初中記敘文
大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果等”六要素“。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編為大家收集的初中記敘文，歡迎閱讀與收藏。
初中記敘文1
秋風席卷著落葉，打著旋兒從身邊悄然擦過。女孩收緊了自己白色的風衣，從鋪滿了落葉的地上撿起了一片紅艷艷的楓葉，獨自迎著涼風，走在了看不到盡頭的楓林道上……
目光百無聊賴的盯著電視，只有紅黃藍綠的'色彩在眼前交錯地閃爍。
是因為留戀昔日的美好，所以在乎見證了這般美好的枯葉？
初中記敘文2
是誰，在我們奮斗中考的背后默默付出;是誰，在我們取得成功時欣然一笑;是誰在我們犯錯時極力指責�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔悄嬖V我在古代只是用來形容男女間的愛情，但我來告訴您，現在，只是用來形容像您這樣的老師，
那天那節晚課，您正在講臺上聚精會神的講課，而臺下我們卻因為天氣悶熱而無心與課堂，期盼老天痛痛快快的來場大雨。
一陣電閃雷鳴之后，山雨欲來風滿樓，下起了突如其來的'大雨。原本四處游蕩的注意力全被這場大雨給吸走了。
“怎么辦，沒帶傘，等會怎么回宿舍�！�
“還說不會下雨來著，阿姨在宿舍貼的天氣公告一點也不準�！�
雖然我們討論的聲音極小，但還算是被您聽見了。
“這么大的雨，可以用哪首詩句來形容�！蹦氵@不經意間的一句話令我們嚇了一跳，不知道你是為了挽回課堂紀律，還是為了吸引我們的注意力。
我們大家面面相覷，卻又一語未發，沉默了許久。
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。這句怎樣?”您又開口道，似乎真的在鼓勵我們說。
不知哪位“騷人”來了句：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！�
“那是形容小雨，再仔細想想。”
誰都聽得出來，他是在故意搞怪，可您并沒有因為他的“幽默”而生氣。“風如拔山努，雨如決河傾。”在您的帶頭下，終于有同學開口了。您臉上隨之同來的，是一個滿意的微笑。
也許您這節課的目的只是為了講兩張卷子，并沒有想到會這樣。但您為了拉回我們的注意力卻如此努力，誰讓你我都不至于陷入尷尬。
后來，我問你：“我們那次上課不聽講，您有沒有生氣�！�
您的回答令我驚訝“并沒有，這樣不是跟好嗎?學到了不少詩句，作文里可以用到�！�
老師，您總是想引導我們走正確的道路，可我們卻總是偏上小路�？赡]有再把我們拉回去，而是告訴我們：“小路上也有很美的風景�！�
老師，我懂你。
初中記敘文3
我現在讀初三，現在是學期末，都快要考試了，每個人都在為最后的沖刺而努力復雜，爭取拿到好成績。今天是放假，家人怕我高考壓力大，便趁著假期，帶我去旅游了。這是我第一次坐船旅游，望著遠邊的大海，天與海就好像一線之間緊接著，很美。我在船邊，旁邊沒有什么人，就只有一個大約30歲的叔叔。
