六年級作文

時間：2022-05-20 19:59:50 六年級

【精華】六年級作文錦集10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級作文10篇，歡迎大家分享。

【精華】六年級作文錦集10篇

六年級作文篇1

　　“ThenextstationistheGreadWall！”地鐵語音報站說道。

　　終于，我們盼望已久的北京八達(dá)嶺長城就快展現(xiàn)在我們的面前了。

　　我們迫不及待地走到長城腳下，抬頭仰望長城：�。￠L城那么高我們上得去嗎？再看看中間陡峭的石級，真叫人心里發(fā)顫！

　　當(dāng)我走進(jìn)長城的入口時看到，長城真是名副其實，它像一條長龍盤踞在山頂上。

　　呵，今天來爬長城的人可真多呀！說著我便和媽媽趕緊向第一個烽火臺沖去。忽然我聽到“咕嚕”的聲音�！笆鞘裁吹粝聛砹耍俊蔽壹泵仡^一看，哎呀！原來是一個穿黃色衣服的男孩子像一個皮球似的沿著陡峭的道路滾了下來，可見長城多么陡，大家上下還得注意安全呀。

　　一路上真是人山人海�。∶窟M(jìn)入一個烽火臺的小門，這里特別窄，特別的擁擠。我們不得不手拉手走，以免走丟。當(dāng)我們走到第四個烽火臺的時候，長城上突然刮起大風(fēng)，游客們的頭發(fā)都被風(fēng)吹得飄起來了，有的連帽子都被吹走了。于是我們小心翼翼地爬上了剩下的最后幾步臺階。當(dāng)我們站在長城的最高點時，往下看山下面的一片綠色，心情非常地輕松，完全把剛才爬長城的疲勞拋于腦后了。

　　望著美麗的景色，我突然想起來了秦朝時建造長城的人們，是他們用智慧和雙手鑄造了這萬里長城。讓萬里長城在這片土地上屹立幾千年之久。

　　望著雄偉的景色，我又突然想起了古代保衛(wèi)家園的將士們，想起了抗戰(zhàn)時期依靠頑強斗志的中華軍民，他們保衛(wèi)祖國的國土，就是死也不愿做奴隸。想起了現(xiàn)在正在邊境線上的軍人們，是他們?nèi)杖找挂故匦l(wèi)邊疆，不讓別國來侵犯我們祖國。

　　望著長城壯麗的景色，我想明白了，終于想明白了：堅強可以戰(zhàn)勝一切，而懦弱只能接受失敗！

六年級作文篇2

　　啊，我的心就要嚇掉了！那是我從未有過的恐懼和刺激。

　　去年過五一節(jié)的時候，媽媽帶著我興致勃勃的來到西安興慶公園。一進(jìn)大門，媽媽的目光就投向了那緊張刺激的翻滾列車。她帶著我快步來到售票處買了兩張票，我嚇得睜大了眼睛，平時我就盼望著玩翻滾列車，但今天見了還沒去玩就害怕了。媽媽拉著我就往車站走，“我不去，我不去！”我又急又怕地叫著。“平時不是說你很勇敢嗎？怎么連這個都怕！”媽媽用了激將法。“好！坐就坐！誰怕誰？”為了證明我不是弱者我表面上強作鎮(zhèn)靜，心里還是忐忑不安地坐上了列車。拉好保險欄，開車的鈴聲響了。

　　一開始火車就來了個200度大轉(zhuǎn)彎，然后開始爬坡，哐哐哐……聽見腳下響了幾聲，列車被送進(jìn)了軌道，開始成50度直線上升。火車越爬越高，我的心也越跳越快。我往下一看不禁心驚膽顫！這時媽媽拍拍我的腿說：“要到頂了�！蔽覈樀冒驯ｋU欄抓得更緊了，身上已是大汗淋漓了。就在這時，列車在高空繞了兩圈后成75度猛地往下沖去，全車人都尖叫起來，我閉上了雙眼。我只聽見身邊“轟”地一聲，列車翻了一圈，隨后像擰麻花一樣又翻了一圈。我試著睜開眼睛，看見草地白云一晃而過，我的腦子一片空白，我已經(jīng)不能控制自己，只有緊緊地抓住保險欄，閉上眼睛。

