一件事的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的一件事的作文3篇，希望對大家有所幫助。
一件事的作文 篇1
在我的成長過程中，有喜悅、快樂、幸�！灿袩⿶�、悔恨、憂傷等，但令我記憶猶新的，還是那件事。
小時候我是個小饞貓，于是讓媽媽買這買那。瞧，今天我又讓媽媽買了一大袋餅干。回到家里，我正要吃，媽媽：“說一天只能吃一袋，你這么快就要把一天的零食吃完。”聽了這話，我心里不太高興，媽媽明知道我很好吃，還讓我一天只吃這么點，哎，但是媽媽走了，我就可以吃了嗎！太好了，媽媽終于走了，我急忙去柜子里拿餅干，我打開餅干袋，便狼吞虎咽的吃了起來，不一會兒，餅干袋就空空如也了。我心想：“糟了，媽媽回來看見餅干都被我吃了，她一定會打我的，怎么辦？哦，我記得樓下有許多扁石頭，形狀和顏色都很像媽媽買的餅干，我可以把這些石頭裝到我吃剩的餅干袋里，“餅干”不就做成了，我真聰明啊！”說干就干，我下樓去搬了許多石頭，把石頭一個一個地放到餅干袋里，終于，“餅干”全部都做好了。我又把“餅干”放回原處，最后一道程序終于完成了。
這件事已經(jīng)過了兩天，我差不多忘記了這件事。第三天上午，媽媽說：“坪坪，去給媽媽拿一袋餅干，你自己也拿一袋！”我欣喜若狂，老早忘記了餅干已經(jīng)被我吃完了，拿起一袋餅干就給媽媽了，但是我總覺得餅干有些重，應該沒事吧！我使勁咬了一口，只聽“咯吱”的'一聲響，我的大門牙掉了，我立馬想起做“餅干”的事，只好一五一十都告訴了媽媽，媽媽說我是搬石頭砸了自己的腳。
通過這件事情，我明白了做人要誠實守信，不能像我一樣搬石頭砸了自己的腳。
一件事的作文 篇2
在我的記憶中，許多往事如同沙灘上的腳印，當海浪卷來的時候，便消失無蹤。而有的往事就如海底的珊瑚叢，永遠鮮亮。其中有一叢珊瑚最大、最美，那就是這件事。
去年，我有了一間小房間。那小房間十分漂亮，淺綠色的窗簾，象征著生機；雪白的墻壁上，一張張照片記錄著我成長的足跡；潔凈的地板，簡直可以當鏡子；長長的桌子上，擺放著我愛看的課外書。小房間一塵不染。
一天，家里來了媽媽好些鄉(xiāng)下的朋友，他們參觀了我們家和我的房間后，贊不絕口。晚上，待客人們都走了之后，我推開了小房間的門，眼前一幕使我呆住了。潔靜的`地板上印著幾排烏黑的腳印，課外書也被翻過，隨手散在桌上。當我看到這情景時，生氣極了，嘴噘得有半尺高，都可以掛個油瓶了。媽媽見我這副樣子，忙幫我整理好書本，擦干凈地板上的腳印。我進去后，心想：這些朋友也夠隨便的，怎能看了書后亂放呢？也不知道脫鞋子進房間，把我的房間搞得這樣。老鄉(xiāng)就是老鄉(xiāng)，改不了那種農(nóng)民的意識，真討厭。怎樣防止以后發(fā)生類似問題呢？噢，辦法有了。
我找了一張深黃的大紙，先用鉛筆在紙上描上淡淡的四個字，再用黑色的記號筆一勾，四個大字便赫然映入眼簾：”來者止步“。我用雙面膠將這張紙粘在了門口。看看自己的杰作，我真是滿心歡喜。心想：這下媽媽就不用那么辛苦擦地板了，我的小房間也不會被搞亂了。之后，我便興沖沖地拉來媽媽，讓她來欣賞我的杰作。沒想到媽媽看了我的杰作，頓時就愣了。過了許久，媽媽走了過去，把那張紙撕了下來。”媽媽，你這是干什么？“我看到媽媽這個舉動，奇怪極了，媽媽沒有回答，只是默默地看著我。我說：”媽媽，你快把那紙粘上去，這樣，你就不用辛苦地擦地板了。“”旸旸�！皨寢屨Z重心長地說：”你首先想想你的做法對不對？“我不假思索地回答：”對啊。“”那你去不去同學、親戚家，他們也一樣的態(tài)度，那你會難受嗎？至于他們沒脫鞋子，這個你應該原諒他們，他們鄉(xiāng)下沒這么多講究，也不拘于這種禮節(jié)，但你今天的行為是對別人的不尊重，很傷別人的自尊，對嗎？假如家里真的沒客人、朋友、你的同學來，你孤獨嗎？“聽了媽媽一席話，使我大為震驚。是啊，我做這種事時，何時想過對他們的尊重、他們的感受？只有你尊重別人，別人才會尊重你啊！我們也應該有一顆寬容的心啊！于是我走了過去，將媽媽手中的那張紙扔進了垃圾桶。
今年國慶節(jié)，媽媽說：”再過兩天鄉(xiāng)下朋友就要來了，你收拾好自己的屋子，準備迎接他們�！拔乙贿吺帐拔葑�，一邊想起了去年他們來的情景。當時自己對他們那樣冷漠，那樣不盡人情，那樣瞧不起。今年我又長了一歲，應該懂事了，這次我一定要熱情招待他們，主動與他們打招呼，拿出自己好吃的食物與同來的小朋友分享，拿出文具和輔導書送給她們，帶著她們進入我的房間，拿出芭比娃娃與她們一起玩，教她們上網(wǎng)打字。自經(jīng)歷了這件事后，我在與人相處時就有了個原則：尊重別人，別人才會尊重你。我想，這個原則肯定能使我受益一輩子。
一件事的作文 篇3
那一天我來得很早，天空還灰蒙蒙的，一切都讓人覺得特別安靜。我像往常一樣打開教室的門，邁著細碎的步子向我的座位走去。
我拿出課本和筆，準備預習今天的功課。咦？我新買的批改作業(yè)的紅筆怎么不翼而飛了？我焦急地尋找，把書包里的東西都倒出來了還是沒找到。
我便去講桌上看看是否有人拾到后上交，果然講桌上放著一支紅筆，但卻不是我的那支，拿還是不拿？我猶豫著。反正我自己的確實丟了，又不是偷，這樣想著我便有點心安理得地把紅筆拿走了。
一上午我都很緊張，老是心神不定。到了下午，第一節(jié)數(shù)學課上，老師說：“拿出昨天布置的'練習35的作業(yè)，同位作業(yè)交換，用紅筆認真批改�！蔽覒阎话驳男那槟贸隽思t筆，批改了起來。下課了，我的一顆懸著的心才想放下來，這時一個同學從我身邊經(jīng)過驚喜地說：“這個紅筆是我的，是我媽媽從外地給我買的，我們這買不到，你是從講桌上拿的吧？上午王明告訴我他昨天放學拾到后放在了講桌上�！蔽业拇竽X一片空白，恨不能地上有條縫能讓我立馬鉆進去。
我把紅筆還給了她，心里說不出的輕松。這雖然是件小事，但我卻久久難忘，它時時提醒我：不是自己的東西，千萬不要拿，要做一個心地坦然的人......
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