六年級年的作文5篇（薦）
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級年的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
月兒彎彎，胡水清清。每當看到月亮倒映在喝水之中時，我就不由地想到了那件事。
故事要從10年前說起。那年我才四歲，年幼的我和爺爺在一起。放學了，和爺爺一起收谷子，幫爺爺挮衣架，吃著爺爺煮的面條這些，我一輩子都不會忘記。但是，有一件事，卻一直纏繞著我以前，我不知道為什么，現在，我懂了，我真的懂了！
十年前的一個下午，我背著書包從學校出來。但貪玩的并沒有如往一般早早地回了家，我和小伙伴玩了將近7點，才高興地踏上回家的`路上。在經過一條小河時，月兒正倒映在河面上，我們又在橋上玩了會兒。突然，一個小男孩跑到橋下玩，那可是很危險的，喝水十分急湍，我們不敢下去，就大聲喊叫他快上來，危險！可是他好像沒聽見，一直走一直走，這時，一個婦女急匆匆地趕來，她慢慢地走近小男孩，但小男孩卻縱身一越，就這樣跳了下去，你們一定以為這個男孩沒救，但最后他卻活了下來，這又是為什么呢？原來。是那個婦女，是她跳了下去救他的。我并沒有親眼看到，是我的朋友說的，小男孩跳下水后，我就急著去叫大人，我回來時，只看見小男孩一個人坐在岸上，哇哇大哭。我問我朋友怎么了，可他們只是搖頭，也許那時候，我們都不懂，只知道那位婦人死了。回到家里后，爺爺讓我別去那條河玩，有怪物的，我問爺爺為什么，他說：“那里死了一個人。”我就問：“是那個好看的阿姨嗎？”他說是啊！小孩太貪玩不行啊！我的好奇心又促使我問爺爺：“怎么回事啊！”后來爺爺和我說，女人是因為小男孩而死的，小男孩跳進水之后，女人也跳了下去，她緊緊地抱著男孩，但水十分急，周圍也沒大人，她也不能求救，過了幾分鐘，女人終于游到岸邊，把男孩推上去，此時，她以氣喘吁吁，男孩一上去，她便松手了，于是河水便把她沖走了。人們趕到時，只看到一只紅色的拖鞋在岸上，還有一個濕漉漉的小男孩，我只是可憐吶女的，舍己救人，但我不知道，爺爺最后還說了一句話，那女人是小男孩的母親，其實是不懂。
現在我終于懂了，一個母親是如此的偉大，為了孩子，結束了自己僅30歲的青春，現在那個小男孩應該不會再貪玩了吧！
月兒彎彎，河水清清。希望您永遠有快樂的笑容，母親。
六年級年的作文 篇2
書是我的知己，它能把我帶入到一個奇幻的世界里，在這個世界，我能知道人間冷暖、祖國風光……給我帶來無窮的樂趣。我為什么這么喜歡書呢？這還得從三年級說起。
上了三年級，就開始學寫作文了。老師要求我們多買一些作文書來看，把好詞好句摘錄下來。我就試著用老師的方法去寫作文。寫做時，我把平時積累的詞句運用到自己的內容。沒想到，老師在班上表揚了我，說我寫的作文還真寫出了真情實感，并且有許多優美詞句。念給全班同學聽以后，個個都稱我的作文寫得太精彩了。從此，我一有空就看書，因此我的作文成績一直很穩定，這都要歸功于我那些書啊！
書不僅能在學習上幫助我，而且還是一位“和事老”呢！一天，我和家人頂嘴，爸爸恨不得要打我巴掌。我心情不好，就躲在房間里拿起一本書來看。因為書上的內容太精彩了，我看得入迷，把剛才不愉快的`事忘得一干二凈。看完書以后照樣跟家人有說有笑，搞得家人瞪著大眼睛看著我：“怎么，知道錯了？”我丈二和尚——摸不著頭腦：“什么知道錯了呀？”這時我才想起剛才的事。于是，一場不愉快的家庭風波就這樣被化解了。
瞧，這就是我和書之間的故事。書給我帶來了無窮無盡的樂趣與快樂，書真是我的知己啊！
六年級年的作文 篇3
現在的我，是一個沉默是金，又高又胖的女孩，不合群，很少有朋友。而未來的我又是怎樣呢？我希望那時的我，是一個活潑開朗，有很多朋友圍在身邊的高瘦少女。長大后，我希望那時的我擅長寫散文一類的文章，能隨著自己的喜怒哀樂來寫出獨具個性的。
未來的我將是一個世界聞名的'大科學家，發明了許多東西：光能跑車、多工能機器人、超能手套、風速自行車、光能滑板、月光燈……不過，最讓我得意的是光能噴射器、風速跑鞋和物制轉化機了。
光能噴射器能幫你實現飛天夢。你只需要把光能噴射器背在肩上，然后按一下在背帶上的藍色按紐它就會帶你上天空。這種東西不僅是光能沖電還很便宜，這樣大家都能擁有它。
風速跑鞋它的用處更廣，能在地上跑，能在天上跑還能在水上跑，最高速度能達每小時300千米。風速跑鞋是一種納米高合金材料做成的，就算你用火烤它，它也完好無損，厲害不？
