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    六年級的作文300字

    時間:2021-02-07 18:54:10 六年級

    【實用】六年級的作文300字錦集6篇

      在生活、工作和學習中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編為大家收集的六年級的作文300字6篇,希望能夠幫助到大家。

    【實用】六年級的作文300字錦集6篇

    六年級的作文300字 篇1

      時間過得真快,轉眼間就到了大年初五。這天一大早,我還在被窩里呼呼大睡,突然,窗外傳來了“呯——呯——”的鞭炮聲,將我從美夢中驚醒。

      起床后,我氣呼呼地找爺爺“算帳”,“爺爺,為什么這么早放炮竹,害得我沒睡好?”爺爺笑著說:“今天是‘破五’,要放鞭炮把‘五窮’都給趕跑。”“‘破五’?不懂!”我一臉疑惑地看著爺爺。

      “呵呵。”爺爺笑了笑,“這是過年的一個習俗,還是聽我給你慢慢地講吧。今天是農歷正月初五,俗稱‘破五’,意思是在過年期間,很多禁忌,在這天都可以破了。從黎明起,人們就開始放鞭炮,從里屋放到外屋,還一定要放‘二踢腳’,這叫‘崩窮’,要把一年中所有的不吉利統統趕走。放完鞭炮后,就要開始打掃衛生,努力干活了,這叫‘恨窮’。對了,這天有的地方還有送‘五窮’的風俗,人們會將‘智窮、學窮、文窮、命窮、交窮’統統趕走。對了,還有……”

      爺爺的話還沒說完,我便拿著掃帚,掃起“五窮”來嘍!

    六年級的作文300字 篇2

      今天是最后一天期未考試,我和往常一樣東方佛曉。早早起床,刷牙漱口,準備就餐。這時的我又發現桌上的餐點竟然和端午節一樣,有包子、粽子、油圓、茶蛋……許多東西都是我愛吃的,使我驚奇,這也許是媽媽為了我能考上好成績而給我一個慰勞吧!

      我帶著這個疑問試探著媽媽的回答,使我不得其解:“今天是過節。”我說上次不是已經過完了節嗎?媽媽接著說:“是過‘閏節’。”今年農歷閏五月就有兩個節,這使我更加不解其意,我只知道陽歷每年二月平 天,閏月 9天,從來沒有聽說多一個月呀!媽媽不耐煩地說了一句:“陽歷是根據太陽,陰歷是根據月亮而計算的。”但是聽后我還是一頭霧水,糊糊涂涂不明白,我帶著疑惑查找了十萬個為什么,才知道農歷是根據月圓月缺變化規律,月大 天,月小 9天,由于 個月有 ~ 天,還多余 天或者 天,為了糾正錯誤陰歷就采取閏月的辦法解決。雖然我現在能掌握一些基礎常識,但我不解的是閏月為什么閏五月、二月或八月的時間更多呢?為什么不閏一月、九月或十二月呢?

      這些疑問還得等我成長以后才能知道其中的奧秘。

    六年級的作文300字 篇3

      我每天都在想,為什么一周只有七天,沒有星期八呀!我太想有個星期八。

      星期一到星期五放學剛入家門,媽媽就催上了:“快走,鋼琴老師等著你呢!”我急忙跑幾步,跟著媽媽趕到王老師家。練習曲一個接一個,學會一首,還有一首。我真“佩服”那些大師們,怎么寫出那么多名曲名段的,讓我練個沒完!

      學完琴回到家,吃飯,寫作業。合上作業本,我多想看一會兒動畫片呀!不行,沒時間呀!“程方,抓緊背背外語,過幾天就要考一級啦!”媽媽以給我安排活了。

      雙休日就更慘了。周六上午學奧林匹克數學,下午上小記者班。周日上午學美術,下午學圍棋。對了,昨天媽媽又給我報了一個影視表演班,是星期六晚上的,與別的時間不重復。唉,一周七天全讓媽媽給安排滿了,快累死我了。

      我多想有一個星期八,能自由地做自己想做的'事:在家看看電視,到公園看看小魚,小蟲,和伙伴們玩玩……

      我不知道等到什么時候才有星期八!

