六年級年的作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
我的妹妹愛模仿別人說話，特別是別人不“順從”她的時候，她就會用這招來＂打敗＂別人。有一次，我在看書的時候，妹妹突然對我說：“姐姐，我們一起玩吧！”我正看在興頭上，怎能容忍她來煩，于是便對她說：“不行！”她還是想要和我玩，就對我說：“就和我玩一會兒吧。”“不行！我要看書！”我堅定地說。讓我沒有想到的是，她竟然嬉皮笑臉地學著我的聲調說：“不行，我要看書！”我又說了聲：“煩！”她居然又學我。這次，她不僅學出了聲調，還學出了樣子。這樣幾次下來，我拿她沒了辦法，只好讓媽媽來“解圍”。媽媽對妹妹說：“姐姐要看書，你別打擾她，你自己去一邊玩游戲吧。”她卻不聽媽媽的話，還振振有詞地說：“我這是‘鸚鵡學舌’！”這下，大家都被弄得哭笑不得了。
她也很貪吃，有時候為了多吃點東西，還要＂動小腦筋"呢！那天，外婆做了她最愛吃的.雞翅膀，她開心極了，一下子吃了三個，而且還伸出手來準備再要吃。她的媽媽有點不高興了，說：“怎么一下子吃那么多？”只見她先是不大高興地收回手，然后突然靈機一動，說：“這不，湊成四個，讓它們在我肚子里打麻將嗎！”我們都被她給逗笑了，她媽媽也只好讓她再吃一個雞翅膀。
呵呵，這就是我那可愛、調皮的妹妹。
六年級年的作文 篇2
抬眸窗外溶溶月，舉首窗前澹澹風。
夜已深，人靜謐。夢中漸醒，穿衣而起，已是隆冬，不見梅花枝上俏。寒風凜冽著，我裹緊衣服，不由得打了個寒戰，極不情愿地離開了被子。我以為一切都是黑夜的黑暗與寧靜，除了窗外稀稀疏疏的燈火迷離。
月色朦朧，如流水般瀉下來。拉開房門，卻感到一點一點的光明在延伸著。那絕對不是月光，而是人為的力量。睜大睡意朦朧的雙眼望去，燈仍亮著，桌前竟坐著一個人——父親。
月意在燈光下顯得黯淡了，鐘鈴上的秒鐘“嘀嗒”地撥去一格，又撥去一格。一切似乎都停止，時間停在這一刻。你夜深未睡，哈腰伏首于桌前，左手按著什么，右手持著一支晨光藍色水筆，“沙沙”地奮筆疾書著。燈光撲朔，你的背影在燈光下顫顫巍巍地搖曳著，如夢如幻。
回首，月光潑灑在我的房間，一切顯得那么幽靜。正視，只見你在黑暗中的一片光明中執筆，手在紙上飛舞。我不知道它會舞出多少精彩的文字，但只是以他獨特的方式——身體歪斜，胳膊在前，手在后——不停地書寫著。你的背影，沉淀出一種滄桑，一種成熟。
雖前不久媽媽才幫你染了發，但如今雙鬢又生出不可計數的白發。你比我同學的父親都要大，在日日夜夜的操勞后，臉上已生出了皺紋。開心時，那皺紋笑成一片燦爛；生氣時，那皺紋氣成一道溝壑。也許，你正在勤勉地工作；也許，你正在翻閱著我的課本，為我的學習而擔憂。心弦，與此顫動。
就在月光與燈光下，你的背影與窗臺上那棵翠竹的樹影交織在一起，影影綽綽。我想起你曾經的奮斗歷程：初中學英語的`勤奮，在非洲工作時的辛苦。學英語時，你風華正茂，筆記至今留存；在非洲時，你與大象賽跑，與瘧疾抗爭。此刻，你的精神轉化為對我濃厚的愛，更轉化為我學習的目標。風不再寒，只是拂著我的臉頰。在感動之余，我領會了這份精神，就像月領會了風的飄游。
難忘你的背影，難忘你的愛，更難忘你的那份堅守，亙古不變。
六年級年的作文 篇3
“天生我材必有用”。這話曾讓我質疑，而現在卻成了我的座右銘。這一改變，我得感謝那位山中的“老師”。