　　“啪”前面響起了掌聲，我睜開眼睛一看：��！到站了！列車終于到站了！雖然只有十分鐘，但可能是我所經(jīng)歷過的最驚險，最刺激的時刻吧。

六年級作文篇3

　　我是兜蟲騎士團(tuán)的團(tuán)長，我的名字叫長戟，人稱長戟團(tuán)長。我的身髙在兜蟲界可是數(shù)一數(shù)二的，大家想知道是多少嗎？一百四十七毫米，夠高吧！我屬于夜間活動，具有很強的趨光性。淺褐色的背殼上面帶有星星斑點，黑亮的胸角極長，且很粗壯。我威猛吧，很玉樹臨風(fēng)，英俊瀟灑吧。

　　我還有很多騎士團(tuán)伙伴呢，但像我們這種“大將”也沒幾個，有獨角仙，毛象，戰(zhàn)神。都是我的好朋友，大家都很合得來。說起騎士團(tuán)，我們只有三場戰(zhàn)役，但是，在第三場戰(zhàn)役，我們損失慘重。

　　那是昆蟲歷兩千零四十六年的一天晚上，硝煙密布在我們這里，是人類的一場大戰(zhàn)。有一個拿著星形紅旗的種族和一個拿著圓形白旗的種族在戰(zhàn)爭，我們騎士團(tuán)出動了很多個兜蟲去阻止這場戰(zhàn)爭，可是，人類卻把我們踩在腳下，對我們毫不客氣。獨角仙，毛象，戰(zhàn)神他們的部隊，都有不同的損失，尤其是戰(zhàn)神部隊，損失了十幾個團(tuán)（一個團(tuán)五十個兜蟲士兵），我們死傷慘重。

　　后來，大家一直認(rèn)為，還是暫時逃亡為好。我們大家齊心協(xié)力，共渡難關(guān)。但是，他們可是舉行物體，一個可以踩死我們七八個，本來三千多士兵，現(xiàn)在不到三百士兵，村民也不斷減少。在我們的路程中，又見很多人類也戰(zhàn)爭，我真的很想對人類說幾句話：

　　我們昆蟲家族能夠惺惺相惜，而人類為什么不能呢？我希望人類能和我們和睦相處。

六年級作文篇4

　　難忘的小學(xué)生活就要結(jié)束了，本以為這六年的時間在漫長了，可現(xiàn)在呢？我已經(jīng)離開了母校，時間走的很匆忙，像樹葉一樣，微風(fēng)輕輕一吹，就會飄的很遠(yuǎn)；像滔滔的河水一樣，一直往前流，而不會復(fù)返

　　那種對母校、老師、同學(xué)們的不舍，難忘，一下子在心中回想。

　　還記得，那時候我們倆因為一點小事發(fā)生的一點矛盾，當(dāng)我默默的知道自己有錯誤時，我卻不敢向你承認(rèn)錯誤，而這個時候，忽然我聽到旁邊的一句話說：快畢業(yè)了，我們和好吧！我們又在一起開開心心的玩耍了。

　　還記得，我看到了盼望已久的鋼筆，一直沒向你借�？飚厴I(yè)的那一天，你居然出乎意料的對我說：這支鋼筆送給你，下次你用到的時候，一定要想我哦！

　　還記得，多少悲歡離合、多少喜怒哀樂。一下子回想在我腦海中，那些事情是多么的快樂而又悲傷

　　在小學(xué)的生活中我們曾是那么歡樂，是那么有趣。如果時間能回頭，讓我看下我這情投意合的同學(xué)，和深深對我教誨的老師。

六年級作文篇5

　　自古以來，梅花被無數(shù)的詩人所歌頌，正是因為她的美，渲染著周邊的人。每當(dāng)萬木凋零，風(fēng)欺雪壓時，她總是在白雪皚皚之時，傲立雪中，把清香灑滿人間。只是美，真正在身邊體驗到的內(nèi)在美！

