六年級作文300字
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的六年級作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文300字 篇1
再一次語文課堂上，我看到一幅極富諷刺性的作文，講述的是在一輛公車上的事情，故事的情節(jié)將由我來展開。
在一輛公車上，但是母子便可收到優(yōu)越的待遇，正當一對衣衫簡陋的母子上車時，四位男性正站在母子上車處，理所應當沒有感到一絲內疚。四位男性單看衣著便可得知生活情況之富有，站在最前面的昂首挺胸的.人，看是三十來頭，體態(tài)健碩，可對一旁的母子“竟”置之不理。站在第二位的年輕人，頭戴棉帽，身穿大皮襖，相比起那位婦人簡直是截然相反，可他卻緊閉雙眼，對于自己所作所為“竟”不感到一絲歉疚，站在第三位的是位中年人，油亮的皮鞋更是反映出他的“罪行”，只見他同前位年輕人一樣，“竟”也緊閉雙眼置之不理。站在最后的是一位戴著口罩的病人，“竟”也以為自己是病人可以享受母子上車處的優(yōu)待，此行此舉令人發(fā)指！
畫家從生活取材，無非是點明了人們的錯誤舉止或表揚某些人、某些事，而漫畫不單是看，是要領會，錯誤的，舉止避免，值得傳揚的，我們理所當然發(fā)揚光大。
六年級作文300字 篇2
每個人都擁有自己的第二個家——學校，我也不例外。
當我走進學校大門時，首先映入我眼簾的，是一棟高大挺拔的教學樓。教學樓安靜地矗立在那里，一動不動的，像一個士兵似的，保護著我們。突然，從教學樓內傳來一陣朗朗的讀書聲。像正在大合唱似的。就連教學樓旁的大樹發(fā)出了“沙沙沙”的響聲，好像正在給同學們伴奏似的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課了，只見教學樓后面的操場上，好像變了個樣似的，一瞬間就“擠”滿了同學。有的同學在玩游戲，有的同學在打籃球，還有的同學在跳繩……可熱鬧了。歡快的笑聲吸引來了一群快樂的小鳥在枝頭歡快的唱歌。
瞧！操場右側的乒乓球臺也很熱鬧。只見一個個乒乓球運動員手拿乒乓球拍，起勁的打了起來，只見乒乓球聽話的一下飛到這邊，一下飛到那邊，好像有人操控著它似的'，不歪不斜。
時間過得可真快呀！不一會兒，就到了吃午飯的時間了。只見同學們來到了教學樓左側的食堂里。只見食堂里人山人海，每個人都端著自己的那一份飯，津津有味的吃著，吃完后，它們就會開開心心的回到教室。
怎么樣，你們認識我的第二個家了嗎？想來參觀參觀嗎？
六年級作文300字 篇3
只從我上了六年級，測試也就多了許多。但是那一次，竟讓我意外得到了驚喜。 這件事發(fā)生在我六年級生活中的一次英語競賽。老師讓我們回家好好復習。可是那一天晚上，作業(yè)比較多，所以我沒有怎么復習。到了第二天競賽的時候，我?guī)缀跛蓄}目都是硬著頭皮做的，有許多單詞都分不清，從那次競賽之后我就一直覺得不可能會得獎狀，果然，84分，這個分數(shù)打擊了我的信心。在老師給獲獎的.同學發(fā)獎狀的時候，我就無精打采的望著窗外的風景。可就在這時，同桌的一句“黃博”驚醒了我，我不耐煩地說：“干什么？！”“輪到你去拿獎狀了。”我聽了，十分吃驚地問：“我怎么可能......”還沒等我說完，課堂上就響起了一片掌聲。原來真的是我拿了獎狀，我得了獎狀之后的那一天，整個人都精神了許多，走路一蹦一跳的，連午睡時做夢都做得快活。放學回家后，就連爸爸媽媽都一個勁的夸我呢！面對這次意外的驚喜，我的自信又回來了，不再像以前那樣失落了，上課是積極的與老師互動了...... 那次意外的驚喜，不僅使我變得更加努力，還讓我一連興奮了好幾天。以后，我一定會再接再厲，爭取獲得更好的成績！
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