六年級(jí)作文8篇[優(yōu)選]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![六年級(jí)作文8篇[優(yōu)選]](/uploads/00/d7f7cec4070_5fbf7ee59275b.jpg)
六年級(jí)作文 篇1
淡泊名利，志向高遠(yuǎn)，而又壯志難酬，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)。讀你，明白了好多好多……
——題記
多想，化作你鐘愛(ài)的佩劍，與你浴血奮戰(zhàn)，去讀你，讀你的精忠報(bào)國(guó)。我愿化為你腳下的城樓，去感受你的溫度，去讀你的壯志難酬。
把思緒回放到那天，你在書(shū)房寫(xiě)字，我在書(shū)房讀書(shū)，不耐煩便跑到你跟前，你瞧了瞧我，問(wèn)道：“你能讀懂我這幅書(shū)畫(huà)的含義嗎”？望去，一抹紅光照著一座塔，那塔后是一層層輕霧。我搖搖頭，你走了。后來(lái)才知道那塔叫雁塔。那紅光照著的，是你的希望。是一個(gè)希望可以實(shí)現(xiàn)理想的地方。
“封侯非我意，但愿海波平”。這句是戚繼光所說(shuō)。一位抗倭名將，將名利置于腦后，而將國(guó)家利益放于第一位，雖說(shuō)都為利，但他將國(guó)家利益作為首位，是怎樣的一種情懷？戰(zhàn)場(chǎng)上同仇敵愾，視死如歸，勝利后并未并勝利沖昏頭腦，反而更加嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。他看到國(guó)家日益衰落，并沒(méi)有自保，并沒(méi)有茍且偷生。而且為國(guó)殺敵。不為名利，只為太平，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。難道不是他所要表達(dá)堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)，舍名舍利的'決心嗎？
“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”陳子昂的千古名句究竟又表達(dá)的是他怎樣的心態(tài)？站在那城樓上向遠(yuǎn)眺去，回想，這里曾是燕昭王求賢若渴，廣納賢才的地方。而現(xiàn)在，子昂一人慨嘆，自己才華橫溢，想要報(bào)國(guó)卻無(wú)門(mén)，眼看國(guó)家離衰亡之日不遠(yuǎn)了，而自己想要為國(guó)家報(bào)效并力挽狂瀾，卻無(wú)果。壯志難酬，滿心悲涼與怨恨涌上心頭。就好比“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”。自己明明躊躇滿心，報(bào)效祖國(guó)的愿望為何如此難以實(shí)現(xiàn)？并非只為謀求一官半職，并非為得高官厚祿。只為得能為國(guó)效力，死而后已卻是壯志難酬……
想去讀讀古人、讀出高潔、讀出孤傲、讀出淡泊、讀出一種高尚情操。戚繼光為國(guó)拋頭顱，灑熱血，卻不為名利。而子昂卻報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，但也是并非追求名利，讀你，是種享受與感慨。
六年級(jí)作文 篇2
你從高山涌來(lái)，
磅礴是你的氣概;
你向大海奔去，
波浪是那樣壯觀。
你用動(dòng)人的紐帶，
串起兩岸同胞;
嘩嘩的.流水聲，
歌唱祖國(guó)的未來(lái)。
我們愛(ài)慕長(zhǎng)江，
幾千年經(jīng)久不息;
我們眷戀長(zhǎng)江，
甘露將之人間。
六年級(jí)作文 篇3
故事發(fā)生在兩戶相鄰的人家。東邊住著一個(gè)小女孩，西邊住著一個(gè)小男孩，兩家面對(duì)面都各有一扇門(mén)，可總是緊閉著。
