六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
鴿子是一種象征著美好的動(dòng)物。它在奧運(yùn)會(huì)上，代表著和平、自由、希望。鴿子一般都羽毛雪白的，那上面幾乎沒(méi)有一點(diǎn)兒雜色，而其它的則有灰的、黑的、花的，品種繁多；鴿子嘴有的是紅嘴殼，有一些則是灰嘴殼；鴿子的眼睛總是水汪汪的，近處觀察一下，會(huì)看見(jiàn)它的眼膜上還透著點(diǎn)光；當(dāng)許多鴿子一起飛起時(shí)，那撲翅的聲音，可以說(shuō)是驚人耳目，飛起時(shí)投下的身影，可以說(shuō)是鋪天蓋地；而當(dāng)鴿子在你手中啄食時(shí)，會(huì)感覺(jué)鴿子嘴把你的手啄得老有一種癢癢的麻麻的感覺(jué)；鴿子有時(shí)還會(huì)停在你的臂上、肩上啄食，把你的臂、肩抓得麻麻的，感覺(jué)還真不錯(cuò)。總之，鴿子就是一種眉清目秀、小巧玲瓏的飛禽。
鴿子筑窩很講究，它先在樹(shù)杈之間放幾根小木棍搭成底座，之后再在這個(gè)底座上加以施工——它先在底座上用一些苔蘚鋪平，然后銜來(lái)一根根枝條，一條斜立在上面，另一根又壓接上去，再來(lái)一條叉在空隙中又把這一條上面壓一根再叉一根進(jìn)去……鴿子搭好這些樹(shù)枝至少需要干上幾天，才會(huì)有一個(gè)堅(jiān)固緊湊、結(jié)實(shí)溫暖的鴿窩。而鴿子做完窩之后不會(huì)休息，它會(huì)在確保窩不會(huì)壞掉后再去尋找另一半一起居住，母鴿子會(huì)在這里面產(chǎn)下它的蛋，并敷出一群小鴿子把它們撫養(yǎng)大；比起做窩的野鴿子，城中廣場(chǎng)、動(dòng)物園里的鴿子們可就幸福多了，有人給它們?cè)炝锁澤幔瑫?huì)按時(shí)給它們送食送水，可它們?nèi)糁酪傍澴佑卸嘧杂桑鼈円欢〞?huì)羨慕不已，說(shuō)不定要爭(zhēng)先恐后的往籠子外沖呢。日記大全
鴿子是像征和平的飛鳥(niǎo)，而它和其它鳥(niǎo)類與眾不同的地方就是其它鳥(niǎo)都是靠吃蟲(chóng)子長(zhǎng)大的，而且還挑剔得很，小鴿子卻是靠母鴿子用奶汁喟養(yǎng)長(zhǎng)大的。母鴿子的.乳房長(zhǎng)在一個(gè)讓人意想不到的地方——母鴿子的嗉鑲里，母鴿子把奶汁通過(guò)肌肉扣壓把奶汁擠出來(lái)，再盛到嘴殼子里去，小鴿子只要把嘴伸進(jìn)母鴿子那像角碗的嘴里，就能吃到奶了，小鴿子就是這樣長(zhǎng)大的。
我多么希望，鴿子飛往世界的各個(gè)角落，就把和平帶到那兒，讓全世界的人們都幸福地生活在和平的環(huán)境里。
六年級(jí)年的作文 篇2
星期天的早上，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，臟兮兮的小白熊想和小白兔一家玩。
小熊正在看書(shū)，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣快樂(lè)的'笑聲，小熊走過(guò)去說(shuō)：“小兔子們，我可以和你們玩嗎？”小兔哥哥說(shuō)：“你看你這么臟的，一年也不洗一次澡，我們這么白，誰(shuí)會(huì)和你這樣臟兮兮的玩呀！”小白熊說(shuō)：“其實(shí)我也是白色的，因?yàn)槲壹曳浅５牟缓茫浅８F，我沒(méi)錢(qián)用水，所以我是黑乎乎的。”“你家窮關(guān)我們什么事呀？”小白兔姐姐說(shuō)。
第二天的早晨，小兔不小心掉進(jìn)了河里，老大想去拉它上來(lái)，可是老大也掉進(jìn)了河里，老四想去救它們，可是一不小心，老四也掉進(jìn)去了。現(xiàn)在只有老三沒(méi)有掉進(jìn)去，老三不停地喊：“救命呀，救命呀，救命呀……”臟兮兮的小熊跑來(lái)了，小熊連忙拉起小兔們，小兔們說(shuō)：“謝謝！”小熊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了不能看一個(gè)人的外表，其實(shí)他有一顆善良的心。
六年級(jí)年的作文 篇3