不知道是怎么回事，有一個很小的小孩子，坐在輪船的欄桿上看著遠方，我一時反應不過來怎么辦好，那個孩子就在我5米遠。突然，那個孩子掉了下去，那個叔叔也跳下了船，一手抱住小孩，一手握住船邊。之后把小孩輕輕扔上了船，對我說：“接著！”我也接著小孩，之后把他放回船上，那個叔叔也自己從輪船外翻到了輪船內。由于旁邊沒什么人，也沒引起什么事。那孩子的母親找到了這里，抱起孩子，對他說：“不要亂走呀，我的寶貝。”又抱回去了，她并不知道剛才所發生的事。之后那個叔叔對我說：“其實沒什么的，鍛煉過就好。”到了目的地，媽媽和爸爸先在城區的旅館休息一下，而我就去郊外的深山里的山林里看看，他們也很放心我，畢竟我也不是小孩子了。聽說在這個山林里有一棵很大的樹，我就去看看。在山林的里面，在途中我又遇見了那個叔叔。他對我說：“你是那個少女啊，又見面了呢！”我說：“你為什么在這里呀？”他說：“怎么說呢，旅游吧！”我又問：“我也是啊�！彼f：“比起這個，少女你叫什么名字？”我說：“我叫彼音，你呢？”他又說：“叫我悠吧，你來這里干什么？”我說：“來看一看而已�！敝笪矣终f：“你來這干什么�。俊彼f：“啊，沒什么，只是來感受一下大自然的氣息，感覺多好！”我說：“是嗎？我也差不多的，一起走吧？”他說：“可以啊�！�
這里，感覺大自然多美，周邊綠油油的，我陶醉在了大自然的風光中，遠處吹來的風，多么親切、多么舒服！我和悠先生走著走著，很不巧，我卻被一條蛇咬到腳了，我從未試過，不禁“哎呀”了一聲，悠先生對我說：“不用怕，沒有毒的�！敝笏鲋�，在旁邊坐下，屈起膝蓋，拿出酒精消消毒，再仔細清洗傷口，對我說：“你還好吧？”我氣喘吁吁地說：“不要緊，還好吧�！爆F在天色已經不早了，雖然帶點遺憾，我們還是不得不在夜晚前回去，畢竟在山林中的夜晚不是那么好呆的。天色開始黑了，悠先生扶著我在走，盡量在天黑前回去。不好，指南針掉在了地上，摔壞了。但還好，我們還有地圖。天色已經黑了，我們已辯不清方向，只好中途露營。悠先生的包裹里，東西很全，藥啊水啊食物啊其他什么的，都有帶，真的.想得很周到的。我們扎起了帳篷，用打火機生了火，坐在火堆旁，我們兩個人，在吃著方便面。我問他：“悠先生，你經常出來野外嗎？”他說：“也不是拉，只是一周大約一次的吧�！蔽野蛋档卣f：“好多次�！彼f：“對了少女你多大了讀初幾了？”我說：“十五拉，讀初三�！彼驼f：“啊都學期末了你不是要高考了嗎？”我說：“是啊�！彼终f：“要做最后沖刺了，加油啊�！蔽艺f：“嗯。但我想爸媽現在很擔心我吧，一個女孩子家，還沒回家的�！庇谑俏冶隳贸鍪謾C，聯絡父母，可是，發現手機沒電了。悠先生把手機借給了我。我打到了媽媽的手機，媽媽很快便接了起來，對我說：“怎么回事了？發生什么了嗎？已經不早了�！蔽覍λf：“沒事的，我見到了一個舊同學，由于天色晚了便留下了我，您不用擔心。”媽媽也放下了心。但她并不知道，我卻在野外扎營。悠先生對我說：“不想讓父母擔心嗎，真是個好孩子啊你�！蔽艺f：“沒什么的�！庇葡壬又鴮ξ艺f：“其實少女你有什么理想嗎？”我說：“夢想啊，悠先生你呢？”他說：“嘛，就是能夠幫助到人，我便覺得很開心了啊，因為給別人解決了麻煩，那種感覺很好，少女你的理想呢？”我說：“我嘛，我想首先考得一所好高中，之后考上好大學，之后再談‘理想’，畢竟這個詞對我來說先在還太遙遠了。話說悠先生能留下你的手機號碼？我們有空時可以聊聊天，發發短信�！彼咽謾C號碼留給了我，我的也告訴了他。我說：“我們家的路旁邊有一棵郁金香，可漂亮了！我一直都在留意著它的成長。”他說：“誒？我家附近也有一棵郁金香啊，這么巧？”經過一番確認，原來我們是鄰居，這真的令我覺得很巧。在這一晚，我們坐在火堆旁，一直聊，很開心，我們也互相了解了對方，雖然年齡段有些差距，但很談得來，我們成為了朋友……
