樂見彩虹六年級作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的樂見彩虹六年級作文，希望對大家有所幫助。
“把握生命里每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”每當(dāng)聽到這首歌，我心中總是充滿感動。是的，我的學(xué)藝之路也不是一帆風(fēng)順，成功的過程值得我去思考，值得我去回味。
我不是一個對藝術(shù)充滿激情的人，但在學(xué)校濃郁的藝術(shù)氛圍的熏陶下，我也開始了我的學(xué)藝之路。葫蘆絲是我接觸的第一種樂器。看著這只“葫蘆”我就想起了“葫蘆娃”，頓生愛意。盡管我使勁九牛二虎之力，就是沒法吹響，有點(diǎn)失望。靠近看看下面的.長柄有好幾個小孔，這是什么玩意？摸不著頭腦。我把手指一個個搭在小孔上，含著葫蘆嘴，按著音孔，響了！響了！我心理暗暗自喜。
好不容易等來了音樂課，看著老師陶醉的樣子，手指在個小孔指尖自由地“活動”時而提時而落，時而悠揚(yáng)時而急促，一個個音符匯成一首悅耳動聽的歌曲。你看同學(xué)們側(cè)著腦袋，撐著腮幫子，瞪大兩只眼睛似乎隨著音樂走進(jìn)了連綿不斷的畫卷……
全班響起了熱烈的掌聲。我們學(xué)習(xí)的熱情高漲。好不容易等老師講完方法，我們都迫不及待，躍躍欲試。我迫不及待的拿出我的葫蘆絲，輕拿輕放的樣子就像拿著什么寶。對著長串陌生的音符，我生澀地吹著，雖然都不怎么樣，但總可以吹一小段了。不一會我的手指麻了，手臂酸了，腿累了，要學(xué)好葫蘆絲真不是一件容易的事！我停下來，熱情減退了。側(cè)臉看看同桌，滿臉的汗珠往下流，有時擋住了眼睛也顧不上擦一下。那專注的眼神，就是一道美麗的風(fēng)景。一會兒工夫，陌生的音符在他的手里變得聽話起來，旋律變得悠揚(yáng)起來。付出了總會有回報(bào)的。我也不甘示弱。慢慢地掌握了技巧，熟練起來，我莫名地感到一種成就感。《龍的傳人》是我學(xué)會的第一首曲子。“遙遠(yuǎn)的地方有一條龍，它的名字就叫中國……”優(yōu)美的旋律至今在我耳邊回響。
音樂陶冶我的性情，讓我有毅力去面對、克服學(xué)習(xí)和生活上的重重困難。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。成功不是別人送的，也不是能等來的，需要自己去爭取。只要風(fēng)雨兼程，就能樂見彩虹。學(xué)無止境，我們正是成長的時候，我們要掌握更多的知識、技能，讓有限的生命實(shí)現(xiàn)無限的價(jià)值。把握生命中的每一分鐘，去實(shí)現(xiàn)我們的夢。讓陽光雨露潤澤我們的童年，編織我們的少年夢！
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