初中記敘文(精選15篇)
大家一定都接觸過作文吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。如何寫記敘文才更具感染力呢？以下是小編為大家收集的初中記敘文，希望對大家有所幫助。
初中記敘文1
燕檐黛瓦，滲染了整個岸邊。青色的水，與房屋纏綿，短短的木橋，可愛而倔強(qiáng)地抵著岸的這邊和那邊，戴著斗笠的老人，用不粗不細(xì)的竿劃玩出溫婉和順的碧色水痕，漸行漸遠(yuǎn)。
池塘里的魚，映著遠(yuǎn)處的山，青得亮眼，歡愉地穿梭著，在悄悄里，攝魂又銷魂。
我緊緊地拽著父親的衣角，生怕一晃眼就不見了蹤影。父親安靜地坐在岸邊的竹椅上，目光順著向前的魚竿流去，凝著魚漂，如此專注，如此投入。
父親知道，我愛吃青魚，便隔三差五地來村前釣魚，他總是帶著我，一條條小青魚在竹簍里撲騰，我便歡心直拍掌。父親說，我總是笑得和爛漫的桃花一般，又似乎眼里溢出了蜜一般的甜。
耳邊傳來嘩啦水聲，打斷了流水般的回憶。哦，是父親又釣魚回來，又是滿滿的一簍青魚。哦，今晚的晚飯又是滿桌的青魚了。
不知不覺，回到家的次數(shù)越來越少，匆匆歸來，又匆匆歸去�？偸菢反瞬黄５�。在每每歸家的一大早，父親就去釣青魚了，母親忙忙碌碌地準(zhǔn)備著各種材料。
十四歲的我，吃了十四年的.青魚。
從前，那個我是如此雀躍，似乎可以吃到青魚是莫大的歡喜。母親夾好了大塊大塊噴著香的魚肉，我便埋頭直夾。一抬頭，是滿臉的米粒和笑成一條縫的眼睛。一左一右的父母，欣慰地和我一起傻笑，拾掉嘴角的米粒，忙問著吃飽了沒。嘴饞的我，不吃滿足地?fù)u搖頭。
那魚肉入口，似乎不用嚼，不用咽，松松軟軟的，融化在舌尖，順著嗓子溜下，留下迷戀清新的余味。那是青魚的味道，是岸邊鄉(xiāng)水的顏色，是父母漫在心里的暖流。
但畢竟，我也長大了。
早就想說，其實(shí)，我早已不喜歡吃青魚，不用給我精心準(zhǔn)備了。
望著他們的身影，便久久說不出口。
也許，他們只是想抓住我匆匆的腳步，留下對孩子的念想。也許，看著我滿足的樣子，便覺得可以時光倒流。也許，他們只是想多和孩子待一會兒，哪怕是一會兒也多好啊。
初中記敘文2
友情如一杯綿厚醇香的酒，經(jīng)歷的歲月愈久便愈香濃；友情是一杯清香淡雅的茶，味道淡而不濃，卻沁人心脾，令人久久難忘。漫漫長路，尋尋覓覓，路上能收獲一二知己足矣。
回想剛上中學(xué)的自己，青澀又無知，卻總是爭強(qiáng)好勝。阿斌是我中學(xué)的第一任同桌，說起來他的性格和我相似，我們坐在一起不久便找到了共同的話題。很快，我們就成為了形影不離的好朋友，有什么困難心事，都會與對方談?wù)�、商量，我們總是一起想辦法解決問題，一起分擔(dān)。
我想，他一定是我這一輩子最好的`朋友了，沒想到卻在第一節(jié)課后的期間，發(fā)生了爭執(zhí)。其實(shí)我認(rèn)為那不過是一件很小的事，我們都認(rèn)為自己打游戲打的比對方好，他不服我，我也不服他，便一直爭吵，雙方各執(zhí)一詞。后來更是越吵越激烈，更是惡言相對，出口成臟。最后在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我們兩人你一拳我一拳，便在課堂上扭打起來，后來數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲又及時的阻止了，我們才各自停手，大家都不說話。我們坐回到各自的座位，把頭扭向一邊，他不理我，我也不理他。