“你是班里多余的傻瓜，滾！”說完，他揚起巴掌要打我。我很委曲：老師一走，他便滿教室跑，用掃把打桌椅，制造垃圾……教室僅剩下我和幾個同學打掃衛生，見他這樣，我便提醒了他幾句，讓他認真打掃，卻沒想到是這樣的結果。我憤怒而又委屈地盯著他，半晌，我才收起目光，默默地打掃完地……
離開學校，我并未直接回家，而是去了外婆家附近的山上。
我費力地爬上山頂，在小山亭上放下書包，四處環視。我對這兒再熟悉不過，可今天，我卻隱隱覺得陌生。周邊的樹木不再生機勃勃，而是枯黃滿枝，班駁的樹干顯現歲月的痕跡，腳邊的草叢也如灼燒過一般，焦黃焦黃。小山也因我黯然失色了嗎？
我望著遠處，腦海里回播著當時的情景，“多余！”“滾！”這類字眼讓我憤怒，讓我自卑。我真的多余嗎？我不是班干部，連小隊長也不是，只是個平凡的收作業的小組長！我不及他人，我真的多余嗎？
“嚓嚓”“嚓嚓”，一陣細微的聲音從草叢邊傳來，我低頭一看，竟是只螳螂。我不費吹灰之力便抓住了它，思緒卻飄遠了。突然，我又聽見“嚓嚓”“嚓嚓”的聲音，我連忙低下頭，原來螳螂跑了，草根上只剩下一條在風中孤獨搖晃的腿。我盯著少了一條腿的螳螂，它正慢慢地移動，我的臉紅了，又把它抓回來，我若連只螳螂都治不了，豈不是太無能？我用了一條細線拴住它，緊緊地看著它，可我卻驚呆了，它竟用鋒利的手臂，切斷了那條受約束的腿，狠狠地摔下繩子，一點一點艱難地挪動，直到消失在那片焦黃的草叢，身色與草色融為一體……
我被震撼了，若換成我，第一次失去了腿，第二次又被抓住，會再次堅定地鋸掉僅剩的腿嗎？不會！我只會覺得，我已經失去了一條腿，不及其他同伴，會被當成另類，會被嘲笑，錯誤認為自我放棄是一種解脫。而這只螳螂卻不一樣，它依然下定決心，為了生命、為了自由鋸掉自己的'腿。我真的無法想象，那是一種怎樣的痛，但我明白，螳螂永遠是不會自我放棄的！留得青山在，不怕沒柴燒！天生我材必有用！我感謝螳螂，讓我走出了困惑……
現在，我已不再自我放棄，變得自信，通過努力讓自己變得更為優秀。我至今仍感謝山中的那位“老師”，是它教會我：不再自我放棄，擁有自信，才能變得優秀！
六年級年的作文 篇4
是生命，時間是金錢，時間到底是什么？我一直在思考著這個問題。
媽媽說：“時間是溪水，一去便不復返。”
爸爸說：“時間是一個公正的法官，他對每個人都是無私的。”
姐姐說：“時間是一位畫家，在每個人的臉上勾勒出歲月的痕跡。”
哥哥說：“時間是秤桿，稱出奮斗者成果的重量。”
爺爺說：“時間是金錢，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。"
時間是什么？在你思考這個問題時，時間已經穿過你的腦海走了。在寫這幾個字的時候，時間又從你的筆尖旁溜走了。在寫這篇習作的'時候，時間已成群結隊的走了。可想而知，當你看完這篇作文時，時間已經在你的眼前走了。
花叢春走過，留下花香；葉從夏走過，留下片片陰涼；風從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，留下種種希望。可是，我經歷了多少個春夏秋冬？我從人生的四季走過，會留下什么？有什么印痕呢？只有回憶？在回憶里，除了嘆息和哭泣，還剩些什么？
時間并不是虛無飄渺的神話，它是一個客觀存在的實體。只要你細心體會，你就會發現時間在無聲無息的流逝，它可能是一座山，讓你感到巍峨；它可能是一片海，讓你感到壯闊；它可能是時空老人，老人不停地走，時間也在不停地走。它是樹苗，開花，結果，收獲。
時間？時間？