物制轉化機的用處更大，你把它裝在汽車的燃料箱里它就會發生變化，它不在裝柴油，裝的卻是一些垃圾，如塑料袋、紙板、塑料瓶……這樣就不會造成能量危機，還會解決垃圾的處理問題。還有一點就是它用垃圾排放出來的不在是廢氣，卻是氧氣，這是因為它有氧氣合成的工能，下一步我就用氧氣合成這種工能在火星、土星、金星，上造出氧氣，共人類生存，這樣就不會發生沒有地方生活的問題了。
嘻嘻！羨慕吧？想看看吧？你很快就能看到了。
六年級年的作文 篇4
汽車王國每年每月每日都會發生奇妙的事情。今天是汽車選美大賽，各地的汽車們都來參加汽車選美，參賽選手有：蘭博基尼，法拉利，悍馬，豐田，勞斯萊斯，紅旗，奧迪，奔馳等高級汽車。今年的主辦方是家喻戶曉的菲克聯盟。
選美開始了，菲克聯盟的董事長出來講話：“各位汽車朋友們，大家好！我是菲克聯盟的董事長帕拉斯文，今天是一年一度的汽車選美大賽，我們大賽比3項，誰若能贏兩項或以上就會獲得我們王國的最美汽車的稱號。”
第一項是比性能第一個項目是比性能，誰的性能好，誰就獲勝。
寶馬x六說：“我的外形設計很動感，采用了經過改進的空氣動力原件，裝備了led前大燈，20英寸的鋁合金輪轂，鍍鉻四排氣尾，不銹鋼迎賓踏板，你們和我比嗎？力帆、標致、豐田等汽車都默不作聲。蘭博基尼說：“不要小看人，我采用了動力真空系統，裝配了鋁合金四輪制動鉗，有電子關閉系統和加熱系統，后視鏡帶有防眩目功能，你能和我比嗎？”寶馬x六羞紅了臉。大長老說：“第一場比賽，蘭博基尼勝！”
第二場比賽項目是速度，誰第一個跑完三圈跑道，誰就獲勝。選手們都開足馬力，飛馳起來，法拉利將所有選手都甩在身后，蘭博基尼不甘示弱，飛速向前，布加迪威航被甩在身后，就這樣，蘭博基尼有一次贏得了第二場的比賽。
第三點是比智慧，呆頭呆腦的豐田說：“我上學的'時候成績不好，又有一點笨，我要退出！”大家看到了豐田的退出，想起自己上學時的成績，都紛紛退出，最后只剩下寶馬x6，法拉利和蘭博基尼了！
董事長發話了：“汽車的基本結構是哪些部分組成的？”法拉搶答：“一般汽車基本機構都是有四個部分組成的，這四個部分是：發動機、底盤車身、廝桿機構和電器設備。”
董事長笑著說：“很好！但很可惜，這次比賽蘭博基尼第一，法拉利第二，所以“最美汽車”是蘭博基尼！”
就這樣汽車王國的選美大賽落下帷幕！
我相信汽車王國還會連續不斷的發生這樣奇妙的趣事！
六年級年的作文 篇5
我們這一代學生，有穩定和諧的社會，有專門的老師教授知識，我們擁有這感受幸福的機會，在老師教學生學的過程中，我不斷的感受到幸福的味道。但是我們班的“幸福指數”比較低，幸福的味道似乎停留得比較短暫。
我記得剛進小學時，黎老師教我們語文并當班主任。雖然黎老師剛畢業，又是英語專業畢業，好多家長因為她學的英語卻教語文都有意見，而且她脾氣不好，但她教書很認真，對我們極嚴厲，久而久之我們習慣了，在這一年里，我還獲得了“三好學生”，習慣成了自然，擁有這樣一位負責任的老師，我們感到很幸福。但好景不長。三年級快開學了，假期結束了，馬上又可以見到黎老師了，但沒想到，黎老師出國了，我無奈地內心祝賀她，但卻內心空空，連續幾天提不起精神，哎，這幸福好短！
三年級時，畢老師來了，也是教語文任班主任。因為割舍不下黎老師，好長時間我都不在狀態，學習受到了些影響。但是畢老師很有經驗，又非常溫柔，但就是作業多。時間一長，我對畢老師產生了感情，相處得很愉快，幸福的味道又來了。在她的悉心教育下，成績還比較靠前……但，過了一個學期，“噩運”又降臨了，我們聽到有些老師在議論畢老師可能不來了。又可能要換老師了！這消息猶如晴天霹靂，頓時在班里炸開了鍋，有的祈求，有的面無表情的木然，有的憂傷，有的流淚，有的干脆失聲痛哭……我們班是很重情義的`。果不其然，三年級下期剛剛上到一半，“臨陣換將”，畢老師離開了我們生小孩去了，我又無奈地內心祝賀她，但我們……
取而代之的是戴老師，也教語文任班主任。我們沉侵在悲傷中好久，幸福的味道去了好久了。戴老師脾氣不好（但比黎老師好多了 )，也很嚴厲，也經常罵我們，她也很生氣，誰又愿找氣受呢，但我知道這是為我們好，恨鐵不成鋼呀。期末考試就現行了，語文平均分才80多分，我不斷調整心態，成績還好。長期的磨合，日漸生情，在戴老師的指揮棒下，幸福的感覺逐漸多了，久違的味道又來了。
六年級快開始了，聽說一直伴隨我們至今的數學老師江老師 “有事耽誤” 可能不能來了，可以拍胸脯自豪的說“我們的數學很棒”，畢業班要沖刺了，又要換老師了，我內心凄凄……
我們幸福的味道一直在改變，我回味和各位老師在一起的美好時光，每一刻每一細節的循循教導，快樂幸福的瞬間，時不時在腦海中“放映”。也許有哪一天在大街上遇見您，我愿發自內心地親切地喊一聲“老師您好”。
讓幸福的味道來得更長久些吧！哎，我們學校怎么了。
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