一件事的作文
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的一件事的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一件事的作文 篇1
我們家養了一只又白又胖的小兔子，它的身上雪白雪白的，眼睛紅紅的，短短的尾巴看起來很精神。
我天天早起給它送食物，我很喜歡這只小兔子。每當爸爸媽媽不在家的時候，我都會把小兔子放出來玩耍，看到它又蹦又跳的`樣子，我也很開心。有一天，我又把它放了出來，不一會兒它就不見了，我很著急，我東張西望的找它，可是哪里都沒有。我坐在地上傷心地哭了起來，正當我擦著眼淚想繼續尋找時，忽然看到了它，我急忙跑過去把它抱在懷里，親切的撫摸著它。它也好像知道自己的錯誤，用它軟軟的舌舔著我的手，像是在安慰我。
第二天一早我還在睡覺，媽媽把小白兔給賣了。媽媽回來的時候我才知道，我傷心地問媽媽：“為什么要把小兔子賣了？”媽媽說：“小兔子老了，活不了多久了，所以把它賣了。”我大聲的喊道：“不，它沒有老！它多么潔白，多么漂亮，它一點也沒老。”說完，我悲傷地跑出了家門。一邊跑一邊想著那只可愛的小兔子給我帶來的無數的快樂時光，我好像有很多話想和它講，我的小兔子，什么時候我才會見到你。跑著跑著，我一不小心摔倒了，我更加痛苦了，坐在石頭上的我，心里充滿了對小兔子的想念和對媽媽的怨恨。
一件事的作文 篇2
這個暑假馬上就要過去了，在這兩個月的時間里，有開心、有失望、也有難過，而最讓我難忘的莫過于上個星期和媽媽一起去杭州旅游這件事了。
8月11日的晚上，我和媽媽坐飛機去杭州，由于晚點，凌晨三點我們才到了賓館，倒頭睡到了天亮。第二天，我們計劃去西湖游玩，路上我一直在想：都說西湖十分美麗，我倒是想看一看它能有多美！。站在西湖邊上，一陣微風吹過，把蘇堤上的柳樹吹彎了腰；把水中的荷花吹紅了臉；還把水中的野鴨吹跑了。只在岸上看是不夠的，要坐上小木船在湖中劃行，西湖的水十分的`綠，好像一面翡翠做的鏡子，折射出耀眼的光彩。我發現前方水面上有三個圓柱一樣的東西，船夫說：這叫“三潭映月”，每當月圓之日，它就會映出33個月亮到湖上。船夫還說“三潭映月”的景色在1元錢人民幣上也可以看見的。
第三天，我和媽媽又一起去了千島湖。“千島湖”顧名思義就是在湖上有近千個小島，小的像餡餅一樣小，大的則有好幾個足球場那么大。千島湖有一座有名的小島叫鎖島，鎖島上存有目前人們所知道的各式各樣的鎖，有世界上最小的一把鎖，要用1000倍的放大鏡才可以可以在看到形狀。也有世界上最貴的一對鎖，可以在北京城買一棟大別墅了。我不禁想：原來古代的人是那么的聰明，那么的心靈手巧啊！
15日我們戀戀不舍地離開了杭州，但杭州的美讓我久久不能忘記。
一件事的作文 篇3
五年級的一件事，對我的影響很大。
那一天老師重新排座位，我和一個名叫李明的同學成為了同桌。在我眼中，他是個學霸，好學生，是我們班的班長，好品學兼優，成績優異，是老師眼中的'好孩子。而我只是一個平平常常的學生，雖然我們性格不同，但還是成了朋友。
我本以為我們的友情比天高，比海深，但是他深深地傷了我心……
那是陽光明媚的一天，上午老師去開會了，我們在班自習，李明說：“我們偷偷玩會吧！”我對他說：“不行，我要寫作業。”這時老師回來了，看到我在說話，怒氣沖沖的走到我的座位旁：“為什么說話走前不是讓安靜自習嗎？”然后老師讓我寫300字的檢查書，我連忙辯解：“不是這樣的，李明先找我說話，我只是想拒絕他。”說著我就想把她拉起來，但他的椅子像粘了膠水似的，怎么拉也拉不起來？他還振振有詞：“我并沒有說話，我只是想勸他不要再說話，他還跟我說。”我呆住了，淚水像斷了線的珠子一樣掉下來。
下課后，我本想讓她找老師說清楚，但是他又傷了我的心，欺騙了我。
這件事，我永遠也不會忘記。
一件事的作文 篇4
每當我想起這件事情，就不由得對他肅然起敬。
20xx年4月14日這天，災難再次向中華大地襲來。傾刻間美麗的玉樹山崩地裂，樓房倒塌，哭喊聲此起彼伏。天地無情、人間有愛。一幕幕感人的事跡在這里上演。人民解放軍來了，武警戰士來了，志愿者來了。他們冒著余震的危險不顧個人安危投入到緊張的.救援之中。其中香港義工“阿福”的事跡報導后感動了多少炎黃子孫。
他原名叫“黃福榮”，是一位身患重病的人。本來他可以在家里好好養病，可是他想把自已有限的生命投入到無限地為人民服務中去。于是，他說服了家人，獨自來到玉樹孤兒院做一名義工。
當災難來臨時，他和其他人及時地逃離了現場。看著眼前悲慘的一目，他心急如焚，多么想自已能孌成一個三頭六臂的孫行者。這時，傳來一聲廢墟里有人……阿福此時來不得多想，因為他明白時間就是生命。他一個箭步沖了進去，用最快的速度救出了三個孤兒和一位老師，可無情的余震再次襲來，殘余的樓房無情地壓在了他的身上，此時，死神在向他招喚，可他心里牽掛的是老師和孩子的安全。他用微弱的聲音問：“老師……孩子……還好嗎？”。聽到這兒，天空為之垂淚，大地為之呻吟。可敬的阿福呀！你一路走好！他帶走人們的遺憾走了。
你雖然走了，但是你的精神將永遠留在我們心中。
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