初中記敘文4
所有人都說：好奇心是科學成就的動力。比如牛頓因為一個蘋果砸在了頭上，而好奇發現了地心引力；愛迪生在他媽媽動手術時發現了光的反射，而好奇發明了電燈泡；瓦特因為看見了水的蒸氣，而好奇從而又發現了蒸汽機。所有人都認為好奇心能收獲更多的知識。
但是我不這么認為，俗話說得好：“好奇心可以殺死一條牛�！蔽乙惨驗橐淮魏闷嫘年J了禍。
那是我五六歲的時候發生的事了。我當時住在外婆家，墻上掛著一口鐘。每當我看見這口鐘都會產生一股強烈的好奇心。他們三根針不是沒有像我這樣的一雙腳，但他們又是怎么走路的呢？難道他們是用手來撐著？對！肯定是這樣，下次一定要看看他是怎么走的。每當我想完都會得意洋洋的走開。但是我想了一遍又一遍始終沒敢去把這口鐘給拆掉。
這一天，外公出去工作了。外婆剛出去買菜了，我心里暗暗的歡喜。我去拿來刀、螺絲刀、錘子……這些工具足以幫助我打開這口鐘。
我左手拿著螺絲刀，右手則拿著一把錘子，嘴中還不停地念叨著：“掛鐘大怪獸接受正義超人我的審判吧！你還不快速速投降吧！哈哈哈哈！”我用螺絲刀擰開了無數顆螺絲，東一顆，西一顆，還有幾顆找不到的。我又開始說：“大怪獸，你的嘴真硬，竟然還不招出來，今天我就讓你感覺到痛�！蔽夷贸鲆粔K板，連著五顏六色的線，說：“難道這是你提供給我的`信息嗎？”我又一扯，針不動了，鐘也壞了。
“哦，不！我把我的鐘給弄壞了！怎么辦？怎么辦！對！裝回去！”我心急如焚，一把一把的把零件裝了回去。外婆終于回來了，我難逃危運。外婆把我臭罵了一頓。
后來，鐘被修好了，我也被罵了一頓。這一切都是好奇惹的禍！
今天我來到小桔燈課堂里，范老師跟我們玩了一個很有趣的“心有靈犀”的游戲。
這個游戲的游戲規則是：由兩組pk。除了排在前頭的人。其他人都像后轉，由第一位同學根據老師提示來做動作。在做動作的過程中，只能做動作，不能發出聲音。依次用動作往后傳，直到最后一個同學為止。同學們都躍躍欲試，教室里瞬間炸開了鍋，大家都在等待游戲快點開始。
游戲終于開始了，我們以迅雷不及掩耳之勢排成一列。我是第四個，我又緊張又興奮，我真希望快點輪到我，但時間仿佛過得很慢，好不容易輪到我前面的同學傳遞給我，但我丈二和尚摸不著頭腦，我被逼無奈只能亂做一通，最后同學被拉到了講臺上面，范老師要他先做動作，再讓同學們猜。有的猜青蛙，有的猜豬，弄的我們大笑。
通過我的介紹，你們想玩心有靈犀的游戲嗎？
初中記敘文5
什么是戰爭？
戰爭的戰字寫法是一個占領的占，再加戈壁的戈。古人對此有很多解釋，而詞典上的解釋則是：民族與民族之間、國家與國家之間、階級與階級之間或政治集團與政治集團之間的武裝斗爭。我想詞典這么解釋已經很明白了。
但是這會讓我馬上提出兩個問題――世界上發動戰爭的第一人是誰？他為什么要發動戰爭？第一個問題也許誰都答不上來，那么請看第二個問題的答案，以我個人的理念是他們為了爭一塊肉、多喝一點水或者是為了搶一只雞等等很多的原因。但發動戰爭的那個人心理是怎樣想的.？因為私心，想把東西據為己有，而我想說的不只是這一種人，而是我們全人類！而是人們擁有的貪婪、雜念。誰敢說我沒有一點的私心雜念、沒有貪婪？恐怕沒有人敢說的吧！正是人們借助這些邪念才發動戰爭，一個國家過于貪婪就會想方設法戰領、攻打別國的城池。第一次世界大戰、第二次世界大戰以及南京大屠殺，再說點遠的，秦始皇焚書坑儒，為的就是讓人們都不懂知識，就不會推翻他的王朝。這一個個戰爭都給百姓帶來了苦不勘言。