就這樣，像我們這樣的形影不離的好朋友，在打了一架后，都沒有再交流過一句話，連最起碼的招呼也沒有打過了，甚至都不想看到對方，相互較勁，不理不睬。班主任找我們單獨(dú)談心，我向班主任提出想換個同桌，班主任想都沒想就不同意。我當(dāng)然不服氣，認(rèn)為班主任不可理喻，起身便氣沖沖的往門外走去。班主任喚了我一聲：“傻孩子，難道換了一同桌，你和阿斌的矛盾就不會有了嗎？逃避不能解決問題，你們之間的矛盾不是多大的事，雙方寬容各自退一步，你們還是最好的朋友啊，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，這難道不是你們想要的嗎？”
那一刻，我突然明白了。后來，我送阿斌他最喜歡吃的零食，他向我道了聲謝，沒有多余的話語，他放下手中的東西，拍了拍我的肩膀，于是我們又成為了好朋友。兄弟就是這樣，無需多言，只要相互原諒，我們?nèi)匀皇桥笥选?/p>
生活就是一張沒有染色的畫紙，五彩的畫筆就是多彩絢麗的友誼。泥土開始只是一片黑，點(diǎn)綴的那是綠色的友誼，珍貴的友誼，在較勁過后，更屬難能可貴，請珍惜每一個叫“較勁”的朋友，因?yàn)檫@種友誼，便是我們一生中最彌足珍貴的！
初中記敘文3
有人說孩子生下來就會哭，是因?yàn)殪`魂暫時離開了天堂而投入人間來面對考驗(yàn)，家人卻因?yàn)橛辛撕⒆佣械较矏?有人說當(dāng)人生臨死的時候就有天使來迎接靈魂回天，人死的時候就會很安詳，而家人卻因?yàn)槭チ擞H愛的人感到痛苦悲傷。
哭，可以釋放人的毒素……
哭，可以緩解人的痛苦……
不必在意別人對你的看法：哭了不是男子漢，眼睛苦腫了不好看，對身體不好……其實(shí)，適當(dāng)?shù)乜奘菍ι眢w有好處的。釋放、釋放，不要讓有毒的液體在你體內(nèi)游蕩;加油、加油，快讓難纏的痛處擠出你的身旁。
哭，是一種方法——治療身心的良藥。
其他生物是不會哭的，除了人和猿。動物們只會嗚咽、呻鳴和嚎叫。人是一種獨(dú)特的生靈，而獨(dú)特的生靈卻不止人一個。
動物們不能哭，那怎么排除煩惱呢?難道只有一律地叫、叫、叫嗎?
每當(dāng)走在院子里，看著幾只野貓，睜著炯大的眼睛向上凝視我。我就會同情地看它的眼球，那黑白世界里透出一股子悲傷的七喜。三兩秒后，那只大貓對著我“喵”了一下，聲音很微弱，我小聲地學(xué)著叫了一聲：“喵……放心，我不會傷害你的�！彼偷匾惶ь^——“喵”、“喵喵”“嗚……”那即是一種信任的眼神!我久久站在那里，仿佛停止了心跳，默默地琢磨著剛才一絲的眼神……當(dāng)我發(fā)愣時，那幾只貓漸漸走了。我只能看到的是它們憂傷的`背影。
它們不能哭，只能用幼小的身體微微支撐起悲傷的心靈。
叫，是一種偏方——取代哭泣的偏方。
人們對動物有看法，而這些可愛的小生靈，一天天受著蹂躪。應(yīng)與動物溝通地和諧、美好呀!動物不會哭，那就給他們減少壓力，不要置之不理。
動物們吶，請寬恕我們，是我們讓你更加地服用“偏方”，讓身心受損，病也會像海一樣撲打過來，招招致命。是我們讓你痛苦!
