實用的一件事的作文集錦【3篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的一件事的作文3篇，希望對大家有所幫助。
一件事的作文 篇1
每當我看到一個女孩坐在駱駝背上的相本時，我總會呆呆地看一陣。
記得我四歲那年，在暑假，鎮(zhèn)里來了兩只駱駝，也許對有些人來說并不稀奇，但對我來說卻是一件難忘又深刻的事。
之前我就聽說了媽媽的解說，在地上畫駱駝，背上有兩個駝峰，小孩子可以坐在兩個駝峰之間，早已興奮不已。當駱駝在不遠處時，我和伙伴們就迫不及待地看駱駝。我們跟著領著駱駝的人挨家挨戶的去照相；太陽燒烤著大地，人們還是在看著小孩子跟駱駝。
終于停到我這一家了，我和弟弟歡喜著。那領駱駝的男人坂動著照相機，那個土色的帽子遮住了他的臉，認真極了，我先被另一個男人抱上了駱駝。還未開始時，我向下看了看，真高，弟弟的手還未到駱駝的肚子呢，坐上去又軟又硬，像是坐在了沙發(fā)上的.手附。開始照相了，那個男人打了一個手式，我露出了淺淺的笑，手伸出了兩個手指，分別是食指和中指，我穿著白色的衣裙，頭上沒有什么發(fā)型，可以說是好像很普通的事，但坐在駱駝背上又有一番風韻，一，二，三，卡擦照相低出來了，我滿意地又露出微笑，戀戀不舍的被人抱下來，照相還在繼續(xù)......過了幾天后，照片才發(fā)過來了，照片里的駱駝在咀嚼，頭正好是正方，而駱駝的身子是悄向右邊，我在駱駝的上背，而最引顯眼的是駱駝脖子掛上的鈴鐺......
每當看到這張照片時，仿拂就在昨天發(fā)生，聽到了悅耳的鈴鐺聲......
一件事的作文 篇2
在我的記憶中，許多往事如同沙灘上的腳印，當海浪卷來的時候，便消失無蹤。而有的往事就如海底的珊瑚叢，永遠鮮亮。其中有一叢珊瑚最大、最美，那就是這件事。
去年，我有了一間小房間。那小房間十分漂亮，淺綠色的窗簾，象征著生機；雪白的墻壁上，一張張照片記錄著我成長的足跡；潔凈的地板，簡直可以當鏡子；長長的桌子上，擺放著我愛看的課外書。小房間一塵不染。
一天，家里來了媽媽好些鄉(xiāng)下的朋友，他們參觀了我們家和我的房間后，贊不絕口。晚上，待客人們都走了之后，我推開了小房間的門，眼前一幕使我呆住了。潔靜的地板上印著幾排烏黑的腳印，課外書也被翻過，隨手散在桌上。當我看到這情景時，生氣極了，嘴噘得有半尺高，都可以掛個油瓶了。媽媽見我這副樣子，忙幫我整理好書本，擦干凈地板上的腳印。我進去后，心想：這些朋友也夠隨便的，怎能看了書后亂放呢？也不知道脫鞋子進房間，把我的房間搞得這樣。老鄉(xiāng)就是老鄉(xiāng)，改不了那種農民的意識，真討厭。怎樣防止以后發(fā)生類似問題呢？噢，辦法有了。
我找了一張深黃的大紙，先用鉛筆在紙上描上淡淡的四個字，再用黑色的記號筆一勾，四個大字便赫然映入眼簾：”來者止步“。我用雙面膠將這張紙粘在了門口。看看自己的杰作，我真是滿心歡喜。心想：這下媽媽就不用那么辛苦擦地板了，我的小房間也不會被搞亂了。之后，我便興沖沖地拉來媽媽，讓她來欣賞我的'杰作。沒想到媽媽看了我的杰作，頓時就愣了。過了許久，媽媽走了過去，把那張紙撕了下來。”媽媽，你這是干什么？“我看到媽媽這個舉動，奇怪極了，媽媽沒有回答，只是默默地看著我。我說：”媽媽，你快把那紙粘上去，這樣，你就不用辛苦地擦地板了。“”旸旸。“媽媽語重心長地說：”你首先想想你的做法對不對？“我不假思索地回答：”對啊。“”那你去不去同學、親戚家，他們也一樣的態(tài)度，那你會難受嗎？至于他們沒脫鞋子，這個你應該原諒他們，他們鄉(xiāng)下沒這么多講究，也不拘于這種禮節(jié)，但你今天的行為是對別人的不尊重，很傷別人的自尊，對嗎？假如家里真的沒客人、朋友、你的同學來，你孤獨嗎？“聽了媽媽一席話，使我大為震驚。是啊，我做這種事時，何時想過對他們的尊重、他們的感受？只有你尊重別人，別人才會尊重你啊！我們也應該有一顆寬容的心啊！于是我走了過去，將媽媽手中的那張紙扔進了垃圾桶。
今年國慶節(jié)，媽媽說：”再過兩天鄉(xiāng)下朋友就要來了，你收拾好自己的屋子，準備迎接他們。“我一邊收拾屋子，一邊想起了去年他們來的情景。當時自己對他們那樣冷漠，那樣不盡人情，那樣瞧不起。今年我又長了一歲，應該懂事了，這次我一定要熱情招待他們，主動與他們打招呼，拿出自己好吃的食物與同來的小朋友分享，拿出文具和輔導書送給她們，帶著她們進入我的房間，拿出芭比娃娃與她們一起玩，教她們上網打字。自經歷了這件事后，我在與人相處時就有了個原則：尊重別人，別人才會尊重你。我想，這個原則肯定能使我受益一輩子。
一件事的作文 篇3
那一天我來得很早，天空還灰蒙蒙的，一切都讓人覺得特別安靜。我像往常一樣打開教室的門，邁著細碎的步子向我的座位走去。
我拿出課本和筆，準備預習今天的功課。咦？我新買的批改作業(yè)的紅筆怎么不翼而飛了？我焦急地尋找，把書包里的東西都倒出來了還是沒找到。
我便去講桌上看看是否有人拾到后上交，果然講桌上放著一支紅筆，但卻不是我的那支，拿還是不拿？我猶豫著。反正我自己的確實丟了，又不是偷，這樣想著我便有點心安理得地把紅筆拿走了。
一上午我都很緊張，老是心神不定。到了下午，第一節(jié)數學課上，老師說：“拿出昨天布置的練習35的作業(yè)，同位作業(yè)交換，用紅筆認真批改。”我懷著忐忑不安的心情拿出了紅筆，批改了起來。下課了，我的一顆懸著的`心才想放下來，這時一個同學從我身邊經過驚喜地說：“這個紅筆是我的，是我媽媽從外地給我買的，我們這買不到，你是從講桌上拿的吧？上午王明告訴我他昨天放學拾到后放在了講桌上。”我的大腦一片空白，恨不能地上有條縫能讓我立馬鉆進去。
我把紅筆還給了她，心里說不出的輕松。這雖然是件小事，但我卻久久難忘，它時時提醒我：不是自己的東西，千萬不要拿，要做一個心地坦然的人......
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