實用的六年級的作文匯編（3篇）
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的六年級的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
《老人與海》是海明威的代表作，曾獲得過諾貝爾文學獎。這本書是我最喜歡的一本書，也是一本令人難忘的書。
書中主要寫了一位老人主要靠釣魚生活，但他84天出海沒釣著魚，在小男孩的幫助下，他準備再次出海。這次老人來到了大海深處。老人終于釣著了一條大魚，但魚太大太兇猛，與老人做對。老人頑強的跟魚搏斗了三天三夜，終于以他樂觀、堅持不懈的品質打敗了大魚。但老人的運氣不是很好，他在回去的途中遇到了鯊魚。筋疲力盡的老人依然與鯊魚奮斗，但鯊魚越來越多，把大魚的肉吃了個金光，老人無奈的拖著大魚的骨架回家。
小說一開始，就詳細描寫了老人和他的家境，廢報紙做的床墊，破船帆做的被子寫出了老人家里的寒酸，而老人卻能在這上面熟睡寫出了老人已經習慣和他工作后的勞累。老人總是能和小男孩聊不存在的`東西，而且聊得津津樂道體現出了老人的樂觀品質。作者用這些側面描寫出了老人許多品質特點，一個樂觀。容易滿足、身體硬朗的老人躍然紙上。
我很欣賞故事中的主人公——老人。他樂觀，盡管八十多天沒釣著魚，但他仍然相信黑暗之后會迎來光明，在此出海，即使沒釣著也不會灰心。他頑強，在左手發疼、背脊酸痛的情況下依然與大魚作戰。他容易滿足，認為自己釣著大魚，已經是上天的眷顧，打敗大魚，上天對自己太好了，鯊魚是上帝給自己出的難題，理所當然。老人這么多可貴的品質，讓我忍不住贊嘆。難怪小男孩一直敬佩著老人，自愿為老人做事。
我們做人也應該學習老人，不為一點小事而沮喪，甚至放棄，應該繼續努力，堅持做好，無論結果如何，你也已經盡力了，不會感到很遺憾。
這本可貴的書，蘊含著許多可貴的做人品質。真是一本令人難忘的書。
六年級的作文 篇2
xxx敬愛的校長：
您好！
我是暨陽小學六（4）班的馮怡嘉。我已經在這所學校學了六年了，在這六年的時光里，我學到了很多，學校也處于快速發展期，隨著小花園的改造，食堂的新建，操場的修筑等......在這一次次的改變中，我也迎風成長。馬上，我的小學生活也將完結。所以，我特提出建議。現在，許多學生不愛護學校的.公共設施，針對這一問題，我提出以下幾點建議。
1、把學校的宣傳窗利用起來，讓同學們做關于愛護公共設施的小報，把它張貼在宣傳窗上，呼吁同學們愛護學校公共設施。
2、把周一的國旗下講話利用起來，以“愛護學校公共設施”為主題，讓同學們都有意識愛護學校公共設施。
3、把班會利用起來。班會以“愛護學校公共設施”為主題，同學們進行討論，并照討論內容，做出有關的愛護方案。
4、讓學生們去山區體驗一下貧困生的生活。看看他們是怎樣生活的，學習用具是怎么愛護的，再反省一下自身的錯誤。
5、運用以上方案。每個班級有專門檢查員，每周學校統一檢查一次。再由值周班級與大隊長和大隊輔導員評分，選出班級周冠軍，再看保持情況，決出班級月冠軍。如果持續保持，可獲得年優秀班級稱號。可把這一項納入衛生檢查方面。 希望學校領導，聽取建議。 此致
敬禮！
建議人：xx
XX年10月17日
六年級的作文 篇3
俗話說：民以食為天，幾乎每一個地方都有自己美味，這不，我向你介紹的，就是我們這的美食---螃蟹螃蟹是我們這的風味小吃，大街小巷沒有不賣螃蟹的，你看，海鮮店里，清蒸螃蟹，螃蟹蒸蛋……可謂是五花八門，包羅萬象。
前天，媽媽從店里買回來幾只大螃蟹媽媽把他們放在水箱里，看，他們在水里生龍活虎，穿著青灰色的鎧甲，簡直就是一個個清一色，威風凌凌的大將軍，其中有一只，對我張開大鉗子向我耀武揚威，我看著他那副得意樣，哼，再得意就吃了你。我撅起小嘴嘟囔著。而他一副心驚膽戰的樣子，張弄著2只大鉗子，做出求饒的樣子，好像在膽怯的.說：不要啊小主人。我看著他那滑稽樣，不禁咯咯的笑了。莊重地說道，今天心情好，先不吃你了。
傍晚放學回家，一眼望去水箱，便看到螃蟹不見了，忽然，媽媽喊我到廚房里來，我連書包都沒放下就直奔廚房了，只見媽媽在鍋里放進螃蟹，加上水，起初，水不熱，螃蟹在鍋里走來走去，一副安然無恙的樣子，漸漸地，水熱了，螃蟹掙扎的往上竄，后來，可能是螃蟹知道自己在劫難逃了吧，坐在水里坐以待斃。漸漸地，螃蟹青灰色的盔甲變成鮮紅色，真像一個喝醉酒，挺著大肚腩的大老板，媽媽又把螃蟹放在蒸籠里，過了十幾分鐘，螃蟹便出鍋了。
媽媽把螃蟹剛端上飯桌，頓時，肉香灑滿了房間，令人垂延三尺。我把螃蟹掰成兩半，霎時間蟹肉簡直要流出來，我咽了咽口水，迫不及待地咬上一口，頓時，香味如春水般在我的心田蕩漾。呵！那叫一個香甜！一個美味！
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