六年級年的作文
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
我心目中的好老師就是我們班的班主任張帆老師，她像辛勤勞動的園丁，認真負責，偉大無私，用自己的心血和汗水將知識澆灌給我們這些祖國的花朵。
張老師扎著一條馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛似乎閃爍著光芒，她帶著一副眼鏡，顯得那樣知識淵博。張老師上起課來惟妙惟肖，生動而有趣。張老師上課不僅有趣，還是我們的好朋友，她笑著的時候，圓圓的臉上似乎泛著紅光，就像田野上的紅高粱，她看起來是那么的親切友好。
那一次的課堂上，張老師讓大家回答問題。“我來，我來！”同學們都積極地舉起了手，爭得不甘示弱。而她卻毫不猶豫地請了一個平時不舉手的同學來發言，忽然，大家都變得異常地安靜，剛剛那股激動的勁兒一下子被拋到了九霄云外，誰也沒有說話，安靜得似乎連一根針掉下來的聲音都聽到。隱隱約約只聽到一些為了發言而爭得面紅耳赤的'同學嘟嘟囔囔的抱怨聲，認為老師偏心。后來，被點名的同學過了好久才說出話來。事后，我們才明白了張老師正真的用意——讓每個人都有發言的機會，讓怕舉手的同學受到鍛煉，積極思考，還可以讓開小差的同學洗耳恭聽，張老師巧妙的方法使我們對她的課更感興趣了。
當我們生病的時候張老師就會打來一個關心的電話來問候，有時還親切的提醒我們多喝水，注意身體，她無微不至的關心牽動著我們全班的心。
張老師是我們的好朋友，也是我們心目中的好老師。
六年級年的作文 篇2
啊，這是春天的第一個早晨，我起了個大早，在天上悠閑地飄呀飄。
這時我看見了雪弟弟伸了伸懶腰準備回家。“呀，白云姐姐呀！”雪弟弟跟我握了握手。“你要去哪兒？”我好奇地問。“每年冬天，我都會來這兒，給那些可愛的麥苗妹妹蓋被子。春天來啦，天氣暖和了，我該回去了，再見！”“再見！”
我貪婪地呼吸著新鮮的空氣，興奮地變成了烏云，下了春天第一場春雨。“沙沙沙……”春雨唱著歌，信步來到了竹子姐姐那兒，她的兒女經過雨水的滋潤，已經鉆出頭來。”竹子姐姐向我道謝：“早上好，云妹妹，謝謝你給我的雨水！”“嘻嘻，舉手之勞，何足掛齒？”春雨越過山川、趟過河流、走遍田野山林……經過的地方，全變得生機勃勃！看到這一切，我快樂極了！
夏哥哥這個冒失鬼沖來了，“我遲到了嗎？”夏哥哥的性格一向如此急躁，瞧！他把自己所有的'熱力都傾瀉出來了！小草們叫苦連天，知了兄弟不停地叫著：“熱呀！熱呀！白云，你快下場雨吧！”我搖身一變，頓時下了大雨。豆大的雨珠讓大家痛快地沖了個涼，花妹妹又交了幾個新姐妹，一起發出沁人心脾的香味。
秋姐姐優雅地走來了，她溫柔地揮了揮魔杖，樹葉就換了五彩繽紛的新裝。接下來就看我的了，我下起了涼涼的秋雨，一絲絲像銀線一樣從天空扯到大地，我努力的把豐收的喜悅灑下大地：農民伯伯的臉上笑開了花，高粱笑紅了臉，稻子也謙虛地躬著腰。滿樹的柿子挑起了小燈籠，石榴也笑得咧開了大嘴，牙齒像紅寶石一樣，真可愛呀！
雪弟弟又來了：“呀，過得真快啊！白云姐姐，我們又見面了。”“是呀！”我和雪弟弟一起給新生的麥苗妹妹蓋上雪棉被。大地睡著了，我也該回家了。
大自然是絢麗多彩的，醉心于我的是大自然的真實、質樸和無私，動物和諧相處、空氣清新天潤、天氣變化莫測……只要你用心靈去傾聽、去感受，就會發現大自然獨特的魅力。
六年級年的作文 篇3
我們每一個人都需要愛，生活上也缺少不了愛，別人給予我們愛，我們就應該去愛護別人。這樣世界上才會充滿愛！愛無處不在，只有你留心，就會發現你的周圍充滿愛。這些都是發自內心的愛，也是沉甸甸的愛。
小時候，當你生病時是母親抱著你急忙跑去醫院，焦急的詢問醫生你的情況，此時此刻父母的心疼，無微不至的關懷和陪伴，付出了多少只有父母知道，那種心我們小時候是無法理解的。當你一不小心摔倒時，是你的父母伸出溫暖的大手將你從地上抱起，心疼的問你疼不疼，這些都是父母的疼愛，這是父母對子女大愛無私的愛。
成長時，當你遇到困難不知如何解決時，是你的朋友伸出友誼之手與你共同解決難題，共同分享快樂與痛苦，與你結伴成長，與你分享成功之果。成為你分享秘密的伙伴，這些都是朋友對你的友愛，這些愛是沉甸甸的。
青年時，當你再次看向祖國的國旗時，當你看到祖國“受傷”時，你就急切地想要挺身而出保護它，這就是你對祖國的熱愛，是沉甸甸的。