初中記敘文6
在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的感覺。有的紅如朝霞，有的白如瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開時或早遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態。有的含羞待放，花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，吸著甜蜜的.花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣惹人喜愛；先前已開過的梅花，如今花瓣以凋謝。你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是溫暖的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒里的一絲殘陽。只有具有挑戰的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。
梅花從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。
初中記敘文7
我愛雨天，因為雨水仿佛趕走我心中所有的不快，讓我呼吸新鮮的雨后空氣。今天，又是雨天，我如往常一樣騎著自行車回家。路過菜市場，一個熟悉的身影從我身邊走過，我的大腦定格了幾秒，一個名字從我腦海里浮現：麗。我猛得轉過頭，沖著那個身影大聲喊著麗的名字。喧鬧的菜市場仿佛一時間停止了呼吸。那個身影回頭一看，果然是麗。麗望著我，一臉的驚慌失措，用麻利的動作收拾了攤子。麗怎么會在這里？她怎么不去上學？
麗一身農村姑娘打扮，頭發亂七八糟，隨便的扎了一把馬尾。身上穿著不合潮流的褪色西裝，腳上穿著一雙接近她半條腿的雨靴。在以前麗可不是這樣的，那時她活潑、開朗，一副學生打扮，使她更青春，更可愛�？扇缃瘛�
麗挑著扁擔就要走，我攔住了她的去路：“麗，你怎么會來賣菜？你怎么不去上學？你怎么……”面對我一系列的問題，麗啞口無言，她只丟下一句話，一句我只有在電視劇中才聽到的臺詞，‘我不這樣，我們全家就得餓死�！�
麗挑著扁擔走了，一位賣菜的老大娘與我攀談起來：“麗這孩子很聰明也很和氣，每天的生意都很好。她來賣菜也是無奈。哎，這孩子命苦，父母都得了重病，家中還有八十多歲的奶奶和她弟弟，家里的`菜園無人料理，弟弟還在上學，重男輕女使她走上了賣菜之路。她也想上學，可是家里實在出不起兩個孩子的學費……”
望著麗的背影，雨天給我的快樂一掃而光，同在一片藍天下，為什么麗與我們截然不同？望著麗瘦小的身影，一種叫做眼淚的液體，從心里順著脈絡流遍了全身……
初中記敘文8
一天晚上我去找幾個伙伴玩起了捉迷藏。
游戲開始了，我們先用石頭、剪子、布，誰輸了，誰就逮。結果小明輸了于是小明把眼睛擋住了我們慌忙地向四處跑去，不一會我們藏好了，于是小明開始找了，小明先到花園的中心，四處張望，嘴里還說：“別藏了我已經看見你了快出來吧！”我心里想：“哼，我才上不了當呢�！蔽摇斑鳌钡腵兩聲，小明以為這里沒有人，就走了，于是，我慢慢的爬向“王國”，我贏了，我心里自暗的喊著。
