道聽途說要不得六年級作文300字
“哈哈哈！”“真逗！”“笑死我了！”一陣陣歡樂的笑聲不時從教室里傳出，只見教室里像沸騰的水，真的好不熱鬧。怎么回事？
只見劉老師站在講臺右側，神秘地說：“有個成語叫道聽途說，以訛傳訛。”同學們個個如丈二高的和尚——摸不著頭腦，紛紛把詫異的目光投向劉老師。劉老師卻笑瞇瞇地說：“根據這個故事，我們來做個游戲。”這下我們更是百思不得其解，相互詢問著想弄清故事的來龍去脈，以便參加游戲。
老師請了四位同學，并說：“我把話傳遞給這四位同學，他們來轉告給每組第一個人，再以S形傳下去，最后一名同學將答案寫在黑板上。游戲開始！”這有什么難的！同學們都松了口氣，卻仍不明白老師的葫蘆里賣的是什么藥。
只見四位同學緊湊在劉老師耳邊，生怕漏掉一個字似的聚精會神地聽著。教室里安靜極了，似乎連一根針掉在地上都能聽見，即便是這樣，老師說的我們還是沒有偷聽到。這時，四位同學似懂非懂地點了點頭，然后急忙趴在同學耳邊說出內容。很多同學不停地催促著，都迫不及待地想知道答案，時間一分一秒地過去了，總算輪到我聽了！同桌捂著嘴笑著說：“媽媽打媽媽揍媽媽！”“這……”我足足愣了五秒才回過神來，滿臉疑惑地將話傳給后面一位同學。環顧四周，許多人都在抓耳撓腮，沒明白這句話是什么意思；有人心急火燎地等待著公布答案，教室里彌漫著滿滿的疑惑。
不久答案公布了，黑板上五花八門的答案使得我們開懷大笑：“媽媽打媽媽揍媽媽”“媽媽咪呀媽媽咪呀”，劉老師則報以微微一笑，等待我們安靜。待到教室里笑聲停止了，老師才撩起袖子，醒目地寫下答案：媽媽趕馬馬慢，媽媽罵馬。
老師語重心長地說：“道聽途說泛指沒有根據的傳聞。通過這個游戲，我想告訴同學們：路上聽來的、路上傳播的和網絡上、別人告訴我們的話不一定真實，不可輕信。我們不能因為他人的片面言語，從而不去認真考察驗證就信以為真。眼見為實，耳聽為虛就是這個意思。”這下我們可明白了老師的良苦用心。
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