假如六年級作文（通用72篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的假如六年級作文，歡迎大家分享。
假如六年級作文 1
每個人都有一個穿越到千年前的夢看看以前的宏偉建筑，看看當時的民族文化，看看曾經人們的穿著打扮，聽聽當時人們互相稱呼。對別人來說，這只是白日做夢，沒有真真切切，但是，有假如。
假如我回到了唐朝，我想生在有錢人家的家里，不過，我不是為了錢，是因為那樣我就有能力去幫助貧苦的人們，讓他們可以吃飽穿暖；我要幫助那些沒有文化沒有錢看病的人們，讓他們可以健康快樂的活下去；我還要那些住茅草屋的人住上高大氣派的磚瓦房，我要讓人們的生活沒有悲傷。
假如我回到了唐朝，我要拿上我心愛的畫板和畫筆，到處走走，畫下祖國曾經的輝煌，畫下當時人們的智慧，畫下人們辛勤勞作，畫下那里的藍天白云，畫下那處處為民著想的皇帝，還有那高大氣派的皇宮。
假如我回到了唐朝，我要改變人們重男輕女的表現，讓所有的女孩子也可以上學，誰說女子不如男，我要讓他們來一場比拼，讓所有女孩子證明，他們并不亞于男子。
假如我回到了唐朝，我要把我們現在的.科技介紹給他們，讓他們的時代也可以進一步，讓他們知道，他們的子孫是多么的聰明。
假如我回到了唐朝，我要改變人們的衣著打扮，把那又長又厚的衣服，換成又輕便又涼快的衣服，為什么人們一定要穿那么多層的衣服，我要徹底改變他們的看法。為什么人們一定要留那么長的頭發短發是多么的方便打理，為什么女子一定要戴那么重的頭飾一個高高的馬尾是多么的精神。
假如我回到了唐朝，我要體會那里節日的熱鬧，把我們的教師節推薦給他們，讓那么辛苦工作的老師得到安慰，給他們過一個專屬于他們的節日。我要看看他們過節日的方法，一定心穎而有趣。
假如我可以回到唐朝，我想當一名戰士，和戰友同生入死，在戰場上沖鋒陷陣，和戰友共同殺敵，為了自己的國家而努力戰斗，我要和戰友們一起研究戰術，一起體會勝利為我們帶來的快樂。
假如我可以回到唐朝，我要當一名調解員，讓人們之間的矛盾經過我的調解化為一縷輕煙，飛上云霄。我要讓兩個國家之間的矛盾經過我的調解，可以忘于腦后，讓兩個國家和睦相處，也可以少一場戰爭。
假如我可以回到唐朝，我還有好多事情想做，還有好多話想對那時的人們說，那千萬句融成一句話：我們一定會是你們的驕傲。
假如我可以回到唐朝，但這只是假如，如果這是真實的，我一定要到唐朝去看看，去走走，去體會一下當時空氣的清新，體會那種空氣不被污染的快樂
假如我回去了，但是一個身無分文，衣衫襤褸的人，我會后悔嗎？我的答案是，不會。
假如六年級作文 2
時光飛逝，事物總在過去才發現它的美好。思緒偶然觸碰到一個最溫柔的回憶，不甘、難過悄然涌上心頭。我相信，假如我再做一回小學生，我不會放棄······
記得那是校運會的一天，激烈的賽事在晨光中緊張拉開序幕。因身高優勢我被申報去參加六年級跳高比賽。可事實上，我并不擅長跳高，只是因賽事匆忙而被臨時報了上去。
來到比賽場地，大家都躍躍欲試，露出一副勢在必得的樣子。圍觀人群一層接著一層，按班級順序選手們悉數上場。
當裁判喊到我的名字時，我才顫巍巍地走出人群，腳卻像灌了鉛似的牢牢扎在地上。微風拂過，嘲諷著不知所措的我。終于，我鼓起勇氣，放開步子跑了出去，但是跑到桿前，我猶豫了······我止住了步伐。人群一片嘩然。我知道，只要桿子掉落我就將失去一次機會，可我還是抬起了腳，我想拼盡全力躍過去，結果卻是自己與桿子狼狽地倒在墊子上。大家都笑了，我無疑成了場中的小丑。
我匆匆爬起，隱入人群。在那么一瞬間，我望見老師和同學們狡黠的'笑容，心里好像被什么捅了一下。在人群中，我看見其他選手都跳得很好，第一桿除了我以外幾乎沒有人跳不過的。又要輪到第二桿了，高度比之前有所增加，在我眼前，一個個英姿颯爽的女孩又一次輕松地越過了桿子，享受著勝利的喜悅。當我的名字再次響起，全場的目光又一次匯聚到我身上，我深吸一口氣，不再猶豫，邁步沖了上去。待到桿前縱身一躍，我感到整個人都飄起來了，不料腳尖不小心絆到了桿子——桿子落了。我失望地撲在墊子上。
大家笑得更歡了。有幾個男生還竊竊私語：“那個人好傻······哈哈······”我拽住粗糙的布皮，感到眼睛里有什么要涌出來，低頭間，一滴冰涼的液體在墊子上化開了。
我咬緊牙沖出人群，放棄了最后一次起跳的機會。
在操場角落，我獨自一人淚流不止。
忽然，一只手搭在了我肩上，回頭一看——是小妍。“怎么？一點小挫折就輕易掉淚？”我不理她，“去把比賽比完，好嗎······”我難過地搖了搖頭。
至今想起，竟有些不甘：為什么要在最后放棄呢？假如我再做一回小學生，我一定要回到賽場上，微笑著把屬于自己的比賽完成。我要證明給所有人看，我不是懦夫。他們或許會笑得天翻地覆，但于我而言，他們便是庸人，是一些不會將心比心的人。不管結果如何，我都將留給他們一個微笑。因為，我戰勝了自己，我是自信的自己。輸贏并不重要，做完自己該做的事，也算是給自己一個交代。但或許我永遠也彌補不了了，這件事將永遠留在“假如”，隨著我的成長漸漸風化，彌散在那蔚藍的天際······
假如六年級作文 3
在這個充滿無限憧憬與想象的花樣年華中，誰還不會展開幻想的翅膀，飛向明天呢？而我，卻不想將自己想象成什么偉大的事物。
——我只是一條魚。
一條黑白相間的，不起眼的魚。我在這個世上沒有什么特別的，和其它魚一樣，有兩鰭，一條尾巴。
不一樣的是，我生活在一個小水道里。這里從我出生起就是這樣的——水道里有淤泥，內部散發著惡臭，水在緩緩地流動，很慢，很慢，卻不時帶來些新的伙伴。這使我很激動。可是，它們只是匆匆一瞥，又匆匆地往前游走，這地方，只是它們路過的罷！后來，我便開始找其他有趣的事兒玩，我曾想翻開那淤泥，看看里面有什么。但通常我只是一拱，就被這里的臭氣熏得脹紅了魚鰓，立馬退避三舍了。
直到某一天，來了一條通體銀色，身體細長的魚，它那一色潔白的，不受污染的鱗片，被陽光一照，頓時呈現出五彩的顏色：粉的瑩粉；藍的碧藍；黃的金黃；紫的淡紫；青的靛青。出乎意料的是，它游了過來，嘴里吐出了泡泡，他在說話：“你去過大海嗎？”。大海？什么是大海，我疑惑著，他又說：你真該去看看。”一陣沉默。我問：“大海在哪里？”。“穿過水道，逆流而上，一直向東游就到大海了”說完這句后，他游走了。
“你真該去看看，我能看到什么呢？”我在夜晚想著這件事兒，難道就這樣放棄自己長期生存的地方，去到一個未知的領域？我該何去何從……？
清晨，當太陽還沒蘇醒，葉子上晶瑩的露珠還沒來得及滴下時，我出發了。
也不知過了多久，我終于來到了大海！海水蔚藍蔚藍的；天空湛藍湛藍的；海風清涼清涼的；我沐浴在那燦爛的陽光下，高興地在水中騰躍著，翻滾著，暢游著。大海真寬廣啊！我在望不到邊的海水中瘋狂地游著、鬧著、笑著，直到我游進了一團黑色的“淤泥”中。
當我看見那灘黑色“淤泥”時都還沒來得及反應，就一頭陷了進去，瞬間，我感覺我的腮幫被堵住了，我不能呼吸了，我不能思考了。我在那“淤泥”中不停的打滾、彈跳，大腦一片空白。我每動一次都感覺自己的心臟停跳了一拍。腦海中什么也沒有，眼前一片黑暗，只聽見那浪花拍打礁石的聲音。隱隱約約，我想起了那句話“你真該去看看”。難道要我看的就是這個？這片被稱為“石油”封住的大海？不！我不想，我要看的`不是這個，我用盡渾身的力氣，耗盡所有生命賜予我的力量，奮力的想游出這片被污染的海域，最后我失去了意識。
當陽光再次照在我身上時，我又發現海面上有許多五顏六色的東西，有長筒狀的、圓形的、軟的、硬的，這些東西，還散發出比水道里的淤泥還要臭十倍的味道。幾只海鷗停在上面，好像國王一般。但當它們要飛起時，一只海鷗墜到了海里，它的腳上，還拴著塑料帶。
原來這就是我要看的……，我沉入了海底，在一個誰都不知道的地方。
假如六年級作文 4
“池塘邊的榕樹下，知了聲聲的叫著夏天……”這首《童年》唱出了我們所有孩子的心聲——“等待下課，等待放學，等待著游戲的童年。”
幾乎所有的人都渴望著回到那個無憂無慮的時代，沒有作業的瑣碎，也沒有課業的枯燥，更沒有父母嘮叨聲的徘回。
小時候，我們曾經是那樣急切地盼望著長大，以為長大是一件多么快樂的事情。可是，當時天真無邪的我們可曾想到？原來長大的過程竟是如此的枯燥乏味，乏味得就像是一張皺巴巴的白紙。我小心翼翼的將它捋平，才發現，那已經揉皺了童年，已經找不到地方容我提筆繪畫。
無數的作業將我們擠壓，我已經不敢奢望沒有作業的日子。
老師問：“如果今天是無作業日，那你會做什么？”出去逛街，難得與父母一起出去散散步；或者留在家里打開電視狂歡一番；又或者，抓住別人休息的時間拼命復習一下功課，默默地補父母布置的作業？
我瞠目結舌，不敢奢望有這樣的日子。
假如有這樣一個無作業日。
我要將家里所有的玩具都搬出來。三歲時候玩過的小汽車，五歲時候玩過的小皮球，七歲時候經常拆卸的積木，不管多幼稚多可笑的玩意，我都要搬出來，好好的復習一回自己的童年，重溫一回無憂無慮的舊夢。
我要將輪滑找出來。媽媽將輪滑藏到哪里去了？我要提著輪滑下樓，上小區的花園里好好的'溜上三個小時。媽媽說，我六七歲的時候，曾經將輪滑玩得非常溜，可是當九歲的我好不容易找了一個空再度穿上輪滑的時候，卻發覺自己竟然不會溜冰了。媽媽皺眉說：“因為大了，所以膽子小了，不敢再橫沖直撞了。”媽媽也懂得這個道理嗎？不管怎樣，我要喚醒我身上沉睡的輪滑細胞，我要再度學會它！
我要跑到田野去好好地瘋一回。我是外婆養大的野孩子，自從記事時候起就在田間地頭抓著泥巴玩耍。可是到了爸爸媽媽身邊后，我被鎖在了樓上。我忘記了花生葉子的形狀，我也忘記了判斷玉米成熟的標準，我甚至開始害怕菜青蟲了……我要重新吸允一番泥土的芬芳，我要給外婆煲一個長長的電話粥，告訴她，她的外孫女沒有將泥土的香味遺忘。
或者，我還應該將書包里的作業本給找出來？媽媽給我買了幾本作業冊，開學一個月了，我還沒有翻過一頁呢。雖然媽媽很大方的說：“你只要翻翻看就成了，不用仔細做。”
正胡思亂想的時候，爸爸的聲音響了起來：“還發呆呢？抓緊寫作文！”
一個激靈。
好吧。
成長的過程就像是一張白紙。沒等我拿起筆來繪畫，爸爸、媽媽、老師們的手就已經伸過來。于是，白紙揉皺了，童年也揉皺了。
但是，我的童年畢竟是我的童年，即便是一張揉皺了的白紙，我也要畫好它！
揉揉發僵的嘴角，我笑起來。拿過水彩筆，小心翼翼——繪畫！
假如六年級作文 5
一天早上，我開門去買東西，突然發現了一只大白鵝正沖著我叫呢，它正是馬丁。顯然是在找我。“走吧，咱們去別處看看！”啊，它還會說話。刷！我變得只有鵝腿那么高了。
我盡力抓住鵝的羽毛，爬上去，摟住鵝的脖子，這時，它已經飛得很高了，已經接近了云層，看著下面的樓房和馬路，竟跟模型似的，高興得手舞足蹈，腳下一滑，我一下跌了下去，我手一勾，好險啊，幸好我扯住了幾片鵝毛，我正要爬上去，突然一陣狂風過去，我們又來到了一個奇妙的世界，天上飄著雪花，是冬天呢，可這是哪呀？我爬上鵝的背，這里到處白茫茫一片，風瘋狂地刮著，好冷呀，原來我碰到了時光推縮器，才來到這，先暖和暖和吧，我鉆進了厚厚的鵝毛，突然，我發現下面很有趣——白茫茫的，就大喊：“馬丁，請下來點吧。”接近地面時，聽到一陣陣喊聲，誰在干什么呢？鵝聽從我的指示向下飛去，原來是賣火柴的小女孩，她哆哆嗦嗦地走著，不斷地大聲喊：“誰買我的.火柴呀？”我應該幫助她，想著，鵝便落在她身邊，我又變大了，小女孩見了我，高興地說：“買火柴吧！”我說：“我是來幫助你的。”“幫我？”她有些激動，我遞給她一袋面包，她高興地吃掉了，便又哆哆嗦嗦地走了，我說：“回來呀，我是來幫助你的。”“不用了，我還要去賣火柴了。”她說。于是我便對鵝說：“怎么辦呀？”鵝笑著說：“那還不好辦，看我的。”刷的一下，前面的石頭上出現了一雙棉鞋和一件棉衣，我拿著它們，追上了小女孩，她看到這些，高興地收下了，我又用口袋里的錢買下了她所有的火柴。
突然，我一下子小了，馬丁向我走來，把我叼到鵝背上，我們又飛上了天，“我們回去吧。”我對它說，便推回了時光推縮器，它正帶我往回飛著，看到地上一片片水稻，“下去瞧瞧吧。”我對馬丁說，呀，那個人怎么那么熟悉，那不是稻草人嗎，只見它正痛苦地擺著扇子呢，原來它身邊的稻子已經長滿了蟲子，再不去撲滅就會長得到處都是，馬丁讓我下去，我順著羽毛滑了下來，當我再次看見它時，它已經變成了一只大公雞，咔——咔幾下，啄斷了稻子，把上面的蟲卵吃個精光，稻草人樂得直擺扇子，它又為老太太恢復了視力，她又看清東西了，稻草人真為她高興。
我們往回飛時，我便忍不住問它：“你是從哪來的呢？”它笑著說：“從出生那天起，別人都煩我，還罵我丑小鴨，我不知道別人為什么這么煩我，后來，我才知道我很丑，我克服了一個又一個困難，到了春天，我變成了白天鵝，夏天，我到處旅行，和別的鵝渾進了尼爾斯的鵝群，可他太粗心了，竟沒有發現我，我的外表和別的鵝一樣，卻有很大的本領，我變出了一個小精靈，讓他變小，帶他支一次旅行，讓他知道愛護動物，這次，他讓我帶你去外面長長見識。”說完，便把我變回了原形，又飛入天空。
“再見了，馬丁。”我大喊。“什么馬丁？快給我起來。”我一下睜開眼睛，哦，是媽媽呀！剛才做了一個好驚險的夢呀，這也讓我明白了要善待遇到困難的人。