朋友們!請相信……終有一天——我們會友好相處的。
初中記敘文4
在百花凋謝之時，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的感覺。有的紅如朝霞，有的白如瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開時或早遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，吸著甜蜜的花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣惹人喜愛；先前已開過的梅花，如今花瓣以凋謝。你不用擔(dān)心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！贝捣魉牟皇菧嘏拇猴L(fēng)，而是凜冽的.寒風(fēng)；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴(yán)寒里的一絲殘陽。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。
梅花從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。
初中記敘文5
是誰，在我們奮斗中考的背后默默付出;是誰，在我們?nèi)〉贸晒r欣然一笑;是誰在我們犯錯時極力指責(zé)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是您告訴我在古代只是用來形容男女間的愛情，但我來告訴您，現(xiàn)在，只是用來形容像您這樣的老師，
那天那節(jié)晚課，您正在講臺上聚精會神的講課，而臺下我們卻因?yàn)樘鞖鈵灍岫鵁o心與課堂，期盼老天痛痛快快的'來場大雨。
一陣電閃雷鳴之后，山雨欲來風(fēng)滿樓，下起了突如其來的大雨。原本四處游蕩的注意力全被這場大雨給吸走了。
“怎么辦，沒帶傘，等會怎么回宿舍�！�
“還說不會下雨來著，阿姨在宿舍貼的天氣公告一點(diǎn)也不準(zhǔn)�！�
雖然我們討論的聲音極小，但還算是被您聽見了。
“這么大的雨，可以用哪首詩句來形容。”你這不經(jīng)意間的一句話令我們嚇了一跳，不知道你是為了挽回課堂紀(jì)律，還是為了吸引我們的注意力。
我們大家面面相覷，卻又一語未發(fā)，沉默了許久。
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。這句怎樣?”您又開口道，似乎真的在鼓勵我們說。
不知哪位“騷人”來了句：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！�
“那是形容小雨，再仔細(xì)想想�！�
誰都聽得出來，他是在故意搞怪，可您并沒有因?yàn)樗摹坝哪倍鷼��！帮L(fēng)如拔山努，雨如決河傾�！痹谀膸ь^下，終于有同學(xué)開口了。您臉上隨之同來的，是一個滿意的微笑。
也許您這節(jié)課的目的只是為了講兩張卷子，并沒有想到會這樣。但您為了拉回我們的注意力卻如此努力，誰讓你我都不至于陷入尷尬。
后來，我問你：“我們那次上課不聽講，您有沒有生氣。”
您的回答令我驚訝“并沒有，這樣不是跟好嗎?學(xué)到了不少詩句，作文里可以用到。”
老師，您總是想引導(dǎo)我們走正確的道路，可我們卻總是偏上小路。可您并沒有再把我們拉回去，而是告訴我們：“小路上也有很美的風(fēng)景�！�
老師，我懂你。
初中記敘文6
充滿激情的綠色由它托起，拿激情的綠色標(biāo)志著愛的宣言。
充滿亮麗的色彩由它托起，那亮麗的色彩展示著奉獻(xiàn)的畫篇。
是它將生命的一切哺育著，是它將生命的情懷飄動著，是它將生命的點(diǎn)滴漂流著。