　　有一件事，她深深地把人心的內(nèi)在美散播在人們的心里。那是北風(fēng)呼嘯的日子，那是梅花盛開的季節(jié)，那是我見到她的第一次.在巴士上，人們都不約而同地把頭轉(zhuǎn)向窗口那邊，不停的對手哈著氣，試圖想更暖和一點。沒想到，一件意想不到的事情發(fā)生了。突然，司機(jī)猛地一剎車，“哇”的一聲，把車上所有人的目光都投向了一位中年婦女身上。剛剛可能是因為司機(jī)的急剎車，這位中年婦女受不住，吐在了一個時髦的年輕姑娘身上。婦女緊皺著眉頭，連聲說著對不起，姑娘緩緩的回過頭，全車人都把心揪得緊緊的，在為這位中年婦女擔(dān)心著�？烧l也沒有想到的是，迎來的不是一頓狠狠的怒罵，而是姑娘把外面的那層衣服脫了，對婦女說：“大姐，你需要坐在通風(fēng)的位置，我就要下車了，這個位子給你坐吧。”“可是，你的衣服？”“沒關(guān)系，這件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄�！避囬T開了，姑娘走下車，大家不由自主地贊嘆道：“這女孩兒真善良！”“這女孩兒心眼兒真好！”

　　這就是美，年輕姑娘的行動向我們展示了善良和美合為一體的化身。

　　她和梅花一樣，擁有著純潔高尚的品質(zhì)。美，就在身邊。

　　美就在身邊我的世界里，充滿了美，它們是五彩的顏料，是多姿的音符。把我的世界裝點的有聲有色，五彩絢麗。早上起床，昏昏欲睡的我看見了放在桌上的一杯冒著熱氣的牛奶，不由得我精神百倍；冬天，我搓著凍僵的雙手，媽媽遞來一雙雪白色的，毛茸茸的手套，帶上它，頓時感受到了陣陣暖意……。這一切都讓我感到：美就在我身邊。親情之美，如白色般的純潔。

　　天，下起了滂沱大雨，同學(xué)撐起藍(lán)色的傘陪我回家，我沒淋到一滴雨，而她卻濕了一半；我丟了錢包，急得如熱鍋上的螞蟻，這時同學(xué)送來了拾到的。藍(lán)色的錢包竟如橙色般的絢麗……，這一切，都讓我體會到：美就在我身邊。友情之美，是藍(lán)色的，那樣清澈。

　　走在街上，看見“紅領(lǐng)巾”攙扶一個盲人過馬路，我敬佩地望著在魚貫人群中慢慢行走的那一高一矮的身影；在幼兒園門邊，看見幾個穿紅校服的女同學(xué)在耐心地哄一個哭泣的小男孩兒，我內(nèi)心不由發(fā)出贊嘆……，這一切，都讓我感受到了；美就在我身邊。心靈之美是紅色，那樣耀眼。

　　美就在我身邊，當(dāng)朋友為我唱起了“祝你生日快樂……”當(dāng)我為躺在病床的老

　　美就在我身邊，當(dāng)與以前的“仇人”冰釋前嫌，當(dāng)你張開雙臂迎接遠(yuǎn)方歸來的親人；當(dāng)你和知心朋友坐在一起聽音樂；當(dāng)同學(xué)取得了成功給他送上衷心祝福；我感受到了，美奏出的快樂樂章。

