寫事的作文：我愛吳老師
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的寫事的作文：我愛吳老師，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教室里到處亂哄哄，同學們東一群西一堆地議論紛紛。有的同學手舞足蹈激動地說：“我們班要換新班主任！”有的`同學懷疑地說：“這是真的？”有的同學擔心地說：“這個老師會不會很兇？”有的……時間在同學們的議論聲中一分一秒悄悄地溜走了。
上課鈴響了，同學們帶著好奇和疑惑的心情趕忙回到各自的坐位上。這時，只見一位身穿筆直的黑色西裝，白色襯衣上打著一條藍格子領帶，二十七八歲的男教師跨著大步走進教室。他理了一頭短發(fā)，挺直的鼻子上架著一副眼鏡，眼鏡里藏著一雙炯炯有神的眼睛，時不時透過鏡片射出一道道柔和的目光。笑起來，薄薄的嘴唇拉成一條直線，看起來給人一種彬彬有禮的感覺。
面對全班同學注視的目光，新老師風趣地自我介紹說：“我姓吳，永春人，是你們新的語文老師！今天，很想結(jié)識吳家的后代，班上姓吳的同學，請站起來！”話聲剛落，原本嚴肅的教室頓時充滿了輕松和快樂，我們和新老師的距離似乎一下子拉近了。接著，他讓我們每個人進行自我介紹，我們就這樣度過了愉快而難忘的一節(jié)課，在這節(jié)課里，我們認識了吳老師，也得到了一個表現(xiàn)自我的機會！
吳老師佷特別。
有一次，幾個同學上課遲到了，“報告！”那幾個同學膽怯地站在教室門口，頭往下低著，等待著、同學們也等待著……只見吳老師轉(zhuǎn)過頭看了看他們，用手扶了扶眼鏡，出乎意料平和地說：“請進！”接著笑呵呵地對那些同學說：“你們幾位是不是跑到外面去吃面線糊了，飽不飽啊？”順手做了一個狼吞虎咽的動作，“不過，還知道回來！”頓時，全班同學哄堂大笑起來。雖然沒被直接批評，可是那幾個同學的臉卻比熟透的蘋果還紅。
還有一次上課時，一位經(jīng)常亂說話的同學正在“作案”，被吳老師發(fā)現(xiàn)了。吳老師并沒有大發(fā)雷霆，而是面帶微笑真誠地對大家說：“這位同學違反課堂紀律，我想，他一定不是故意的，因為，我剛才還聽到他提醒別人上課別亂說話，所以，他還是有一定的自覺性的，大家鼓掌！”說完，帶頭鼓起掌來，全班立時響起熱烈的掌聲，那位同學的眼睛紅了，眼眶里閃著淚花。說真的，我還從沒看過這位同學被老師表揚過。
吳老師是不是佷特別？還有更特別的呢，他竟然讓我們上網(wǎng)交作業(yè)！
吳老師給我們帶來輕松和歡樂，給我們帶來了對學習的興趣和熱愛！
我喜歡吳老師！
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