小女孩家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小花貓。小花貓一身黑白相間，一雙眼睛炯炯有神。小女孩可喜歡這只貓了，總是和它傾吐心事。小男孩則是一回家就扔下書(shū)包，消失地?zé)o影無(wú)蹤。干啥去？去踢球了。
這兩家人都很奇怪！小男孩的足球踢進(jìn)了小女孩的家里，小女孩不是開(kāi)門(mén)把足球還給小男孩。而是把球從墻上扔過(guò)去；小女孩的貓跑進(jìn)了小男孩的家里，小男孩把貓從墻角下的洞遞給小女孩，而不是開(kāi)門(mén)把貓送過(guò)去。他們家的門(mén)總是關(guān)的。
有一天，這兩戶人家的大門(mén)終于打開(kāi)了。
那是一個(gè)傾盆大雨的一天。小男孩收衣服時(shí)，一不小心，衣服落到了小女孩家，恰好小女孩正在院子里和貓咪玩耍。她看見(jiàn)了小男孩的衣服，她拾起衣服，發(fā)現(xiàn)衣服臟了，就飛快地沖到屋子里清洗衣服。
雨停了，小女孩把衣服掛在一根竹竿上伸向小男孩。小男孩接過(guò)衣服左看右看尋找污漬，可怎么也找不到。小男孩湊上去聞了聞衣服，上面發(fā)出一陣淡淡的清香。啊！她明白了，
有一天，小花貓又跑到小男孩家里去了，這會(huì)小男孩鼓起來(lái)勇氣，把小女孩家的那扇門(mén)打開(kāi)了，小女孩發(fā)現(xiàn)自己家的門(mén)開(kāi)著，大吃一驚，透過(guò)自家的門(mén)她看見(jiàn)小男孩正撫摸這自己的.小貓。小男孩朝她微微一笑說(shuō)；“你可以到我家的院子里捉貓咪，我可以到你家的院子里踢足球了。’’小女孩笑了。
從此以后，這兩家的門(mén)天天開(kāi)著。小男孩和小女孩成了好朋友，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。可好景不長(zhǎng)，小男孩要去國(guó)外了，離別的那一天，小男孩對(duì)小女孩說(shuō)：”你要等我，我一定會(huì)回來(lái)看你的！”小女孩依依不舍地說(shuō)：“我會(huì)的，你一定要回來(lái)看我哦！”
小男孩到了國(guó)外，一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍?zhǔn)顾x開(kāi)了這多姿多彩的世界。個(gè)小女孩依舊在那扇門(mén)后面等啊等啊……
六年級(jí)作文 篇4
“哦，下雪啰，下好大的雪！”一大早，就聽(tīng)見(jiàn)外婆抱著淇，站在窗戶邊大聲地說(shuō)。我興沖沖地起了床，說(shuō)要帶淇出去玩雪。
一說(shuō)要出去玩，淇就來(lái)勁了，就走到門(mén)邊要出去。大冬天的，可不能就這么出去呀。淇媽幫淇夾了尿片，加上披風(fēng)，戴上帽子，再換上皮鞋，拿上小鏟子，終于可以出門(mén)噠。
淇已經(jīng)迫不及待，順著我打開(kāi)的門(mén)，走向了電梯。我按亮電梯，讓淇自己走進(jìn)電梯里。淇不愿意，抬頭示意要我抱。我沒(méi)有妥協(xié)，鼓勵(lì)她自己走。淇見(jiàn)我不伸手，就自己走進(jìn)了電梯，乖乖地站在里面。
走出大門(mén)，一陣涼風(fēng)吹來(lái)。路上的雪已經(jīng)所剩無(wú)幾，只有沒(méi)人走動(dòng)的'地方，剩下一層薄薄的雪。我抱著淇，來(lái)到停車(chē)區(qū)，把她放到圓井蓋上，那里正好沒(méi)有雪，而旁邊有雪。淇蹲下來(lái)，拿著手上的小鏟子，輕輕地鏟一點(diǎn)雪，丟到旁邊。她把雪當(dāng)做沙子，玩了起來(lái)。這時(shí)，淇媽也趕了過(guò)來(lái)。淇還是低頭認(rèn)真地鏟著自己的雪，她在給雪搬家呢。我忙拿出手機(jī)來(lái)，給淇拍照。“淇淇，抬頭，太一下頭嘛。”我對(duì)著淇喊。淇理都不理，只顧自己手下的鏟子。小家伙，多一點(diǎn)鏡頭感多好呀！
