關于分書的六年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的關于分書的六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
如果告訴你，我們老師的書有魔力，你肯定不信。但是，我告訴你，是真的哦。
今天的語文課，老師和我們一起玩了個游戲，老師說：“昨天我看書時，不小心把兩本書夾在一起了，怎么拉也拉不開，怎么辦呢？”我心想：別逗了，書夾在一起會拉不開？老師，一定是在和我們開玩笑吧。可是看見老師一本正經的`樣子，我一下子變的將信將疑。
見我茫然，老師索性請我上去拉。我快步走到老師身邊，兩只手緊緊捏住書脊，輕輕一拉，兩本書像涂了膠水似的，紋絲不動。我一下子窘極了，心想：“這書挺難拉的，不過我一定要拉開，課不能丟臉啊。于是，我使出了最大力氣，手死命往兩邊扯，用盡吃奶的力氣使勁拉，臉都紅了，可書還是巋然不動。看來，我別想拉開這本書了，只好吐吐舌頭一溜煙跑下去了。
老師見狀，笑哈哈地說：“女同學不行，就請男同學試試吧！”說著，就請了我們班的“大力士”——姚旭，只見他胸有成竹，雄赳赳氣昂昂地走過來。好像志在必得。他頗有范地活動了下雙手，他特意抹抹手上的汗，然后牢牢捏住書脊，開始發力，漸漸地，他瞇縫著眼，臉漲得通紅，腮幫也鼓了起來，似乎小臉蛋的肉肉也在幫他使勁。我忍不住為他捏把汗，可是不管他使多大的勁。“魔書”依然我行我素，毫無反應。姚旭只好在同學們的哄笑聲中。面紅耳赤地敗下陣來。
老師又請來了8位同學一起拉，他（她）們開始還信心十足，像一串螞蚱似的，可著勁兒拉，下面的同學也著急了，有的大喊加油，有的踮著腳觀望，有的索性跑到前面去助威。可結果，把書都拉得破地不成樣兒了，卻還沒把這兩本書拉開。我急了，想：老師一定在里面做了什么手腳，不然，怎么這么多同學一起拉，也沒拉開呢？
老師說：“我要開始變魔術了。”只見她左手拿了把空氣，右手又拿了一把，放進嘴里，說：“我要用這囗仙氣，把書分開”。于是老師把仙氣吹到書中，轉身抖了幾下，書就分開了。我們瞪大眼睛，驚喜不已。
后來，老師跟我們解釋了原理。我們豁然開朗。原來，是摩擦力在做怪，夾好書，按幾下，里面的空氣就出來，書頁貼在一起，你越拉就越接近真空，所以分不開。往里面吹氣，就又有空氣了，書也就自然分開了。
通過這次實驗也使我們懂得了一個科學道理，同時也明白了生活處處是學問啊。
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