六年級的作文
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的六年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
今天早上，我剛睡醒，一推開臥室的門，映入眼簾的仿佛不是那個干凈整潔的客廳，而是雜亂的垃圾場。“我沒睡醒嗎？這是我家嗎？我是不是還在做夢啊……”我小聲地喃喃自語道，“難道是我打開的方式不對嗎？”我關上了門，又打開了一次，這次出現的場面里多了一個小男孩。
我眼睛一瞪，差點沒摔倒——這人怎么會飛啊？他誰啊……我的腦子里充滿了問號，再仔細一打量他，發現他是一個戴著圓眼鏡的金發男孩。嗯——這不是哈利波特嗎？我頓時被嚇到了——書中的人物怎么會到這里來？看著我那疑惑的眼神，他用蹩腳的'普通話解釋道：“我是你們說的哈利波特，不過由于特殊原因我被傳送到了這里。“
我有些莫名其妙，信息量大到我有點反應不過來。我很快就抓住了另一個重點，問道：”這客廳是怎么回事？就是，呃——livingroom。”他聽到我的話，不好意思地笑了笑：“這個……我不太適應這里的環境，法力掌控的不是太好……我在被傳送過來的時候，魔法不小心失控了……”“就沒有辦法補救一下嗎？”“這個沒問題，我已經熟練掌控了復原魔法。”我長松一口氣——還好可以復原，不然我可怎么跟媽媽解釋呢。“那你是準備住到我家嗎？”我再次發問道。“這個……目前只有這樣了了。”我一聽這話，一下子慌了，趕緊去給媽媽打電話商量，媽媽一聽現在的情況也是一個頭兩個大，不過還好媽媽讓哈利波特留了下來。放下手機，哈利波特已將一切都復原了，正“乖巧”地站在那里。可是我的心情依然因為他的突然到來而感到復雜，也不在意他現在還是11~12歲的樣子了，但作為家里的小主人，我還是帶他熟悉了家中的一切，并教他使用筷子和了解中國的一些常識。
自此以后，我家便經常會有東西在天上飄。
哈利波特也是人啊，他也受不了每天悶待在家里。他請求我——讓我每逢周末就帶
他出去玩。
一次，我帶他去游樂園玩。我們正在排“飛躍極限”游戲項目的隊時，一個中年男子突然抱起他前面的小孩子就跑，小孩子的媽媽反應很快，馬上就去追中年男子。我和哈利波特決定幫一幫這位媽媽，于是他用了魔法將那個中年男子抓了回來。然后和我一起默默地逆著人群溜掉了。
回到家后，一開手機，到處都是關于哈利波特用魔法救人的報道和視頻。大家都在找尋哈利波特。我暗道不好，哈利波特很快就會被人肉出來的！到時候政府肯定會介入，我可舍不得哈利波特離開。可惜輿論的大潮還是拍到了我家門前，哈利波特為了不引起過大的恐慌，還是乖乖地接受了調查。哈利波特一走，整個家里都空蕩蕩的，睡了一晚，再起來看新聞，哈利波特的身份都被曝光了，大家都知道他從哪來了。令我欣慰的是，沒有人是惡意的，大家都想讓哈利波特回到自己原原本本的家。哈里波特也知道自己本來就不屬于這個世界，于是他也決定回到書中。經過科學家的一番研究配合著哈利波特魔法的力量，終于在3周后發明出了傳送機。我很舍不得哈利波特，哈利波特也很舍不得我以及這個家，可是他是個很懂事的人，他知道他本來就不屬于這個世界，他這個特殊的存在，務必會讓時代產生巨大的變化。經過把我家客廳弄亂那一出事后，哈利波特再也不愿意改變除自己外的東西了。經過一番取舍，哈利波特最終還是決定離開這個世界。他坐上了傳送機，永遠的離開了這里。
六年級的作文 篇2
一次，老師讓我們寫一篇作文——偉大的母愛。我心想：母愛、母愛是什么呢？母親的愛又給誰呢？我跑回家，打開電腦。開始查作文，可是怎么也查不到。
后來，媽媽說：“張婷，還沒吃吧，快下來吃飯啦。我沒應媽媽。媽媽就又喊了許多下，我急了，說：“不吃。媽媽又說：“怎么能不吃飯呢，不吃會餓著的，快下來。我還是說不吃。媽媽就把飯碗端到樓上了。說：“快吃吧！看看我給你做了什么。我聽見了，又覺的是有點餓的。轉身一看，啊！原來媽媽給我做了我最喜歡吃的拉面，還是辣的呢。可是，我沒查到資料，還是沒吃，就說：“先放在那里，我等會會去吃的。媽媽又說：“等會再吃是會冷掉的，還是現在吃吧！”我說：“如果，我沒查到的話是不會吃的，你再不下去，我就永遠不吃了。說完，媽媽就說：“好吧我走了。
然后，我找到和我今天媽媽給我送面給我吃的作文，我開心極了，我又看了看題目，啊，是母愛誒。我心想：“我不用去查母愛的.作文的資料了，母愛就在我們生活中，母親，對我們做的每一件是都是為了我們、都是母愛。我由此想到，我為什么不可以寫今天媽媽給我送面的作文呢？于是，我把電腦關了，把作文簿拿和圓珠筆拿了出來，開始寫《偉大的母愛》了。第二天，老師看了我的作文，說：“你的作文寫的不錯，來讀給大家聽聽。當時我太高興了，充滿自信、響亮的讀出來給同學聽。
母愛是純潔的，它是一顆心靈的種子；
母愛是美好的，它在萬罐蜂蜜里最甜的；
