一件事的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的一件事的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一件事的作文 篇1
每月的某個星期五晚上，爸爸會在下班后，帶我去醫院看中醫。因為我很瘦小，而且又有過敏體質，為了調養身體，讓我健康，所以他不辭勞苦的帶我去，每天還不忘叮嚀我吃中藥，實在好辛苦。
但是，這一次我傷害了爸爸的心——由于中藥很苦，很難吃，我很排斥去吃它，而且有時候會忘記，所以當我放學回家，在路上時，我就想辦法把中藥藏起來，每當爸媽下班回來一問，我就回答：“有吃！”其實我心里有一種很不安的感覺，但是已經沒有辦法老實說了，只好一次又一次地騙下去。直到幾天前，謊言終于破裂了，那時候的我心里很難過，因為已經知道我不該說這個謊，但是一切已經來不及了，只見爸爸的背影，他沒有出聲，我好緊張，心想這下子完蛋了。到了隔天早上，爸爸叫住了我，狠狠地修理我一頓，他責備我的不是沒有吃中藥，而是讓我知道說謊的行為是不正確的。雖然我也知道爸爸帶我去看中醫是為了我好，但是我卻把他的'苦心踩在腳下，看到爸媽這么傷心難過，實在是很不應該，這下真的要好好的反省。
經過這次的事件后，我把藏起來的中藥放在書房的空袋子里，警惕我，當我要說謊時，一看到中藥袋的中藥，就像是提醒著我一樣：“不可以再說謊了！”
一件事的作文 篇2
清脆的下課鈴了，我和往常一樣，合起書本，高興地來到××同學桌前說：“和你一起到教室外走走？”“不，你以后別找我了！我不跟你玩”這奇怪的回答，讓我呆住了。
她曾是我同桌，是個品學兼優的學生，我們一直很要好，學習上，我們互相幫助，互相鼓勵。今天怎么啦？是我無意中傷害了她，還是發生了什么誤會呢？從那時開始，她有意躲避我，見到我她就低頭，假裝著沒看見，途中遇到：若我在前她就放慢腳步，若我在后，就加快腳步往前走。這莫明其妙的事讓我很苦惱，我不想失去這好朋友，想找出原因，我把這事情告訴了媽媽，希望得到幫助。媽媽笑著說：“隨著你的成長，遇到的困惑也會增多、你在學習課本知識的`同時，也要學會與人想處，提高解決問題的能力啊！”并語重心長的建議：“這事最好是冷靜下來，觀察事態的發展再決定怎么做。但只要你誠心對人，不必介意別人怎樣對你，更不能為此而影響學業。”
兩個星期后的一天，這同學對我說：“不跟你玩，不是我的意思，是××同學叫我別跟你玩，我當時不知如何處理，這幾天我也很郁悶，我媽媽知道這事以后批評我：‘同學之間一定要團結友愛，大家一起玩會更好……’我錯了，請原諒！”
同學們，你們被這種事情困惑過嗎？誠信友愛，是做人的根本。多做自我批評，才能進步，才能“好好學習，天天向上”。
一件事的作文 篇3
記得在開學正式上課的第一天，大家都很開心，懷著一顆自信心，決定要在這一學期好好學習。可今天卻發生一件不幸的、感人的事。
早上，剛開始上英語課，薛老師抱來了一個很大、很重的箱子，里面是這學期用的教材。我心里想：這么重的東西，薛老師怎么可以自己搬呢?應該叫一些學生來搬嘛。況且，天氣潮濕，地上很滑。自己搬著一個比自己大的箱子，眼看不到路，這樣是很容易滑倒的!
薛老師把箱子往講臺上放，讓同學們發下去，自己又去搬另一箱。
這次，老師好久都沒來，我的心里突然涌出一種不祥的預感……
高老師來到了班上說薛老師在搬箱子時沒看到腳下有一個箱子，一不留心，便摔了個四腳朝天……我心里又想：天啊!薛老師摔了一跤，要不要緊，她會來給我們上課嗎?
高老師又說：“我對薛老師說這節課還是給我上吧，但薛老師說不行，你上了我的課，我就要不回來了。”
過了幾分鐘，薛老師一瘸一拐地走進了教室講臺，全班想起了暴風雨的掌聲。薛老師只是微微的點了點頭，便開始給我們上課了。
在上課時，薛老師說摔跤時把腳扭了，發紫，腫得想塊包，鞋都快磨破了!記得以前四年級時的一場大雨的中午，快校門了，保安亭和大廳似乎沒有老師。后來，學校廣播說薛老師是光著腳丫，冒著大雨跑來學校值日。
現在想起上英語課時和以前的事。我感覺到了老師是為我們的'學習著想，如同第二個母親。我會更加尊敬、愛戴每一位老師。
教師評語：這篇文章小作者用樸實無華的語言將一個盡職盡責的老師形象完整得展現了出來。不過，本文用詞不準確，語句不通順。如：“高老師又說：‘我對薛老師說這節課還是給我上吧，但薛老師說不行，你上了我的課，我就要不回來了。’”小作者是要表達什么呢?
一件事的作文 篇4
說起我的有趣事，我能講個七天七夜。其中最有趣的是小時候我和爸爸去海邊捉螃蟹。
來到海邊，我第一時間就跳入海中戲水。這時，一個叔叔悄悄地游過來，東張西望，好像在尋找著什么。我好奇地問叔叔：“叔叔，你在找什么？”還沒說完，叔叔便以迅雷不及掩耳的速度捂住我的嘴，然后悄悄地說：“別出聲，我在捉螃蟹。”“怎么個捉法？”“螃蟹喜歡在大礁石的縫隙邊或擱淺的地方，你可以用一些辦法捉住它們。”我聽后便打起了捉螃蟹的`好奇心，誓要捉幾只螃蟹來玩玩。
我走到幾塊大礁石的不遠處，耐心地等待螃蟹爬上礁石，果不其然，幾只小螃蟹爬了出來，探頭探腦的樣子可愛極了。我連忙跑過去想殺它們個措手不及。雖然它們是小螃蟹，但卻機靈得很！一會兒鉆到這邊，一會兒竄到那邊，把我耍得手忙腳亂，團團轉。這下，我的倔脾氣上來了，隨手抓起一把塑料鏟，費了九牛二虎之力，把礁石里的泥土和擱淺的沙子搗鼓起來。搗鼓了半天，不僅沒有發現螃蟹，反而把自己累得精疲力竭。
這時，在海灘上曬太陽的爸爸情不自禁地哈哈大笑起來。一邊咧嘴大笑，一邊對我說：“你這樣子是抓不著螃蟹的，心急吃不了熱豆腐，除非你把海水潑在上面，咯咯咯咯……”我恍然大悟，立馬就照著爸爸的話去做。就在這時，一個目標出現了，那個家伙有一個拳頭般大小。我的心樂開了花，便拿起一塊石頭迅速地靠近它，并準備進行“攻擊”。那狡猾的家伙用大鉗子緊緊地夾住我的手心，“哇，好痛，好痛。”我一邊大叫，一邊大哭。此時，剛才捉螃蟹的叔叔跑了過來，一把按住螃蟹的背，使勁一拽，那螃蟹就被扯了下來。我終于脫離了螃蟹的“魔爪”，心里特別感激叔叔。
原來捉螃蟹也是要講技巧的。我喜歡捉螃蟹，它讓我領悟到“凡事都要講究方法”的道理。這就是我最喜歡的一件有趣的事。
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