烏黑的縱條，毫無順序地伸進(jìn)那松軟發(fā)香的泥土，奮力地扎著，去尋找那晶瑩的水滴。像巧克力一般，幽香，帶來無盡的回憶。像按鈕一般，重要，帶來漫長的光明。像母愛一般，忠厚，帶來無言的關(guān)愛。
蒙絡(luò)的枝條需要它輸送那生命的源泉，鮮嫩的綠葉需要它精神的支托，艷麗的花朵也需要它那堅牢的支持。每一個生命都需要它那無邊的幻想。它則默默無聞地在地底下輸送著每個生命所需的關(guān)懷。人們看不見他，卻在享受蒸騰的彌漫水汽。人們看不見他，卻在稱贊花瓣那潤澤的色彩。沒有人會去欣賞它，沒有人會去贊美它。
在古代詩人的眼中，他也只不過是不值得一提的東西。回味無窮的詩歌上，聽到的只是“客色青青柳色新”“一枝紅杏出墻來”“松枝一何勝”的詩句。多么頑固的根��！它何時想過去鉆出土壤，讓人去欣賞它。它何時想過給自己添上斑斕的.色彩，讓人去贊揚(yáng)它。只要它一鉆出土壤，換來的只會是那樹木的倒塌，樹木的枯萎。換來的只會是眾人的叱咄。樹根把人們一切的欣賞，一切的贊美，讓給了那一些枝葉，那一些花朵。自己則默默地在底下，工作著……
我們應(yīng)該朝著根的方向發(fā)展，把沒一絲奉獻(xiàn)，贈給每一個需要關(guān)愛的人。
那頑強(qiáng)，那堅韌的根，是那奉獻(xiàn)的標(biāo)志。
奉獻(xiàn)的根，寄托著美好的夢想，舒暢著天空的湛藍(lán)……
讓奉獻(xiàn)走進(jìn)心靈，讓奉獻(xiàn)走進(jìn)世界！
初中記敘文7
這件事情是好久以前發(fā)生的了，可是想起來還是令我十分難堪。
那天學(xué)完英語回家有點(diǎn)遲了，天也漸漸暗了下來。路上，我看到了一個熟悉的身影在前面晃動，黑白夾間的上衣，一條黑色的褲子，一條短短的辮子，騎著一輛紅色的自行車……分明是下班回來的媽媽。于是，我奔上去大聲喊：“媽媽，媽媽！”可能是距離太遙遠(yuǎn)的緣故吧，還是路上的行人太多太嘈雜。媽媽無動于衷地繼續(xù)向前騎著。我急了，邊跑邊喊，“媽媽——媽媽——”越跑越近，終于被我趕上了。
媽媽聽到了，停下車來。轉(zhuǎn)過身來——啊，竟是一張陌生的臉！不是媽媽！我的臉騰的一下子就感到火辣辣的。那位被我叫喚成“媽媽”的`婦女顯然莫名其妙，用驚詫的目光打量著我，好象看到了什么怪事發(fā)生了。我下意識地摸摸自己的臉蛋，不用說，已是滾燙滾燙的�！霸趺崔k？怎么辦？好尷尬��！”真想立刻能讓自己變成隱形人。但我連忙勉強(qiáng)裝做一幅若無其事的樣子繼續(xù)向前急走，硬著頭皮輕聲繼續(xù)喊著“媽媽……媽媽”。企圖讓那個婦女產(chǎn)生一種錯覺，根本不是在叫她。走出三五步后，頭也不回逃命似地向家里跑去……過了好一陣子，心情才慢慢平復(fù)下來，但臉上的熱潮絲毫沒有腿去。
晚上，媽媽問我是不是太熱了�？�，連媽媽都會認(rèn)錯，我都不好意思向她提起這件事情。
初中記敘文8
他——海拔1880mm，為人輕俘，狂妄，喜歡出風(fēng)頭，但常以一記強(qiáng)有力的灌籃，振撼場上的所有觀眾。是個能夠創(chuàng)造奇跡，充滿激情與活力的單細(xì)胞動物。
而他——帥氣，冷酷。常獨(dú)自沐浴在緩緩的陽光中，用完美的姿勢將球拋向半空，劃出一道金色的弧線。是個除了籃球，對其它事物都不屑一顧的怪人。
他和他便是日本漫畫《灌籃高手》中的主角——櫻木花道與流川楓。相信看過這部漫畫的人一定不會忘記當(dāng)櫻木花道因?yàn)榕c海南比賽的關(guān)健時刻傳錯球而深深自責(zé)；當(dāng)藤真健司敗給湘北后在球場上落下英雄淚；當(dāng)流川楓與仙道對峙時，流露出無比堅定的目光；當(dāng)三井壽浪子回頭，跪拜在安西教練腳下的.感人場面都深深地牽動讀者的靈魂，給人以極大的震撼。