假如六年級作文 6
大家好！我就是大名鼎鼎的PM2·5，我從工廠的煙囪里、汽車的排氣筒里以及發電廠產生的源源不斷的廢氣中誕生。我一誕生就被賦予了毀滅人類健康的重要任務。
正當我在城市上空飄飛著，欣賞著這個灰蒙蒙的城市的時候，重金屬、細菌和病毒看見了我，并向我招手：“嗨！哥們兒，我們搭個伴旅行吧！”“好主意！”于是我們就組成了“微粒軍團”，開始了我們愉快的旅程了——進入人體搞破壞。不過，想進入人體，必須經過四道鬼門關才行。
第一關：鼻腔。鼻腔里有許多的鼻毛，還有許多黏黏的鼻涕，只要被鼻涕黏住，就會動彈不得，接著被鼻毛掃地出門。我親眼看見一群可憐的PM50微粒兄弟們被鼻涕黏住，然后就被鼻毛打出去了。不過這一關對我來說，簡直就是小菜一碟——因為我太小了，稀疏的鼻毛打不中我，還有我進入的恰巧是一位老年人的鼻腔，稀薄的鼻涕根本黏不住我。就這樣，我們這個微粒軍團輕而易舉的就過了第一關。
第二關：咽喉。咽喉表面的有大量的粘液，黏膜細胞上還有無數根纖毛在不停的向上擺動，就像逆水劃龍舟一樣。許多過了第一關的PM10微粒兄弟們，在這一關由于太大的原因在這里被黏住，然后隨著痰液被吐了出去。不過，這一關也攔不住我，因為我是大名鼎鼎的PM2、5呀，比起PM10，重量上可小了好幾倍呢。過這一關，可以說是易如反掌。
第三關：細支氣管。人類的氣管就像植物的根系，從上到下，氣管分出很多支氣管，支氣管又分出許多密密麻麻的細支氣管，細支氣管又連著密密麻麻的肺泡。很多PM2、5微粒兄弟們在這里被攔下了。瞧！那邊三個抱成一團出來旅行的.PM2、5微粒兄弟們，在細支氣管入口被卡住了，進退不得，真是悲慘啊！我雖然很小，但進入了細支氣管也不是那么輕松的事情了，越往前走通道越窄，我差點就卡在里面了。
終于，我的眼前出現了一個很大的房間，我們終于到達了肺泡。在這里，幸存下來的PM2·5微粒兄弟們要與我們最大的敵人——巨噬細胞展開艱巨的作戰。一個巨噬細胞把我當成了它的食物——細菌，吞進了肚里，可是我們PM2、5跟細菌、病毒不同，我們是沒有生命的，巨噬細胞吞下我，如果老虎吞下了石頭，最終被噎死了，哈哈哈！加上老年人抵抗力比較差，巨噬細胞戰斗力補給較弱，抵抗力很快就耗盡了。我們微粒軍團大獲全勝，成功的進入了血液循環。
一進入血液循環，我們“微粒軍團”就暢通無阻了，更是肆無忌憚了的搞破壞。瞧，我們干掉了專門負責運輸氧氣和二氧化碳的紅細胞，血液中的氧氣濃度越來越低，最終引發了這個老人哮喘病發作；我們這算小有成就吧，我們其它的PM2、5微粒兄弟們可是創造過肺癌記錄的！
哈哈哈！你們人類不能怪我們，因為是你們人類創造了我們，我們當然要“加倍的回報”你們。
我們PM2、5雖然渺小，但我們的破壞力是無窮的！哈哈哈！
假如六年級作文 7
最近腳很痛，走路也很難走，不舒服。我的心情也因此很差。這天放學后，我拖著腳步來到院子里，想畫畫。
我準備好了所有的顏料桶，但是卻想不出要畫什么。我四處張望，想找出一些事物。我望著天十分出神。突然，有一個黑色飛行物映入我的眼球。我目不轉睛地盯著它，它似乎離我越來越近。終于，它近的足以讓我看清楚了。我一驚，這是……它加快了降落速度“砰”一聲壓在我身上，好痛呀！哼！這回看得十分清楚了，它竟是一只鵝！看得出來，它驚魂未定，用一種又呆又恐懼的眼神直盯著我。它笨挫地站起來，怕我傷害它似得，直往后退。“三，二，一”，這家伙剛好踩到了我的顏料桶，剎時成了一直狼狽并且渾身橙色的奇異鵝了！我頓了頓，哈哈大笑起來。它很害羞，沒面子，小眼睛盡量避開我。說實話，我真覺得它很可憐，便去拿來一條濕毛巾在它身上擦來擦去。沒想到，卻把它擦得更橙了！“對不起”。我對它說。它搖搖頭，好像是原諒了我。我問它叫什么名字，它竟用橙色的腳丫在地上寫了“馬”“丁”！“馬丁”！我十分驚喜地望著它，半天說不出話來。
家里來了一只叫“馬丁”的鵝，我很開心，和它成為了朋友。但我不可以讓家人知道，不然他們會把馬丁扔掉的。我要去上學了，把馬丁留在家里很危險，怎么辦呢？突然，我想起來學校今天要辦一個什么“動物展覽會’，我正可以以充分的理由把橙馬丁帶到學校去了！
我拿一個大籃子，把馬丁放進里面，然后提著它上學去了。到了教室，同學們都抱出自己的小動物，有烏龜，兔子，狗，貓……但卻沒有鵝。當我把馬丁抱出來，放在課桌上時，同學們的'目光立刻注意在馬丁身上。他們上下打量著這只橙色的鵝，教室里又熱鬧起來了！
他們七嘴八舌地談論著馬丁，還有不少同學過來摸它，碰它，我很擔心他們這種驚異會把馬丁嚇壞，所以我一直抱著它。不過馬丁似乎很喜歡這種受歡迎的感覺，掙脫我的雙手，搖搖晃晃地穿過人群，“呼”地飛到了講臺上，像個表演者。大家像觀眾一樣注視著它。
它在講臺上竟這邊跳跳那邊飛飛，不知是誰開響了搖滾音樂，全班都HIGHT起來了！隨著馬丁的腳步，大家都興奮地又唱又跳。馬丁像個大明星一樣，又走又跳，連我們班的粉筆和粉筆擦都被馬丁擠下地，想參加我們的活動。
每個班的老師都停下腳步，注視著這個隨著只顏色奇怪的鵝而瘋狂的班，我們班主任在門口急的直跺腳，生怕影響到校長和其他班。而我們毫不理會，全成了馬丁的FANS，又蹦又跳……大家都十分喜歡馬丁！這熱鬧的一天結束了。黃昏中，我背著書包抱著馬丁。注視著它，我的好朋友。夕陽中，只有我們在一起又蹦又跳的身影……
假如六年級作文 8
唉，媽媽又開始念緊箍咒了，好煩呀！頭都要爆了。
每天幾乎都一樣，吃飯上學做作業睡覺，一日復一日，一月復一月，一年復一年，這樣的生活無聊而煩躁。
望著海闊天空，可是還隔著一個欄桿，想著帶著鮮花氣味的小路，可是還隔著一扇門，唉！……
突然，我的手變成翅膀，身子一下變小，變成一只鳥，我飛往海闊天地之間，飛過小公園時，我看到了以前看不到的美麗景色，往下俯視，看見了一片綠，是嫩綠，清新的葉子上仿佛還有著幾滴露珠，閃著光，即便，我邊看到了一片石屎森林，只有偶爾閃過一顆兩顆小樹，或一點灌木叢，綠化植被少了很多，我是默默的在心里想“人們現在善于發展，也善于破壞，將一棵棵小樹變成了一個個高樓，一片森林變成了石屎森林。”我飛累了就在一棵樹的樹枝上停下，輕輕悄悄的睡。
“卜吧吧……”汽車的引擎聲將我從睡夢中拉到現實，汽車味道排出來的煙嗆的我直咳嗽，我暗暗的想“人們不保護大自然，尾氣變成了破壞天空的可怕氣體”想到這兒，我趕緊飛跑了，我可不想被這尾氣給熏死，越往前飛，空氣好像變得更加清醒了，絲絲玫瑰花香從地下傳出來，原來我到了一個花園，真香啊！有百合，有茉莉，有玫瑰，有薔薇……各種花香混在一起，剛剛被汽車熏的臭味一下被花香替代了，有一個園丁邁著大步，手拿一個大剪刀，看見了我，說∶“這里有只臭鳥，會把我的.花給糟蹋掉的，不行，我得趕緊把它抓住。”聽了這話，我激靈了一下，心想“人們現在不是倡議要保護鳥類嗎？”我得趕緊飛跑。
我累極了，在一個樹的樹洞睡著了，第二天，我被嘩嘩聲吵醒了，是什么呀？我心想，一只大手伸出來，將我給抓住，嘞的我喘不過氣來，他將我放進一個大籠子里，我怎么出也出不去，我看到籠子里還躺著，我的許多同類，原來是抓鳥人，不行，我得趕緊跑出去，我趁抓鳥人將籠子打開放鳥的時候，展開翅膀，飛了出去，唉，嚇死我，真是好驚險啊！突然原本晴朗的天氣變了，一片黑壓壓的烏云正在趕來，天色變暗，狂風大作，一滴雨從天而降，滴在我的翅膀上，接下來，是一陣烈風淫雨，我的羽毛變濕了，飛不起來，我墜機了，落在一片草叢里，我掙扎著爬出來，用盡了全身的力氣，吃奶的勁都給使出來了，終于我拖著疲憊的身軀回到了我的樹洞里，這真是可怕的一夜，暴雨一直在下，雷一直在劈，我害怕雷把這棵樹燒了，我就飛起來，不過馬上又掉下來了，我拖著身子，走啊走，不知走了多久，我到了一個房子的屋檐下，躲了一下雨，第二天，天氣放晴了，我被打濕的羽毛早已曬干了，我飛回了我的家，我又變回了原樣，一切好像從未發生過一樣。
你知道我為什么要回來嗎？因為面對于危機四伏，我還不行，過大的風雨，我承受不起。
我想我還是做回我自己，好好面對一下現在的和風細雨，以后才能在狂風暴雨中展翅翱翔。
假如六年級作文 9
“園丁、火光……”同學們，你們知道這些詞是比喻什么的嗎？對了，是比喻可親可敬、無私奉獻的老師們。媽媽說：“太陽底下最光輝的職業就是老師。”我多么想當一名光榮的人民教師呀！假如我是老師，會是一名怎樣的老師呢？
假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師，因為要給學生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時間閱讀文學名著，看十萬個為什么……了解世界各國的風俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領著學生們在知識的海洋中暢游。
假如我是老師，我要當一名多才多藝的`老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然后將我所學到的本領傳授于學生們，把他們培養成能歌善舞、懂得現代信息技術的高素質人才。
假如我是老師，我要當一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個在學習上遇到困難的學生。課外，我主動與每一個學生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。
假如我是老師，我會教育同學們像一家人似的團結，對那些聰明好問的學生有求必應，對那些成績差的學生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們……噢!對了，我一定不會布置很多作業，壓得他們喘不過氣，我會讓他們去參加第二課堂活動，那兒有屬于他們自己的天地.
假如我是老師，我要做一名優秀、稱職的老師。當我第一次站在講臺上，面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛，首先，我會大大方方地把自己介紹給他們；然后，我要告訴他們：“希望你們努力學習，快樂生活，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”
我不會隨意批評或指責任何一位同學，更不會誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。
我會在課下認真備課，認真批改作業；在課堂上認真講課。無論班中有什么事情，無論是大是小，我都會盡力去做，盡力去解決。
我不會給學生布置太多的作業，也不會布置一些死記硬背的作業，更不會搞題海戰術。我只要求他們認真、努力地學習，要求他們靈活掌握學到的知識。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，就是最棒的。我會給他們充足的時間根據自己的不足去努力學習。
我要像我的老師一樣受人愛戴：像方迎老師一樣嚴格要求學生；像高春美老師一樣和藹可親；像付曉麗老師一樣積極主動；像曲淑華老師一樣干凈利索；像劉文紅老師一樣善解人意，像杜劍老師一樣幽默風趣。
假如我是老師，我就要當這樣一名老師，受學生歡迎，受學校歡迎，受社會歡迎。我的夢想是當一名老師。
假如六年級作文 10
哎？我這是在哪里？我費盡氣力站了起來，回想道：我不是正在看《尼爾斯騎鵝旅行記》嗎？怎么到了這個前不著村，后不著店的地方？我怎么變小了？“噢，你總算來了，我等你好久了！”嗯？這是誰？我的疑問得到了解答：一只大公鵝走了出來。啊，那不是馬丁嗎？我一下子來了勁兒，問：“你是馬丁嗎？這是哪兒？”“這里是‘童話世界’。”馬丁解釋道，“因為你很善良，做了許多好事兒，我決定，不管你想去哪個小說、童話中的場景，我都能帶你去；你的善良賦予了我這種能力，你有權使用它。”
什么？哈哈，這可謂太好了！我想起了生活中大量的作業、沉重的壓力，又想起舊時代那些王公貴族，便對馬丁說了一個貴族的場景。
馬丁雖然不大情愿，但仍然帶我去了。轉眼間，我恢復了原來的大小，變成了英國中世紀的名門貴族。這可把我樂壞了，天天參加宴會、跳舞、享樂，漸漸疏遠了書本、知識以及馬丁。我的大腦向我哀求道，讓我賜予它一些精神糧食，而我卻對它置之不理；它便像一個饑渴交加的人倒在茫茫沙漠上，奄奄一息。
終于有一天，我感到這樣的.生活是空虛、平淡而乏味的；我只顧著腹中的溫飽，卻忘記了頭腦的饑餓；這樣的生活差點讓我失去了純潔的心靈、高尚的行為以及淵博的知識，甚至“性命”。曾經那樣的熟悉的書本，現在變得陌生；曾經那么親切的文字，如今無論我怎樣哭泣與祈求，也無法拉近我們之間的距離。多么無知與痛苦！
我重新找到馬丁，請求它帶我逃離這個“人間地獄”。它說道：“你還沒令我完全失望呢。現在你明事理啦，就趕快騎上我的背（此時我再次變小了）。現在只有一個辦法可以救贖你那庸俗的靈魂——學習。”
說著，我來到了《簡愛》的世界，跟隨主人公一起在落伍德刻苦用功地學習；來到《賣火柴的小女孩》的世界，盡我所能地給予她幫助：充足的食物、溫暖的衣物以及一門手藝。馬丁說：“善良的人應該得到幫助。看來你找回了你高尚的靈魂！”