外邊還是有點(diǎn)冷，涼風(fēng)一陣陣吹過(guò)來(lái)。淇的手可能有點(diǎn)冷，想把鏟子從右手換到左手，可是穿得太多，加上“斗篷衣”把手臂都蓋住了，她嘗試了兩次都沒(méi)有換成功。淇有點(diǎn)急，哭了起來(lái)。淇媽趕緊走過(guò)去，幫了她一把，終于把鏟子換了過(guò)來(lái)。也許，淇發(fā)現(xiàn)右手用起來(lái)更順手，還是用右手拿著鏟子。她站了起來(lái)，朝旁邊走了幾步，換個(gè)地方鏟雪。“淇淇，我們來(lái)堆個(gè)雪人好不？”我提議。怕凍著崽的淇媽立即否定我的提議。
過(guò)了一會(huì)兒，我們一起來(lái)到旁邊的游樂(lè)場(chǎng)。這里還只有一點(diǎn)點(diǎn)腳印，滑板上、小馬上都蓋滿了白雪。淇看到了小馬，用鏟子指著說(shuō)”馬馬馬馬“。”淇，去把小馬身上的雪鏟干凈，好不好？“淇媽問(wèn)淇。淇走過(guò)去，用鏟子碰了兩下，就表示鏟過(guò)了，然后她走到滑梯邊，鏟了一下，又走到梯子邊，把梯子上的雪鏟到地上。我抱著淇到?jīng)]有腳印的滑梯上，本想留下一串她的腳印給拍下來(lái)，誰(shuí)知那雪太松散，一踩就全部松散了。淇又對(duì)草上的雪有了興趣，快步走過(guò)去，想蹲下來(lái)鏟。也許是穿得太多，給淇帶來(lái)了諸多不便，淇一下子往前摔倒了，額頭直接碰到了地上。淇媽趕緊收起手中的手機(jī)，過(guò)去扶淇。呀，衣服、帽子還有臉都弄濕了。淇嗯了兩句，也沒(méi)有哭。這回，淇不再想去玩草上的雪，又走到了梯子邊，認(rèn)真地鏟著梯子上的雪。
淇媽怕凍著淇，沒(méi)玩多久就抱著淇回家了。這是淇第一次接觸雪。雪粒給手指帶來(lái)的冰涼感，或許就是淇對(duì)雪的全部認(rèn)識(shí)。
六年級(jí)作文 篇5
我是地球，是太陽(yáng)系的八大行星之一，太陽(yáng)媽媽格外的偏愛(ài)我，她給予了我合適的溫度，充足的水和氧氣，能供萬(wàn)物生存。
過(guò)去——生機(jī)勃勃
很久很久以前，我是一個(gè)極其美麗溫順的女子，茂密的森林是我美麗的長(zhǎng)發(fā)；奔涌的江河是我鮮紅的血液；肥沃的土地是我光潔的皮膚；巍峨的群山是我堅(jiān)硬的骨骼；豐富的礦藏是我潔白的牙齒……我養(yǎng)育著無(wú)數(shù)可愛(ài)的生靈，小魚(yú)在江河自由的游泳，兔子在大地上縱情的奔跑，猴子在樹(shù)上不停的攀援……到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生機(jī)勃勃。但是，我卻感到很寂寞了。女?huà)z娘娘看見(jiàn)我這么孤獨(dú)，就創(chuàng)造了一種很聰明、會(huì)說(shuō)話的生物“人”一開(kāi)始，我和他們和睦相處，朝夕相愛(ài)。可是，好景不長(zhǎng)，只過(guò)了幾千，一切就都變了……
現(xiàn)在——千瘡百孔
人類(lèi)是一種聰明又貪婪的動(dòng)物，他們有著無(wú)窮無(wú)盡的欲求。他們?yōu)榱松w房建屋，把我的頭發(fā)拔的所剩無(wú)幾；制藥廠日夜不停的.工作，無(wú)數(shù)的臟水排放到江河里，污染了我的血液，讓我患上了很?chē)?yán)重的血液病。數(shù)不盡的化工廠濃煙滾滾，排放出的有毒氣體，讓我在也呼吸不到新鮮的空氣，我也因?yàn)殚L(zhǎng)期的吸進(jìn)這樣有毒的氣體得了肺病。而人類(lèi)卻對(duì)這些熟視無(wú)睹，繼續(xù)他們的欲望之旅，他們滿足了一種欲望，又生出了百種，滿足了百種又繁衍出了千種……當(dāng)我拖著我病痛的身體，再一次的去參加宇宙舉辦的聚會(huì)的時(shí)候，他們都為我的變化驚的目瞪口呆，是啊，眼前的我，早不是那個(gè)容光煥發(fā)，光鮮照人的女性，而是一個(gè)病入膏肓的老太婆了！他們問(wèn)我為什么回變成這副模樣，我傷心地告訴他們我的苦衷，同伴們也為我的遭遇傷心的留下了眼淚。可他們又有什么辦法呢？我的命運(yùn)是掌握在人類(lèi)的手中啊！