從他們的身上都顯示著一種難能可貴的精神——那是一團(tuán)結(jié)、積極、友愛、無私、拼搏的籃球精神。當(dāng)比賽哨聲一響，這種無形的精神就支配著整支球隊(duì)，乃至每一名觀眾！球員們在場上奔跑，吶喊，揮灑汗水，盡情渲瀉著籃球精神的魅力。球隊(duì)因?yàn)檫@種精神而精力充沛，英姿勃發(fā)，顯得如此耀眼。隊(duì)員之間的那種友誼和默契，無論是在球場上還是在生活中都是那么的深厚。對于他們來說，球隊(duì)不僅僅是一個球隊(duì)，更是一個大家庭；隊(duì)友不僅僅是賽場上并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，更是生活中可以相互依賴的兄弟；比賽不僅僅是球技的較量，更是一段人生的特殊經(jīng)歷！在這種美麗的籃球精神之下，比賽的輸贏就顯得那么功利，而只有這種精神能夠超然物外，成為決定一切的唯一因素！
所以，讓我們記住這精神吧，這偉大的籃球精神，無私、不屈、頑強(qiáng)、不達(dá)目的誓不罷休，讓這清雅的精神隨風(fēng)面飄，在社會的上空凈化出一片人類奮斗祥和的天空。
初中記敘文9
我期盼著能見到花開花謝，日出日落的全過程我待著能在紙上不留，在手中擱筆的幸福。
幾乎每一個人都告訴我大事的含義出奇的相似的答案，讓迷茫中的我更加迷茫，我的答案是另類，特殊，與眾不同，也許是從小接受了少時服從多數(shù)的理論，讓我為了大哥甘愿低頭，甘愿沉默。我獨(dú)自承受著為求目標(biāo)飽受的痛苦沒有怨言地我接受了，沒有反抗地，我忍受了，既然現(xiàn)實(shí)就是這樣悲哀，我又有什么可遺憾呢？
藍(lán)是天的顏色，紅是火的象征，我不學(xué)大海抄襲天的藍(lán)，我不學(xué)晚霞模擬火的紅，我就是我！
我就是我，不愿隱藏優(yōu)點(diǎn)，也不愿掩蓋缺點(diǎn)我愛說愛唱，我不能能歌善舞，但總有機(jī)會展示自我，讓別人了解我的本色，缺點(diǎn)嘛，我并不遮掩，但我更喜歡親朋毫不客氣的批評指出，我就是我，不必再懷疑。
我就是我活出自己的本色，人生好似一張白紙，每個片段后，都要涂上應(yīng)有的'顏色，每個人的經(jīng)歷不同，走自己的路，學(xué)習(xí)自己的知識，做自己的工作，不要別人的后生，更不能嚼別人吃過的饃，我要開創(chuàng)一片自己的天地。因?yàn)槲揖褪俏遥澜缧枰摇?/p>
一位哲人說：“生與死之間有一段距離，這就叫做人生，如何走好著段距離叫做生活�！泵刻�，我們都在匆匆實(shí)踐著所謂生命的公式，每天都在著“生死之間”奔波徘徊，苦苦跋涉，可我們捫心自問，我們真的每時每刻都在用心體驗(yàn)著生命的跳動嗎？
日間長大的我，日漸懂的我也漸漸明白生命與活著區(qū)別，目睹了人世間許多不平，經(jīng)歷了紅塵中形形色色的坎坷，幾多困惑，幾多追求，比如學(xué)習(xí)上的困難，別人在你的前面，你心里不服氣。
人生的途中，有挫折，有坎坷，失敗和跌倒再所難免，如果我們隨便放棄，那對自己多么不負(fù)責(zé)。
在生命的每一個低潮，在前進(jìn)路上每一處險灘，永遠(yuǎn)不要心灰意冷，永遠(yuǎn)不能失望悲觀，不信你仔細(xì)諦聽，冥冥中一直有個聲音：好好爭取，發(fā)奮圖強(qiáng)。
嬰棠花是美麗的，但美麗的外表大隱藏著罪惡，一切的一切，則源于這次期中考試得失敗，勝敗乃兵家常事，可我太要強(qiáng)，意不能承受。
說到這里，雖然前面失敗了，但我想到了超越自我，當(dāng)一個個夢想被無情的現(xiàn)實(shí)擊碎，當(dāng)不被理解委屈的淚水揮滿兩腮，當(dāng)前進(jìn)的路上跌倒了爬起再跌倒茫然無措時，當(dāng)因?yàn)槟贻p年輕沖動而走錯了路遭到別人的譏諷挖苦時……這時，冥冥中似乎總有個聲音在對我說站起來，相信自己，超越你自己，你終會走向成功！
