作業(yè)在開會六年級作文
突然，下課鈴聲，放學了，同學們被上書包興奮地跑出教室，沖出校門。學校里空無一人——除門衛(wèi)外，顯得格外清幽。五年級四班的教室里，從課桌里跳出來了幾本方法指導叢書，它們開起會來，馬上議論開來。
一本數(shù)學方法指導叢書傷心的說：“在你們這幾個人里，我的命最苦了。我的小主人上課的時候，別的同學在做作業(yè)，而他卻在我的身上亂圖亂畫，而且還總是做錯題，害得我身體上全是傷藥——修正帶，你們說還有誰比我更倒霉啊！”
這時，語文方法指導叢書說：“誰說你最倒霉啊！我也有我的苦衷啊！我的身上不僅貼滿了傷膏，上次我還差點就失去了性命：有一次，我的小主人考試考得很差，回到家里，被他媽媽的追問下知道了小主人考了76。5，火冒三丈，差點就把所有的`書都燒掉。而且小主人的老師經(jīng)常在我身上打紅叉叉，害得我臉上全都是傷疤，難看死了。”
頓時，教室里像炸開了鍋似的熱鬧了起來，幾乎每一本方法指導叢書都爭著要發(fā)言。
“stop，stop！”班長的英語方法指導叢書說，“你們也都別怪你們的小主人，你們看，我的小主人多好啊！一個學期都快過完了，我的身體還那么干凈，潔白，像剛發(fā)下來的書一樣。身上還打滿了鉤鉤，讓人看一眼就舒服。要是你們的小主人也能像我的小主人一樣那該多好啊！”
突然，門衛(wèi)來巡邏了，方法指導叢書們立刻跑進了自己小主人的課桌里，教室又恢復往常的平靜了。
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