小明到來花園的右邊去找其他人了，小明找呀找，怎么也找不到，我們看到了在心里笑了起來，這時花園不遠處第四層樓的大窗戶的底下露出小辨，小明干判斷那是小紅于是，小明跑向哪一棟樓的第四層。一看果然是小紅，小紅只好跟著小明去找外四個人，這時小明從樓上往花園里看，看到一位穿紅衣服的小孩趴在花園里，小明和小紅急忙跑向花園，一看，原來是小毛，小毛也只好跟著小明和小紅去找其余三個人，這時小明往“王國”看，呀！原來我回來過了，只剩下小三和紅紅了。
于是，小明繼續往前走，小明剛走兩步就摔倒了原來是小明呀，再往“王國”看看，還沒被找到的紅紅早已到“王國”了。
最后，我和紅紅贏了。
初中記敘文9
天空的顏色半白半藍，淺灰色的云朵隨著風快速移動，太陽掩在云間，吝嗇它取之不竭的溫度。她在這高高的天穹下，艱難的前行。
她是學校演講社的佼佼者，這一路走來，不知道獲得了多少市、省乃至全國級的獎項，她是同學們口中“拿獎拿到手軟”的風云人物，曾幾何時，她還在全校師生面前做了一番激情高昂的演講，當她站上主席臺，云不再翻涌，花鳥魚蟲似被凝固。世界萬籟俱寂，只剩下她。那一刻，她的身后似有光芒迸出，演講結束，臺下觀眾無不伸頸，微笑，側目，默嘆，以為妙絕。她仍是從容不迫的樣子，大大方方的鞠了個躬，不緊不慢的走下主席臺，那一刻，全校師生為之轟動。
可天有不測風云。正所謂世事難料，在幾天前市級演講比賽的初賽中，她竟被演講社里的一個無名小卒擠下。她本以為，以他這樣的實力，隨隨便便都能進決賽的，但結果卻是這么的猝不及防。整個前往陪同參賽的演講社都為之愕然。她強忍住眼淚，去詢問評委到底自己哪里做得不好，評委只是淡淡的.瞟了她一眼，說：“你不知道你的表情太過于僵硬了么？”她的聲音顫抖了，她說，好的，我下次一定改進。再后來她捂住了自己的臉龐，不顧眾人驚愕的眼光，任淚水從指間肆意滑落。
然后她就走到了會場外。那是一個秋日，天空的顏色半白半藍，淺灰色的云朵隨著風快速移動，太陽掩在云間，吝嗇它取之不竭的溫度。
為什么？她閉上雙眼，痛苦的哭出了聲。天空中沒有回音，一只鳥兒飛過，沒有留下一絲痕跡。她忘記自己多久前被刷下來過了，不知道，也許沒有吧。此刻，她真想消失在這世間，因為她已經無法想象眾人的期望最后落空的情形，一次失敗，就打敗了曾經所有的輝煌。
"再陰的天，也會晴的。”一個溫暖的聲音響起。她回頭，望見了自己的導師。
在導師的開導下，她漸漸地放下了。她又開始努力訓練，努力準備著下一次的比賽。有一天，她看到一句話：“把自己當做泥土吧，讓眾人把你踩成一條道路。”她放下手中的書，看向窗外。天空的顏色半白半藍，她釋懷了。
初中記敘文10
當天毫無色彩時，窗外的一大片黑暗。颯然，一道閃電伴著轟鳴，掠起一場突如其來的雨。雨愈下愈大，雷聲像尖銳的鼓聲，刺著每個人的心。終于在一道閃電后，眼前黑暗了。
有人尖叫，有人笑。笑的人慶幸著自己能在學校里遇到難得的停電。叫的人，卻因為害怕。而在黑暗里，我卻感受這黑暗，擁抱黑暗。
黑暗里，閃電像一陣音磁，刺心地撓醒昏睡的'靈魂。驟然，風刮樹，數狂舞。樹在搖晃，無奈的目光從樹葉上的雨水折射，它適從自然。在風雨中，它膽怯地站著，原來挺立的枝干也有些許彎曲。樹葉晃著，企圖躲避那猛勇的雨的拍擊，我感受到樹惶恐的內心。只因風太猛，雨太大。
初中記敘文11
最初，我家還未蓋新房時。在東角的迎陽處有一棵柚樹。在我很小時它就那么高大，在我心里它高于一切的樹。
