剛爬上一處，最上面的人就叫了：“沒路，沒路，回走，回走。”我們經過一番努力退回到洞口，我們正準備打退堂鼓的時候，有大人提議先派出幾個大人充當領頭羊冒險，打頭陣。正在我們沮喪時，就聽到上面傳來希望的聲音，“哇!好黑的通道!”“什么，有路?好吧，前往探險!”
我們打著手機上的手電筒，像駝背老公公一樣貓著腰，排好隊，在這黑漆漆的“鬼地方”不斷摸索前進。這時隊伍突然斷了，前面的'人大聲地呼叫我們向前走，再向左轉。只見一個老鼠洞一般大小的洞口出現在我們面前。我們回答道：“過不去過不去!”可站前面沒看到洞口的阿姨卻堅持讓我們從此洞鉆過去。
于是我們像在石洞里開辯論會一樣，你一言我一語，以自己的三寸不爛之舌互相反駁!“那你下來試試。”阿姨下來一看、一摸笑了!以她的身形怎么能從此洞穿梭而上?哈哈!鬧了個大笑話!原來我們沒關注到上前左方就有個大洞呀!哈哈哈哈!接著我們繼續向前進軍，來到了一片伸手不見五指的洞。“啊!蝙蝠!”“有蝙蝠!快走快走!”我們居然遭受了蝙蝠大軍的襲擊，我們一面走一面驅逐蝙蝠。
終于看見前方有一處光明，我們看到了希望，就加大了馬達，經過了一番波折，我們探險隊終于出了洞口，來到了山頂，此時我們每個人的腳都麻麻的，可我們同時也嘗到了勝利的喜悅滋味!
一次最艱險地爬山歷險記!我將永遠記住它!它讓我明白了做事不能輕言放棄否則你將永遠體會不到勝利的甜味。黃龍洞，下次我還會再回來把你征服的!
六年級年的作文 篇2
所謂最好，不是華貴的物品，而是那些叩擊心靈的震撼。感謝在我迷惘時，您送上的最好的禮物。
自從媽媽生了弟弟顧小團以后，家人的注意力漸漸轉移到了顧小團的身上。尤其是爸爸，每天都會用寵溺的話語，慈愛的眼神，陪顧小團好長時間。而我，每天都是被爸爸訓來訓去。要么說我胖，嫌我吃得多；要么嫌我動作慢，拖拖拉拉。總之，我有點恨顧小團，恨爸爸。
“顧馨桐，快過來，看看這是誰？”在書房抱著顧小團的爸爸突然大喊著我的名字，我連忙放下手中的作業，跑進了書房。爸爸正坐在電腦前，聚精會神地看著什么，我湊近一瞧：視頻上是一個愣頭愣腦的小娃娃，穿著粉紫色的小衣裳，頭發是男孩兒的板寸頭，圓嘟嘟的臉龐，小小的嘴巴，煞是可愛。她正趴在床上，用雙手努力支撐著身體，一挪一挪地往前爬。這么陌生，又這么熟悉，這不是我嗎？透過鏡頭瞥見露出半個身體的爸爸，正用他的大手輕輕地托著我的小腳，希望我往前挪，那樣的小心翼翼，仿佛托著的是世界上最珍貴的寶貝。
視頻上的我正朝著鏡頭笑呢，那“咯咯咯”的笑聲和顧小團很像，真的很像。爸爸慈愛地看著我，輕輕拍打著我的屁股，這多像對顧小團的樣子。用胡碴逗他“咯咯”笑，雙手緊抱著他舉高高，趴在床上讓他當馬騎……眼前的顧小團和曾經的顧小妮重疊在一起，都聚攏到爸爸懷里。原來，我也曾是爸爸懷里的顧小團，只是那么久遠，久遠得我一無所知罷了。
我悄悄望向爸爸，他滿眼溫柔地望著視頻里的我，輕輕用手摩著胡碴。頭發早已不是當年的意氣風發，有些稀疏了；眼睛里也不是視頻中初為父親的澄澈，多了操勞的血絲。我的眼里一熱，心里一暖，把顧小團抱了過來。
爸爸騰出手來，不停翻動著照片、視頻，似欣賞著藝術品，卻又在懷念。U盤上所有的.回憶，從20xx年冬天直到20xx年夏天，從出生直到兩歲，他一直都陪在我身邊，從不缺席。
爸爸拔下U盤，遞給我說：“送給你，妮妮，這是爸爸送給你的禮物，可得好好收著。”爸爸抱小團子出去了，我把小小的U盤握在掌心里，它還是暖暖的，就像爸爸對我的心意。無論是從前，他一直在臺前幕后，記錄著我的一切；還是如今，不經意帶給我深深地感動。對我來說，我已經長大，不再需要像顧小團一樣整日膩在爸爸的懷里。可能現在爸爸對我的愛只藏在拐角，可當我發現時，這愛卻如城堡般雄偉、莊嚴。
這個U盤，這份影集，我一定會好好收藏。它并不昂貴，并不特別，但是對于我來說，卻是最好的禮物。因為我和爸爸之間的那堵墻終于倒塌，我看見了明媚的風景，久違的溫暖。
六年級年的作文 篇3
在記憶的墻壁上，貼著一幅幅色彩斑斕的畫。然而，令我印象最深的還是那次意義非凡的掌聲。
那還是我三四年級的時候了。語文大課堂要求我們舉行故事大會。我當時一聽，可高興了 ，講故事這不是我最擅長的嗎？我那時可喜歡讀故事了，堪稱"故事大王"。老師叫我們回去準備，我當天晚上就準備好了，也背會了。只是興奮之余還有點兒緊張。
在那節課上，同學們相繼講了自己準備的故事。那曲折離奇的故事情節如磁石一般地吸引了我。輪到我了，我緊張得心通通直跳。那是我第一次上臺，所以緊張得出了一身汗。原本都背會了的故事內容，此刻卻一個字也說不出來。我很害怕，怕老師不耐煩的罵我，怕同學們投來幸災樂禍的`目光。令我沒有想到的是，老師發現了我的異常后，非但沒有罵我，反而還輕聲地安慰我說 :"沒關系的，別緊張，大聲的說出來！老師相信你。同學們，讓我們用熱烈的掌聲鼓勵她吧。"頓時，雷鳴般的掌聲響了起來。與這掌聲而來的還有同學們鼓勵的目光。此時此刻，我的心仿佛一下變得開朗起來，望向外面的窗戶，天都是那樣藍。我鼓起了勇氣，開始講《龜兔賽跑》的故事。剛開始還有一點結巴，后來越說越流利，越說越流利。同學們和老師又給予了我掌聲，這掌聲比之前的更熱烈，足足持久了將近10秒。
感謝那次的掌聲，造就了現在的這個自信，樂觀的我!
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