初中記敘文10
現(xiàn)在，在我們生活中值得感動的事真是越來越少了，想找到這些事如大海撈針。因?yàn)楝F(xiàn)在人的自私心理，做什么事都帶有目的性的。但最近我發(fā)現(xiàn)我錯了，因?yàn)橛幸患伦屛摇?/p>
上一個周末，我與我媽及她的同事在派出所里，警察讓我們清點(diǎn)錢款。當(dāng)我們說“沒問題。”警察很快又問了“真的沒問題？”“沒有。”當(dāng)我問起怎么找到時候，警察告訴我們：“好像她從包里把那筆錢拿出來的時候，偶然間被幾個新疆小伙子瞄到了，他們便起人賊心，趁人過馬路時不注意就被？走了，后來被一位好心的男子發(fā)現(xiàn)報了警。當(dāng)那個新疆人用錢買東西時被抓住了�！碑�(dāng)我又問道那個好心男子人呢，長得怎么樣子時，警察說：“他做完筆錄就走了，是個中年男子，長得挺瘦的，臉頰的'兩塊肉凹進(jìn)去的……”
事情是這樣的，我們幾個人一起出去逛街，過條馬路就到浦東八佰伴了，見到目的地近在咫尺，我心中不由得想象著等會買點(diǎn)什么。
初中記敘文11
母親像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。他從小把我一把屎一把尿的拉扯大。他為了我們身上得了不少病。 但是他還是無微不至照顧著我們。
記得有一次陽光照在那張已經(jīng)充滿了皺紋的臉上。突然我發(fā)現(xiàn)母親黑發(fā)中有幾根銀絲，母親已經(jīng)老了。 我不禁潸然淚下，不愿去接受這現(xiàn)實(shí)。
母親是一個普普通通的農(nóng)民，雖然說知道的知識不是很多，但是他鼓勵著我們好好學(xué)習(xí)。
記得有一次，那是一個十分寒冷的一天，我還穿著那件已經(jīng)穿了幾年的舊毛衣。已經(jīng)不保暖了。于是回到家向媽媽說我那件毛衣不保暖了。
我想買件新的，媽媽說買什么買，不買。媽媽的回話讓我的.內(nèi)心瞬間涼了一大截。我生氣的揮門而出。，跑到自己的房間豪啕大哭。心里想這是我親媽嗎?其他家長把孩子含在口里怕化了，捧在手里怕凍了。我想買件新的毛衣都不行嗎?
其實(shí)母親早已為我織毛衣。一聽到我要買新的毛衣，他每天每夜的給我織著毛衣。幾天后，母親把織好的毛衣給我拿來了，我不禁流下了眼淚。我看看毛衣，再看看媽媽。媽媽的眼窩有了黑眼圈。
這件毛衣是對我的關(guān)心，雖然說不買，但還是幫我織了毛衣，我為我有這樣的媽媽而自豪。媽媽，你是世界上最好的媽媽。
初中記敘文12
一天晚上我去找?guī)讉�伙伴玩起了捉迷藏。
游戲開始了，我們先用石頭、剪子、布，誰輸了，誰就逮。結(jié)果小明輸了于是小明把眼睛擋住了我們慌忙地向四處跑去，不一會我們藏好了，于是小明開始找了，小明先到花園的中心，四處張望，嘴里還說：“別藏了我已經(jīng)看見你了快出來吧！”我心里想：“哼，我才上不了當(dāng)呢�！蔽摇斑鳌钡膬陕暎∶饕詾檫@里沒有人，就走了，于是，我慢慢的爬向“王國”，我贏了，我心里自暗的喊著。
小明到來花園的.右邊去找其他人了，小明找呀找，怎么也找不到，我們看到了在心里笑了起來，這時花園不遠(yuǎn)處第四層樓的大窗戶的底下露出小辨，小明干判斷那是小紅于是，小明跑向哪一棟樓的第四層。一看果然是小紅，小紅只好跟著小明去找外四個人，這時小明從樓上往花園里看，看到一位穿紅衣服的小孩趴在花園里，小明和小紅急忙跑向花園，一看，原來是小毛，小毛也只好跟著小明和小紅去找其余三個人，這時小明往“王國”看，呀！原來我回來過了，只剩下小三和紅紅了。
于是，小明繼續(xù)往前走，小明剛走兩步就摔倒了原來是小明呀，再往“王國”看看，還沒被找到的紅紅早已到“王國”了。
最后，我和紅紅贏了。
初中記敘文13