就這樣，馬丁載著我在一個個美好的童話與經典的小說中穿梭，我也不斷學習：學習知識，學習美好的品德，學習抵制誘惑。在我看來，學習一點兒也不枯燥了，反而變得十分有趣；學習的日子充實又愉快。
回歸之鐘敲響，我和馬丁再次回到了“童話世界”。我感激地說：“謝謝你，馬丁！你教會了我這么一個大道理：享樂不是生活的全部，更多的應該是學習。”馬丁同樣很高興，眨了眨眼，說：“一切都會好起來的。”話音剛落，就消失不見了。
我猛地睜開眼。哎，原來是一場夢啊！我正坐在書桌前，桌上放著一本打開的《尼爾斯騎鵝旅行記》。看看時間：啊！我都睡了兩個小時了！又不由想到：這個夢真好！真該謝謝神奇的馬丁！看來我將來的學習將會是非常愉快的。我又有些感激地瞧了一眼書上的馬丁插畫，不由得感嘆：好一次愛麗絲夢游奇境式的騎鵝旅行記！
假如六年級作文 11
星期天，我們全家都去逛公園，回家時發現都沒有帶鑰匙，打不開門，你望著我，我望著你，急得像熱鍋上的螞蟻，怎么也進不去，怎么辦呢？我急中生智，拿著媽媽的手機，撥打了對面“急開鎖”的'電話，幾分鐘后，開鎖的叔叔來了，他那熟練的動作，不一會兒就把門打開了。
假如遭綁架的時候怎么辦？
今天，爸媽都出去辦事了，我一個人在家中做作業，因為我沒把門關緊，突然一個小偷從外面跑了進來，把我綁起來關在一個房間中，我急中生智，想起老師前幾天不是教了我們三十六計嗎？我先用了笑里藏刀之計，笑嘻嘻的對他說：“不要綁了，你不是要錢嗎？我告訴你，我爸爸有很多錢，放在保險柜里。”接著他幫我解繩，我帶著他來到了保險柜前，并告訴他假密碼，當他在開鎖時我連忙跑出去，把門反鎖，用了關門捉賊之計，到外面喊“捉賊呀……”結果大家都來了，把賊捉住了。
假如壞人行騙怎么讓路人不上當？
我今天在街上散步的時候，看見灰暗的燈光下有幾個人，走進一看在交易陶瓷古董，他夸口說這個陶瓷是明代的，那個陶瓷又是宋代的，看看那青花瓷那么鮮艷，就是用土中黃泥染了一下，只要你拿抹布一擦就干凈了，我輕輕拉了一下旁邊的老爺爺，對他說：“這一看就是一個現代陶瓷，不要上當。”結果老爺爺拿起電話，那個行騙的人卻嚇跑了。
假如六年級作文 12
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著洗浴。兩只小麻雀在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過。面對這輛車，一只麻雀——聰聰堅決地把自己的'好朋友——淘淘推到了一邊。我忍不住閉上了眼睛，當我睜開朦朧的雙眼時，悲劇果然發生了……
那活力四射的聰聰情愿地為自己的好朋友淘淘倒在了血泊之中，獻出了寶貴的生命，躺在了冰冷的馬路上。雨依然淅淅瀝瀝地下著，雨中的城市潑墨畫一般。那年輕的聰聰卻永遠地走了，走了，走得那么英勇，那么情愿。片刻之后，淘淘慌慌張張地飛來了，“聰聰，你沒事吧，你怎么在馬路上睡覺呢？馬路上冷，會著涼的，快起來。”說著撲扇這翅膀，呼喚這聰聰，可它仍然躺在馬路上，一動不動
淘淘看到周圍的血跡，好像明白了什么，“不，聰聰沒有死！聰聰快起來！哦，它一定是凍壞了，讓我來給它暖暖身子。”一分鐘，兩分鐘……時間一分一秒地過去了，聰聰依舊紋絲不動。淘淘泄氣了，它非常不情愿地離開了。淘淘接收了殘酷的現實：聰聰永遠地離開了！
淘淘對著聰聰大叫三聲：“聰聰，聰聰，聰聰！”它痛苦地往前走著，三步一回頭，無不一轉身，心如刀絞一般，“永別了，朋友！”
假如，那位司機叔叔能慢一些；假如，他能避開麻雀們；假如，淘淘和聰聰不在馬路上玩耍；假如，今天能見度很好……也許，這樣的悲劇就不會上演。
假如六年級作文 13
假如我有一只神筆，我會畫很多很多的的東西。我會畫很多的食物和水給在干旱地方的人；我會畫很多的故事書給災區不能讀書的小朋友看；我會畫很多的錢給那些可憐的孤兒和那些流落街頭的流浪的人；我還會畫一個守衛者，守衛地球的壞境，不讓人去破壞。假如我有一只神筆，我會……
一天，我來到了一個地方。地面干得都裂開了，太陽高照，莊稼都枯萎了，人們都趴在地上。一個茍延殘喘的小孩爬過來，對我說：“哥哥，快救救我媽媽，她快不行了。”周圍有些還有意識的人也說：“救救我們吧”我拿出神筆，在天上畫了幾朵云，擋住太陽，畫了幾多烏云，下了一場大雨；我還畫了許多的食物和水給他們留下，畫了幾條大河。最后，我走的時候，那個小孩跑過來說：“哥哥，這個給你。”他給了我一個稻草做的`小娃娃。我走的時候，他么都向我頭來感動的目光。
我又來到了一個災區，一個個人抬著擔架，抬著一個個受傷的人。一個個小孩子在用樹枝在地上寫字。房子都塌了，人們生活在哭泣中。我拿出神筆，畫了很多的錢給他們用，畫了很多的書，筆，本子給那些想讀書的小孩，畫了很多房子，學校，給人們生活，學習。
我還去了很多的地方，幫助了很多很多的人民，但是，我相信，世上還有很多很多的人們需要幫助，還有很多很多的地方存在著哭聲，傷心。但是，只要每個人伸出援助之手，我相信這個世界將永遠美好，快樂。
假如六年級作文 14
古詩云： “人生若只如初見”，在我看來這句詩形容友誼最貼切不過了。
記得那是一年的冬天，我因為參加一個舞蹈比賽，和團隊來到了一個陌生的城市。望著周圍熙熙攘攘的人流與燈火輝煌的街道，第一次單獨離開家過集體生活的我竟有點不知所措，一種困惑與孤獨的感覺襲滿全身。晚上分配住宿，我和一個素不相識的女生被分配在了同一個房間，當想到未來的五天將要和這么一個陌生人生活在一起時，我的內心是相當不情愿而又無可奈何的。進了房間，開始我們都有點小尷尬，不一會兒，她主動和我打起了招呼，做起了自我介紹，并熱心的幫我收拾起行李來，我的內心突然涌現出了一絲感動。沒想到這么一個素未平生的人能如此對我，于是我便羞澀的和她交流了起來。與她的交談中，她給我感覺總是這么溫文爾雅，舉止談吐沉穩豁達，嘴角總是掛著一絲微笑，給人一種無法拒絕的親和感，不一會兒我便發現自己已經慢慢的喜歡上了她。
之后的幾天，我們一起練舞，一起吃飯，她就像個大姐姐一樣的無微不至的照顧著我，就這樣五天的'生活在舒暢、快樂中悄無聲息的過去了。宛如白駒過隙，一眨眼的功夫，就變得無影無蹤。離別之際，我們緊緊的抱住了她，不舍就像一個玻璃球，打翻了我心中的五味瓶，酸的、甜的、苦的、辣的統統的流了出來，我的淚珠也如斷了線的珠子不停的滾落下來。
愿時光可以定格，愿我們的友誼能夠長青。時光不老，我們不散......
假如六年級作文 15
假如，我是一片楓葉，我會被風婆婆吹起，飄到各個地方。
飄到池塘
我飄進池塘，掉在水里，冰冷的水濺了我一身。在水中，我漸漸合上了眼睛。好像，過了很長時間，我才醒來。一醒來，我就看到了荷花姐姐那關懷的臉，原來，大家合力，才把我救了上來。從此，我與他們快樂地玩耍。有一天，風婆婆又來了，她吹呀吹呀，把我吹到了——
吹到楓林
風婆婆把我吹到了楓林，我一睜開眼，發現到處都是我的兄弟姐妹，我高興地抱了抱他們，大家非常高興。但是，我由于太高興，一不小心，又暈了過去。當我大夢初醒時，我已在風婆婆的身上，她又要把我載到另一個地方。
愛琴海之旅
我又飄到了一片大海旁，四周有許多用沙子做成的堡壘，我向附近一只名叫“貝殼”的小生物打聽，才知道原來這里叫“愛琴海”。其實，我覺得待在這兒挺不錯的，春天，可以用小貝殼來抵擋大風；夏天，可以偷偷去冷飲店拿吃的；秋天，可以和大家一起玩；冬天，可以用冰塊搭房子住。可非常不幸的是，我又被風婆婆刮走了。
飄到樹林
再次蘇醒的'時候，我已來到了一個生機勃勃的地方，聽說，這里叫樹林。這里有我認識的小伙伴：花、草、樹、蟲、鳥……我天天與小伙伴們一起玩，可開心了！不料，風婆婆又一次來接我了。
刮到草原
我被刮到草原，正當我寂寞的時候，一個人駕著馬來了。當我想要一躍而起之時，風婆婆又帶走了我。
這次，風婆婆并沒有帶我去別的地方，只是帶我回了家——中國。
假如六年級作文 16
假如我是神筆馬良，我要畫出多參天大樹，讓洪水不再泛濫；我要給大海畫一個平整的海底，讓它永不發生地震，那樣就永不會有海嘯，海邊的人們就能安居樂業；我要花一座美麗的校園，讓所有上不起學的孩子都在里面讀書。
假如我是一片云，我要飄到炎熱的沙漠上面，在上面我會看到一株株快要干枯而死的小草，那時我會難過得掉下眼淚，而這滴滴淚水就會讓這些小草得以生存下去。在炎熱的夏天，我會擋住火辣辣的太陽，讓人們覺得非常涼爽。
假如我是科學家，我要發明一種價格又便宜又能調節冷暖的衣服，在炎熱的夏天覺得很涼快。在寒冷的冬天覺得非常暖和。我還要發明一個特殊的房屋，它可以隨時帶人到喜歡去的地方，而且無論外界發生如何危險的情況都能保證你的安全。
假如我是一個“小偷”，我會把學校的誤會給偷走；把父母的皺紋和白發給偷走；把同學們的.貪玩給偷走；把人類的病毒給偷走；把媽媽的勞累給偷走；把人類的貪婪給偷走；把全世界的武器給偷走。那樣世界會更加美好。
假如我是愛迪生，我要制造一個綠化大自然的新鮮空氣機，使空氣變得新鮮凈化大自然；我還要制造一個治各種病的醫療機，只要告訴機器你得的是什么病，他就會把你的病治好。
假如我是一棵大樹，我的伙伴和子孫后代遍布大江南北，把祖國大地點綴得絢麗多姿，變成綠色的海洋；擋住風沙讓人們過上沒有沙塵暴的生活。
假如六年級作文 17
假如我是科學家，我要發明一種超級電動車，它有很多很多的功能，為您解決很多問題，現在就讓我來一一的介紹吧！
在炎熱的夏天，你騎著超級電動車去上班，路上很熱你就按一下白色按鈕，它就會出現四只手給你扇風，為您帶來涼爽的風，讓您不必為了夏天擔心出門。
假如遇到下雨天，你只要一按黃色按鈕，它馬上就會出現一把大雨傘為您擋風遮雨，不必擔心雨天行車安全問題。
到了寒冷的冬天，你只要一按紅色按鈕，它馬上就會為您筑起一個防冷罩，不讓寒風吹到你，那你就不會覺得寒冷了。假如……
從現在開始我要好好學習，長大成為一名科學家，還要發明很多很多的東西。
假如我是一片云我將幫助那些在干旱地區的人們觀賞干旱的泥土，即使會把我潔白的衣服弄臟。但看到這可愛的笑容一切的付出都有回報。
假如我是一片云。
夏天我會用我單薄的身體來阻擋毒辣的陽光。當我看到人們在我的.影子下休息，心中又無限的高興。
假如我是一片云。在冬天我將變成雪花變成積雪讓孩子們給我裝上可愛的笑容和無限快樂的歌聲。
假如我是一片云。夏天我將變成露珠落在花上、草上不注意落在荷葉上可以練練跳水。撲通一聲就和伙伴們融為了一休。
假如我是一片云，我會無私地奉獻我的愛心。
假如六年級作文 18
一天清晨，我睜開了眼睛，穿好衣服，準備開始新的一天。但當我走出大門，卻被眼前的情景嚇了一跳。街上一片死寂，地面上一群機器來來往往，天空中奇形怪狀的機器漫天遨游，辦公樓里一些電腦在桌子上自動運行。
我說服自己保持冷靜，走進學校，正準備拿出書本開始學習，卻發現學校里一個人都沒有，只擺放著一排一排的芯片。芯片上面有的標著“語文”，有的標著“數學”，各式各樣。根據使用說明，我發現這些芯片植入到身體里之后，就會掌握芯片里的'知識。而人們都躺在家里，不用做任何事，有的甚至已經退化，不會走路，不會說話。他們所需做的事情，都有機器去做。這樣下去人們就快要失去行動和思考的能力，他們過于依賴自己研制出的人工智能，被自己制作出的高科技推向末日，推向滅亡！
一陣驚嚇過后，我清醒了過來，睡衣已經被冷汗浸透。這場噩夢讓我明白，不能讓人工智能代替人類的全部，可以讓人工智能幫助我們工作，服務于我們，讓我們脫離繁瑣的工作程序。未來也許我不用再學所謂“有用”的知識，做那些 “有用”的事，我完全可以根據我的愛好，去學自己喜歡的東西，做自己喜歡的事。比如我愛的編程，我就可以花更多時間，更專心的去研究了。
我們在使用人工智能的同時，必須擁有自己的興趣，保留自己的思想，堅定自己的追求。否則，這場噩夢，可能真的會成為人類的未來。
假如六年級作文 19
馬的種類有很多，有棕色，紅色、棗色、黑色，但讓我選擇一匹馬的話，我就要《天馬》里面的那一匹體態輕盈、神形兼備、生動健美的馬。
假如我有一匹馬，我將讓它插上翅膀，翱翔于藍天。我的馬它有穿梭的功能，我將讓它穿梭到2008年5月12日的汶川大地震的'時候，當地震來臨時，我叫馬兒把時間定住，把人群引到空闊的地方，再看看有沒有人受傷，受傷的人馬上送到醫院。
這時，前面有一群人圍成一團不知干什么?我走過去看，原來，是一位婦女快要生嬰兒了。于是，我馬上叫馬兒馱婦女去醫院。婦女的情況很好，醫生說要不是及時送到，那就慘了，孩子就沒了的。
婦女非常感激馬兒和我，說謝謝馬兒把她送到醫院，我聽了之后心里高興極了，馬兒也咧開嘴露出快樂的笑容，不時發出幾聲鳴叫，好像在說：“不用謝，助人為樂，乃是做馬的本分，是理所當然的。”婦女聽了后，更加是感激萬分。
接下來我們又穿梭到汶川重建之中，當搬運工人叔叔累得滿頭大汗，疲憊不堪的時候，我和馬兒出現了。我們幫助搬運工人叔叔搬木材、水泥、鋼筋、一個小時就搞定了，我和馬兒累得滿頭大汗，叔叔們豎起大拇指真心實意地對我們說一聲：“謝謝你們!”
假如我有一匹馬，我有好多好多的夢想想要讓它幫助我一起實現，好多好多……
我相信。只要我們現在好好努力學習，就會實現自己心中的理想和憧憬，你也會有那一匹體態輕盈、神形兼備、生動健美的天馬，你相信嗎?