小時(shí)候，最討厭奶奶嘮叨了。這不，一大清早的又開(kāi)始嘮叨了。唉！奶奶又在那兒說(shuō)，說(shuō)，說(shuō)個(gè)不停，問(wèn)我書(shū)帶好沒(méi)？作業(yè)簽字沒(méi)？我們不容易啊，你可要好好聽(tīng)課，努力回答……一大堆的話，好似永遠(yuǎn)也說(shuō)不完一樣，我讓奶奶別講了，但奶奶聽(tīng)力不好，也許吧我說(shuō)的話聽(tīng)錯(cuò)了，就吵起了，我不跟奶奶講，也不解釋，就怕解釋不清楚，變得更混亂了，到時(shí)局面會(huì)更加那個(gè)，既然我也不打算說(shuō)了，我當(dāng)然就是一把抓起書(shū)包，下樓了。我乘著公交車去學(xué)校，卻不知奶奶也下樓了，跟在車后面，而我卻一肚子氣沒(méi)地方發(fā)泄，坐著車走了。
中午，我回來(lái)了，走在回家的路上，小區(qū)里一位開(kāi)小診所的'阿姨經(jīng)常和我奶奶一起聊天，她看見(jiàn)我，急忙拉住我，神情激動(dòng)的對(duì)我說(shuō)：“快，快回家，你奶奶受傷了，幸虧有人幫忙，送回了家。”阿姨的話音剛落下，我就飛快地跑回了家。上樓梯很累，但我卻一口氣爬到了6樓，我敲了敲門(mén)，門(mén)打開(kāi)了，我進(jìn)去了，我關(guān)上門(mén)，奶奶坐在里面看電視，我急忙跑過(guò)去，奶奶說(shuō)：“要記得，要時(shí)刻把水杯帶著，不然喝什么。”說(shuō)完，奶奶就把杯子遞了過(guò)來(lái)，奶奶是因?yàn)槲叶軅模F(xiàn)在還為我著想，早上我還跟她賭氣，我一下子抱住了奶奶，我躲在奶奶懷里小聲哭泣，為了不讓奶奶看了傷心，晶瑩的淚珠一顆顆像掙斷線的珠子……“滴答，滴答。”一顆顆的滴在粉紅色的水杯上。
六年級(jí)年的作文 篇4
語(yǔ)文，顧名思義，就是語(yǔ)言與文學(xué)。而作文又是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的精華所在。作文，它不僅能像語(yǔ)言那樣敲開(kāi)人們的心靈之窗，更能如文學(xué)一般打開(kāi)心中的那一扇智慧之門(mén)……還記得我那個(gè)剛進(jìn)入小學(xué)的春天，是她——我的語(yǔ)文老師，使我領(lǐng)悟到了作文的真諦。
還記得那段日子，剛進(jìn)入小學(xué)的我懵懵懂懂——雖然在數(shù)學(xué)方面，我總是名列前茅，但是語(yǔ)文，我是一塌糊涂，尤其是作文，我更是什么都不懂……終于有一天，我實(shí)在忍受不了自己的無(wú)知，于是便主動(dòng)去找語(yǔ)文老師華老師。沒(méi)想到她卻意外地摸了摸我的頭：“我們星期天去田野吧！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
轉(zhuǎn)眼，星期天到了。
寬闊的鄉(xiāng)間小路上，兩輛自行車正在悠閑地跑著。沒(méi)錯(cuò)，一輛上是我，而另一輛上則是華老師。我們倆邊聊天邊騎車，似乎一切都是那般悠閑。
忽然，來(lái)到一處麥田旁，她讓我下了車，和她一起在田野里漫步，我跟著她，在田間緩緩地走著。我們邊走邊看，她時(shí)不時(shí)指一指周圍郁郁蔥蔥、高大挺拔的大樹(shù)，朝我會(huì)心一笑：“這是一種生命的昂然挺立。”也時(shí)不時(shí)采下一朵艷麗的野花，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)遞給我：“瞧！這是一株裝點(diǎn)世界的生命。”更會(huì)昂起頭，望望遼遠(yuǎn)湛藍(lán)的天空，然后拍拍我的肩膀：“看！這是一種無(wú)與倫比的自在和發(fā)自內(nèi)心的透徹……”
她時(shí)而領(lǐng)著我在田埂上散步，對(duì)我說(shuō)：“這是一種大地土壤的芬芳和力量！”時(shí)而又帶著我走到溪邊，捧一把清水，告訴我：“這是一種心靈的洗滌與純凈！”……我卻依然疑惑不解。
最后，她領(lǐng)著我走到田間，向遠(yuǎn)處的麥穗望去。忽然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，田間涌起了一陣金黃色的麥浪——“我明白了！”頓時(shí)，我茅塞頓開(kāi)：“華老師，我知道了！你是想告訴我，生活中處處有語(yǔ)文，只有我用心觀察、真心體會(huì)，就能寫(xiě)出最棒的.作文。”頓時(shí)，華老師的臉上綻開(kāi)了會(huì)心的笑容……
沒(méi)錯(cuò)，生活中處處有語(yǔ)文！我們要細(xì)心地觀察，用心去感受，認(rèn)真去體驗(yàn)，才能打開(kāi)語(yǔ)文的大門(mén)，才能真正的領(lǐng)悟——作文的真諦！
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