我不懂什么四季更迭，只直到它四季常青。比任何秋日里的樹都厲害，可以說，它不僅在土里生了根，還在我心里生了根。
我常在太陽落山時在大樹下等爺爺歸來，一雙小手扶在樹干上。滑溜溜的青苔和樹干上來來往往的小蟲，這樹充滿了生機。每一日如此，從未變更。
最喜朝晨，初升的陽光透過葉與枝干的縫隙，與老墻相摩擦，微弱的光投在了雪白的新墻上。露珠從葉尖滑落，落在了樹干上，那快樂的小東西，順著樹干流入了泥土。
最戀日中，陽光高照。小孩子們熱得打著赤腳在大樹下乘涼。風一吹來，帶來一陣涼爽，樹葉也隨風而動。急待那酸酸的柚子入口，既算是酸也是美味。
最愛夕沉，陽光西降。再也透不過葉縫的光也選擇寧靜。鳥兒歸巢，一切如此的安靜。風兒輕輕掠過樹梢，一片舒適。小孩兒們也不再鬧，只是安靜的看著太陽西下。
最迷辰空，天空裝滿了星子，捧著月兒。涼涼的夜靜悄悄的，風兒輕吹。竹床上的孩子們笑著，聽取一片蛙聲�？偸前橹p輕地柚花香入夢。夜一片沉默。
不知何時，母親提出要建新房子。我激動的跑到大樹下，對它說：“你要住新房子了�！币黄瑯淙~落了下來。
可是一日放學回家后，發現迎陽處的柚樹不見了。心里空落落的.，總覺得失去了什么。
住進新房子后，卻沒有想像中的喜悅。都被那傷感壓破了。就如暖日里的一陣風，瞬間將涼意覆蓋漫天。我像是負著無形的沉重一般，多了一份難以言說的感覺�；貞浺黄鶝�。
此后，夢里總是浮現這樣的畫面：
那微塵覆蓋著的大氣，陰暗極了。俄而，電鋸聲響起，那可怕的聲音嘲笑著世間一切的樹木。不久，一棵龐大的樹倒了。什么都沒了。它被人拋在荒田，任風吹雨打。
那棵樹，帶著它的回憶死了。而這回憶，早已被人們拋卻……
初中記敘文12
現在，在我們生活中值得感動的事真是越來越少了，想找到這些事如大海撈針。因為現在人的自私心理，做什么事都帶有目的.性的。但最近我發現我錯了，因為有一件事讓我……
上一個周末，我與我媽及她的同事在派出所里，警察讓我們清點錢款。當我們說“沒問題。”警察很快又問了“真的沒問題？”“沒有�！碑斘覇柶鹪趺凑业綍r候，警察告訴我們：“好像她從包里把那筆錢拿出來的時候，偶然間被幾個新疆小伙子瞄到了，他們便起人賊心，趁人過馬路時不注意就被？走了，后來被一位好心的男子發現報了警。當那個新疆人用錢買東西時被抓住了�！碑斘矣謫柕滥莻�好心男子人呢，長得怎么樣子時，警察說：“他做完筆錄就走了，是個中年男子，長得挺瘦的，臉頰的兩塊肉凹進去的……”
事情是這樣的，我們幾個人一起出去逛街，過條馬路就到浦東八佰伴了，見到目的地近在咫尺，我心中不由得想象著等會買點什么。
初中記敘文13
做一朵曇花，只有香如故。
曇花一現，定格記憶。許久過后依舊不能忘卻初見曇花開放的剎那，皎潔如玉的'月光下，它就那樣輕盈的展開自己的雙臂，擁抱這看似美好的世界，如同超凡脫俗的精靈，不含一絲一毫的雜念，讓人窒息的美。
卻又如此短暫。
初中記敘文14
他——海拔1880mm，為人輕俘，狂妄，喜歡出風頭，但常以一記強有力的灌籃，振撼場上的所有觀眾。是個能夠創造奇跡，充滿激情與活力的單細胞動物。
而他——帥氣，冷酷。常獨自沐浴在緩緩的陽光中，用完美的姿勢將球拋向半空，劃出一道金色的弧線。是個除了籃球，對其它事物都不屑一顧的怪人。
他和他便是日本漫畫《灌籃高手》中的主角——櫻木花道與流川楓。相信看過這部漫畫的人一定不會忘記當櫻木花道因為與海南比賽的關健時刻傳錯球而深深自責；當藤真健司敗給湘北后在球場上落下英雄淚；當流川楓與仙道對峙時，流露出無比堅定的目光；當三井壽浪子回頭，跪拜在安西教練腳下的感人場面都深深地牽動讀者的靈魂，給人以極大的震撼。