假如六年級作文 20
我一直有個夢想，假如能夠成真，希望可以變成現實，那是多么幸福的一件事啊！
假如我是一個學前兒童，我每天可以過著無憂無慮的生活，每天可以睡個懶覺，可以和幼兒園的小朋友一起快樂的玩耍。
假如我有先知先覺的特異功能，我就能猜到老師每一次考試的內容，我一定會在考試前的每一個夜晚把考試的題目都復習一遍，哪怕是一夜不睡覺，這樣每次考試我就可以拿到優異的成績，同學們一定會用羨慕的目光看我，父母也會以我為榮！
假如我是一位家長，我一定不會在每個周末帶著孩子參加各種的補習班和培訓班，而是帶著孩子去看看花草樹木，到農村的田野呼吸新鮮的空氣，到名勝古跡去看看我們祖國的大好河山，到建筑工地看看平地而起的`高樓大廈……
假如我是一位校長，我一定會讓每個班級每天都有一場活動課，讓同學們可以快樂的玩耍，讓同學們有時間到美麗的校園里面活動一下，讓疲憊的眼神得到休息，讓肩骨得到舒張。每天老師的作業可以少一點，讓我們每天都有充足的睡眠時間，有了睡眠的保障，我們就會有好的身體，這樣長大以后才能更好的建設我們美麗的祖國。
如果這個世界上有假如，那么這個世界一定會變得更加美好。因為一切錯誤都不會發生，一切夢想都可以實現。我希望有假如，它可以給我帶來快樂，帶來美好的明天！
假如六年級作文 21
放假了，放假了！終于可以放松了，可以看我喜歡看的課外書了！咦？我的書怎么亂糟糟的，仿佛那些書在說：“快一點把我整理好。”
我急忙跑到書架前，發現書東一本，西一本的。我先把這些書歸類，例如：《百問百答》一類，《數學歷險記》一類……整理好后，我在這類書旁邊的架子上，貼上一個個小標簽，這樣，拿書就很方便了，不會像以前那樣，老是東找找，西找找的。
我又跑到沙發旁，沙發上的書像在吵架，誰也不要和誰在一起。我生怕他們又開始鬧矛盾，趕緊把這些書都拿起來，走到書架前，分好類。當我把這些書放進書架里時，它們終于和好如初了。
“你干嘛來擠我？”“你來擠我的好不好！”這聲音從哪來的'啊，我轉過頭望著書包，“啊！原來是書包里發出來的啊！”我拿起書包，將里面的東西分成二類，一類是放到家里的；一類是帶回學校的。把要帶到學校的書放進書包，要放到家里的書放到書桌上。
啊！終于聽不到吵鬧聲了。”我說。
我又看見書桌上堆滿了草稿紙，它們仿佛在說：“喂，壓著我了，我很疼唉！”“上面的那張紙也壓著我了呀！”我再也看不下去了，于是，把草稿紙也分成兩類，一類是還可以打草稿的；一類是不能打草稿的，可以賣掉，換零花錢。噢！終于沒有聽到爭吵聲了。
今天好累啊，不過看到我的書井井有條的，我很開心。以后我每看完一本書，都要放到書架上，不要隨便一丟，這樣下次再看書的時候，就很方便了，不用東找找，西找找了。
假如六年級作文 22
每當面對繁重的作業時，我的視線總會“飛”到弟弟那兒去。弟弟4歲，他可以盡情地玩耍，你看，天真可愛又燦爛的笑臉總是掛在他稚嫩的臉龐上，我多羨慕他自由的.生活呀！假如我可以穿越時空，我要變成一個胖嘟嘟的4歲肉娃娃，像弟弟那樣無憂無慮的生活。等等，假如我想看書了怎么辦呢？4歲小肉娃可是不會自己看書的，那樣我會失去許多會看書的大孩子的樂趣！
那么，假如我可以穿越時空，就讓我變成一位老奶奶吧！穿梭到老年階段，既可以不為升學壓力擔心，又可以不失去大孩子的樂趣。但一想到隨著時光消逝，我漸漸變得體弱多病。這個世界如此美好，留給我的時間卻太少了，想到這里，莫名的憂愁塞滿了我的心，哦！我可不想這樣！
那么，只有穿越到青年時代了，讓我去參加工作吧，這樣我既不會有年之將老的憂傷，也不會享受不了大孩子看書的樂趣，也不用面對堆成山的作業啦！可是堆積如山的工作任務會讓我忙得團團轉，腦子里亂成一鍋粥，想想爸爸媽媽辛苦加班渾身疲憊的樣子，我又感到前所未有的沮喪。
唉，為什么穿越到什么時代也不合人心呀！想來想去，假如我可以穿越時空，我就選擇不穿越，還是老實留在當時當地吧，過好現在的每一天，做好每一份作業，因為人生的每個階段都有不同的遺憾，但也有不同的精彩。
假如六年級作文 23
藍色是一個美好的顏色，她象征友好，她充滿寬容。
生活中的沖突必不可少，那時的氣氛是欲燃的火焰，赤熱，他會讓你變成可怕的惡魔。
記得那天，因為一件小事，我和朋友吵了起來，在沖動之下，我惡狠狠地罵了她一句“腦殘”，她的眼眶里頓時滾滿憤怒與委屈的淚，而我一拂袖，走了。從此，我們斷了朋友關系，見了面，不再有往常的親熱。那時，要是能有一抹藍在我心中，我就不會失去這真摯的友誼。
我們班上有個惡霸，常常昂首挺胸的欺凌別人，踢桌子，無緣無故打小同學，不尊重老師。每當有人見到他，唯恐避之不及。他不在時，同學便會狠狠地罵他“神經病”。
都說“人之初，性本善”，他無人管教，無人教授他“知己知彼，將心比心”，無人用藍色給他的.心涂上，他的生活中，全是黑紅色。藍色，好像越來越少，黑紅，好像越來越多。
現在，愚昧的家長太多了，他們一味縱容他們的孩子，從來都沒有用藍色涂滿他們的生活，使他們驕橫，甚至，跋扈。
假如藍色可以涂滿生活，那會沒有戰爭，沒有事故，沒有歹徒，因為，人的心，被藍色一涂，變得寬廣，各個國家的人們變得友好，世界也變得美好，和諧。
海是藍的，天是藍的，他們是寬廣的象征，現在的生活有很多是濃濃的，可怕的黑紅色。我希望，藍色能涂滿我們的生活，那樣，一切的一切，都能變得美好而快活。
假如六年級作文 24
夜深人靜，記憶的匣子自動開啟，一件件令人沉思的往事走了出來，自顧自的低吟淺唱。
假如能回到過去，我希望再看一眼爸爸媽媽以前的模樣，聽聽他們的嘮叨撫摸他們的臉龐，而不是像現在這樣，只能看著照片回憶他們當年的微笑和神采。我希望還能想從前那樣，從背后悄悄蒙住他們的眼睛，湊到他們的`耳邊說“我愛你們”。因為我漸漸明白，日漸成長的我，偷走了他們的青春。
假如時光能倒流，我會再看看家鄉那條清澈的小河，走走那條灑滿斑駁陽光的青石板路。我會和鄉間小路邊的小樹握手，對田邊的野花問好。我想再聽聽那些可愛的燕子們的呢喃，聽聽池塘里調皮青蛙們的談話。因為此刻，我再也見不到它們了。它們曾經伴著我成長，是我生命中最美麗的風景。
假如能倒退幾年，我想再牽牽小伙伴的手，看清它們的眼睛，銘記他們的聲音。我要和他們再去逛逛哪些熟悉的街道，或者在房頂上坐一下午，直到夕陽慢慢染紅天際。我希望那些沒有說出口的知心話可以有人耐心的聆聽，我希望有機會再說一次“對不起”。這樣，我們的友情就會更加堅固，大家就會記住那些快樂的時光。
雖然時光不能倒流，但每當回首往事的時候，心底就會莫名的生出一份感動。時光的車輪永遠向前，這份感動卻不會被風沙掩埋。
假如六年級作文 25
假如春姑娘、夏先生、秋奶奶、冬爺爺一起來到這個世界。天空阿姨可麻煩了，因為她不知該嚴熱還是寒冷，該刮風下雨還是陽光明媚……
假如春姑娘、夏先生、秋奶奶、冬爺爺一起來到這個世界。花草樹木可麻煩了，因為它們不知該長葉還是落葉，該開花還是結果……
假如春姑娘、夏先生、秋奶奶、冬爺爺一起來到這個世界。小兔和變色龍可麻煩了，因為小兔的毛長了又掉，掉了又長，再看看變色龍，它正急的團團轉呢！因為它不知道該變什么顏色……
假如春姑娘、夏先生、秋奶奶、冬爺爺一起來到這個世界……
那樣的.日子可真是糟糕透頂呀！
太陽公公實在看不下去了：“你們這樣怎么行啊！你們應該輪流來！”
話剛說完，它們就吵起來了。
春姑娘趾高氣揚的說：“好，我們輪流來，我兩天，你們每個各一天！”
“不行！”夏先生反駁道：“我要三天！”
“我要四天！”秋奶奶也不甘落后。
“咳！咳！我要五天！”冬爺爺像老烏龜一樣慢騰騰的說。
“六天！”“七天！”“一個月！”“兩個月！”“一年！”“兩年！”……
“別吵了，別吵了。”太陽公公發話了：“大家公平一點，每人三個月如何？”
“好！”太陽公公的話受到了熱烈的歡呼聲。
從此，一年四季就這們誕生了。
假如六年級作文 26
"就像春天的大風，在夜里刮起來，吹開了一萬株梨樹的花瓣。"唉！時光飛逝，一切都變了，但我的心很渴望時光倒流！那我就可以回到過去了。雖然在之前的學習生涯中，我很難過，也很開心，但我還是希望回到以前的美好時光。
如果時間可以倒流，我再也不會像以前那樣浪費時間了。“一寸光陰一寸金，一寸金買不到一寸時間”這句格言會監督我。
如果時間可以倒流，我一定不會像以前那樣浪費食物。“但是盤子里的每一粒都是硬的”這句格言會幫助我改正這個缺點。
如果時光可以倒流，我再也不會像以前那樣驕傲自滿。“謙虛使人進步，驕傲使人落后”這句格言會促使我改掉“驕傲”的缺點。
如果時間可以倒流，我不會像以前那樣珍惜友誼。著名的一句話“然而，雖然中國擁有我們的'友誼，天堂仍然是我們的鄰居”告訴我，友誼是寶貴的，所以我們應該珍惜它。
如果時光可以倒流，我永遠不會像以前那樣忘恩負義。金典的話“烏鴉有反哺之意，小羊懂得下跪報恩”，永遠銘記在我心中，永遠不會忘記。
如果時間可以倒流，我再也不會像以前那樣撒謊了。“金城為因，金石開”這句名言讓我受益匪淺。
如果時間可以倒流，我永遠不會像以前那樣不思考就做事。“三思而后行”這句話讓我改掉了這個缺點。
……
我們必須學會與時間賽跑。“不要什么都不等，要難過。”這些有益的話永遠都是過去式。加油！爭分奪秒！
假如六年級作文 27
假如有一天，你在路旁撿到一個瓶子，瓶子里冒出來一個神仙，可以幫你實現3個愿望，你會許什么愿望呢？
假如我撿到了瓶子，我的第一個愿望就是成為全球首富，我這么做不是為了讓自己的生活變富裕，我會捐三分之一的錢給山里的孩子，讓想上學卻又上不了學的孩子受到良好的教育，讓他們每天都能吃飽，讓他們過上幸福的生活。我會用剩下的三分之二創建一個慈善基金，專門資助沒有錢上學的'大學生，讓他們實現大學夢想；我還會資助患了癌癥和殘疾的孩子，讓他們擺脫病魔，重塑人生……
假如我撿到了瓶子，我第二個愿望是制造一臺超大號的空氣凈化裝置。現在空氣中的粉塵過多，造成環境重度污染，形成霧霾。有了超大號的空氣凈化器，就能凈化全球的空氣，讓污染值不超過0.0001％。讓全世界都是鳥語花香、鶯歌燕舞的一片，讓人們擺脫那煩人的口罩，讓天空變成蔚藍色的，讓地上長出可愛的小花，讓世界變成一片美好……
假如我撿到了瓶子，我的第三個愿望是創辦一個超大的圖書館。我的這個圖書館可不一般，我的圖書館是可以讓所有人進入閱讀書籍，查閱資料的，包括無家可歸的流浪漢。而且這個圖書館書籍十分豐富，可以容納全世界所有的好書。不但在圖書館借書是免費的，而且免費提供點心和飲料，我要讓所有人都能體驗到讀書的樂趣……
雖然這些都是我的想象，可是它代表了我美好的愿望，我相信，這些美好的愿望總有一天會實現的。
假如六年級作文 28
“2030年4月3日，地球將完全失去引力……”收音機里的這句很短的話引起了我的注意。
“4月3日！不就是今天嗎！”我不由得失聲大叫了起來，并狠狠地、用力地跺著腳。突然，我發現，我聽不到自己重重的跺腳聲了！我漸漸平靜了下來，往下面一看，我已經懸在了半空中。這時，只聽“砰！”一聲，我只覺得頭上一陣火辣辣的疼，用手一摸，哦，原來是撞到了天花板，沒什么大不了的。
于是，我便開始摸索著、小心翼翼地向前半飛半走地移動著身體。大約半分鐘以后，我的.頭再次遭到了玻璃的襲擊。我趕緊用手去推窗子，希望能把窗子推開。可是，這個平時做很簡單，很輕而易舉的事情現在對于一個失去了重心、而且本來力氣就小得可憐的我來說，簡直就比登天還難啊！
不過說歸說，做歸做，我還是得加把勁兒把窗戶打開呀！不然我可怎么出去呀！于是，我把自己安置到了一面離玻璃不很遠的墻上，然后猛地把雙腿往墻上一蹬，身體便飛快地向前飛去。我伸直雙手，讓雙手用力地撞擊了一下窗框。“吱呀！”窗戶開了一條小縫，我開心極了，又來回重復了幾次動作。終于，皇天不負有心人，我終于把窗戶給打開了！我興致勃勃地沖了出去……
說來也巧，我剛出去，一塊“飛來橫糖”便飛進了我的嘴里。我仔細一嘗，哇，是我最喜歡吃的棉花糖呢！
呵！看來地球失去了引力的世界也不錯嘛！
假如六年級作文 29
假如今天沒作業，我想我會很幸福！
但是，哪天會沒作業呢？平時，我們每天放學都要帶著作業回家。即便每科3題，至少也有9題；最多的時候，竟有十余題之多！可以說，我們天天都有做不完的作業，幾乎不存在沒作業的時候；即便是期末考試結束，作業也是花樣百出，層出不窮；因為老師認為，求知是無止境的'，“吾生也有涯，而知也無涯”嘛！
我是個特殊的孩子，性格孤僻，不善交友，總有無盡的煩惱；為此，我又偏偏害怕學習，總是拖延作業。為了消解煩惱，放學后，我要么出去跑步，來消耗體內的多巴胺；要么糾纏父母，無休無止地傾訴心曲；要么獨處一室，來苦思冥想煩心事；要么借吃水果，來看自己喜歡的圖片、視頻……總之，怎么都無法把作業往前趕。這樣即使弄得很晚，也僅能勉強做完作業，有時甚至只能完成部分；因此常到11點左右，才匆匆上床睡覺。而早上6點半就要起床，7點一刻必須到校，我就這樣日復一日，年復一年。
如果有一天真的沒作業，老師們發善心都沒有布置作業。一放學回家，我要先找父母，把煩惱傾訴個夠；再跑幾圈步，發泄發泄；然后畫畫，盡情地畫；畫完就吃飯，來個細嚼慢咽；吃完晚飯，就表現一下，幫父母洗碗；洗完了碗，就吃吃水果，再看看電視；挨到10點，便可以休息了。多快樂的一個晚上！要是有一天，我真能這樣，那該多好啊！我就不需老是幻想——假如今天沒有作業。
但愿有這么一天！
假如六年級作文 30
假如我是班長，我會認真做好自己班里的每一份工作。見到老師時有禮貌，做好老師的好助手。并要幫助同學們及他人，讓他（她）們充滿快樂。
假如我是班長，我會好好學習、天天向上，學習成績進步，做同學們的好榜樣。讓同學們也像我一樣學習成績進步，使同學們變得更聰明了。成績不好的`同學呢，我能幫的就幫一下，能拉的就拉一把。
假如我是班長，我會愛護學校里的一草一木，并且只要去搞破壞的人都逃不過我的眼睛。我還會愛護班級里的物品和榮譽，還讓教室變得整潔、干干凈凈的。
假如我是班長，我會以身作則，不拉選票，只要大家自愿投票給我就可以了。我還不會放棄，這一次不行，下一次再竟選。摔倒了，再站起來。
假如我是班長，我會不亂扔垃圾，不隨地吐痰。上學期間，不吃帶果皮的物品，也不帶一次性筷子、杯子等。
假如我是班長，我會讓同學們得到良好的教育：不上網站，暴力網站和有病毒（會中毒）網站（游戲、網吧游戲）等。
假如我是班長，我會多看課外書。如：三國演義、水滸傳、革命歷史故事、成語故事、名人故事及名言等書。讓大家也喜歡上看書，并能與我相互提問題及回答。
假如我是班長，我會……會怎樣？不告訴你們，因為這是我的一個小秘密。如果想知道，就看我的實際行動啦！
假如六年級作文 31
睡眼朦朧中，我看到了外婆的身影，外婆消瘦的卻又模糊的身影，這幾年來我朝思暮想的是外婆；最想依靠的也是外婆……
病房中是一張蒼白，又滿是皺紋的臉，陽光帶著幾絲慵懶透過玻璃照了進來，似乎為她鋪上了一層金粉，微風吹過樹葉，發出沙沙的響聲，與鳥鳴聲交夾在一起，造成了一首優美的曲子。
“外婆我來啦。”一聲清脆的.聲音，傳入病房，一個大約七八歲的小女孩沖了進來，這就是我。外婆聽到這聲叫喊那雙渾濁的眼睛里，忽然有了光彩，似乎裝了滿天的繁星。外婆向我微微一笑，“小寶，你作業做完啦？你要好好學習哦。”我撇撇嘴跑了出去，病房只剩下媽媽和外婆。每個星期六，這一幕都會在病房上演。
小時候爸爸媽媽要上班，沒有工夫照顧我，只好把我放在外婆家。外婆很好熱鬧，總是叫鄰居到家里來玩，所以鄰里關系很和諧。每次我到外婆家，只要在家門駐足，聞著令人垂延的飯菜香，就什么都忘了，滿腦子只剩下一片飯菜香。
我最愛和外婆呆在一起，總是和外婆坐在椅子上：昏暗的燈光下飄飄灑灑著溫柔的灰塵落在外婆銀白的發絲上外，婆著古老的紅木躺椅，八仙桌上的收音機里唱著外婆最愛的京劇，外婆跟著后面小聲哼哼，手上還翻著菜譜說上幾句，“小寶，你要多吃點飯，長身體。”
如今，這已都是回憶。假如時間可以倒流，我愿珍惜與外婆在一起的每分每秒，再小細節也不放過。
假如六年級作文 32
我曾看過這樣一則新聞：自某日起，溫州市區連續發生流浪惡犬傷人事件。據溫州市疾控中心的初步統計，截至某日中午11點，溫州市被狗咬傷的傷者已達73人，其中最大的傷者71歲，最小的傷者僅2歲。
我想這些狗為什么會咬人？也許它們曾經也有值得信任的主人，可為什么最后卻成了流浪狗呢？其實原因很簡單，狗是一種有感情的動物，你對它好，它自然銘記于心，可如果你無緣無故把它拋棄了或不要了往外一扔，它也會苦惱，并懷有憎恨之心。因此如果你想對它好，就請給它一個身份和地位。
假如我的生命就只剩兩個小時了，也許你認為我會去游樂場在玩一次，去餐館再吃一頓，去學校再上一節課......可我，并不是這么想的——我想最后再去流浪狗收留所看一看，看看蹦來跳去的狗狗，看看身殘志堅的狗狗，再看看剛出身的幼狗。因為我想將自身最后一點僅有的愛心再獻給忠誠可愛的它們。
“兒不嫌母丑，狗不嫌家窮”。狗是人類最忠誠的好伙伴。它們就像傾盆大雨中一把遮風避雨的傘，在我們有困難時幫助我們；它們就像貼身的.保鏢，為我們保駕護航；它們就像寒風中一絲溫暖的柔風，給予我們溫暖；它們就像戰場上并肩作戰的戰友，與我們共同進退......