    六年級的作文300字 篇4

      要想的事有很多很多,可我卻想有個星期八。

      我除了周一到周五很忙,但周末就更沒時間了,我得去上興趣班。有畫畫、鋼琴……假如有星期八,我就不用上興趣班了,而且星期一到星期五爸爸媽媽比我更忙,我們想去蓮花山公園玩,都沒時間。

      如果有星期八,爸爸媽媽放假,就可以帶我出去玩。我要去迪士尼,下個星期八我要做更有趣更好玩的事,要去海邊的沙灘上撿貝殼,要在無邊無際的在海中游泳……

      我想了想,還是先去外婆家吧!

      星期八我要去外婆家,想去外婆家打游戲,去玩超級粘土,我這次要用粘土把雪人完成,先打開白色的盒子,抓一點粘土出來,搓個圓圓的頭,不夠圓,像個凹凸不平的土豆。然后再來做身體,我看了看它的頭,想這次要做好一點。我滿懷信心,終于把它做好了。

      做好后就要回去了,我真舍不得我的外婆和小雪人,更舍不得那個星期八。

    六年級的作文300字 篇5

      每篇文章都有自身的特點,都有虛和實,我們需要用心理解,用心體會……

      自己大可隨意寫自己的作品,只是別人的作品,我們應該怎樣理解呢?怎么樣體會中心情感?體會作品的含義?我們先要與作者進行換位思考,大不可像以前那樣隨意,我們需要明白,每個人都是不一樣的,我們不可把自己的思想強加在別人身上。因此,我們要學會與作者換位思考,以心換心,以情換情,更好地理解文章。

      但是,光與作者交流是不夠的。在考試中,作者的作品只是一個范本,供我們閱讀,以解答下面的題目。因此,我們還要學會與出卷人換位思考。要知道,“人不可以貌相,海水不可斗量”再加上出卷人的任務是要難住我們。所以,我們要把出卷人當天才對待。因此做到閱讀短文時,我們應有意識地先看一下題目,帶看題目及思考去用心讀文章,以便深入透徹的理解,我們還要在讀中思、思中讀,答案自會出現在你的眼前。

      還有一點最為重要,那就是統稱傻子的閱卷,在答題時,我們要盡量答得仔細。不然,閱卷人的攻擊將會防不勝防,令人無言以對。

      還有一點是讀者,只要我們四者合一,就能達到最好的效果。

    六年級的作文300字 篇6

      剛開學半個多月,學校就要舉辦體操比賽,我們一聽就迫不及待的想練習,爭取一洗以前的雪恥,勇爭第一,讓其他班對我們班刮目相看。

      一做完課間操,語文老師就占了一節他的課叫我們練習,語文老師像個體育教練,這稍息立正向左轉和向右轉,說起來誰都會,可想要連整齊,練好可就難了,語文老師不停的給我們改正錯的地方,火辣辣的太陽照在我們身上,很熱很難受,可烈日并不能打到我們勇爭第地的信念,沒有一個人向著烈日低頭,大家依然在精神抖抖的練習,該踏步走了,隨著體育委員的口令,同學們好像越來越有勁,腳下的走路聲像一曲進行曲,鼓動著同學們繼續練,同學們邊喊口號邊邊走:“一二三四一二三四如熱烈歡迎批評指導”一個個口號回響在校園的上空。練體操了,同學們以小組練,老師讓組長教,剛下命令同學們就開始找組長,看看同學們的認真勁,在看看組長們,都是大漢淋漓,不知不覺下課了,同學們拖著疲憊的身子回到教室休息了!

      這樣一個刻苦練習的班級不是第一,哪個班才是呢?

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