我現(xiàn)在讀初三，現(xiàn)在是學(xué)期末，都快要考試了，每個人都在為最后的沖刺而努力復(fù)雜，爭取拿到好成績。今天是放假，家人怕我高考壓力大，便趁著假期，帶我去旅游了。這是我第一次坐船旅游，望著遠(yuǎn)邊的大海，天與海就好像一線之間緊接著，很美。我在船邊，旁邊沒有什么人，就只有一個大約30歲的叔叔。
不知道是怎么回事，有一個很小的小孩子，坐在輪船的欄桿上看著遠(yuǎn)方，我一時反應(yīng)不過來怎么辦好，那個孩子就在我5米遠(yuǎn)。突然，那個孩子掉了下去，那個叔叔也跳下了船，一手抱住小孩，一手握住船邊。之后把小孩輕輕扔上了船，對我說：“接著！”我也接著小孩，之后把他放回船上，那個叔叔也自己從輪船外翻到了輪船內(nèi)。由于旁邊沒什么人，也沒引起什么事。那孩子的母親找到了這里，抱起孩子，對他說：“不要亂走呀，我的寶貝�！庇直Щ厝チ耍⒉恢绖偛潘l(fā)生的事。之后那個叔叔對我說：“其實(shí)沒什么的，鍛煉過就好。”到了目的.地，媽媽和爸爸先在城區(qū)的旅館休息一下，而我就去郊外的深山里的山林里看看，他們也很放心我，畢竟我也不是小孩子了。聽說在這個山林里有一棵很大的樹，我就去看看。在山林的里面，在途中我又遇見了那個叔叔。他對我說：“你是那個少女啊，又見面了呢！”我說：“你為什么在這里呀？”他說：“怎么說呢，旅游吧！”我又問：“我也是啊�！彼f：“比起這個，少女你叫什么名字？”我說：“我叫彼音，你呢？”他又說：“叫我悠吧，你來這里干什么？”我說：“來看一看而已�！敝笪矣终f：“你來這干什么�。俊彼f：“啊，沒什么，只是來感受一下大自然的氣息，感覺多好！”我說：“是嗎？我也差不多的，一起走吧？”他說：“可以啊。”
這里，感覺大自然多美，周邊綠油油的，我陶醉在了大自然的風(fēng)光中，遠(yuǎn)處吹來的風(fēng)，多么親切、多么舒服！我和悠先生走著走著，很不巧，我卻被一條蛇咬到腳了，我從未試過，不禁“哎呀”了一聲，悠先生對我說：“不用怕，沒有毒的�！敝笏鲋�，在旁邊坐下，屈起膝蓋，拿出酒精消消毒，再仔細(xì)清洗傷口，對我說：“你還好吧？”我氣喘吁吁地說：“不要緊，還好吧�！爆F(xiàn)在天色已經(jīng)不早了，雖然帶點(diǎn)遺憾，我們還是不得不在夜晚前回去，畢竟在山林中的夜晚不是那么好呆的。天色開始黑了，悠先生扶著我在走，盡量在天黑前回去。不好，指南針掉在了地上，摔壞了。但還好，我們還有地圖。天色已經(jīng)黑了，我們已辯不清方向，只好中途露營。悠先生的包裹里，東西很全，藥啊水啊食物啊其他什么的，都有帶，真的想得很周到的。我們扎起了帳篷，用打火機(jī)生了火，坐在火堆旁，我們兩個人，在吃著方便面。我問他：“悠先生，你經(jīng)常出來野外嗎？”他說：“也不是拉，只是一周大約一次的吧。”我暗暗地說：“好多次�！彼f：“對了少女你多大了讀初幾了？”我說：“十五拉，讀初三�！彼驼f：“啊都學(xué)期末了你不是要高考了嗎？”我說：“是啊�！彼终f：“要做最后沖刺了，加油啊�！蔽艺f：“嗯。但我想爸媽現(xiàn)在很擔(dān)心我吧，一個女孩子家，還沒回家的�！庇谑俏冶隳贸鍪謾C(jī)，聯(lián)絡(luò)父母，可是，發(fā)現(xiàn)手機(jī)沒電了。悠先生把手機(jī)借給了我。我打到了媽媽的手機(jī)，媽媽很快便接了起來，對我說：“怎么回事了？發(fā)生什么了嗎？已經(jīng)不早了。”我對她說：“沒事的，我見到了一個舊同學(xué)，由于天色晚了便留下了我，您不用擔(dān)心。”媽媽也放下了心。但她并不知道，我卻在野外扎營。悠先生對我說：“不想讓父母擔(dān)心嗎，真是個好孩子啊你�！蔽艺f：“沒什么的。”悠先生接著對我說：“其實(shí)少女你有什么理想嗎？”我說：“夢想啊，悠先生你呢？”他說：“嘛，就是能夠幫助到人，我便覺得很開心了啊，因?yàn)榻o別人解決了麻煩，那種感覺很好，少女你的理想呢？”