因此，假如我的生命只剩下兩小時了，我會最后再去關愛一下它們，不但為了更多人的安全，更為了讓它們能有安全感，讓它們知道在這個世界上還是有人愛它們的！
假如六年級作文 33
假如我有一個熊孩子，在TA五歲之前，打死我也不會給TA報任何課外班。相信我！在幼兒園報過一個英語啟蒙班，外教上課一句也聽不懂，也只是在教室里干坐兩個小時，與其這么大把地浪費時間，還不如回家看繪本、畫畫好呢！
假如我有一個熊孩子，我首先教會TA要靠自己活著，不要去依賴任何人。沒人可以陪伴在身邊一輩子，誰知道哪次分別就成了永別。平常我在與某些人分別之時總愛開玩笑說“永別！”仔細想想也不無道理。父母的辟護是道圍墻，可以遮風擋雨，但同時也掩蓋了墻外人世間黑暗與光明抨擊時令人彷徨的壯美。珍惜在圍墻內部的美好時光，同時也要抓緊一切機會讓自己強大起來。希望在圍墻倒塌的那一刻，TA可以靠自己一步步走遠，而不是被外面的黑影給嚇住。
假如我有一個熊孩子，我會在恰當的時候以最大的熱情與最多的愛去影響TA。現在的我總擔心自己變成最討厭的模樣，沒有激情、沒有熱情、沒有感情。人們總是討論未來機器人會不會取代人類？卻不看看自己現在的模樣，受作業、工作等東西的壓迫，許多人開始變得冷酷無情，沒有情緒，這有一堆冰冷的機械零件有什么區別？如果我有孩子，那我一定會盡全力保留住TA的一份天真善良，好比在混濁的.污水中剩下一縷清流。
假如我有一個熊孩子，我會將我所知道的全教給TA，隨后不動聲色的、不留痕跡的一步步轉身離開……
假如六年級作文 34
在我們這個四口之家，有許許多多的假如，讓我來為你講述講述吧！
燈光準備――
爸爸的假如：“假如我是億萬富翁”
我家的開支是很大的，油鹽柴米，衣服褲子、鞋子襪子……什么不要錢。我爸卻偏偏攤上了我和我媽這兩個“用錢高手”，我每天要上網，買零食……媽媽要買化妝品、買頭飾……錢不是流逝得很快嗎？
“假如我是億萬富翁，該多好啊！”
媽媽的.假如：“假如沒有你”
我小時候很頑皮，很愛搗蛋。記得有一次，我屁顛屁顛地跑到集市上賣雞蛋的攤位前，抓起雞蛋就摔，然后又跑到另一個攤位去。媽媽在身后與攤主道歉，“砰”又是一個雞蛋，媽媽傻了眼。長大了，我又愛到處玩，衣服臟得快，媽媽的任務可就大了，又是上班又是洗衣。致使她的纖纖細手變得粗糙，她那滿頭秀發開始變白……
“假如沒有你，該多好啊！”
外公的假如：“假如我還年輕”
我的外公一日閑著不干事，就心里慌。這不，剛剛又把大家衣服洗了（不要以為少，有十幾件衣服，五條褲子，還有襪子），媽媽知道后，“心疼”得不得了，畢竟外公年紀大了，以前也沒有享過福。外公強得很：“動一下有什么大礙？再說了，從古到今，有誰是累死的！”
“但是你有病呀！醫生說了不能累！”媽媽反駁說。
假如六年級作文 35
在人生的旅途中，我們有太多太多的遺憾，也有太多太多次希望某些時刻可以重來。然而，人生就像一卷只能向前播放的錄播帶，沒有暫停，更沒有倒帶。
記得在我九歲時，我有幸參加“三獨比賽”。盡管我已經把曲子背得滾瓜爛熟了，但心里不禁還是有些許的緊張。路上，陽光明媚。枝頭上的那一聲聲動聽的鳥叫聲，撫去了我心中的不安。
到了學校，走進教室。我拿起一本書，津津有味地看起來，絲豪沒有把比賽的事放心上。
時間過得真快，一眨眼就輪到我了，我自信滿滿地走進考場。向評委們深深地鞠了個躬，整個考場靜得連一根針掉在地上都聽的見，來到鋼琴旁，坐下來。正當我準備彈時，我打了一個噴嚏，腦子里頓時一片空白。我的.心“怦怦”地跳著，腦子里仿佛有股熱流在不停地跳動，使我的心不能安寧。我的雙手不停地搓著紗裙，雙腳在地上磨擦著，汗水慢慢的從額頭上流下，那一顆顆不爭氣的眼淚從眼眶流出。評委似乎看出了我的緊張，讓我先下去想想，可因為太緊張了，最終，我還是失敗了。這樣，我垂著頭走出了考場，心里滿是后悔、遺憾。我不禁撲進媽媽的懷里，大哭起來。
假如這次比賽可以重來，我一定會加倍練習。可惜，人生不能重來。于是，我們有了遺憾，慶幸的是，我沒因這次失敗受到打擊，使我放棄鋼琴。我一直都在努力著，堅持著。
路，在當下。
假如六年級作文 36
最近，報紙上登出了一大新聞：外國某公司在克隆一只羊之后，又用同樣的技術克隆了一頭牛。我看了以后，驚訝極了，感到十分新鮮，并在心里許了一個愿：我長大后一定要成為一個“克隆”專家，克隆出許許多多對人類有益的東西。
如果我是“克隆”專家，我要將大地上的樹林克隆得越來越多。我要讓每個小區，每個山村，每座城市都被綠色籠罩。嗅！對了，那無邊無際的沙漠地帶，也得換換模樣了。我用先進的克隆技術，在沙漠上“變”出許許多多的奇花異草和巨傘般的樹木。頓時，綠樹成陰，百花吐艷，大地上一片生機勃勃。我還要把這綠色的種子撒到國外去，讓我們的地球村更加美麗。
現在，世界上許多國家都面臨糧食短缺的問題。如果我是“克隆”專家，我要在糧食上做點文章，克隆出更多的糧食，讓那些目前還解決不了溫飽的人們也能和我們一樣，吃上香噴噴的`大米飯，不受挨俄的痛苦。
由于人們不注意保護野生動物，亂捕亂殺它們，現在的野生動物已經少得可憐了，有的甚至瀕臨滅絕。如果我是“克隆”專家，一定要多克隆一些野生動物，讓生態得到平衡，讓人類的朋友—動物重返大自然。
如果我是“克隆”專家，我還要克隆出許多河流，讓人們賴以生存的水資源問題得到解決。如果我是“克隆”專家，我還要克隆人身體上的器官，為痛不欲生的病人解除痛苦。如果……
現在，我就要踏踏實實地學好本領，為實現夢想努力奮斗！
假如六年級作文 37
昨天，上帝交給我一個神圣的使命——幫助全世界的兒童快樂健康地成長。這是我向往已久的，因為我是一個活潑可愛的小天使，我十分希望大家都能和我一樣有個美好的童年。
今天，我早早地起床，輕輕拍動我的翅膀，飛往玉樹，由于“4.14”事件引起的玉樹7.1級大地震，使得原來就很貧窮的玉樹縣更陷于一片廢墟之中，無數的`孩子缺衣少食，不少孩子還在承受著失去親人的痛苦，更談不上受教育了。許多叔叔阿姨都在奉獻愛心，捐款捐物。作為愛心大使，幫助他們是我義不容辭的責任。我拿出小魔杖，在空中畫了一個愛心，頓時地面上出現了各種各樣的食品和游樂園、學校、圖書館……我把所有的孩子們集中在這兒，這里沒有災害，沒有饑餓，沒有痛苦，沒有悲傷，只有快樂和獲取知識的喜悅，看著這些小朋友的臉上露出幸福的笑容，我無比快樂。離開災區，我忽然在街上看到一個失去雙臂的孩子正用雙腳艱難地寫字。對呀！世界上還有那么多殘疾兒童等待著我的幫助呢！于是，我趕緊拿出小魔杖，建立了一個殘疾兒童中心，智能機器人和專門為殘疾小朋友們設計的智能椅，能幫助他們讀書、娛樂、生活。當我看到每個殘疾小朋友能和健康的兒童一樣生活時，我真是高興極了！
作為愛心小天使，能讓全世界的兒童獲得幸福是我最大的心愿，愿他們都能擁有一個美好的童年。
假如六年級作文 38
假如我會飛，我會飛到藍天上給人們撒糧食或花瓣。
假如我會畫畫，我就會畫很多的小船讓遠方的客人們來這里做客。
假如我會寫書，我會給人們寫書，也會給全國寫書讓大家愛上看書，愛上學習，愛上干活，長大當一位好人。
假如我是一名科學家，我就會創造很多東西讓人們過上快樂的生活。
假如我是毛筆字家，我就會寫很多毛筆字給人們，讓人們知道鞋子要專心才能寫好字。
假如我有一枝馬良的神筆，我想畫一架飛機，帶著老師和同學到世界各地去旅游。
假如我有一枝快樂又神奇的神筆，我想畫很有趣的玩具，送給幼兒園的小朋友們，讓他們也能快活地度過童年。
假如我有一枝鄰人興奮的神筆，我想給失明的人畫一雙明亮的.眼睛，讓他們也能看到紅色的太陽、白色的云朵，藍色的大海……
假如我是爸爸，我不會讓自己的孩子整天學習，泡在書的世界里。我會讓他有一些自己的時間，不管是看電視、玩電腦，還是折紙飛機，都可以，前提是必須把作業做完，必須是不損害身心健康的游樂項目。
假如我是媽媽，孩子的成績公布以后，不會為成績好而樂，也不會因成績差而憂。我會耐心地和他分析，哪里還能有進步，哪里還有不足。如果他還是不懂，我會在那天的作業上寫上“請老師多多費心”的字樣，請老師也來幫助他成長。
這就是我的愿望，你們也來寫一寫你的愿望吧！
假如六年級作文 39
假如我是一朵云，我可以自由的在天空做著自己想做的事。我想要到哪里就到哪里。盡展我的青春風采。
早晨，我剛從美夢中醒來，一股香氣吸引我的注意力，望眼望去，所有的花兒都舒展了，向人們展示美麗的笑臉，小溪在潺潺地流著，在吟著一首首小詩，柳樹在飄搖，在向人們展示柳美麗的身姿和秀發，天空更是五彩斑潣的一幅國畫的布局，那是云的風景，所有的云都相依相偎，里面有愛情的味道……
中午，炎熱撲面，地面熱氣騰騰，花朵都躲閃天了，葉子也低下了頭，一陣風吹來，我變成了烏云，隨著雷的一聲命下，我撲向了大地，一陣雷雨，或一場秋雨，地面的干旱解除了，莊稼就像吸著甘露，一會兒就使勁往上串，小溪水又漲起了潮韻，草地像洗過了一樣，人們也感到神清氣爽，覺到空氣里有一種新生機在流動。
晚上，我又在天空自由自在地散步，看大地上所有的燈都亮起來了，像星河。我注意到濉城兩岸的'燈光倒映在濉溪里，那是一條五彩繽紛的河，夜晚的橋就像虹，人在橋上走，就像走在仙境……
假如我是一朵云，我能給天空增添一道光彩;假如我是一朵云，我愿意為大地送去雨水，滋潤干田;假如我是一朵云，我要盡情的欣賞世界的美好。一切都是那么溫暖，一切都是那么和諧。
假如六年級作文 40
如果有一天，時間能改變；一切都回到從前，我會在乎哪一瞬間？還會不會明白生活的重點？記得是她穿著一套潔白的連衣裙，像一只翩翩起舞的小飛燕；她的吻，她那純潔炙熱的唇，讓我回味猶新百思不厭。她那清澈烏黑的雙眼，蕩漾著我的心魂，多少個日日夜夜夢縈魂牽。我還會不會跟她只是妹妹相稱，讓她消失在我的視線？我還會不會不知深淺？憑著打腫臉充胖子的精神，倔強地轉過身，執著地去博取一片掌聲。我還會不會明白那是我錯過的'緣份？那是必經的村落下的店，導致遺憾在回憶中生了根！（曾經的懵懵懂懂而擦肩，讓今天的我愧疚借此向她道歉。）
假如可以回到從前，我會在哪個階段徘徊、眷戀？是意氣風發的少年，還是陽光燦爛的青春？面對陌生的熟悉的人生，我又以什么做資本？是繼續那丁點墨水食不裹腹的從文，還是逐波隨流闖南走北去掙錢？忘不了猴年馬月在長安鎮，任勞任怨、循規蹈矩地工作在流水線；我與她剎那間的把手牽，雖然彼此之間沒有什么雜念，但這是我走入社會第一個接觸的異性讓我記得深記得真，因為她幫我買了被子、蚊帳、碗盆。還會不會為了那一篇文章能刊登，我獨守孤燈，將如金歲月悄悄地流逝在筆尖？默默地記錄著那坎坷曲折的旅程，留下這磨礪艱苦奮斗的印痕。我還會不會將憂愁獨酌獨斟？用心寫下傷感的文章一篇又一篇，讓淚飛濺，彌漫了我曾經蔚藍的天。
假如六年級作文 41
一個人的成功不是靠“假如”來實現的，它的背后是由許多的勞動成果聚集而成，日積月累，它就像冬天里的一個雪球越滾越大。
世界上沒有假如，這是一個肯定的回答。
音樂家貝多芬失聰后，仍然堅持不懈地努力創作，由于奮斗，他終于成為一個偉大的音樂家，他的成果是用一個“假如”來實現的嗎？
古代的屈原，他小時候，見哥哥上學，他對父親說，自己也要上學，而父親說他年紀大小，不能上學，在屈原再三的請求下，父親就答應了，屈原很高興，就和哥哥每天一起上學堂。上課的時候，先生講得很好，而屈原聽得也很陶醉，可是每當屈原聽得正帶勁的'時候，學堂的公雞就叫了起來，該下課了，先生就停止了講課，屈原非常失望，這件事接二連三地發生著。
有一天，屈原想出了一個好辦法，他從家里帶了一些米，到了學堂，他把一些米撒在地上，那只公雞樂滋滋地吃了起來，那位先生講得肚子咕咕叫，卻不見公雞叫。正在這時，先生發現屈原在喂雞，便狠狠地批評了他。可是當他說出這樣的原因時，先生頓時覺悟，說他是一個好學生。后來，屈原成了名。他的成就也是用一個“假如”來實現的嗎？
事實說明，世界上沒有假如，只有努力不懈，才能取得自己的成功，只想“假如我是什么”，這樣，自己終將會成為一個沒有出息的人。只有努力，自己才會得到自己想要的角色。
讓我們一起努力奮斗吧！
假如六年級作文 42
富蘭克林說過：浪費時間是所有支出中最奢侈及最昂貴的。我們全天24小時是否做到沒有浪費一點時間呢？在我的生活表里，24小時已經不能滿足我的要求了。假如一天有48小時假如一天有48小時，我們就會有更多的時間學習新知識，有時間還可以練練作文，把文筆練好，這樣不僅能讓我們寫好作文，還可以減少我們的錯別字。因為全天只有24小時的原因，扼殺了我的許多愛好，如果有48小時，我就可以做更多我喜歡做的事，如打籃球，看電視之類的。
假如一天有48小時，我們還可以看一些世界各地的'《名人傳記》，來了解從古至今他們的那些偉大事跡。也可以看我們中國從盤古開天的到如今這個信息爆炸的年代的歷史文化。這樣不僅能讓我們更加了解我國從前的文化背景和歷史，還讓我下定決心更加發奮圖強，學習新知識，將來為祖國的事業，現出自己的力量。
現在，我們國家正在奔小康。所以，人們現在越來越關心自己的身心健康。假如一天有48小時，人們就會有足夠的時間去運動，合理安排日常生活規律，勞逸結合。空閑時間可以去戶外運動，呼吸呼吸新鮮空氣，這樣自然而然就緩解疲勞和壓力。
假如一天有48小時，我們能做許許多多事情，能讓我們的生活更加豐富多彩。不過，一天只能有24小時，我們就更不能浪費時間，要抓住一分一秒，好好學習。
假如六年級作文 43
設計師多么專業的工作啊!這也是我最大的夢想!假 設計師_多么專業的工作啊!這也是我最大的夢想!假如我能成為一名設計師，我一定會把我身邊的每件東西都設計得很美很美！
我的'母校"珠光路小學"是我第一個目標!我將把它設計成最美麗，最現代化得學校。 我設計中的學校是錯落有致的樓房和被無色鮮花懷抱的鋪滿翠綠草坪的大操場。我像太空人一樣飄進了一個碩大的階梯教室，我看到最前面是一個電視墻，四周是連成片的電視網，老師正在通過電視給同學們上課，在這里一個老師可以叫成百上千個學生呢!我看到在每個學生的桌子上都有一臺桌子式的電腦，又了這臺電腦，同學們上學就不需要書包了，因為在電腦里你想要要什么，它就有什么。在做作業的時候，還可以判斷對錯，無需老師再辛苦地忙碌。
在下課地時候同學們還可以與英國`美國等國家的小朋友聯系。在我用漢語說話時，電腦直接翻譯到那邊，就變成了英語。如果想環球旅游，只需要按一下電腦的按鍵，一分鐘就可以飛往世界各地參觀。如果還想遨游太空，可以到活動室去，坐上迷你式的宇宙飛船或宇宙飛機去遨游太空，當我駕駛宇宙飛船在太空和星星嬉戲時，突然被某人叫醒了，這雖然是個設想。膽我相信未來的學校會比我夢想到的更好。我以后一定要好好學習，多多掌握科學知識，讓夢想成真!
