六年級年的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
在我的心里，有許許多多的事，數也數不清。但有一件事令我難以忘懷，每每回想起來，心中都會泛起陣陣漣漪。
那是一個風和日麗的上午，我上完作文課后和媽媽一起坐302路公交車回家。車上人不多，所以有許多空位，我和媽媽坐在了窗邊的座位上。我悠閑地看著窗外的風景，聽著鳥兒悅耳的歌聲，其他人也各干各的，車廂里顯得很和諧、寧靜。
突然，“嘎——”地一聲，一陣刺耳的剎車聲劃破了寧靜的氣氛。隨著這一陣剎車聲，我的鼻子和前面的座椅來了個“親密接觸”。車廂里其他乘客開始抱怨起來。頓時，一陣陣抱怨聲充斥了我的耳畔。
我揉著撞得通紅的鼻子，剛想抱怨幾句。卻看到了一幅令我難以忘懷的場景：車前站著一個老人，七八十歲的`樣子，面色黝黑，臉上布滿了皺紋，正顫顫巍巍地走在馬路中間。這時，周圍的幾輛車見此情景，也紛紛停了下來。雖然前方已是綠燈，但這幾輛車好似商量好似的為老人讓開一條路。
車上的乘客見了，也都停止抱怨，我也把剛剛到嘴邊話咽了回去。全車廂的人都把目光聚焦在那個老人身上。只見他慢吞吞地走著，似乎每一步都很艱難。過了一會兒，老人總算過去了，那些車也重新啟動，緩緩地開走了。
至今那一幕像鉆石一般閃亮在我記憶的寶庫里，使我記憶猶新。
六年級年的作文 篇2
當我邁著沉重的腳步，離開美麗的校園時，當我仰望浩瀚的藍天癡癡暢想時，才覺得“相見時難別亦難”，雛鷹終將離開熟悉的故土啊~~今年夏天，我們即將邁進初中的門檻，負擔會一天天加重，我們這小學時光，怎能不懷念呢？
光陰似箭，日月如梭，在這六年的日子里，在朱老師教導我們的這六年里，我們經過了多少個期末復習，經歷了多少千辛萬苦，經歷了多少個風吹雨打，我們一起開心，一起難過，一起團結，僅因為三張試卷，我們被分散了。
曾記得一年級的我們很陌生，還互相不認識，二年級的我們還不了解對方，三年級的我們已是老同學，互相幫忙，四年級的我們已是朋友，團結互助，五年級的我們已成兄弟姐妹，已經分不開了，直到六年級的我們已是知己，才知曉我們要畢業了，時間是多么的快，就要走進另一個世界了，但我還記得那快樂的時光。
在一次的體育課中，我因為發燒，卻得到了更寶貴的東西。我本37。2°(還在正常溫度)，老師讓我們測試800米，我起初立馬跑起來，發現自己可以堅持下來，累得跑完了。不知自己怎么了，身體不受控制的躺在草坪上，自己很想努力的站起來，卻雙腿變軟，我不知怎么辦，眼睛也要閉上了，只見朋友們把我扶了起來，眼睛里全是他們的.緊張和關心，在同學們的鼓勵下，我變得不再虛弱，朋友們的關心給了我永久的回憶。
在這六年里，我心中不止有快樂的回憶，還有苦澀的記憶。有一次，我們班進行了數學考試，雖然有些人認為不重要，但我們班的人非常在乎。試卷成績出來了，有些人歡喜，有些人苦惱，但我們互相安慰，爭取下次平均分更高。
我忘不了教導有方的老師，我忘不了團結有愛的大集體，在這六年來，我待在這個大集體受到了很多關愛，感受到了大集體的溫暖，交到了很多知心朋友，最后我想說一聲：小學時光，再見了！
六年級年的作文 篇3
獻給在我小學六年中重要角色的——同桌。
——題記
“喂，你那題做錯了。喂，橡皮有不借我塊？等下幫我請假啊，我有事”。同桌之間總是這樣，彼此都心知肚明。
我承認我是個不合格的同桌，很多時候我總是需要另一方來幫助我。因為本人經常忘東忘西，有忙不完的公事。多虧了同桌才能讓我輕松許多。在這里說聲“謝謝”。
小學六年了，今年的我就要走出校園迎接新的啟程。在離開之前，不禁想起許許多多的事情，最多的記憶還是同居在一個桌子上的同桌。
當走進教室的時候，兩個身影總會在同一張桌上出現。或許此時為了一條三八線斤斤計較；為了一塊橡皮東摸摸西蹭蹭；為了一題數學題爭吵的面紅耳赤。可是同桌卻是每次生病時的仆人；每次考試的救星；每次請假時最先想到的人。同桌離你最近的`人，起著重要的人。
每次的壞習慣，同桌對我包容與批評。漸漸的，惡習便消失不見了。我最印象深刻的某個習慣總是改不掉：我的手總是喜歡多占些位置，否則不舒服。現在回想起來，臉便突然紅起來。
同桌，我沒什么華麗的語言贈你們，只希望你們在人生的道路上一帆風順，快快樂樂！
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