　　美就在我身邊，當(dāng)一個對生活推動失去信心的人，看到了初升的太陽，聽到鳥兒的歌唱，又燃起了生活的勇氣，當(dāng)失聰?shù)暮⒆淤M盡力氣喊出了“媽媽�！碑�(dāng)遭遇挫折的人，看見了在藍(lán)天上翱翔雄雄鷹。我感受到了，美唱出的歡快樂章。

　　美就在我身邊，不是嗎？

六年級作文篇6

　　芳草在天涯散開了，翠色在風(fēng)中流動，草尖上的翠綠也似乎要滴落下來。遍地是齊膝的青草，使我身陷在綠色之中。正是酷暑之中，遠(yuǎn)處的山峰，卻是白皚皚的雪，在綠草的襯托下，顯得更加的雪白。隨著風(fēng)的韻律，一起一伏，綠浪涌動。

　　翻身上馬，眺望依著草原的青海湖。馬兒四蹄撥動，綠草在馬兒的膝間輕輕磨擦。雙眸中滿是愜意，充滿了草之柔美和天的寧靜，

　　充滿安詳與靜謐，連它的毛發(fā)也充滿了草原純樸的味道。

　　是一種美的牽引吧！馬兒情不自禁地向青海湖邊奔去。微風(fēng)陣陣，不覺沉醉其間。正是夢幻般的湖水，是碧藍(lán)的！是純凈的！湖面上平靜地躍過幾只飛鳥，落下幾道漣漪。青海湖就像天仙撒下的一片靈泉，清澈透底，充滿神奇的韻味。馬兒在湖邊停下來，它舒展著自己飽滿的肌肉，又仿佛在欣賞著自己的雄姿。我能從水面的倒影中看見馬兒正吃的一簇青草，它又在湖面前不斷地照著明鏡。

　　我騎在馬上，忘了自我，也忘了一切。眼前只有明鏡般的青海湖。無論是哪一朵白云，哪一朵小花或是哪一只小鳥，都逃不過青海湖那雙湛藍(lán)的眼睛。馬兒也陶醉了，它忘了背上的我，開始追逐一朵飄散的蒲公英，它追逐著歡蹦著，沉浸在藍(lán)色和綠色的世界里。它的雙蹄激起一朵朵清澈的水花，像個調(diào)皮又忘了自己的孩子，怎么也玩不夠！直到聽見牧民的吆喝，才把馬兒與我的心從湖水間收回。迷戀地望著青海湖與草原，仿佛已經(jīng)迷上了這個地方。

　　馬兒仍在奔跑，羊兒還在吃草，青海湖仍將世界上一切的美，毫無分差地印在水中�？吹竭@樣的世界，誰不會怦然心醉呢！

六年級作文篇7

　　如果把溫暖比作咖啡，那么我喜歡濃濃的；如果把溫暖比作酒，那么我喜歡陳年的；如果把溫暖比作茶，那么我喜歡清爽的。因為它苦，我喜歡這味道，因為它香，我喜歡這氣味，因為它燙我喜歡這感覺。

　　您的微笑，就像那蜜糖一樣讓我感覺到很甜很甜。

　　老師，您曾為我一塌糊涂的作業(yè)所煩惱，曾為我做的傻事而無語，曾為我摔的傷痕所擔(dān)心，也曾因我的倔強而苦惱。但總是帶給我那春風(fēng)般的笑容，帶給我那太陽般的溫暖？