假如六年級作文 44
嗨！大家好，我是可愛純潔的小水珠，我是大家的好朋友。水是生命中不可缺少的，水是清澈的，是純凈的！假如我是一滴水，我將用甘甜的露水把荒山變成果園，讓沙漠也綠草茵茵、充滿生機！我會把祖國打扮得更加美麗，把祖國變成世紀花園，荷花冰清，梅花傲骨，蘭花素雅，任何事物都在大自然中展示自己的個性。
假如我是一滴水，我會來到干旱地區，去幫助那些干旱的生物，用我們的生命去延續動物植物的'生命，換來一個永久的命州！假如我是一滴水，我一定會保護好我的兄弟姐妹，讓他們待在水里，在海里蕩漾，在江河里跳舞，在小河里散步，在小溪里嬉戲……不讓人類再破壞和浪費我們，也不要再給人類帶來災難！我要用自己的能源來幫助人類發電，小孩子們認真讀書，大人們認真工作，老人在電燈下看電視更加開心了！
假如我是一滴水，我愿做雨后空中凝結成的一顆小水滴，和伙伴們聚集在一起，反射出太陽的光芒，映照出如萬花燦爛般絢麗的七色彩虹。當一個孩子興高采烈的說：“彩虹多美麗時。”我們驕傲，我們自豪，因為彩虹是我們的杰作。雖然我們也明白孩子并不知道是我們這些默默無聞奉獻一生的小水滴造出了彩虹婀娜多姿的身影。
假如我是一滴水，我還要呼吁人們要珍惜水資源！“水”，我們都不可缺少的生命之源，地球媽媽的血脈，在我們的日常生活中隨處可見，而又極其珍貴。水乃生命之源泉，如果人類不珍惜水資源，世界上最后一滴水將是人們的眼淚！
假如六年級作文 45
人生沒有假如。在沒有親身遇到時，每個人總會有或多或少的想法，總會不斷去思索心中太多的假如。
人生沒有假如。當假如真正出現時，已經不是假設的想法了，已經讓人來不及去想我還有許多的假如還沒來得及去想，去做。
假如能知道哪天是我們生命中的最后一天，那么我們又會怎么做呢？是不是想做的事太多，就會覺得一天太少，一天不夠，還是覺得想要做的事太多，后悔怎么只有這么短短的一天。
人生如真有假如，那么，我想假如那天不會到來，假如我知道那天將是你生命當中最后的一天，我又會怎么想，怎么做呢。
假如知道你一進手術室出來就永遠不會與我說話，假如知道你就會這樣的離我與女兒而去，假如知道你我的時間是這么的.短暫，假如知道你會是這樣的忍心－－－－－－那么，哪怕只是短短的一天．
如果真有假如，那么就不會有這么多的悔恨，就不會有天天的用淚水來想著你，來不斷的想著你．
假如真知道那天是你人生最后的一天，我將會時時刻刻的陪在你身旁，將不會讓你一獨自個人，會將的全身換得干干凈凈，會陪你說話到最后，會讓你在停止呼吸的時候還握著我的手，會讓你感受到我的存在，會讓你聽到我的呼喚，我的痛哭－
可惜，沒有．沒有假如，沒有讓我知道，沒有讓我感覺到，那天竟會是你生命中的最后一天．沒有，沒有－
假如六年級作文 46
在我們的生活當中，汽車是人類的“飛毛腿”。可是，現在由于汽車數量過多，經常會導致交通堵塞；由于有視線盲區經常會發生意外；由于車身龐大不容易停放；由于尾氣排放過多導致空氣污染……等等，這么多的缺點，讓國家把汽車列入了黑名單，勸導人們低碳出行。
其實，我覺得汽車的缺點在未來可以這樣改變。
汽車有時會發生交通堵塞：我們給汽車加上翅膀，只要前面發生堵塞，而且你也很著急的情況下，汽車就會伸出翅膀像鳥兒一樣飛翔，飛過堵塞區，落到空地上。這樣，有急事的人就不會因為堵塞而耽誤了。
司機開車時，前后各有一部分是視線盲區，萬一有人在盲區內，就會發生意外。我們把汽車的“頭”和“尾”都改成用海綿做的，這樣，即使撞到了人，也不會受重傷。
車身過于龐大，而且車的.數量很多，停放的位置也有限。我們把汽車改造成像變形金剛一樣，可以伸縮是一個明智的選擇。汽車的方向盤上有一個小按鈕，當你到達目的地時，輕輕按一下小按鈕，整個汽車就可以變成橡皮大小，又想開車時，再按一下，就又恢復原樣了。
汽車的尾氣，會破壞環境，這應該怎么辦呢？簡單！可以制造一種循環使用的電池，靠植物的光合作用來充電。這樣，就不用擔心會破壞環境了。在未來，汽車可能是人類最得力的出行伙伴了。
怎么樣？我的想法還不錯吧！我希望這是真的，希望這些都能變成現實，那一定會很美好的！
假如六年級作文 47
當你在寬敞、干凈的馬路上行走時；當你在整潔、明亮的教室里上課時行走時；當你在整潔、明亮的教室里上課時；當你在清幽、寧靜的公園游玩時……
你有沒有意識到這里有掃帚的貢獻。假如我是一把掃帚，我會為人們掃去大街上的垃圾、庭院的塵土，每個清晨、每個夜晚，我柔軟的身軀在瓦礫之中出沒。我呼吸著塵土，忍受著傷痛，走遍了大街小巷。當大地一片潔凈時，我卻在角落里酣然入夢。我很平凡，從不被人注意，但只要人們周圍的環境干凈了、漂亮了，我也就心滿意足了。
今年的雪下得太大了，道路上覆蓋著厚厚的積雪。許多車輛不能前行，人們都被困在路上，焦急地等著回家。假如我是一把掃帚，我會召集同伴一起上路，把大路上的.積雪清掃干凈，讓汽車順利通行，讓人們平安回家，即使最后我們只剩下一根枝條，也無怨無悔。生活中有很多不如意的地方，人們總會痛苦、憤怒、失落、寂寞，我多想成為一把心靈的掃帚，為人們撫去哀傷、失望、痛苦，使大家生活得快樂、健康、幸福，這就是我一把掃帚的心愿。為了干凈，我們掃帚累垮了身體，有的早早去了，我想它們可能到了一個叫“掃帚星”的地方，那里應當沒有塵土，沒有煩惱吧！
默默奉獻、不求回報，這就是掃帚的精神，是我永遠值得學習的地方。
假如六年級作文 48
樹木雖然沒有鮮花那樣美麗，沒有小草那樣純潔，但是我一年四季都是為人們無私地服務著。
春天，我的身上長出綠色的嫩芽，當人們看見我的時候，美麗的春姑娘已經來臨了。人們的心情也慢慢地舒展開了。漸漸地，我身上長滿了葉子，如果人們的眼睛疲勞了，只要看一看我，人們就會覺得舒服多了。春天愛刮沙塵暴，我可以阻擋風沙，以免危害人類。過了幾天就會有許多鳥兒在我的身上邊，筑巢、安家。
炎熱的夏天到了，我身上逐漸長滿了葉子。陽光很充足，我抬頭望著太陽公公，太陽公公慈祥地望著我，只聽“還是這里涼快呀！夏天多虧了這棵樹呀！”“是呀”一群白發蒼蒼的老爺爺說。有一群孩子們圍繞著我玩耍著。下棋的老爺爺不時發出了歡快地笑聲。有時天空中下起了蒙蒙細雨，有些人會躲在我的身下避雨。雨產后我的葉子更綠了，我更加精神飽滿！
秋天，我身上的葉子逐漸變黃了，一陣秋風，我的葉子落在了厚重的'地地上，風婆婆一吹，我的葉子沙沙作響，我對孩子們說：“再見了我的孩子們！”伙伴們紛紛落淚。慢慢地，我的葉子一片一片的落了地上，給大地增添了最好肥料。這時在我的身下，有的孩子在采集葉子，做標本，也為我留下了美好的回憶。
冬天，我的葉子全部落光了，只剩下干枯的樹枝和樹干。一場大雪過后，我披上了一身美麗的銀裝。
一年四季，樹貢獻了很多很多，所以我們要多植樹，愛護樹木，使我們的家園更加美好！
假如六年級作文 49
我有一對翅膀， 我要把被海盜(dào)劫(jié)走的船員送回家。 讓他們和家人不再擔驚受怕， 從此他們一起過著快樂的生活。
假如我有一對翅膀， 我要給被皚(ǎi)皚的積雪困住的人送棉被。 讓他們在風雪交加的夜晚， 也會感到溫暖。
假如我有一對翅膀， 我要給旱(hàn)災(zāi)的地方送去水源(yuán)。 讓災區的人們不再口渴， 憔(qiáo)悴(cuì)的臉上露出會心的微笑。
假如我有一對翅膀
假如（周于翔） 假如我是個大人， 我要學會開車， 帶著外公、外婆去北京。
假如我是一個大人， 我要當個醫生， 把有病的人統(tǒnɡ)統治(zhì)好。 讓他們快快樂樂地生活。
假如我是一個大人， 我要當人民警察(jǐnɡchá)， 把壞人全部抓起來。
假如我是一個大人
假如（徐若冰） 假如我有一枝馬良的神筆， 我要在寬寬的河面上 畫一座橋， 讓南來北往的人們 早日回家。
假如我有一枝馬良的神筆， 我要給山區的孩子 畫許多學校， 讓他們可以在家門口上學， 不用走很多很多的`路， 爬很高很高的山。
假如我有一枝馬良的神筆， 我要給盲(mánɡ)人 畫一雙明亮的眼睛， 還他一個明亮的世界， 不讓他們跌(diē)跌撞(zhuànɡ)撞地過馬路。 假如我有一枝馬良的神筆。
假如六年級作文 50
假如我是一朵花在我們每個人的心中，一定有許多美好的想象呀！當然，我也不例外。我想當一朵普通的花兒。
假如我是一朵樸素的康乃馨，我會把自己樸素真摯的心送給母親。年幼時，我在母親溫暖的懷抱中，聽著那美麗神奇的故事，靜靜地入睡。母親溫暖的懷抱是我成長的搖籃。我長大上學后，母親更加忙碌了，每天起早貪黑地忙家務，晚上，母親還幫我輔導功課。冷冷的房中，總是有一雙親切的大手時時溫暖我的心田。母親不正像那素雅的康乃馨嗎？假如我是一朵圣潔的百合花，我會獻給教育我、關心我的老師。老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌出一朵朵嬌艷的小花，老師又是一支紅燭，照亮了我們的前程，卻燃燒了自己。
多少個深夜，人們都進入了甜蜜的夢鄉，而老師仍在孤燈下改作業，備課，筆記中融入了老師的心血；多少堂課上，老師在黑板上奮筆疾書，飄飄揚揚的粉筆屑染白了老師烏黑濃密的頭發；都少個嘈雜的`課間，那辦公室里，老師在和耷拉著腦袋的男生談話……過分的操勞使老師的容顏衰老，但老師的心不就像那圣潔的百合花嗎？假如我是一朵默默無聞的小花，我會先給堅守在自己的崗位上、積極進取的勞動者。假如我是一朵迎霜怒放的菊花，我會獻給在困難面前毫不畏懼的殘疾人，為他們自強不息而喝彩。假如我是一朵……
假如我是含苞怒放的花骨朵，我會開出最美、最艷的花，給等多的人送去溫馨和祝福。
假如六年級作文 51
人人都有自己的理想。有的想當老師，用豐富的的知識去開取孩子們的心靈;有的想當歌唱家，有優美的歌聲去陶冶人們的.情操;有的想當宇航員，去揭開宇宙那神秘的面紗。而我想當科學家，有智慧為人類造福。
假如我是科學家，我會做出一種“神奇的墻紙”，這種神奇的墻紙，可以隨著天氣不斷變化。春天，墻紙變成淡藍色，上面印有小鳥的圖案。藍色表示天空，在藍天下有一群快活的小鳥，小鳥們唱著美妙的歌曲，那悅耳的歌聲讓人陶醉不已。這春意盎然的景色，讓人們的心情頓時愉快起來，輕輕松松地投入到工作，學習中去。
夏天的時候，墻紙變成一片深藍色，藍天下是一片荷花池，荷花池中，一朵朵粉紅的荷花好似一位位年輕的姑娘，一片片荷葉就像一艘艘小船。小姑娘坐在船中，好像在采蓮蓬。池中倒映這荷花，讓人分不清哪里是花，哪里是影。頃刻間，人好像也融入畫中，真可謂“舟行碧波上，人在畫中游。”
秋天的時候，墻紙變成橘黃色，橘黃色下有一片高粱地，高粱成熟了，笑彎了腰。一陣風吹來，它們東搖西擺，好像和人們一起在慶賀豐收的喜悅。
冬天的時候，墻紙會變成一片白色，上面印著小朋友們在雪地上滑雪，在冰上滑冰。讓人看著看著，好像和他們一起在活動，頓時有了暖意。
我想，成為科學家，研究出神奇的墻紙，要靠自己加倍加倍的學習，掌握科學知識，用科學知識把墻紙變成神奇的墻紙。
假如六年級作文 52
每個人從小就要樹立起遠大的理想，我也不例外。我的理想是長大當一名出色的宇航員，在湛藍的天空中自由自在的遨游，看看非洲蜂鳥是如何倒立，看看夜空是多么的嫵媚，看看威尼斯是多么的迷人，還看看世界著名的萬里長城是多么的雄偉，體會古代勞動者智慧的結晶。
假如我是一名宇航員，我會飛到月球上去，看看嫦娥姐姐是不是那么的孤獨，看看廣寒宮，再看看和嫦娥姐姐陪伴的玉兔和桂樹呢。我還會看看宇宙中的那些小星星，問問他們為什么這么美麗？為什么會發光？同時我也會一直陪伴著她，為她講我們地球上的一些有趣的故事。
假如我是一名宇航員，我會乘著火箭般的飛船飛到火星上去，建立基地，看看哪里能不能居住，有沒有水資源，解決人們的未解之謎。同時我還會到月亮和太陽相隔的地方，解決“日全食和月全食是怎樣形成的”這個問題。我還要飛到太陽公公的身邊，送給太陽公公一份特殊的'的禮物，來表達我們地球人的一份心意，希望她過得舒坦。最后，我飛到那冰冷的火星，領略一下那里艱苦的環境。回到星球后，把這些故事講給那些不聽話的孩子，教育他們以后要好好的讀書，長大后展示自己的才華，為祖國作貢獻。
假如我是一名宇航員，我會比楊利偉做得更出色，為祖國干出一番轟轟烈烈的大事，成為一名人們心目中的宇航員。
假如六年級作文 53
今天，我放學回家。忽然，一扇大門出現在現在原來沒有門的墻上。我把門打開，只見里面有數不勝數的水滴在空中浮著，那里的景象是那么動人。我忍不住跨了進去。突然，我不由自主地轉了一圈，搖身一變，成了其中一滴水，在空中浮著。
過了一會兒，一個穿著非常破舊的衣服的人向我走來，他抓住一兩滴水埋入泥土。奇跡發生了，那個人對不知什么時候來的人說：“我們只要天天都勤奮，這水就會長出新的水滴來。”于是，那兩個奇怪的'人就友好地握了握手，然后一起給種下的水吹風。
不一會兒，長出了一棵長著水珠的小樹苗，可是旁邊長出了許多雜草，那兩個人又給它拔草。那草拔一株多一株，想是怎么也拔不完。可是，從那兩人的眼神里可以知道，他們很有信心。那兩個人拔呀拔呀，終于把草拔完了。
