六年級作文7篇(熱)
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的六年級作文7篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
當上學路上聞到一股桂花香時，我才意識到：秋天，真的來了……在悄然變紅的落葉里，在一夜間綻放的桂花里，在盛開的紫薇花里，都流露出秋的韻味。
秋天來得不緩不急，先降幾場小雨，卻又大展“秋老虎”之威把氣溫硬拽回三十高溫。不過，仍想逗留的夏意也掩蓋不了，校園里的法國梧桐染了發，水彬有點兒禿頂了……
梧桐讓秋天帶來的紅色與黃色爬上樹頭，把葉子打扮地更曼妙可愛。你永遠也猜不到下一片葉子是什么顏色的：綠色的基調，帶點兒紅色味的黃，宛如露珠不小心滑入似的在嫩綠上留下一個活潑的花案。法國梧桐所夾的道路及其周遭的空間都被她金色的“光芒”罩住了，一派輝煌與壯麗。當這些落葉在秋風中落下時，你會知道什么是秋之舞。
桂花是忠實的引秋使者，她總是在初秋給你意外的驚喜。正如開頭所說，忽如一夜“秋”風來，千樹萬樹“桂花”開。橙黃色的`桂花，仿佛也想張望一下秋天，熙熙嚷嚷地擁上枝頭。一陣風吹過，無數顆“小星星”從樹上飄下來，真像天上的流星雨落下，還閃著亮光，又仿佛是天女散花。每一朵小花都大不過紅豆，卻一朵朵小巧靈動，她們單獨的清香，組成讓每個人陶醉的濃香當你走到樹下，一陣風吹來，你會感覺到，這風也帶上了花的香味，——這是秋的味道。
紫薇本是夏的詩篇，卻奇跡般地在秋天還開放。我常把她與丁香搞混，無數嬌嫩動人的小花，或粉或白，扎成許多花團，我總覺得是上億只彩色的小小蝴蝶，在樹上憩息，一動，便會紛紛飛向藍天，可當桂花香時，充滿朝氣的紫薇卻一朵朵悄無聲息地落了……這是秋的哀愁。
秋的韻味，人人都感受得到，有時卻又難以捉摸，秋也許并不是最美的季節，但她兼有春風之怡人、夏花之絢爛、還有獨特的豐收，這就是秋韻……
六年級作文 篇2
居里夫人曾說過：“人要有毅力，否則一事無成。”毅力并不是天生的，也不是永久的，毅力需要一個人在做事時不斷鼓勵自己，堅持下去，毅力是一個人在做事時不斷磨煉出來的。那一次，我為自己有毅力而驕傲。
一次體育課，楊老師把我們帶到跑道上，說：“今天，我們練習跑50×8，下次要達標。”隊伍里炸開了鍋，有的說：“我可從未跑過400米，下次還要達標，我可怎么辦呀?”有的卻高興了：“呵，這可是我的`拿手好戲，你們好好看著吧!”還有的緊張得直叫：“完了、完了、完了……”我默不作聲，忐忑不安地想：工管院一周400米。有時我堅持跑完了一圈，有時卻半路打退堂鼓。算了，這次咬咬牙堅持堅持吧!終于輪到我們這組了，我望望同組的高手——許牧，只見他埋著頭，像在調整呼吸，黃塵一身令下，我們按照老師教的技巧跑起來，雖然老師說第一圈不要跑得太快，可許牧、廖玉佳老往前沖，我也不甘示弱，與他們跑在一條線上，第一個來回才100米，我覺得像跑了1000米，但看見他們在堅持，我咬咬牙，邁開大步，漸漸領先了。第三個來回時，廖玉佳蹲在跑道上，臉色蒼白，堅持不了了，我顧不得這么多，向前奔去，待到這個來回跑完，我的腳像綁上了重重的沙袋，感覺氣也不夠用，怦怦的心似乎要跳出胸膛才罷休。不行，只差一點了，我一定要堅持，難道我忍心讓我前邊的努力都白費嗎?我邊跑邊想。我閉上眼睛，在第四個來回中，使出吃奶的勁兒沖向終點。我是本組第一。這次，有的同學跑到一半開始走，有的跑得很慢，有的半途而廢。
我為自己有毅力而驕傲!