　　還記得那年冬天嗎？因為作業(yè)，我被留下，被留到黑夜覆蓋這座城市，爸爸媽媽因為工作還沒有回，幼小的我在黑暗中徘徊，等待。看到我焦急的神情，您蹲下身子，纖細(xì)而又溫暖的手握住冷到?jīng)]有知覺的小手，您輕輕撫摸著我的額頭：“笑笑，冷嗎？我送你回家吧！”您那甜美溫暖的聲音如靈泉一般，您取下自己的圍巾系在我的脖子上，寒風(fēng)呼嘯，您不禁打了個寒顫，“老師，您沒事吧？”我把圍巾遞給您，您卻把圍巾重系在我的脖子上：“沒事，我們走吧！”您牽起我的小手，那一刻溫暖天使來到我身邊，告訴我溫暖的奧秘。您那時還沒有車，公交車站又很遠(yuǎn)，我們邊走，您邊說著笑話，笑聲打破了黑夜的寂寞。眼看就要到車站了，卻不料，一根無情的細(xì)長鋒利的`鐵絲，劃破了您的腳踝，鮮紅的血液流淌出來。我驚住了，不知所措。您卻草草用紙擦去血，堅強地站了起來，您說了什么我已經(jīng)不記得了，但我清楚地看見，也清楚地記得，您臉上的笑容依舊溫暖。我頓時思緒萬千，熱淚盈眶。

　　您溫暖的笑容，如茉莉一般的香，讓人回味無窮！您溫暖的笑容，如一杯香茗，慢慢品味，方可品出這茶的濃香！您溫暖的笑容，讓我有一份執(zhí)著，有一份信賴，有些許眷念。您溫暖的笑容，給我?guī)硪皇�，讓我在黑夜中找到希望�?/p>

六年級作文篇8

　　我的心中有許許多多的盼望：盼望一個快樂的假期，盼望一份意想不到的禮物，盼望一個好的成績……但我最盼望的還是長大。因為長大后，我就可以做更多的事，實現(xiàn)自己現(xiàn)在可望而不可即的夢想。

　　小時候盼望長大，夢想成為一位考古學(xué)家，與動畫片里的成龍叔叔一起去考古冒險。但在長大的過程中，經(jīng)過知識的積累，漸漸地明白考古是很枯燥的，并沒有那驚心動魄的冒險，只是拿著小錘敲敲巖石，拿著木刷刷刷泥土……久而久之，這個夢想就逐漸從腦海中逝去。

　　小學(xué)三年級時，我又有一個夢想，成為一名運動員。為了這個夢想我又開始盼望長大，希望與那些世界有名的運動員比賽。在三年級的那個暑假，我確定自己的發(fā)展方向：乒乓球。為鍛煉體魄，我去跑步；為了技巧的提升，整天與父親對打；為了反應(yīng)敏捷，我對著墻練習(xí)……經(jīng)過了一個暑假的艱苦訓(xùn)練，我的乒乓球技術(shù)進(jìn)步了，與父親對打已可處于不敗之地了。可惜，在進(jìn)入四年級后，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，回家做完作業(yè)后，已經(jīng)沒有時間訓(xùn)練；星期六、星期天也只想著放松，而忽略了訓(xùn)練。于是夢想連著盼望又在我的心中漸漸消逝了。

　　現(xiàn)如今，我已進(jìn)入初中，理解到的事物逐漸多了起來，能明白的東西也多了起來，我的夢想和盼望再次萌發(fā)。但我已明白，如果現(xiàn)在沒有學(xué)習(xí)好知識，沒有為未來打好良好的基礎(chǔ)，自己的盼望與夢想也只能終為泡影。所以我現(xiàn)在要好好的學(xué)習(xí)，為未來打好基礎(chǔ)，為自己的夢想打好基礎(chǔ)。把自己的盼望與夢想藏在心中，等待長大時才放出。