老年時，當你老到站不起來，拿不動東西時，是你的兒女在你的身旁保護你，守護你，讓你安享老年時光，讓你快樂每一天，這都是你的兒女對你的關愛，這是沉甸甸的。
當你走在大街上時，看見一只受傷的小狗，你會毫不猶豫的抱起它，查看它的傷勢，并帶它回家治療，這是什么？是你對小狗的憐愛，這是沉甸甸的。
當你無論做什么事的時候，你的父母都不阻撓，也不反對，更不會去傷害你的自尊心，只是輕輕地告訴你，看什么、做什么的時候，三思而后行時，這就是父母對你的信任、對你的寵愛，這是沉甸甸的。
當你對某個物品著迷時，想要得到它時，并且對它愛不釋手時，這就是你對物品的喜愛，這是發自內心的愛。
當你犯錯時，你的父母不追究，反而你說什么就是什么，全家人都呵護你，順著你，并且也不礙著你試圖做出任何獨立行動的努力，這都是父母對你的溺愛，這是沉甸甸的。但是父母溺愛孩子是不對的，反而還會對孩子有害，這種愛是過分的寵愛。我們是不贊同的，父母要做出及時手段，開導孩子，這才是愛！
疼愛、友愛、熱愛、關愛、寵愛、喜愛匯聚到一起時，你就會感到精神充沛，有使不完的力氣，因為愛的'力量，是你的精神糧食。曾有人問我，愛是什么？我說：“愛是用言語回答不了的，愛是無私的，是幸福的，是奉獻的，是發自內心的，愛就是付出，不求回報的付出。”
只要人人有愛，世界就會因此變的更加美好，人間有太多的愛，值得我們用一生去品嘗、去發現、去體會這些沉甸甸的愛！
六年級年的作文 篇4
下午的“感動校園十大母親”頒獎典禮很成功。
首先，這是一個很好的創意。評選優秀母親，是對所有家長的一次激勵，評上的，會更努力的教育孩子，沒有評上的會以她們為榜樣，這必將推動我校家庭教育水平。在評選的過程中，我們開展了“了解母親活動”（調查）、“謳歌母親活動”（主題班會）、親子同寫“我的母親”活動（征文）……孩子們的參與，會增進對母親的了解，會更加理解自己母親，更加熱愛自己母親。
第二，頒獎詞寫得好，朗誦得也好，這是本次活動最大的亮點。經過家長、班主任、文華校長等共同斟酌的頒獎詞很有文采，很有氣勢，宣讀人張露的語言很大氣，很感人。那一刻，會場的氛圍很熱烈，掌聲一次次真誠的響起。
第三，家長的發言很精彩。她們發言來自他們的生活，鮮活，可信。她們介紹的教子方法，實用，易學。三位家長多次引用學校的辦學理念，重視閱讀、重視德行、重視習慣，把我想說的話，生動地講出來，比我講得還好。
第四，文華校長和張露主任介紹的復習方法很受家長歡迎。她們來自教學一線，自己是老師，也是家長，又是學校領導，有高度、有深度、懂得家長心理，所以很受歡迎。
給我的.啟示一：充分相信下屬，放權力、給任務、壓擔子。
活動一開始，她們總想依靠我，事事都想請示我。一是有意磨煉她們，二是我真忙，所以，只聽只看不干預。為什么一定要事事完美？為什么一定要事事按我的意志辦？條條大道通羅馬，百花爭妍才是春，我又何必事事操心？相信下屬，誰都不笨，讓大家經歷過程，經歷失敗，獨立負責，磨練后才能獨當一面。
做領導，要做劉邦，不要做諸葛亮，要給機會，給權利，不要給“錦囊”。術業有專攻，任何人都不是萬事通，也不需要萬事通，領導的任務是讓下屬發揮自己的才能創造機會。
啟示二：威望樹立后，要示弱給下屬，如果領導事事都高人一等，總是正確，難免讓下屬有依靠心里。把舞臺留給下屬，自己退到幕后，點亮更多的心燈，挖掘更多的人才，激勵更多的激情，鼓動更多的人走上前臺，這才是管理者的核心任務。
啟發三：組織會議要做到預設、分工、協調。
預設。幾個人發言，每個人多長時間，每個人講話側重點是什么，要達到什么效果，都要精心預設。凡事預則立，不預則廢。每項工作，策劃最重要。
分工。任何一項工作，都需要大家共同承擔，一次會議誰負責審核材料、誰負責通訊聯絡，誰負責會場布置，誰負責學生組織，音響效果、宣傳報道都要具體到人、要求到人。
協調。承辦會議的人要協調，及時通氣；主持人和聽眾要協調，要告知大家會議內容，大概需要多長時間；組委會和宣傳報道要協調，自我挖掘活動亮點。
【六年級年的作文】相關文章：
六年級作文_六年級作文01-21
六年級年的作文10-22
六年級年的作文10-22
六年級年的作文10-22
六年級年的作文10-22
【精選】六年級年的作文07-29
六年級年的作文07-20
六年級年的作文[經典]07-24
[精選]六年級年的作文08-02
六年級年的作文（精選）08-13