從他們的身上都顯示著一種難能可貴的精神——那是一團結、積極、友愛、無私、拼搏的籃球精神。當比賽哨聲一響，這種無形的精神就支配著整支球隊，乃至每一名觀眾！球員們在場上奔跑，吶喊，揮灑汗水，盡情渲瀉著籃球精神的魅力。球隊因為這種精神而精力充沛，英姿勃發，顯得如此耀眼。隊員之間的那種友誼和默契，無論是在球場上還是在生活中都是那么的深厚。對于他們來說，球隊不僅僅是一個球隊，更是一個大家庭；隊友不僅僅是賽場上并肩作戰的戰友，更是生活中可以相互依賴的兄弟；比賽不僅僅是球技的較量，更是一段人生的特殊經歷！在這種美麗的籃球精神之下，比賽的.輸贏就顯得那么功利，而只有這種精神能夠超然物外，成為決定一切的唯一因素！
所以，讓我們記住這精神吧，這偉大的籃球精神，無私、不屈、頑強、不達目的誓不罷休，讓這清雅的精神隨風面飄，在社會的上空凈化出一片人類奮斗祥和的天空。
初中記敘文15
上公開課的時候，幾乎人人都注意到了這個空位。它在第一組的中間，那么顯眼，仿佛是在昭示著一個什么秘密，又仿佛給人一擊。我知道，后面聽課的老師一定在竊竊私語，學校領導甚至有可能會倒扣班主任老師的分數，我們這個班級，也可能得不到“優秀班集體”的稱號，因為這個空位，這節公開課的效果可能大打折扣，但這都無所謂，一切都是我們自愿的。我們不會用任何東西去掩蓋這個空位，因為它永遠屬于我們班另一位同學——婷婷。
婷婷是我們班級的勞動委員，她是一個模樣生得十分乖巧可愛的女孩子，可惜，上天似乎永遠見不得人好，上五年級的時候，婷婷被診斷患上了世間罕見的病癥，等同于癌癥，每個星期，她都必須去到醫院接受化療，輸血、扎針、做CT。可是，堅強的婷婷從來不在我們面前叫一聲苦，也不喊一聲疼。每次學校有什么活動，她還總是積極參與，沒有一絲怨言。她的勇氣令人心疼。
沒有老師組織，我們都自發地幫助著婷婷，想盡辦法給她鼓勵和安慰。可是，我們做的一切都只是杯水車薪。婷婷的病情越來越嚴重，那個在班級中央的'位置，終于長久地沒人去坐了。婷婷的位置就在我的正前方，可自從她離開教室，上課的時候，我就始終無法靜下心來聽課，透過這空擋的空位，我的心都感到一陣難受和抽搐。現在的我們，在教室里學習著，可婷婷，卻在忍受著病痛的折磨。這叫人如何心安？
我依稀又想起了那一次，婷婷臨走出教室轉過頭來對我們說的話。那一天是圣誕節，是我們在小學階段的最后一個圣誕節，也是獨屬于婷婷一個人的歡送會。她要去大城市的兒童醫院接受更好的治療了，將要做一場很大的手術，而這場手術，堵上了婷婷所有的幸福和歡樂，卻只有一半的成功率。我們為婷婷感到擔憂，也為她祈禱。那一天，教室里張燈結彩，每個同學都在，沒有一個人缺席，大家互相挽著手唱歌跳舞，還有人表演了魔術。而我們的主人公——婷婷也終于露出了開心的笑容。臨走時，她給我們唱了一首歌——《感恩的心》。“謝謝老師和同學們的鼓勵，我相信這會是我一生中最美好的回憶了。那個空位，請大家幫我留著，看著，我會回來的，一定會的�！闭f著，教室里已經是哭聲一片。我目送著婷婷的背影消失在學校。
我也始終相信，那個獨屬于婷婷的空位，終有一天會迎回那個女孩兒開心純真的笑容。
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