母愛是溫暖的，它是萬道金光里最亮的；
母愛是千方白態的，它有著一切力量是時刻鼓舞你；
問世間母愛為何物，只教為人父母才知曉。
母愛是蒲公英，這蒲公英的種子灑向了全世界的每一個角落。
母親我永遠愛著你，你的身體撐起了我人生的整個藍天；謝謝你我的母親！”
六年級的作文 篇3
那一天，媽媽從菜市場買了一個西瓜，放在冰箱的冰凍房，過了一個小時，又拿了出來放在桌子上，我看見了，馬上跑了過去對媽媽說：“媽媽我要吃西瓜。”“不行，爸爸出去了，我們必須等爸爸回來一起吃才行。”媽媽毅然回答，說完，身走了， 媽媽一走出我的視線，就連忙從某個地方拿個地方拿了一個木頭做的凳子，防到桌子低下。用腳踩在上面，可是眼睛還沒看到“目標”（西瓜），更何況去碰，我極次在凳子上跳來跳去，還 差點倒了 ，我跳了下來，想：還是放棄了吧。“還是等一下爸爸，和他們一塊吃。”過了一會兒，我又開始想：“我一定要先吃到西瓜。”
想完，就爬上凳子，跳來跳去想爬上桌子，不小心，我的頭碰到桌子上，倒了下來，桌子開始晃了一下，我的屁股痛了一下，想：“對了，我可以利用水從上往下的原理。必須要想好每一個細節，不然就要被媽媽看穿的。 想好后，我先把凳子移到床低下，自己爬到凳子上，兩手碰到桌子底下，兩腳的.腳跟往上，腳尖往下的方向滾，只見“砰”的一聲，頓時西瓜就像炸開了花，裂成了八九塊，一個一個的樣子，五花八門。我馬上把凳子放到原位，大聲喊：“媽媽快來呀！西瓜掉下來了。”
媽媽一聽西瓜掉下來了，連忙跑過來，邊拾起西瓜邊說：“孫科，你來吃幾塊我大口大口吃起來，心中得意洋洋！”
六年級的作文 篇4
我懷著滿心的歡喜同爸爸媽媽去春游，來到了姥姥家的鄉村田野這里堪稱“世外桃源”。
來到這里，空氣是新鮮的，天空也是明朗的，我不由得心情也和這春天春意盎然起來。放眼望去，大地就像披上了綠色地毯，特別是那些大片大片成林的樹就像綠色的`海洋，一陣清風吹過掀起陣陣波浪，從林的這頭翻滾到林的那頭壯觀極了！
我奔跑著來到這片樹林。這里有楊樹，柳樹，榆樹，杏樹，桃樹。我站在柳樹下看它那嫩綠的枝條就像婀娜多姿的姑娘隨風飄舞著，葉子的鵝黃色光芒讓人眼前一亮，我伸手扶住一條柳枝發現它的葉子邊有細細鋸齒還真是“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。
而旁邊的榆樹我卻只發現了榆樹錢，卻并沒有看見它的葉子，原來榆樹葉有點壞壞的呢，它先讓樹錢來打探春天的虛實，然后才縮手縮腳的出來和春風打個招呼。楊樹也打了哈欠，在春光下把自己的葉子秀了出來，地面的小草也感受到了春風的撫摸冒出地面。
漫步在林間，嘰嘰喳喳的山雀正在忙里忙外的筑巢，而畫眉鳥則用它優美的歌喉唱出屬于春天的歌曲。偶爾頑皮的小麻雀從樹叢中俯沖出來像是給你打招呼，我會隨之追逐它跑上一段距離，讓我倒是覺得它在丈量土地，才無意之中差點沖撞到了我。
在這里一陣陣香氣撲面而來，那是美麗的杏花，桃花，梨花，蘋果花，博得我這小小游客的歡心，還有那不知名的小野花也會含苞待放讓我為它駐足。
我邊走邊哼著小曲，偶爾也會連蹦帶跳起來沐浴在春天陽光下舒服極了。
六年級的作文 篇5
20xx年的一個早上，陽關明媚，天空萬里無云，鳥語花香。我在街上慢慢的走著，突然眼前一亮，一座奇特的建筑出現在我的眼前——一所剛建成的學校。
我走進那所學校，在中間有一座大的黃白相間的教學樓，地上有5層，是教室，地下有4層，那是美術、音樂、體育等等教室。學校里還有籃球場、足球場、排球場……應有盡有。最顯眼的'要數學校東邊的那個仙女雕塑了。她身姿優美，亭亭玉立。吆！她是嫦娥。再仔細一看，原來雕塑的表面是一層太陽能板，用來給整所學校發電的，余下的電存起來，以備后期使用。在雕塑旁，是四座噴泉，陽光下波光粼粼，就像一顆顆繁星，好看極了！學校的周圍是大花壇，里面的花兒競相綻放，環境很是美好。
走進教學樓，我驚呆了，這里沒有老師，一個機器人來回走動著，正在上課。期間除了機器人和學生，其他人不得隨便進入。課上很安靜，學生們在認真聽講。我趴在窗臺上往里看。定睛一瞧，原來每個學生的書桌上都嵌著一臺電腦，同學們在里面發言、提問，上課生動有趣。我不禁聽了入了迷，過了好一會兒，我才回過神來——我是來參觀的。
我又來到足球場，學生們正在機器人的組織下舉行足球比賽呢。我坐在觀眾席上，津津有味地看著。不好！足球向我飛來了！可是，當它快要飛過來時，被一層碳纖維網擋住了，彈了回去。真是有驚無險！比賽是機器人計分，由機器人當裁判，其效果不亞于電視特效。
比賽結束后，我還參觀了新校園的各個角落，意猶未盡……此時已到傍晚時分。我回到家，想：未來有許多事情等待著我們，只要我們努力，未來就一定會成為現實！
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