我說：“我嘛，我想首先考得一所好高中，之后考上好大學(xué)，之后再談‘理想’，畢竟這個詞對我來說先在還太遙遠(yuǎn)了。話說悠先生能留下你的手機(jī)號碼？我們有空時可以聊聊天，發(fā)發(fā)短信�！彼咽謾C(jī)號碼留給了我，我的也告訴了他。我說：“我們家的路旁邊有一棵郁金香，可漂亮了！我一直都在留意著它的成長�！彼f：“誒？我家附近也有一棵郁金香啊，這么巧？”經(jīng)過一番確認(rèn)，原來我們是鄰居，這真的令我覺得很巧。在這一晚，我們坐在火堆旁，一直聊，很開心，我們也互相了解了對方，雖然年齡段有些差距，但很談得來，我們成為了朋友……
初中記敘文14
每當(dāng)父母讓我做家務(wù)時，我都有一萬個不愿意，如果實(shí)在被嘮叨急了，就隨便應(yīng)付一下。時間慢慢的流逝，我也慢慢的長大了。你們一定認(rèn)為我是個勤快的小孩吧？NO，大錯特錯，用老媽的話來說就是：“頭腦越來越復(fù)雜，四肢越來越懶惰�！�
一次飯后，我正坐在沙發(fā)上悠哉悠哉的看電視，廚房里響起了老爸的男高音：“快來幫幫我洗洗碗……”我不敢拒絕，但卻渾身不舒服，要知道這是我除了刷馬桶之外最煩的一項(xiàng)家務(wù)。于是，我假惺惺的回答道：“好好好，等到我看完這集就去洗�？墒请娨曇粫脱萃炅耍乙矝]有半點(diǎn)去廚房的意思，而是回到書房里，拿起了一本喜愛的小說，津津有味的看了起來，最后還是老爸嘆著氣去洗的。
第二天中午，我坐在餐桌前等著開飯。忽然，廚房里響起了叫聲和鍋碗瓢勺組成的.交響曲，不一會只見老爸沖了出來，回到臥室重重的關(guān)上門，老媽也疾步的走出廚房，把飯菜重重的放在桌子上，大聲的說道：“我又不是牛，什么事都要我做，你們上班、學(xué)習(xí)，我也是上班，每天回來后還要給你們洗衣做飯我告訴你們，以后不要吃我做的飯。”老爸也從臥室走了出來，和老媽做出了激烈的反駁，最后也宣布，家務(wù)再也不做了……
愛，一個讓人很難理解的詞。愛的本身是善良，只不過善良是一種本性，再加上真正的行動，便成了愛。愛就在我們的四周，愛無處不在。
早晨一般是最擁擠的時候，人們你來我往，向著不同的方向奔波。伴隨這一聲“�！钡拇囗�，電梯門打開了，人們蜂擁而上。正當(dāng)一行人要上樓時，一個人急急忙忙的向這里跑過來，嘴中還不停的叫著什么，由于距離過遠(yuǎn)，以至于無法聽清。就當(dāng)電梯門即將關(guān)上的那一剎那，一只手?jǐn)r住了它。那個匆忙的人奔了進(jìn)來，不停的向那人道謝�！澳阄叶家粯�，不必道謝。大家不都趕時間嗎？等一下有何不可？”電梯緩緩上升，人們不言語的回味著那句話。
烈日炎炎，一年中的夏天最令人頭疼。人們恨不得回到家中，開著空調(diào)，享受涼氣的沖刷。有一種人不行。他們手中握著沉重的掃把，盡管汗水已經(jīng)打濕了衣服，流進(jìn)了雙眼，可他們的動作卻沒有絲毫的減慢，還在一步一動的為我們清掃著街道。路人習(xí)慣了他們的存在，也就漠視了他們的行為，忘記了心中的愛。就當(dāng)他們體力消耗到極點(diǎn)時，一個稚嫩的聲音在他們耳邊響起。小孩子把手中的水遞到他們面前。他們笑了。盡管頭上是火紅的太陽，但他們干的更賣力了。
初中記敘文15
“學(xué)校三令五申說不準(zhǔn)帶手機(jī)到校，你們家長為什么老是縱容孩子，不與學(xué)校保持一致呢
“老師最后幾句話幾乎是吼出來的，滿含不滿與責(zé)備。媽媽小心翼翼地賠著不是，那神情那態(tài)度哪兒是她平常的`樣子嗎？
不就玩玩手機(jī)嗎？有什么大不了的。我站在一旁，漠然地看著媽媽和老師的“表演”。其實(shí)，我也想做個乖兒子，哪兒想讓媽媽傷心呢？
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