他們好像在培育種子一樣，一會兒干這個，一會兒干那個，豆大的汗水從他們頭上滴下來，他們都不覺得累。直到他們干好時，已經很晚了。在他們種的苗苗上有更多的水珠了。不一會兒，就成了一棵水珠樹。我看在眼里，記在心里。知道了，雖然水是不可以種的，但是，水也來之不易呀。
突然，一陣風吹來，我和別的小水滴一起被吹到了水龍頭里，一個小男孩洗好手，沒把水龍頭關掉，我和別的水滴一起掉到了一個沒有邊的地方，我一陣疼痛。又一陣風吹來，我“醒”了，就走出了這個世界。
在這個奇特的世界里，我知道了許多知識。我想：如果我不關水龍頭，水也會疼痛！
假如六年級作文 54
假如我是一片白云，那將是一件多么好的事情啊！我會飄到干旱的地方，和伙伴們下一場透雨。看，那里的土地硬邦邦的，花和草也枯了，慢慢地，我們飄過來，下一場傾盆大雨，泥土慢慢地軟了，花和草也都挺起了腰桿兒笑了，小朋友們圍在一起唱啊跳啊，好開心啊！假如我是馬良的神筆，我就會為四川災區那兒畫上一幢幢樓房，還有花草樹木，有陽光，有歡聲，有笑語……好多好多，看著災區小朋友們能重返校園，能坐在寬敞明亮的教室里讀書，看見災區人民的'臉上重新浮出希望的笑容，那是一件多么美，多么好的事情啊！
假如我是一朵七色花，聽說有座村莊遭了洪水的災害，村里的房子都被沖走了，村民們沒有家了，于是我就讓我的第一片花瓣去幫助他們，看，那村莊又恢復了原狀；我又依次讓那些花瓣去做了許多好事，第二片花瓣去幫助那些小偷，讓他們改邪歸正，重新做人，做一個對社會有用的好人；第三片花瓣去幫助環境不好的城市，它用自己的魔力讓那些可惡的垃圾都消失了……我幫助了這里，也幫助了那里，我想我的行動會讓世界變得更加美麗的！假如我是哈利﹒波特的魔杖，我要把世界變得充滿綠色，到處是一片和平，要“以巴”沖突不再出現我們面前，讓全世界不再有戰爭。我還會跑到玉樹去，去幫助那些生病了，因地震而殘疾的人，讓他們健健康康，信心百倍的參加到重建家園的戰斗中去。
如果，如果，……這些都是夢，是一個個美好的夢，但是我相信，這些夢一定會實現的，一定會的！
假如六年級作文 55
假如我是馬良假如我是馬良，那就會有那枚神奇的毛筆，要什么就畫什么……首先，我要畫一百萬個帳篷，因為青海玉樹大地震的災害，使許多人無家可歸，我要把著一百萬個帳篷帶到災區，讓那些受難的人們不會受著冰冷的寒風，炎熱干燥的天氣，也算盡自己的微薄之力。
然后，我要畫一百萬瓶礦泉水，因為，西南旱災持續不退，“水是人類的生命的起源’’，不少孩子的眼神里滿是求生的欲望，“請給我一瓶水吧”。一位來自西南旱災區的小姑娘來信說“以前，我并不知道水是如此的可貴，只是每天拿水撒著玩，現在我是多么渴望水到來啊!”我要將那一百萬瓶礦泉水送入西南旱災區，讓他們接受我們愛心的點點甘露吧！之后，我要畫一百萬本書籍，因為，還有許多地方的孩子沒錢念書，期待著我們的幫助。我曾經看過這樣一部電影，一個城市老師，去貧困山區教書，當他小心翼翼地走進黑暗的“教室’’，他的'眼睛里頓時充滿淚花。原來，孩子們那里有像樣的課桌，全都自制的小板凳，而他們只能跪在冰冷的地上。
我要把一百萬本書籍送給他們，讓他們也能像我們一樣幸福與快樂的學習。最后，我要畫一副嶄新的繁榮昌盛中國畫。因為，祖國承受住了千災百難，可仍舊朝氣蓬勃。人們都在說“雨后見彩虹。”我相信，中國再不久的將來，一定會絢麗多彩，中國的前景也一定會更上一層樓，成為世界上數一數二的國家！
假如六年級作文 56
假如我是一只精靈鳥，我擁有魔杖，魔杖的作用是能使一切事物、東西壞的變成好的。我要飛到世界的每一個角落，幫助有困難的人。
早晨，我飛到美國的一家房頂上，我坐在房屋頂上看著美麗的風景，突然我聽到了悅耳、動聽的歌聲。咦，誰唱出這么優美動聽的歌聲。我飛過去看了看，原來是一隊的演員正在雖著優美動聽了歌曲。唱到一半，他們停了下來，拿起手中的盆，向圍觀的人們走來，他們彎下腰畢恭畢敬地懇求人們的施舍。但是人們聽完了歌曲紛紛離去了。我想，如果我們每個人都擁有一顆同情心，那該有多好啊，我拿出魔杖，輕以一點，賜予了他們勤勞與智慧，讓他們自己去創造幸福美滿的生活。
我又繼續往前飛，飛呀飛呀，我看見了饑餓無比的兒童、老人們，我看見了無家可歸的兒童。我拿出魔杖，輕輕一點，把災區變成了美麗的家園，讓他們恢復自由自在的生活。讓那些饑餓無比的兒童老人們，永遠沒有饑餓，沒有貧窮，永遠充滿歡樂的生活。
我繼續我的'旅程，飛過一條又一條的長河，我來到了充滿戰爭的地方，我看見了因為戰爭失去父母哭喊無助的小孩，因為戰爭而失去上學的小孩。我拿出魔杖，輕輕一點，把充滿戰爭的城市變成星星滿天飛的夜景，把空地變成了學校。
假如我是一只精靈鳥……
假如六年級作文 57
“飛”是一種無憂無慮的感覺，每當我輕輕地閉上眼睛，整個身子便會在半空中輕悠悠地飄著，飄出我那狹窄的小屋，穿過森林，掠過大海，飛向美好的未來……
我是那樣的向往飛翔，“飛”對于我來說，是一個多么誘人、多么令人興奮的詞語，想起自己能飛，我就有一種幸福感。
假如我是一只鳥，我便要在蔚藍的天空中展翅翱翔，讓溫暖的春風撫摸著我的羽毛；讓盛夏的烈日磨練我的意志；讓秋天的豐收帶給我快樂的喜悅；讓冬天的風雪把我一步步帶向成熟，迎接新的開始。
假如我是一只鳥，我每天都要沖破塵囂，拋去煩惱，在天空中快活地飛翔，看著那蔚藍的天空，我的心情會更加舒暢，穿過那一堆堆軟綿綿的云朵，我好像又長大了許多。
我要飛呀，飛呀，游遍世界各國，游遍祖國山川、古跡。去看看巴黎的埃菲爾鐵塔，去跟她比一比到底誰高；去參觀古羅馬的大斗獸場，試試自己的`膽量；去體驗體驗站在太陽門前的感覺；去泰山體會一下“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺……
假如我是一只鳥，我知道有這一對翅膀是多么地快樂無比！多么幸福！我會更加珍惜自己所擁有的一切，我會做一只對人們有益的小鳥。我要像啄木鳥那樣為老樹治病；像小燕子那樣為莊稼除害蟲；像百靈鳥那樣為人們唱歌，為勞動了一天的人們消除疲乏。
假如我是一只鳥，……
假如六年級作文 58
每個人都有自己的夢想，比如：宇航員、醫生、科學家、我的夢想是成為一位媽媽。
假如我是一位媽媽，我將會有一個小小的、可愛的孩子。我會呵護他慢慢長大，他會用甜美的聲音輕輕地叫我“媽媽”，我不會厭煩他不停的叫我，因為我認為那是世界上最好聽的聲音。
假如我是媽媽，我一定不會逼著我的孩子去學習，我會尊重他的意見讓他上自己喜歡的興趣班，但是我不允許他學習或做事半途而廢，我要讓他知道做什么事都要堅持、再堅持，絕不輕言放棄。
假如我是媽媽，我會歡迎孩子帶回家的每一位朋友，會像對他一樣對待他的朋友，我絕不介意他們弄臟沙發，即使不小心打破了我最喜歡的花瓶我也不會生氣，只要他們玩的開心就好。
假如我是媽媽，我會給他無微不至的愛和關懷，但不會過份的溺愛他、因為這樣會害了他的。在他遇到困難時我會鼓勵他，讓他相信自己有能力戰勝困難，即使失敗我也會開導他不要灰心喪氣、有勇氣才最重要。在他遇到不會做的題時，我會慢慢的'給他講、直到他會為止。
假如我是媽媽我會帶孩子到動物園去看看各種飛禽走獸，告訴他動物是人類的朋友、人類要保護他們，告訴他許多奇妙的事情。
假如我是媽媽我會盡職盡責的愛護我的孩子，唉！真想變成媽媽，也許我還不知道媽媽的煩惱吧！
假如六年級作文 59
本次習作是一次想象作文,這次教學的班級是自己的二（3）班，對于二年級的學生，習作只是剛剛起步階段.在學生習作實踐的這個過程中，我遵循著以“從說到寫”的學習規律，根據學生知識、能力的實際，引導學生把自己想說的.意思，說明白、說具體、說生動。在課堂導入時,我從同學們知道什么人需要我們的幫助問題入手，引導學生暢所欲言,喚醒孩子們的認知，激活學生的表達欲望，當每個學生都想站起來一吐為快時，我進而引導幫助學生打開思路,幫助學生提取記憶的線索.為本次習作拓寬題材、范圍.
當學生明確了本次習作的要求后,我注重引導學生明確本次習作要按一定的順序來寫,并提供適當的板書，“說清楚”為“寫明白”奠定了基礎.逐步鍛煉了學生寫話的基礎能力.
在這節課中學生們的興趣很濃厚,能積極大膽的發言,課堂氛圍很活躍.但是,在課堂上出現了不小的疏忽，總結出來有以下兩點：
1.課堂較多環節還處于一問一答式，孩子們的回答很簡潔，我沒有及時引導學生把句子說完整。
2.孩子們的思維活躍，但在班中的匯報過程中,我的評價制約了一些學生的思維廣度。
課后看到有一些學生寫的寫話題材還是比較廣泛的,內容也很豐富.同時也有部分學生的作文中也發現了一些問題,內容比較空洞,貧乏,因此，平時還要增加學生的知識儲備，多學多用。
假如六年級作文 60
今天，我站在窗前，望著天空中自由飛翔的小鳥，心中不由得在想：我要是一只小鳥該多好啊！
小鳥可以在天空中自由自在的翱翔，而我，卻要在家里忍受無比的痛苦和老師的批評。小鳥，它有自由，可以在枝頭高歌，雖然沒有人為它喝彩，但是它唱的依然那么高興，小鳥，它獲得了我得不到的自由。如果我是一只小鳥，我可以獲得自由，可以獲得母親的愛，可以獲得同伴的信任和鼓勵，我會得到無比的幸福！
可以在枝頭唱著無比幸福的歌，我遠離了悲傷、痛苦和寂寞，我不像關在籠子里的小鳥，雖然它們有甜美豐富的食物和充足的水源，但是，它們不會得到幸福和快樂，它們不能和同伴一起玩耍，一起唱歌。我愿做一只小鳥，這樣，我可以遠離考試，可以遠離父母的打罵，遠離老師的.批評，我獲得的只有一個，那就是自由！
我在空中嬉戲，在樹上睡覺，在蟲窩里捉蟲，在枝頭上唱歌，我擁有的一切是因為我有一種渴望，一種信念，我想得到自由，我渴望自由！假如我是一只小鳥，我擁有很多很多，我在家里，在現代社會中，就像是一只被關在鳥籠里的小鳥，我希望有一天我能夠展翅高飛，享受著自由的快樂，享受著自由的幸福，享受著自由的美好！突然，我想到了媽媽的辛苦，爸爸的勞累，我覺的現在我只是一個小孩，最重要的還是學習，我要努力的學習，將來為爸爸媽媽爭光，我才能展翅高飛！
假如六年級作文 61
打開窗戶，微風朝我撲來，我瞬時感到神清氣爽。我抬頭仰望，看到幾只鳥兒在天空中自由的飛翔。我不由得羨慕起來，因為那些鳥兒無拘無束，想飛到哪兒就飛到哪兒，可以飛到自己向往的地方，可以在天空上自由的盤旋，看著這大千世界，我多想當一只鳥啊！
假如我是一只鳥，我要遠離這被污染的水泥城市，飛到茂密的森林里呼吸新鮮的'空氣，唱一首美妙動聽的歌曲。我熱切地跟其它的朋友打招呼：你好，彩虹姐姐！你天生的色彩像你的衣裳，美麗極了！你好，太陽公公！你讓陽光充滿了整個世界，你真是太辛苦啦！你好，云朵妹妹！你潔白的衣服給蔚藍的天空又增添了一份色彩
假如我是一只鳥，我會飛到我們的首都北京。我要去看看我們的萬里長城，去看看我們的天安門，去看看我們的鳥巢和水立方暢游在這美麗的首都，一覽北京的風景名勝，見識我們首都的美。我還會飛到大海上。看看大海有多么寬廣，看呀！那幾只海豚在向我招手，還有一只大鯨魚呢！那大鯨魚噴出幾米高的水柱，都把我淋成落湯鳥了。一群群海鷗像士兵一樣在海面上來回巡邏。大海是多么廣闊呀！
假如我是一只鳥。我會飛到全國的風景名勝去游覽一番，那些美麗的景區像一幅幅畫一樣：桂林的山水、洛陽的龍門石窟、杭州的西湖這些美麗的風景讓我看過后戀戀不舍。我們的祖國是多么富強、昌盛啊！
我想如果我真的是一只小鳥，那該多好啊！
假如六年級作文 62
假如我是服裝設計師，我要設計出許多實用、漂亮的衣服，滿足人們對服裝的高標準，是人們穿得舒心、買得放心。
首先，我要設計一款隨著自己心情而改變的新潮服裝，它采用真絲面料，加上一些裝飾，是衣服更加精美。如果你的心情很好，衣服可以隨著心情變成比較鮮艷的顏色，使人看了十分舒暢。如果心情不好，衣服可以變成一種清爽的顏色，使自己的心情放松下來，不至于那么緊張。
假如我是服裝設計師，我要設計一種冬暖夏涼的衣服，服裝的右邊的紐扣，冬天冷了，按一下右邊的紐扣，衣服會自動加熱，穿上會十分暖和；夏天衣服會自動散熱，是身上的熱氣蒸發，變得涼快。
我還要設計一種可以隨時變化的'衣服，可以變換六種款式，主要在衣領、袖口，可以調換出自己喜歡的服裝，使自己光彩照人。
最后，也就是設計最最漂亮、最最奇異的衣服了，衣服上裝有許多的小晶片，小晶片是干什么用的呢？這些小晶片會一閃一閃的發光，一方面可以美化衣服，另一方面還可以吸油。如果不小心把油潑到了上面，小晶片可以把油一點一點向里吸，等到小晶片不閃光的時候就說明小晶片里已經吸滿了油。然后只要將小晶片在清水里一泡，這件衣服有如原來一樣干凈，十分方便。
假如我真是一位服裝設計師，我要設計出很多漂亮、高級的衣服給大家穿！
假如六年級作文 63
今天下雨了，我望著天空，看著那一滴滴小雨滴落到大地上，房頂上．我的眼前開始模糊了，我不知不覺地睡著了。
在夢中，我變成了一滴小雨滴，在空中飛翔．我來到了一個小男孩的家里，看到了一個小男孩坐在床上哭喊著：“媽媽，快回來呀！我害怕！”我覺得他十分可憐，想上去安慰一下他，可是又害怕嚇著那個小男孩，因為我只是雨滴啊．于是我召來我的伙伴們，我們落在房頂上，落在樹葉上蹦來蹦去，組成了一曲催眠曲．小男孩聽著聽著，睡著了。