六年級作文 篇3
我和爸爸媽媽一行人離開了悶熱的重慶，到了氣候宜人的巴厘島，開始了我們一周的海島生活。這一周里，有幾件事讓我很忘——
西邊的“日出”
第一天晚上，大家便商量好，明天早點起床，一起去海邊看日出。
第二天天沒亮，我們就已經在去往海邊的路上了，在酒店大堂就聽見海浪拍打著海岸，發出的雷鳴般的聲音。到了那兒，四周還是黑漆漆得一片，十多條狗也懶洋洋地趴在沙灘上睡覺，只有皎潔的星星為我們撒下淡淡的銀光。小孩子們都躺在沙灘上，看著天上的星星，等待日出。大人就聽著濤濤的海浪聲，坐下聊起了天……
時間一分一秒地過去，已經六點半，天空早已亮了，可海這邊并沒有要出太陽的樣子。大家正在納悶兒，眼尖的'我立刻發現了異常：“后面的天出現了緋紅的顏色，是要出太陽啦。”“咦？這是怎么回事？“難道太陽不是從海上升起嗎？”“難道背后才是東方嗎？不然怎么太陽從那兒出來呀？”“就是！難道太陽從西邊出來啦！”……大家也同樣發現了異常，開始議論紛紛。爸爸趕緊打開手機上“指南針”的功能，“啊！后面才是東方！”只聽他大叫，我們才緩過神來，原來我們的方向走反了，是在西邊看“日出”。大家明白后都哈哈大笑。
雖然我們沒有看到日出，但大家還是帶著滿臉歡笑，在沙灘上盡情地挖沙蟹洞，追逐沙蟹；在海邊漫步，沖浪，抓拍精彩瞬間……
海龜島“歷險”
我們乘坐快艇準備去海龜島，聽導游介紹那里有許多動物，還有當地才有的麝香貓，可以和它們拍照。快艇停在離海灘很遠的地方，大家趟過一段淺海才能上島。到了島上，我一眼便望見了可愛的海龜，趕緊跑過去抱起一只直徑30厘米的海龜，“哇塞！海龜好重啊！”。照完相，我又看見一條被封住嘴的大蟒蛇，雖然蟒蛇被封住了嘴，但是它那兩米長的身子已足夠嚇人了。我讓工作人員把蟒蛇放我在身上，蟒蛇立馬在我脖子上繞了兩圈，蛇頭面向我，被封住的嘴吐著鮮紅的信子，我被嚇得不敢出大氣，趕緊用手把蛇頭握住。如果海龜就算重的話，那這條大蟒蛇便是大力士了。我媽媽非常膽小，蛇纏在她脖子后，她害怕得連眼睛都不敢睜開，腳顫抖著，嘴里還不停地大叫：“啊！啊！”但在我們這一行人里面，有一個姐姐膽子特別大，只見她把蛇繞了脖子兩圈，然后右手拿著蛇頭，對著嘴做親的動作，把周圍許多人都驚呆了。
我們不僅與海龜和蟒蛇照了相，還和神氣的白毛鷹、頑劣的獼猴、沉穩的變色龍合影……到了中午，大家都準備離開這里了，在淺海里拔了一些紫菜，捉了一兩只蝦和寄居蟹，才依依不舍地上快艇離開了。
海邊的晚餐
在外國最麻煩的就是語言溝通。你瞧！
大家都在海邊的餐廳，選好一張桌子后開始點餐。服務生拿來一張菜單，“真是菜單認的我們，我們卻不認得它！”我不禁發起由衷的感嘆。媽媽爸爸嫌看菜單很麻煩便比劃著點菜。媽媽想點薯條但不知薯條怎么說，便伸出一根手指，說道：“potato。”但那些人不理解，媽媽便看見三明治中間有薯條，就用左手按住三明治，右手指著薯條，說道：“potato。”但那些人還是不理解，媽媽就握緊拳頭，左手做切的動作，然后伸出指頭，說：“potato。”那些人稍微有點明白了連忙說：“OK！OK！”
劉老師也本來要說魚的單詞，卻直接說了一個“first”，讓我們一行人都差點笑破了肚子。她見行不通，也做出魚的動作，終于讓別人懂了。
菜點好了，烤蝦、烤蟹、蚌殼、披薩、牛排，好一個豐盛的晚餐。大家吃著自己辛辛苦苦點的菜，心里有一種莫名的滿足。