　　我盼望長大，盼望長大后實現(xiàn)夢想。

六年級作文篇9

　　即使所有的青藤樹都倒了，你也要站著，即使全世界都沉睡了，你也要醒著。六年前，我把這樣的句子寫在他的筆記本上，然后告別母校，各奔東西。

　　他留給我最深的印象是沿校園長跑的背影，拖著殘疾的右腿，一跛一跛的，迎接著一張張表情各異的面孔，一雙雙的好奇的眼睛。足球場上網(wǎng) ，他在“瘸子，射門”的叫喊聲中跌倒，又爬起來…… 六年光陰不算長，憶起從前卻恍如隔世。這期間我與很多同齡人一樣，承受了不少原以為承受不起的東西。但即使在絕望的時候，也不曾用勉強別人的英雄主義詩句來自勉，仿佛那種氣概已全部贈與別人，而不再屬于自己。倒是記起他一跛一跛的背影。于是很艱難地學(xué)會將痛苦與恥辱變成人生的財富，咬咬牙，儼然如真正的英雄那樣對自己說：“我不入地獄誰入地獄�！睘榇耍覍λ錆M感激。不想，六年后的今天相遇，他竟真誠地告訴我，直到現(xiàn)在，他還在讀那幾句留言，“即使所有的青藤樹都倒了……他脫口而出。六年來，他的工作和生活都經(jīng)歷了不幸，他說是這幾句留言使他初衷未改。

　　我一下子怔住。原來，我們每個人都可以在有意或無意中給了別人很多很多。同樣，也可以剝奪別人很多很多。歲月流逝，我們抓住了什么，又放棄了什么？

　　每一個旁人都同自己一樣充滿一種渴望：一聲呼喚、一個微笑、一道目光、一紙信箋、一個電話，一種關(guān)注、一個會意的眼神，甚至僅僅是那么一種認(rèn)可或容忍。而我們常常忽略。每個人心中都有一片綠蔭，卻不能匯成森林；每個人都在呼喚，總是不能互相答應(yīng)。

六年級作文篇10

　　清晨，我打開門。便與微風(fēng)撞了個滿懷。清晨的空氣，帶著花的氣息，嗯——好清新！太陽剛露出一點腦袋，但我已經(jīng)感受到它溫暖的陽光。而我，則去尋找晨韻。

　　走到馬路上，就聽見一曲“交響曲”。自行車妹妹發(fā)出“叮鈴鈴”的聲音，聲音清脆悅耳，像姑娘們的笑聲一般空靈。電瓶車哥哥邊跑邊發(fā)出“嗡嗡”聲，就像蜜蜂振動翅膀的聲音一樣。他遇到自行車妹妹，馬上像她打起招呼來，發(fā)出“滴滴”的聲音。大卡車叔叔身體不好，邊走路邊咳嗽，發(fā)出“隆隆”的聲音，各種聲音交雜在一起，誰能說這不是一曲獨特的交響曲呢？

　　順著馬路，我來到了一條幽徑。這幽徑中的一切，那個不是我的朋友？你好，小巧的蛐蛐兒！你在草叢中發(fā)出“嘁嘁”的聲音，是歡迎我的到來嗎？你好，可愛的知了！你在樹上發(fā)出“知了知了”的聲音，是在與蛐蛐兒唱和嗎？你好，高大的樹木！你揮舞這枝條，發(fā)出“嘩嘩”的聲音，是向我招手致意嗎？喂，淘氣的小松鼠！你在樹上竄來竄去，是與我捉迷藏嗎？你看，幽徑用她獨有的聲音向我們展現(xiàn)了她獨有的風(fēng)采！

　　隨著幽徑，我來到了樹林。成片的綠草像一張綠地毯，又像一張柔軟的大床。我“撲通”一聲躺在上面，手墊在后腦勺兒，眼睛看著上方：樹木的葉子重重疊疊的陽光透過葉子的縫隙照射下來，投下點點光斑；我透過葉子的縫隙看到了藍(lán)天、白云，天空顯得十分深邃，一種奇妙的感覺在心頭油然而生。我側(cè)過頭，只見滿眼的青草。“嘀嗒”，像靈泉滴落在巖石上的聲音一般清脆，什么聲音？原來是草上的露珠滴落在土中。我閉上了眼睛，“啾——”有鳥叫！先是幾只鳥在啼囀，接著來越大，越來越多的鳥兒參加了進(jìn)來，合唱著一首清晨的歡歌。

　　這大自然的晨韻，只有你的心能聽得見它。

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