將來(lái)——禍福難料
我曾不只一次的警示人類(lèi)，我用洪水，海嘯，臺(tái)風(fēng)，泥石流來(lái)喚起他們對(duì)我的愛(ài)，可是他們還是不肯停止他們擴(kuò)張的腳步。而我也只能等待著人類(lèi)的覺(jué)醒。假如，人類(lèi)能夠意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，都來(lái)愛(ài)護(hù)我，保護(hù)我，那么，我必將煥發(fā)新的生機(jī)，和人類(lèi)乃至世間的各種生靈安居樂(lè)業(yè)，繁衍生息，永享太平。假如人類(lèi)還是不肯改過(guò)自新，繼續(xù)摧殘我，傷害我，那么人類(lèi)也必將和我一起走向滅亡。
六年級(jí)作文 篇6
在很久很久以前。有一個(gè)無(wú)花國(guó)，城中的老百姓都生活得十分幸福。因?yàn)樗麄冇幸粋�(gè)睿智英明的國(guó)王。但是他們這個(gè)國(guó)家卻沒(méi)有一朵鮮花，他們都以為這個(gè)國(guó)家不會(huì)再有鮮花，直到一次。
國(guó)王和王后特別恩愛(ài)。但是一直以來(lái)王后都懷不了身孕。直到有一天晚上。王后做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)中有一位仙女告訴她，只要她徒步走到上誠(chéng)外森林中的一棵大樹(shù)下，摘下樹(shù)上的`果實(shí)吃掉。不久之后便會(huì)懷孕。
第二天早上醒來(lái)的時(shí)候，王后把這件事告訴了國(guó)王。本來(lái)國(guó)王是不同意的。但是王后執(zhí)意如此，國(guó)王也沒(méi)有辦法。因?yàn)樗類(lèi)?ài)著王后，不想她傷心。
次日，王后獨(dú)自一人出發(fā)赤腳走到了森林中。可是她的腳已經(jīng)傷痕累累了。終于她到了森林中，找到了那棵大樹(shù)。那棵大樹(shù)的頂端掛著一個(gè)金燦燦的果子。如果要拿到那個(gè)果子，就必須爬到樹(shù)上去。正當(dāng)王后犯愁的時(shí)候。有一只小猴子過(guò)來(lái)了。這只小猴子正是當(dāng)年王后在街上從商販?zhǔn)掷锞认碌摹Ｐ『镒幼愿鎶^勇的爬上了樹(shù)。為王后摘得了果子。
回到宮中后。王后服下了果子。國(guó)王和王后都十分期待著。終于八個(gè)月之后。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的曰子，王后誕下了一位小公主。小公主生下來(lái)就帶著一股香味。就在這時(shí)，突然，御花園中長(zhǎng)滿了鮮艷欲滴的玫瑰花，下人又來(lái)報(bào)，無(wú)花果長(zhǎng)滿了玫瑰花。看到這一切，國(guó)王覺(jué)得十分欣慰，這個(gè)孩子是上天賜予我的寶貝。讓我這無(wú)花國(guó)從此有了鮮花的盛開(kāi)。國(guó)王下令封公主為玫瑰公主。從此玫瑰公主的名聲名揚(yáng)四海。天下皆知。
六年級(jí)作文 篇7
1999年的某一天我降臨在這個(gè)世上。從此我的悲劇開(kāi)始了……
