六年級年的作文

時間：2023-08-25 16:17:45 六年級

六年級年的作文（優(yōu)選3篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文（優(yōu)選3篇）

六年級年的作文篇1

　　星期天，我和同學(xué)約好去公園溜冰，媽媽叮囑我注意安全。開始我還認真地聽著，后來有點兒不耐煩了，沖著媽媽說：“媽媽你怎么跟唐僧似的好啰嗦，不嫌煩啊？”媽媽聽了一點也不生氣，反而笑瞇瞇地說：“唐僧有什么不好，他雖然有時候有點啰嗦，有點固執(zhí)，可他取經(jīng)途中意志堅定，不怕艱難險阻，對三個徒弟都滿懷愛心，我就要做像唐僧一樣的媽媽，就算你是神通廣大的孫悟空，也要聽我的話！”我被媽媽的'話逗樂了：“好吧，你愛做‘唐僧’媽媽就做吧。”

　　記得小時候我不愛吃飯，長得就跟一顆小豆芽似的，媽媽為了給我增加營養(yǎng)，每晚臨睡前都要我喝一杯純牛奶。我不喜歡那味道，不肯喝。媽媽也不打罵我，而是溫柔地說：“陽陽，喝啊，喝了你就會像小牛一樣強壯，喝了媽媽就和你一起玩，給你講故事。”在媽媽鍥而不舍的堅持下，我愛上了喝牛奶。身體也變得健康了！剛上三年級時，我不會寫作文，媽媽就買來許多課外書，還堅持和我一起閱讀。不知不覺中我的作文水平提高了。媽媽用她堅定的信心和意志影響著我。

　　唐僧在漫長的取經(jīng)途中，對徒弟們的調(diào)皮和錯誤滿懷包容之心。媽媽也像他一樣，不怕麻煩與辛苦，用最大的耐心與包容陪伴我的成長。小時候，媽媽陪我玩益智游戲，帶我到游樂場玩遍娛樂項目，讓我感受到童年的快樂。長大了，媽媽傾聽我的心聲，分享我的快樂煩惱，幫助我解決學(xué)習(xí)與交往中遇到的問題……

　　當(dāng)我受了委屈時，媽媽耐心地開導(dǎo)我；當(dāng)我想學(xué)畫畫時，媽媽欣然答應(yīng)，風(fēng)雨無阻地接送我；媽媽不僅對我，也對這個世界充滿真摯的愛心。

　　這就是我的媽媽，像唐僧一樣，有點嘮叨，有點固執(zhí)，卻又意志堅定，滿懷愛與執(zhí)著。我喜歡我的“唐僧”媽媽。

六年級年的作文篇2

　　20xx年12月1日，是我難忘的一個夜晚。

　　那天夜晚，我和爸媽一起去逛開業(yè)才兩天的萬達廣場，那時，我心里別提有多高興了！可是一想起家里的周末作業(yè)，我不禁垂頭喪氣！于是我和爸媽說好了，半個小時后回家寫作業(yè)。

　　我和爸媽一起進了二號樓。人真多啊！人們成群結(jié)隊，人山人海，川流不息……有的人在吆喝著，有的人在排著長隊，還有的人手里的'袋子里裝滿了東西，正一步一步艱難地向前走……我和爸爸媽媽被大家擠來擠去。

　　我們進了永輝超市。哇！好大啊！大得我一眼望不到邊！我們先去拿了一瓶百雀羚，走著走著，又看見了紙巾大削價，賣酒的，賣玩具的，賣糖的，賣化妝品的，賣衣服的……天那，這還是超市嗎？這分明是就是市場嘛，我說。我們在超市里迷失了方向，超市一圈都還沒走完，我的腳就走麻了。我大聲喊道：“回家了！我走不動了！”于是，我們神仙般地出了這個“迷宮”。

　　真是一個令人難忘的夜晚！

六年級年的作文篇3

　　我忽然想起自己的房間里有一副玻璃珠子棋，于是就在房里開始了翻天覆地的“搜查”，找了一會兒，我找到了玻璃珠子棋。并找到了爸爸，讓他陪我玩。

　　父親聽了我的請求，毫不猶豫地答應(yīng)了我。

　　因為我不會玩，所以我就向父親請教請教。父親悄悄地告訴我，玩這個游戲，要運用搭橋技術(shù)。他耐心地教了我搭橋技術(shù)是什么、怎么運用后，就讓我和他練習(xí)了起來。

　　第一盤開始了，我很緊張。為了不讓自己輸，我決定讓父親開始。父親走一步、二步、三步、四步……我也有模有樣地學(xué)起了父親。“你這下不會再跟著我走了！！”父親等得不耐煩了，說完，他用手把一顆特別的玻璃珠子移動了。“是時候讓你這妖孽反省一下了！”父親用嬉戲的語氣對我嚷道。“爸——您別那么狠心嘛！”我看情況不對，開始向父親撒嬌了：“你的孩兒還小，讓一下孩兒嘛！”父親輕蔑的笑了一下。“你死到臨頭，還不知罪？”父親用京劇的腔調(diào)對我說。他邊說邊移動玻璃珠子。我被他那調(diào)子逗得發(fā)出“嘻嘻”的笑聲。“我贏了，擺棋吧！”我看了他的玻璃珠子：全部都回到了“自個兒的家”。我看了我的玻璃珠子：還有很多。我的臉突然拉了下來。

　　“再接再厲！以你那比天還高的智商，跟我玩幾次，對付你爸也是小菜一碟。”父親看了我臉上的表情，鼓勵地說。

　　“嗯！"我把拳頭握得緊緊的`，下定了決心，并繼續(xù)全神貫注的跟父親玩了起來。

　　第二盤，我輸了。第三盤，我輸了。第四盤，我贏了。第五盤，我輸了。第六盤，我贏了……

　　“不玩了！你老贏，我老輸。明晚再來。”父親沒有耐心繼續(xù)玩下去了。

　　“啦！啦！啦！”我從椅子上蹦起來，歡呼著。

　　“我真懷疑你出老千！你的棋技居然那么快就超過了你爸爸！哼！不跟你玩了！”說著，他就投到沙發(fā)上埋怨起來了。

　　在家中，父親是用“半演戲，半鼓勵”的形式來鼓勵我、激勵我，使我不知不覺地學(xué)到了本領(lǐng)。我愛這種形式，我愛使用這種形式的人。用這種方式的那個人是誰呢？他就是——我親愛的父親！

【六年級年的作文】相關(guān)文章：