六年級作文 篇4
“嗚——嗚”風在蕩漾，舞蹈。片片枯葉，在隨風飄落，淡黃色的光芒，照入大地。遠處，亭子里，一個身影望著他扶著一只腳。孤寂的夜晚，只見他與我。
雖然近在咫尺，卻又遠如天涯海角。在月色緩緩升起的夜晚中，我望著皎潔的月光，卻像鏡子，反射著他與我，在月影中。
藤蔓般的怒火，急匆匆的爬上了他的身上。在秋風中，風雖然吹動，卻吹不走他心中的怒火，那倔強的憤怒。落葉飄落在地面上，四周只是平白的道路，但它也沒有因這點小事，而憤憤不平，仍自在的躺著。
剛才，夕陽西下之時，我還推動著他的身體呀，和他在草地上快樂的玩耍。在秋風習習中，滴滿了珠般的淚痕。
但我的一個不小心，將他絆了一跤，可這一跤，卻包含了一個巨大的誤會，讓他的心中，留下巨大的陰影。
即使是月光也無濟于事，它也不能照亮心中的陰霾。即使是秋風也力所能及，它也無法吹去，內心的云霧。即使是落葉也幫不上忙，它也無法安撫，受傷的心。
時間源遠流長，又是幾度春秋，多年前心中的一個結，也是那夜“解鈴還須系鈴人”的我，輕輕悄悄地走去他的身邊，一句普普通通的道歉，將心中的怒火，將心中的怨氣，全部釋放了；一個普普通通的'安撫，將事情給畫上了句號。友誼也逐漸提高，望他漆黑的影子，我不由地笑了。
如今，將臨近離別之季，九月秋，我們也將各走各路。離別，又是一種何等的酸。分別，又是何等的痛。別去，又是幾滴何等的淚。今日，我又回憶了那夜落葉離去樹的痛……又想起了校園中的一切！
六年級作文 篇5
在三天的中秋節假期前，老師布置了一項特殊的作業——我為父母盡孝心。
我認為，盡一份孝心并不難，我們不應該把它當作假期的作業，為父母盡孝心是我們每個人每時每刻都應該做的。
為爸爸媽媽捶捶背，倒杯茶，都能讓勞累了一天的他們休息一下，這樣就能盡到一份孝心了。
我每天都會堅持為父母倒杯茶，讓他們感受到我的一份心意，在一天忙碌之后，體會到我帶給他們的一絲撫慰。其實父母從來不求回報，我們的舉手之勞就能讓他們感到深深的滿足。
古人有云“百事孝為先”。孝，是中華民族的傳統，是高尚人格的體現。孝心在中華民族的'傳統美德中，可謂是木之根，水之源。
在我們熟悉的《三字經》中，就有“香九齡能溫席”的故事，年僅九歲的古人黃香十分孝順，冬天，他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進父親的被窩里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。炎熱的夏天，黃香為了讓父親休息好，晚飯后，總是拿著扇子，把蚊蠅扇跑，還要扇涼父親睡覺的床和枕頭，使勞累了一天的父親早些入睡。
作為新世紀的青少年，我們是祖國的未來，我們更要繼承祖國的光榮傳統。
父母生下我們，撫育我們長大，他們為此付出了極大的心血。
讓我們學會感恩吧，感謝父母新增的那一縷白發，感謝父母額頭的幾絲皺紋，感謝父母日益粗糙的雙手……每一縷銀絲、每一條皺紋、每一塊老繭，都是父母為我們操勞付出的印記呀。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”讓我們時刻懷著一顆感恩的心，感激父母為我們付出的點點滴滴。讓我們時刻懷著一份孝心，一杯茶、一雙拖鞋、一張笑臉、一份滿意的答卷，給父母捎去我們的絲絲心意……