“噼噼啪啪”幾聲炮響驚醒了正在熟睡的媽媽。“干嘛呢你，一個(gè)女孩放什么炮呀？”媽媽喊道。我說(shuō)：“哥哥能放炮為什么我不能啊？現(xiàn)在大街上不都寫(xiě)著男女平等的嗎！”媽媽見(jiàn)我反駁她又說(shuō)：“做女孩要文靜，不要整天玩男孩子玩的東西，做男孩子做的事情，可你呢？以上三點(diǎn)都不符合，怎樣做一個(gè)乖乖女啊？”我說(shuō)不過(guò)媽媽?zhuān)缓玫却l(fā)落了。
做女孩真不好啊……不僅不能玩男孩子玩的.東西，做男孩子做的事情，而且還得心細(xì)手巧。一次，做手工品，我哪會(huì)做啊！只好跟著班上的“淑女”學(xué)學(xué)啦！到最后還是竹籃打水——一場(chǎng)空。
悲哀啊，悲哀啊！為什么女孩不能像那還一樣自由、沒(méi)有拘束呢？為什么老天就這么不公呢？
做女孩真不好，如果有來(lái)世我一定做男孩！
六年級(jí)作文 篇8
書(shū)，也許大家都不會(huì)感到陌生，它就像翅膀，幫助鳥(niǎo)兒飛翔。書(shū)，生活離不開(kāi)她，學(xué)習(xí)離不開(kāi)她，智慧離不開(kāi)她，當(dāng)人陷入困境時(shí)更離不開(kāi)她。她既是我們的老師，又是我們?nèi)松缆飞现覍?shí)的伙伴。書(shū)陪伴著我們度過(guò)每一天的時(shí)光，每一個(gè)春秋。人生要是沒(méi)有了她，不知會(huì)缺少多少樂(lè)趣呵。
從小我就在充滿書(shū)的環(huán)境中長(zhǎng)大。所以，自打我懂事起，我就很愛(ài)讀書(shū)。不識(shí)字的時(shí)候，我就看書(shū)中的圖畫(huà);后來(lái)識(shí)字多了，看的書(shū)可真謂是包羅萬(wàn)象，從頭腦思維到自然科學(xué)，從童話故事到報(bào)紙雜志，從詩(shī)詞散文到世界名著。書(shū)柜里的書(shū)記錄著我的.成長(zhǎng)，在那里能找到我每個(gè)年齡段讀過(guò)的書(shū)，也能找到我曾經(jīng)擁有過(guò)的“迷戀”和“夢(mèng)”。書(shū)充實(shí)了我的生活，帶給了我無(wú)比的快樂(lè)。有一段時(shí)間，我非常迷戀《世界知識(shí)地圖集》這本書(shū)。全書(shū)由文字、地圖和照片組成。里面不僅宏觀地介紹了宇宙、地球相關(guān)的各類(lèi)自然科學(xué)知識(shí)，還有各洲和各國(guó)地理氣候、人口、文化、經(jīng)濟(jì)的詳細(xì)資料。那時(shí)正值期末考試前，所以沒(méi)有什么作業(yè)。我為了看這本書(shū)，也顧不上考試復(fù)習(xí)了，一回家就捧著這本書(shū)，津津有味地看起來(lái)。有時(shí)還會(huì)一邊看一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“嗯~真好看……!”從這本書(shū)中我不但了解了各個(gè)國(guó)家的風(fēng)情習(xí)俗，還學(xué)習(xí)了很多自然地理方面的知識(shí)，書(shū)帶給我的樂(lè)趣更是回味悠長(zhǎng)。
讀書(shū)是多么快樂(lè)啊!它不僅能豐富我們的知識(shí)，啟迪我們的智慧，還能讓我們的生活更加充實(shí)，更有意義。不管是哲學(xué)、文學(xué)、天文、地理……都是作者智慧的結(jié)晶，閃爍著人類(lèi)的真實(shí)灼見(jiàn)，凝聚著人類(lèi)的思想精華。憑借文字，我們可以穿越時(shí)空的阻隔，與人類(lèi)文明的開(kāi)拓者促膝而談，仿佛身邊多了個(gè)朋友，時(shí)刻為你答疑解惑，指點(diǎn)迷津，開(kāi)啟心門(mén)。 讀書(shū)怎不叫人快樂(lè)?其中或喜或悲，回頭把玩，這都是快樂(lè)啊。
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