隨后我和我的伙伴們又來到了戰場，在這里，我看到了中國的幾名戰士，他們勇敢地沖向敵人。突然，我看到了一名受傷的戰士，他的口中叨念著：“水……水……哪里有水？”我急忙叫來雨婆婆，說：“快下一場甜雨吧！要不然戰士們就要渴死了。”雨婆婆看我這么有誠心就答應了。只見戰士們不再戰斗了，而喝著這甘甜的雨水。我看見這樣的情景，開心地笑了。
我和我的伙伴們飛著飛著，突然看到有一個小村莊著火了。這時候，我對我的同伴們說：“這個小村莊著火了，誰有膽量與我一同下去撲火？”同伴們一聽，都表示同意，我一發號令，同伴們全部下去了。在我們的`努力下，火終于被撲滅了。可是有一個小火苗突然跳了起來把我抱住說：“讓我們同歸于盡吧，既然我活不了，也不會讓我的天敵活著。”“噢，不……”隨著我一聲大吼，我從夢中醒了過來。
多么美好的夢啊！我真希望自己是雨滴，那樣我就能做許多有用的事了。
假如六年級作文 64
假如我是一只長著翅膀的小鳥，那該多好啊！
那樣我就不用爸爸、媽媽天天接送我了。還不用老師天天叮嚀我們去注意交通安全了。這樣我就可以自由自在的在天空中飛來飛去。如果有人傷心，我還可以飛去到他身邊，用我那清脆的叫聲安慰他，鼓勵他。
假如我是一只小鳥，那么我要訂一份計劃，我得把世界的每一個角落全部環游一遍。首先，我要去北京天安門，轉一轉鳥的天堂，去和那些小鳥們玩，去田地看著農民們種下的谷子。去大海邊，看那些漂亮的.貝殼。
假如我是一只小鳥，我會落在枝頭上，盡情歌喝，歌喝出我的高興，歌喝出我的心情。
假如我是一只小鳥，我可以在人們需要幫助的時候去幫助他們，比如說送信，撿樹枝等等。
每一只小鳥都是自由自在的，每個人都想變成無憂無慮的小鳥。
假如我是小鳥，那么我會讓花兒伴隨著小朋友們快快樂樂的玩耍，雖然我只是一只小鳥，但是我還可以陪著小朋友們玩。
雖然偶爾會有獵人來大獵，但是我不怕他。我也會用語言告訴別的鳥，不用害怕獵人，他不會傷害到我們。
假如我是一只鳥，我不會讓任何一個人傷害樹木，因為樹木是我的家，是我最好，最美的家園。
到時候有人遇到危險，我會及時的提醒他，告訴他，讓他趕快離開。
假如我真是一只小鳥，那該多好啊！
假如六年級作文 65
假如我是小鳥，我要飛到青山中。看那大山高又高，看那溪水“嘩嘩”流。和孔雀比美，與蝴蝶舞蹈，抖落一切憂慮和煩惱。在林海中穿梭，在晨風中歌唱。噢，多么美好！假如我是小鳥，我要飛到孤兒院。給孩子們一對飛翔的翅膀，像我一樣，讓他們在樹葉兒間嬉戲，在云朵中飄呀飄。飛到親愛的爸爸媽媽那，做幸福的好寶寶。噢，多么幸福！
假如我是小鳥，我要飛到學校里。和操場上的孩子玩耍，唱支歌兒“啰啰喲”，讓他們忘掉考試的煩惱，父母的嘮叨。在快樂的世界里歌唱，在歡快的氣氛中舞蹈。噢，多么歡樂！假如我是小鳥，我要飛到寫字樓。為忙碌的人們唱支歌，消除一天的`疲勞。活動活動筋骨，放松放松大腦。我給他們表演，就在辦公桌上，給他們輕松。噢，多么放松！
假如我是小鳥，我要飛到養老院。讓我為他們唱歌，度過安寧晚年。所有鳥兒都會來，為他們祈禱。讓他們在鳥的天堂里靜靜享受，毫無煩惱。噢，多么安寧！假如我是小鳥，我要飛回樹叢中。為生病的樹看病，為它們鏟除害蟲。讓它們發芽、抽枝，變得朝氣蓬勃，享受和煦的陽光，品嘗甘甜的雨露，為大地裝上綠色。噢，多么美妙！
假如我是小鳥，我要在空中撒下歡樂，讓世界充滿和平，少一縷戰火，多一抺微笑，歡樂老老少少。相信在和平的樂曲中，明天會更好！假如我是小鳥，我要飛到……飛到……到……
假如六年級作文 66
媽媽是朋友，是孩子的保護神，而不是保姆。現在許多家長都望子成龍，望女成鳳，對孩子要求過嚴，結果導致父母與孩子的心靈之間隔了一堵無形的墻。假如我是一個媽媽，我有一個可愛的孩子，我將給予我的孩子無限的關愛。那么孩子你聽我說：當你取得好成績的時候，我會和你一樣歡欣鼓舞，但同時我必須提醒你要戒驕戒躁。因為你未來的路還很艱辛，還很長；當你遇到挫折的時候，我會給你很多鼓勵，讓你有勇氣前行；當你把你的伙伴帶回家的時候，我會像喜歡你一樣喜歡他們；假如你喜歡畫畫，我會給你買多彩的畫筆；假如你喜歡音樂，我會給你買許多的磁帶、光盤……我會尊重你的愛好和選擇，決不會把未了的心愿強壓在你的肩上。但你不要指望我為你鋪床，更不要指望我為你整理書包、系鞋帶兒……媽媽就是媽媽，不是保姆。假如我是媽媽，我每天晚上都檢查我孩子的作業。一天，孩子跑到我的.面前，奶聲奶氣的對我說：“媽媽，檢查我的作業。”我正在看電視，我說：“一會。”孩子說：“現在都9：00了，我都要睡覺了，檢查吧。”我沒有辦法，拿起孩子的作業，檢查起來。突然，我發現孩子做的作業很糟，很多題都做錯了。我快要憤怒了。這時，我想起了我的媽媽，我有時候的作業也很糟糕。唉，媽媽真辛苦！總之，假如我是媽媽，我會像對待朋友一樣尊重你，幫助你，不讓那堵無形的墻出現在你和我之間。
假如六年級作文 67
今天早晨起來周圍的一切都變了樣．周圍的一切都變得好大．再看看我自己，啊！我有毛絨絨的.翅膀．哇！好棒，我變成了一只小鳥，一只可愛的小麻雀．我又驚又喜，因為我的夢想就是變成一只小鳥在廣闊無垠的天空中自由自在地飛翔．可能是老天顯靈了．讓我實現這個不可能的愿望．
我迫不及待地撲騰起翅膀，不一會，我就能自由飛翔了．突然一個巨人出現在我的身邊，他手里還有一只網．我一下子反應過來原來他要抓我，我趕緊逃．但他仍然窮追不舍，我廢了九牛二虎之力才從他受中逃過一劫．我剛要起飛，我怎么飛不起來．定睛一瞧，原來被口香糖給沾住了．我用力想逃脫．
就在這時，一只貓向我漫漫逼近，在千鈞一發之時我擺脫了口香糖，像一把利箭刺向天空．我心里想真是一波未平一波又起，真驚險．快累死我了，我得先找口水喝，喝好后再睡一覺．我找了好幾條小溪那里的水都又黑又臭哪敢喝呀！好不容易才找到水喝，于是我便找了一棵又綠又茂盛的樹上想美美地上睡一覺．可剛睡一會就被＂沙沙沙沙＂的聲音給吵醒了．啊！有人在砍樹，剛反應過來書就被砍斷我被壓死了．原來是一場夢．真是，誰說做人難，我說做鳥更難．鳥兒們整天都提心吊膽地生活一不小心就要去見閻王爺．這都是我們人類造成的．人類如果在不珍惜這現有的美好，這一切將會永遠消失包括我們人類．
假如六年級作文 68
假如我是一棵松樹，我渴望人們把我種到一個溫暖、祥和、能為人民服務的地方。在那里我不僅可以看到許多的好伙伴并和它們開開心心地生活在一起，小鳥在樹上搭窩，陪伴著我們度過每一天，并能聽到它們歡快地歌唱。能在天空中看到小燕子從南方飛回到北方，還可以看到它們自由地翱翔，那時我們可以當個歡迎者。還能看到許多顏色不一的魚兒在水中游來游去。我還能無憂無慮地曬太陽，睡午覺多么美好啊！
如果我是一棵松樹，我會為人們做許多事情。因為人們常說松樹是：“不怕困難，堅強的人。”所以我要給人們體現也我那種精神來。其實我們已經體現出來了，如冬天只有松樹和梅花兩種植物是綠色的植物和開花的植物，因為有一句話說：“松柏萬年青”。春、夏、秋、冬不管哪個季節我們都會像“一排排哨兵一樣屹立著”并能為人們減少疲勞；人們可以靠在我們的身上盡情地享受著無限的快樂。我，松樹的.寶物也不少呢！不信我給你說說聽聽，保證讓你大開眼界。“樹皮多為鱗片狀，種子叫松籽，可食用，也可榨油。樹枝和木材用途很廣，種類很多。”我們不僅用途多，品種還有很多呢！常見的有油松、馬尾松、白皮松等。
如果我是一棵松樹，我希望人們在旅游時不要在我們身上亂涂亂畫，更不要撅我們的胳膊和腿。那是一件多么殘忍的事啊！也不要留下任何危險性的東西，這樣會使我和伙伴們受到不可想象的巨大傷害。
我希望人們對我們進行保護，這樣才有機會讓我為人們做更多的事。
假如六年級作文 69
假如我是一只愿望鳥，首先我要飛到祖國的上空，播撒下綠色的種子，然后澆＿上速長劑，種于會在瞬間發芽，并且一天長高一米，五天之后速長劑完成他的使命，而祖國的大地上到處都會變成綠色的海洋。
假如我是一只愿望鳥，我要在地球上建起一個“大型醫院”，在這里不管遇到什么疑難雜癥，機器人醫生都能把他治好。那些因為交通事故而變得殘缺的人，也會在這里換上新的手腳，活動自如，人們不會再因為疾病而感到痛苦。
假如我是一只愿望烏，我會讓一天有48個小時，這樣那些辛苦勞作的人們就能有更多的時間休息，不再有黑眼圈，每天能睡個好覺。爸爸媽媽們也會有更多的時間來陪孩子，孩子的心再也不會感到孤獨。
假如我是一只愿望鳥，我會像郵差一樣，每天告訴大家社會、家庭。牛活中最新的消息。每大向人們發出一封公開信，“信”里從國家大事到金融證卷，從體育娛樂到文海采珠，所有信息應有盡有，讓每一個人都關心社會，都成為社會的.主任。
假如我是一只愿望鳥，我要讓愿望鳥化解世間上所有的災難，再也沒有地震、海嘯，再也沒有洪水、火災，人們不會因為災難失去自己的家園，孩子們會坐在明亮的教室中努力學習，快樂長大。有理想的人，生活才有動力。如果這些愿望真的能夠實現，那該多好啊！
假如六年級作文 70
Hello!大家好！我是一個普通的小女孩，但是普通的小女孩也有奇特的愿望我希望自己能成為馬良。
我帶著我的“馬良神筆”要周游世界了，你不去看看我旅途中發生過什么嗎?我走在長安街上，看著這里美麗的景色。突然，聽見有人在吵架，一打聽才知道，原來是一名男同志不小心撞到了一名女青年，而女青年是得理不讓人。見此狀況，我拿出我的“馬良神筆”把他們的`臉上畫成了開心的臉，并讓他們互相道歉。我又來到了“橄欖之國”西班牙，突然看見了有人在破壞橄欖樹林，于是，我用“馬良神筆”把他們手上的工具給消掉了，又在他們腳下畫了個小車，把他們送回家。
不知怎的，我又到了號稱“大風之國”丹麥。“啊！這里的風沙太大了，我得畫些樹木，抵御這大風。”哈哈！‘大風之國’該改‘綠色之國’啊！可能是因為風沙大，迷了眼睛，怎么又跑到這‘寒冷之國’智利了。不行，太冷了，我的畫個大太陽，以免這里的人凍壞。“啊！好溫暖。”“唉!早知道在一個國家帶足了水，可是沒想到，偏偏回到這‘無水之國’科威族。真是渴死我了，不行，我要花幾條河流。“哇!好甜呀！”那里的人們一個勁兒的向我道謝。“嘻嘻，不用客氣。”“呀!這都過去多少年了？不行，我的快回家了。可惜，還有哪么多的國家沒幫助呢？沒關系，以后我再來。
哦，對了，下一次，你還隨我來嗎？要是來，記得提前告訴我。”
假如六年級作文 71
每當我看著書本、報刊上的一篇篇優美的詩篇時，我常幻想：假如我是詩人……
假如我是詩人，我要寫許多詩贊美偉大的祖國媽媽。贊美她的大好河山，這美麗的景色讓多少人為之陶醉；贊美她無私的給予，是她哺育了人類，是她養育了花草樹木；她是人世間萬物的母親。我祝愿祖國媽媽永遠美麗。
假如我是詩人，我要寫許多詩贊美敬愛的老師。他們培育了多少祖國的花朵和棟梁之材，卻從不奢求回報；他們把所有的心血都花在教學上，卻從不叫一聲苦；他們天天認真地批改作業，從不因疲乏而馬虎。我祝愿老師們工作順利。
假如我是詩人，我要寫許多詩贊美建筑工作者們。如果沒有他們，哪有我們住的棟棟樓房；如果沒有他們，哪來幢幢廠房；高樓大廈，都是他們的汗水凝結成的。我祝愿建筑工作者們身體健康。
假如我是詩人，我要寫許多詩贊美清潔工們。他們拿著竹掃把，把大街上片片落葉掃得片甲不留；把地上的紙屑，掃得干干凈凈。是他們讓人們能呼吸到清新的空氣，是他們把大地裝扮地漂漂亮亮。我祝愿清潔工們年年平安。
假如我是詩人，我要寫許多詩贊美人民警察當人們還在睡夢中，他們已早早地來到工作崗位；當人們勞累了一天正在休息時，他們依舊站崗值班；每當逢年過節人們正與家人團聚時，他們仍在辛勤的'工作著。我要祝愿所有的人民警察合家幸福。
……
假如我真的是詩人，我要寫許多詩贊美美的事，美的人。讓世界更美好！
假如六年級作文 72
我，雨滴，在雷公公電奶奶的提醒，跟著伙伴們，又歡樂地飛向草地。今天，我又在風姐姐的吹拂下，緩緩地下落。此時此刻，山中的每一塊巖石，每一片樹葉，每一叢草，都變成了奇妙無比的'鍵盤，我和伙伴們在葉子，巖石，綠草上跳躍著，嬉戲著，玩耍著，不知不覺中，我們成了彈奏家，彈奏著一首又一首優雅的小曲，青蛙聽見，急忙帶著青蛙寶寶跳出來，水蛇姐姐也一起玩耍，鳥兒寶寶從窩里探出頭“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”他們用幼稚的聲音贊美著大自然，有只小飛鳥迫不及待的跳出窩，想下去玩，可被媽媽攔住，只好不情愿的回到窩里。“滴滴滴”，“呱呱呱”“嘶嘶嘶”我和小伙伴們彈奏，青蛙們歌唱著，水蛇也不甘示弱，她盡情的展現出她那動人的歌喉，小鳥們也組成了啦啦隊。 “滴滴滴”。
我們該回去了。“呱呱呱”青蛙爸爸依依不舍的和我們告別。“嘰嘰嘰”“嘶——”大家都在感謝我們。雨后，小草小樹們更加生機勃勃，為了感謝我們，它請我們到地下世界游玩，我們部分跟著去了，未有一些特別調皮的水滴，仍趴在樹葉上，石頭上，小草上，不忍離去，知道好久。“叮——咚——叮——咚。他們才跳到正等著他們的伙伴中區，仿佛是雨后的余韻。烏云又占領了天空，又有一群群雨滴簇擁而下，又一個新奇的故事開始了......
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