六年級作文 篇6
一轉眼，五年的小學生活過去了，我們迎來了新的一年——六年級，這是小學生活中最緊張的一年。有些同學就問了——六年級是什么呢？
六年級是剪短發。
報到那天，同學們興致勃勃地來到學校，期待著與好朋友歡聚一堂。很多同學都是一個暑假沒有見面了，一見面，就有說不完的話。更重要的.是，同學們都想看看班里發生了什么變化。
這時，于靜怡和陳嘉琪牽著手進來了，僅僅是教室門到座位這一段，回頭率可是相當高呀——原本一頭漂亮的長發不見了，取而代之的是一個可愛的蘑菇頭！一定是害怕長發礙事，影響學習吧！
六年級是教鞭的末日。
班長盧昊佳，為了讓我們不說話，往往把氣都撒在講桌上。這不，午間讀書時間，班上又鬧起來了。同樣是吵吵鬧鬧，班長卻比以前更厲害了，她手持教鞭，用盡平生力氣，向講桌敲去。頓時，震耳欲聾一聲響，只見講桌上木削亂飛。接著，班長又放起連珠炮，“啪啪啪”幾聲，教鞭再也承受不住了，終于斷成兩截……
六年級是桌子“不整齊”。
新的一年里，我們的數學老師更換了，這位老師挺有特色：就看不慣我們的桌子擺得“整整齊齊”。他發出命令：“你們的桌子是怎么擺的？靠那么后干什么？坐后面的同學怎么聽講？快把桌子往前移！”
“師命不可違。”我們趕快把桌子移到挨著講桌為止。這下子，數學老師滿意了，繪聲繪色地講起來。
第二節是語文課，語文老師走進教室，看到我們的桌子移到前面，十分驚訝：“桌子怎么這樣不整齊？快對著線！”大家趕快把桌子往后移，可是，再也沒有以前整齊了，整整一天，我們的桌子就這樣“錯落有致”地擺放著……
六年級是晚回家。
往常，我們都是上午四節課，下午三節課，作業一布置，直接就回家。可是六年級不同了，上午四節課，下午三節課＋一節課——每當最后一節課的鈴聲響起，語文或者數學老師就立刻進入教室，趁著布置作業的時間，大講特講，直到六點半，都到了吃飯時間，才依依不舍地離開教室。
六年級是……
呵，六年級，好一個緊張的學年！
六年級作文 篇7
春風吹來了，吹過天邊的云，吹過沉睡的土地，將溫暖灑落到田野，灑落到河川，灑落到枝頭，灑落到草尖……
柳樹醒了，枝條已經有了嫩綠嫩綠的芽了，遠遠一看，那一排排的小柳樹似乎披上了一層薄綠的輕紗，似天宮的美女翩翩下凡。
春天來了！
香椿樹的葉子，也想趕個早把頭伸出來，春風幫她，陽光幫她，溫暖的土地也幫她，終于，探出了一個個小腦袋。雖然從遠處看不是很明顯，可走近了，你會發現她由于害羞而帶有微紅的嫩嫩的臉龐。
學校的鐵欄桿旁邊，玉蘭的花已經開的很飽滿了，這是我在春天看到的最美麗的花兒了，我喜歡玉蘭，喜歡她的冰清玉潔，喜歡她的脫俗高雅，喜歡她不與群芳爭艷。當你看到玉蘭樹開滿大朵大朵玉蘭花的時候，便會知道――春天真的來了。
還有愛美的'桃花，我敢說，她肯定在冬天的時候就開始想春天開什么顏色的花更漂亮，想了一冬也想不出來，結果還是用她那胖嘟嘟的小手捧出了粉紅色的花骨朵。因為她知道，人們喜歡她的粉紅色，春天喜歡她的粉紅色。嫩綠的葉子也不住的調皮的往外探腦袋，唯恐落在桃花的后面，可愛極了。
我家門前的小花壇，生命力極強的薄荷已經長了半尺高了，一枝緊挨著一枝，將整個花壇擠的滿滿的。走進聞聞，已經可以聞到薄荷的香氣了，那么清新，那么清爽。
春，已經無處不在了！