六年級作文300字
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的六年級作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文300字 篇1
上個星期，我和伙伴們一起在公園里捉迷藏。我們玩了大約一個鐘頭，就累的滿頭大汗了。
我們幾個人跑到附近的.小店里，每個人都買了一根冰淇淋來解暑。由于天氣太熱，我大口大口得咬著冰淇淋，不一會兒就被吃光了。我看著他們手里還拿著的冰淇淋，眼饞了，只好再買一根。不過，我又是三兩口就吃個精光。
我們吃完冰淇淋，就又跑到公園玩抓人的游戲。我是來抓的人，得跑得快點抓住他們才行。跑到東，跑到西，抓不到這個就去抓那個。玩了好一會兒，我又覺得累了，只好再走到小店里買了兩根冰淇淋。我左手拿一根，右手也拿一根，舔舔這根，舔舔那根，直到把兩根冰淇淋吃完為止。這是，那幾個伙伴也來買冰淇淋了，雖然我剛吃過，但是看著他們每人手里拿著的好吃的冰淇淋，我又不由自主地買了一根。吃完手中的冰淇淋，我們各自回家了。
晚飯過后，我的肚子開始痛起來了，比用木棍打我都難受。我只能在床上手捂肚子打滾，或者不停地向廁所跑。這一夜，我都沒睡好，難受啊！
經過這次教訓，我以后再也不多吃冰淇淋了，我不能再犯貪吃的毛病了！
六年級作文300字 篇2
做完作業，剛想去找點吃的，一進客廳就嚇了我一跳，有兩只怪物，好似蜘蛛。定睛一看，原來是兩只大龍蝦，怎么跑出來了？怎么抓回去呀？我馬上跑到臥室去，“嘟”、“嘟”、“嘟”，“喂，爸爸，龍蝦跑出來了！兩只哪！怎么抓？”
“用手抓唄！”
“啊！”我急得眼淚都流出來了。
“那還有什么辦法？家里不是還有一個籃子嗎，快去把它給罩住！”
“嘟”、“嘟”、“嘟”，哎，有掛了，可惜爸爸在上班。只有一個籃子，兩只是分開的，算了，能罩到幾只就幾只。可憐吶，只罩住了一只。我又想到，家里還有一把老虎鉗，是來剪鐵絲的'，勉強一下吧！
沒想到我剛有勇氣去夾它，那只龍蝦就擺好攻擊的架勢，這該從何下手，不好！它躲到角落里了，怎么辦？我有找來一根又細又長的鐵絲，硬是把龍蝦“拉”了出來，又想：既然不能從前面攻擊，那就來個背后偷襲吧！我費了九牛二虎之力，終于把龍蝦抓住了！
今天，我與龍蝦大戰了三百回合，說不定，明天我穿越時空，與真正的孫悟空大戰三百回合，哈哈哈哈！
六年級作文300字 篇3
離別，它的滋味縱然是苦，但卻教會了我們珍惜，教會了我們堅強。在無數的離別中成長，漸漸的，淚水不再是離別的附屬品，我們要學會在離別時微笑，在離別時祝福。離別的滋味是成長滋味的一種，苦后留下的除了酸澀的回憶，還有逐漸成熟的成長足跡。
六年的小學生活即將結束了，記得六年前的那一天，我們大家從四面八方相聚在這里，回憶起第一次見到她滿臉淚水的樣子，忘不了與她在樓道里想撞的情景，這些美好的記憶都將永遠埋藏在我心中。
走在校園的樹蔭下，當初與我同高的.小樹已經成為參天大樹，這個操場依然充滿歡聲笑語，記得在參加運動會的時候，我取得很差的成績，老師和同學以一個個寬容的心包容了我，用愛給予我力量，讓我振作起來，這是一種心與心之間最真摯的關懷。
面對相處這么多年的老師，心里不禁一酸，我永遠無法割舍這段深厚的師生情，六年的學習生活中我曾被稱贊過，也曾被批評過。我知道，這都是一種愛的表現，這是老師關愛學生的方式，每一位老師都把自己的學生當做自己的孩子，教育了六年，也寶貝了六年，在這即將分別之際，我唯有用成績才能報答他們，我相信，經過我的一番努力，我一定會向老師交出一份滿意的答卷。
六年級作文300字 篇4
夜里，十分寧靜，空氣仿佛也停止了流動。那輪晶瑩的月亮周邊，散發著淡淡的黃色光輝。
在這樣的夜晚，我慢慢拉開床底那層抽屜，拿出私藏的`餅干夜宵，做著如此熟悉的動作，不由得想起了那次……
弟弟的歸來，使我在老家的地位發生了翻天覆地的變化。原本我是太陽，其他行星圍著我轉，現在，弟弟成了太陽，我則成了那顆離太陽最遠的行星。我也不屬于哪一種小肚雞腸的人，安分守己，不與他發生爭斗。可他偏偏要和我過不去，讓我被爸媽好一頓罵。
那次我和他一起玩，他要去廁所，要我看好他的電話機，那個電話機他愛不釋手，老用它去打電話，盡管它沒有線。
他一走，我的怒火就立馬燃起，既然不可以找他發泄，那么我就把怒火轉移到了電話機上。看著那個床下的小柜子，我慢慢把它拉開，把電話機放了進去，關上了它，同時也把我的那一股怒火封在了里面。
把電話機藏好之后，我心中沒有了燃燒的怒火，自然也輕快了許多。一邊哼著歡快的歌，腳下好像裝了彈簧，一跳一跳找朋友玩去了，而弟弟則哭了整整一個下午。
月光之下再思考這件事情，心里不由得十分愧疚，弟弟比我小，又那么可愛，我為什么要惹他呢？這成了我的秘密，我希望它永遠藏在床底。
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